ÍNDICE

CAPITULO I: ............................................................................................................................... 2
INTRODUCCION ........................................................................................................................ 2
1. LA NATURALEZA DE LA FISICA .................................................................................. 2
1.1. LA NATURALEZA DE LA LUZ ............................................................................... 3
2. EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA ............................................................................... 5
3. FISICA COMO CIENCIA EXPERIMENTAL .................................................................. 6
CAPITULO II: .............................................................................................................................. 8
FISICA Y TEGNOLOGIA........................................................................................................... 8
1. ANTECEDENTES .............................................................................................................. 8
2. EPISTEMOLOGIA DE LA TEGNOLOGIA..................................................................... 9
3. FISICA Y TEGNOLOGIA ........................................................................................................ 10
3.1. AVANCE CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS .................................................... 11
3.2. La ciencia en la medicina:........................................................................................ 13
CAPITULO III ................................................................................................................................ 15
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 15
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................. 20

1
 CAPITULO I:

INTRODUCCION

1. LA NATURALEZA DE LA FISICA

El mundo está lleno de experiencias que piden ser explicadas. Piense

por ejemplo en los colores de un arco iris y en las pompas de jabón, en

las colas de vapor de un avión volando a alta altitud, al hecho del agua,

en el estado líquido, que se transforma brutalmente en hielo sólido a una

cierta temperatura, en el relámpago y el trueno que se producen durante

una tormenta, en la maravillosa simetría hexagonal de un pequeño copo

de nieve; todos esos fenómenos así como un número infinito de otros

son del dominio específico de la física. En general, la esencia de la

ciencia está constituida de la observación y de la exploración del mundo

que nos rodea, buscando identificar un orden o una estructura en lo que

se descubre. La física es esa parte de la ciencia que trata esencialmente

del mundo inanimado buscando de identificar los principios

fundamentales y unificadores. La primera de esas condiciones – la del

mundo inanimado – distingue al menos provisionalmente, la física de la

biología; la segunda la distingue de la química que, al menos dentro de

sus aspectos teóricos, toma algunos elementos de los dominios

específicos de la física, pudiendo ignorar otros. Por otra parte las

matemáticas, quienes a pesar de ser indispensables en la práctica de la

física, son un campo de estudios totalmente diferente e independiente de

las observaciones del mundo real.

2
 El tema de este artículo puede ser abordado de maneras muy diferentes.

Una de ellas es, mirar la historia del desarrollo de la física para

comprender su naturaleza misma. Esto es lo que se persigue en el

desarrollo de este artículo, sin pretender ser exhaustivos se abordan

numerosos temas que consideramos esenciales e importantes, siendo el

objetivo principal sacar a la luz el objetivo de la física y poner en relación

nuestro conocimiento de los fenómenos con una cantidad mínima de

principios generales.

1.1. LA NATURALEZA DE LA LUZ

Uno de los principales objetivos de la física es desarrollar los

modelos conceptuales verosímiles, dentro de los términos de los

cuales los fenómenos físicos variaron pueden ser descritos y

explicados. Puede ser un ejemplo remarcable de eso, es la tentativa

de encontrar un buen modelo para el fenómeno de la luz. Según los

antiguos griegos, nuestra capacidad para ver un objeto dependía de

la emisión de algo parecido al ojo – una idea que puede ser refutada

fácilmente por la experiencia (por ejemplo, la invisibilidad de un

objeto dentro de un cuarto oscuro). Otros habían pensado más

verosímilmente que un objeto se vuelve visible por las virtudes de las

partículas de una cierta especie emitida por el mismo objeto. La

producción de sombras netas por una pequeña fuente luminosa

condujo naturalmente a la imagen de la luz como un conjunto de

partículas que se desplazan en línea recta desde una fuente o desde

3
un objeto iluminado por ella. Este modelo fue reforzado por el

descubrimiento de la ley de la reflexión de un rayo luminoso sobre un

espejo plano – el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia.

Newton ha favorecido y sostenido este modelo particular. Pero su

contemporáneo Huygens concibió y alentó un modelo muy diferente

– la luz consiste en ondas desplazándose a través de un medio. El

consideró que la gran velocidad de la luz y la capacidad de rayos

luminosos a propagarse a través de un rayo sin interacción serían las

pruebas que la luz no estaba compuesta de partículas materiales.

Pensó igualmente que la visión debería depender de la retina que se

agitaba por la luz. Fue capaz de explicar la propagación rectilínea de

la luz a partir de la superposición de las ondas circulares o esféricas

que provenían de diferentes puntos sobre el frente de la onda de un

haz que se propaga.

En este período pareció evidente que los modelos particular y

ondulatorio fueron mutualmente exclusivos. Esto esencialmente

gracias a la gran autoridad de Newton que el modelo particular ha

sido generalmente aceptado, y quedó sin respuesta durante

aproximadamente 100 años. Fue entonces cuando se produjo algo

sorprendente. En 1801 aproximadamente, Thomas Young (1773-

1829) mostró que un haz de luz, desde que es separado en dos

haces que se recubren, produjo el fenómeno de interferencia - la

producción de la alternancia de zonas brillantes y sombras sobre la

pantalla colocada en forma de recibir la luz (Figura 3). La aparición

de zonas sombrías - interferencias destructivas- fueron inconcebibles

4
 con el modelo particular; ¿cómo una partícula de luz podría ella

suprimirse por otra? Así, el modelo particular de la luz fue

abandonado, las pruebas sosteniendo el modelo ondulatorio de la luz

continuó a ser acumulado durante el resto del siglo XIX. El punto

culminante se produjo desde que, como ha sido mencionado dentro

de la parte precedente, Maxwell mostró que él podía rendir cuenta de

la propagación de la luz como una perturbación electromagnética

propagándose a través de un medio que denominó éter, y que fue

concebido como reemplazando todo el espacio. El triunfo del modelo

ondulatorio de la luz parecía completo y permanente, pero eso no fue

el caso. Lo que había sido presumido ser un caso simple de

escogencia del modelo se comprobó ser una cosa muy sorprendente

y misteriosa, como lo discutiremos brevemente.

2. EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA

La Epistemología de la ciencia tiene por objeto discutir en torno a las

nociones y prenociones acerca de la ciencia y contribuir en la formación

crítica de los estudiantes en torno a los procesos de desarrollo

ontológicos y metodológicos, se vincula al área social y cultural, su

contenido es de naturaleza filosófica, requiere un conocimiento básico

de la historia de la filosofía y su objetivo es situar al estudiante en un

contexto amplio considerando las características epistemológicas de la

búsqueda científica en general.

Se busca en esencia que el estudiante comience a dirigir su

conocimiento hacia el ejercicio de interpretación teórica, partiendo del

uso, la construcción y el cuestionamiento de los paradigmas de las

5
 ciencias naturales y sociales, para lo cual es indispensable el

reconocimiento de la ciencia como un fenómeno complejo y dinámico.

Esta asignatura forma parte del grupo de materias que sitúan al

estudiante en el campo educativo, es una asignatura optativa que

requiere un esfuerzo de abstracción por parte de los estudiantes para

pensar, qué es la ciencia, las condiciones históricas y sociales en que se

desarrollan, así como sus criterios de validación y de justificación.

La asignatura está planteada como un recorrido por tres unidades; la

primera servirá para abrir las preguntas, los debates y los razonamientos

que se irán construyendo. Llevando al estudiante directamente hacia una

contextualización del lenguaje y los elementos conceptuales que nutre la

ciencia. En la segunda se trabajará los argumentos elaborados desde

diferentes posiciones sobre el conocimiento y su validez, se buscará

debate sobre el conocimiento científico a través de la historia de la

ciencia. Por último se analizará la ciencia, sus implicaciones y la relación

que tiene con la sociedad.

3. FISICA COMO CIENCIA EXPERIMENTAL

La física es (por el simple hecho de ser ciencia), experimental y

metódica, de manera que necesita forzosamente comprobar sus

teoremas, ya que sigue un método en el que la realidad y la abstracción

deben llegar a los mismos resultados. Es una ciencia natural, y se basa

precisamente en la naturaleza para sacar conclusiones verificables.

Es ante todo una ciencia experimental, pues sus principios y leyes se

fundamentan en la experiencia adquirida al reproducir intencionalmente

6
muchos de los fenómenos; sin embargo, al aplicar el método científico

experimental, el cual consiste en variar en lo posible las circunstancias

en que un fenómeno se reproduce para obtener datos e interpretarlos,

se pueden encontrar respuestas concretas y satisfactorias a fin de

comprender cada día más el mundo donde vivimos.

La pregunta obligada es ¿siempre hace falta comprobarlo aunque los

cálculos indiquen que está bien? Y la respuesta es: rotundamente sí.

Porque no es posible acomodar la realidad a los cálculos; los hechos no

esperan a que se les ponga un nombre o una cantidad para existir, pero

nuestras fórmulas sí están esperando un resultado para ser confirmadas.

Y cuando parece que los cálculos son perfectos y la realidad se

equivoca o nos da resultados erróneos, seguramente, poniendo un poco

más de empeño, exactitud ,o tomando en cuenta todo lo que influye en

el experimento, podremos obtener una ecuación que se acomode a los

sucesos verdaderos.

7
 CAPITULO II:

FISICA Y TEGNOLOGIA

1. ANTECEDENTES

En el inicio del siglo XXI, la sociedad de hoy se encuentra en una nueva

etapa como consecución del desarrollo industrial del siglo pasado, las

exigencias que demanda este nuevo orden mundial, donde el

conocimiento y la información son el motor de los avances científicos y

tecnológicos, requiere de una base fundamental para la adopción global

de dicho orden.

La ciencia, la tecnología y la sociedad en el desarrollo de la humanidad

representan una gran influencia para que esta pueda crecer y

expandirse de una forma equilibrada, se necesita de la misma porción de

cada uno de estos tres aspectos para que la humanidad no sufra

ninguna alteración.

Es necesario que también la sociedad entienda que para que dejemos

de ser un país tercermundista se necesita del apoyo de todos y que de

alguna forma se actualicen, esto no quiere decir que se olviden de sus

viejas costumbres y tradiciones sino que aparte de practicarlas se

sumerjan también en las nuevas costumbres para que puedan entender

mejor los cambios que se realizan debido a la ciencia y tecnología que

avanzan a pasos agigantados en otros países comparados con el

nuestro

8
 En general un concepto físico es interpretable sólo en virtud de la teoría

física donde aparece. Así la descripción clásica de un gas o un fluido

recurre al concepto de medio continuo aún cuando en realidad la materia

está formada por átomos discretos, eso no impide que el concepto de

medio continuo en el contexto de aplicación de la mecánica de fluidos o

la mecánica de sólidos deformables no sea útil. Igualmente la mecánica

newtoniana trata el campo gravitatorio como un campo de fuerzas, pero

por otra parte la teoría de la relatividad general considera que no existen

genuinamente fuerzas gravitatorias sino que los fenómenos gravitatorios

son una manifestación de la curvatura del espacio-tiempo.

Si se examina una lista larga de conceptos físicos rápidamente se

aprecia que muchos de ellos sólo tienen sentido o son definibles con

todo rigor en el contexto de una teoría concreta y por tanto no son

conceptos fundamentales que deban aparecer en cualquier descripción

física del universo. Sin embargo, un conjunto reducido de conceptos

físicos aparecen tanto en la descripción de la física clásica, como en la

descripción de la física relativista y la de la mecánica cuántica. Estos

conceptos físicos que parecen necesarios en cualquier teoría física

suficientemente amplia son los llamados conceptos físicos

fundamentales, una lista no exhaustiva de los mismos podría ser:

2. EPISTEMOLOGIA DE LA TEGNOLOGIA

Se cree que la tecnología se reduce a los aparatos y sus usos, y no que

estos, dado su carácter de tecno factos, son productos de unos saberes

elaborados históricamente.

9
3. FISICA Y TEGNOLOGIA

A lo largo de mucho tiempo la física es ha tomado como una Ciencia

Natural en donde ha contribuido al desarrollo y satisfacción del ser

humano, gracias al estudio de la física es posible explicar fenómenos

que se presentan en la vida cotidiana.

Las raíces griegas de la física son "PHISIKE" el significa

"NATURALEZA", como tal se considera como una Ciencia Experimental.

La física se encarga de estudiar fenómenos de la naturaleza ya sean

simples o complejas ya que a cada fenómeno tiene una explicación

congruente que facilita cierto tipo de interacción con el ser humano. Al

paso de los años se le han dado a la física múltiples conceptos pero

como tal se puede decir que es la "Ciencia que se encarga de estudiar

los fenómenos naturales en los cuales no hay cambios en la

composición de la materia

La física dentro de la sociedad se manifiesta en los diferentes avances

científicos tecnológicos y posiblemente a nuestro alrededor algunos

ejemplos son:

 Telescopios

 Radiotelescopios

 Radares

 Microscopios electrónicos

 Aceleradores de partículas

 Computadoras entre otros dispositivos.

 La física también la encontramos en:

10
 Construcciones:

 Puentes

 Carreteras

 Edificios

 Complejos Industriales

 Aparatos influenciados por parte de la medicina como son los

rayos laser entre ortos objetos que han ido evolucionado en la

historia de la física ya que no solo son descubrimientos sino un

avance al desarrollo tecnológico de la medicina.

Gracias al participación de grandes físicos como lo fue Albert Einstein,

Galileo Galilei, Nicolas Copernico, Joule, James Clerk, Enrique

Bacquerel, Thompson, Rutherford y Bohr. Todos ellos y aunque hacen

falta más son grandes aceleradores de la física ya que de sus teorías

son la base de la tecnología y la ciencia pues de ellas nacieron muchas

teorías, inventos, descubrimientos, entre miles de objetos más.

Grandes físicos aportadores de le las nuevas innovaciones tecnológicas

y científicas.

En las imágenes que se presentaran a continuación son parte de

descubrimientos para la tecnología moderna que hoy en pleno siglo XXI

se está viviendo con múltiples avances.

3.1. AVANCE CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS

Hoy en día vivimos en mundo diferente a lo de los siglos anteriores

ahora casi la mayoría de las cosas que hacemos todo va enfocado a

11
la relación de el mundo digital como lo menciona el titulo pues ella

no da una gran expansión de información y nosotros casi ya no

hacemos nada por ejemplo para hacer un trabajo o también ya es

necesario para el trabajo laboral de todo tipo principalmente en

industrias y en otros ámbitos educativos que se muestran

diariamente.

Un claro ejemplo del mundo digital es el INTERNET porque bueno

todo lo relacionado con ello solo está documentado y con solo hacer

un clip toda la información se desarrollo y se procesa en cuestión de

segundos ya que el internet se mantiene en diferentes ámbitos y

también es conocida como el CIBERESPACIO en donde solo tu

navegas por miles de redes internaciones pues el internet le da

vuelta al mundo, muchos autores han manifestado que el internet es

una adicción que hoy en día los jóvenes del siglo XXI está viviendo

pues un joven se levanta y derecho al ciber mundo que ellos

diariamente manejan.

Muchos científicos le han querido dar una respuesta a la grande

aceleración del mundo digital e incluido los avances tecnológicos y

científicos aunque en esta época se puede decir que varios de los

países más desarrollados se está peleando por ocupar el liderato

para ver quién es el mejor en crear nuevos avances e innovaciones

y que grandes beneficios y consecuencias tendrá dentro de nuestra

sociedad y la que la conforma un avance tecnológico y científico

abraca desde los valores hasta la integridad humana de cada ser

humano del planeta tierra.

12
 Se dice que posiblemente la tercera guerra mundial pudiese ser por

parte de la revolución científica y tecnológica de cada una de los

países y no solo será con armas o con cualquier otro instrumento

sino ahora va a ser "atómica, nuclear y bacteriológica ".Ahora la

tecnología no se basa para una necesidad sino para una amenaza

para la humanidad pero de lo que no se cuenta es que eso va a

destruir a la humanidad en diferentes aspectos del mundo si es que

hasta desaparecerlo.

Dejando ese tema atrás podemos decir que la tecnología no nos ha

dañado completamente pero a lo mejor en futuro próximo. Hablemos

de la inteligencia artificial es un factor que nos ha venido invadiendo

mucho y desplazando al ser humano de sus actividades diarias.

3.2. La ciencia en la medicina:

La era de antibióticos está llegando a su fin en solo en unas

generaciones más lo que un ves pareciese imposible ahora ya es

realidad medicamentos milagroso hoy están haciendo golpeando a

las bacterias para que fueran diseñadas para destruir.

Todo lo que hoy es ciencia, tecnología, es parte de la física como lo

menciona en la historia varias de las aportaciones que están

evolucionando hoy en día son gracias a las grandes bases de la

física y no dejando atrás la productividad de sus teorías que hoy en

13
día está siendo mejorada por grandes científicos desarrollando todos

los inventos.

La física no solo se enfoca en un mundo de inventos sino también

nos da una explicación de los fenómenos que pasan en el planeta

tierra ya sean provocados por el humano o bien por parte de la

naturaleza por sencillos o extremos que sean.

La incorporación de los avances tecnológicos como parte de los

contenidos curriculares de Física contribuiría a superar un enfoque

de la disciplina caracterizada muchas veces por una presentación

abstracta, despojada de utilidad práctica, y avanzaría en propiciar la

integración entre el conocimiento científico y tecnológico,

reconociendo la interacción Ciencia, Tecnología y Sociedad Como

Orpwood (1988) sugiere, el aprendizaje debe partir de niveles

prácticos y evolucionar con la educación hacia niveles más

abstractos. En la misma línea, Pessoa (1991) sugiere, como

resultado de las investigaciones realizadas por su grupo, una

secuencia vinculada al conocimiento de los procesos de

funcionamiento de aparatos y dispositivos por parte de los niños, que

se inicia en el cómo funciona para posteriormente preguntarse el por

qué funciona de ese modo.

14
 CAPITULO III

CONCLUSIONES

Si se mira el desarrollo de la física a través del tiempo, es la historia de

esfuerzos perpetuos para impulsar las fronteras de nuestros

conocimientos del universo. La mayor parte del progreso en física ha

consistido en una extensión de la variedad de nuestros conocimientos en

términos de distancia y de tiempo. Cuando el hombre está limitado en la

utilización de sus facultades naturales, él no puede ver nada más

pequeñito que un grano de polvo – digamos aproximadamente 1/1000

cm de diámetro. En el otro extremo, incluso si se pueden ver que las

estrellas estaban muy lejos, encontrar la distancia de alguna cosa más

lejana que la luna (en poco cerca 400,000 km) estaba fuera de la

posibilidad de sus capacidades. Ahora, tenemos los conocimientos

específicos de distancias igualmente pequeñas como 10-18 m y tan

grandes como 1015 m. En lo que concierne al tiempo, el ojo no puede

separase de los eventos producidos en menos de 1/50 s el uno del otro,

y la duración de vida de un ser humano alcanzando un límite superior de

109 s de la duración observable por cualquier individuo, igualmente, un

sentido de la historia podría permitir a la gente tomar conciencia del

tiempo hasta en miles de años1. Esto contrasta con eso que se volvió

hoy posible a partir de las medidas físicas. Los milagros de la electrónica

moderna han permitido estudiar los tiempos tan pequeños como 10-15 s y

la combinación de las observaciones y de las deducciones han

15
permitido a los astrofísicos hablar con certeza de tiempos como billones

de años (1017 s). Así, en lo que concierne al tiempo y al espacio, la

física ha creado un acceso a los fenómenos incluyendo un abanico de

factores más allá del orden de 10 Se desarrollan alternativas para

alargar este abanico de posibilidades.

Nuestro conocimiento de la manera como los componentes variados de

la materia interactúan los unos con los otros para producir la inmensa y

creciente variedad de los fenómenos físicos específicos, no es

cuantificable de esta manera, pero no se tienen dudas sobre la

capacidad actual de la física para detectar, explicar y controlar nuevo

fenómenos. Se ha sugerido igualmente que el objetivo tradicional de la

investigación de un número mínimo de principios fundamentales es

actualmente reemplazado por un programa de utilización de esos

principios bien establecidos para explorar un catálogo de aplicaciones

específicas siempre en expansión.

La verdad, yo creo, es que los dos procesos están en curso, y

continuarán estando. La parte expansionista del programa es

indudablemente ayudada por el poder de los métodos computacionales

modernos, y ello afecta igualmente a las otras ciencias. Toda la química

puede, en principio, ser ahora explicada en términos de las fuerzas

electromagnéticas y de la teoría cuántica, y la biología comienza a tomar

las ideas preciosas dentro de la aplicación de los principios

fundamentales. No se trata de sugerir que la física es de alguna manera

superior a esas otras ciencias; si alguien observa los éxitos estupefactos

16
de los químicos y de los biólogos, principalmente en el siglo XX, se

desencantará rápidamente de una tal idea. Yo no desearía sugerir que el

destino de la química y de la biología es volverse una parte de la física.

Sin duda alguna, la complejidad de los sistemas biológicos, que

concierne a la vez a los químicos y a los biólogos, es tan importante que

ella exige una aproximación cualitativamente diferente al de los físicos.

El status especial de la física es simplemente que, dentro de un universo

construido de partículas elementales y de sus interacciones, su labor ha

sido de comprender esas cosas al nivel más primitivo. Esta frase, en

efecto, encarna eso que ha constituido el contenido de este artículo.

La ingeniería industrial es una rama de la ingeniería que se ocupa del

desarrollo, mejora, implantación y evaluación de sistemas integrados de

gente, dinero, conocimientos, información, equipamiento, energía,

materiales y procesos. También trata con el diseño de nuevos prototipos

para ahorrar dinero y hacerlos mejores. La ingeniería industrial está

construida sobre los principios y métodos del análisis y síntesis de la

ingeniería y el diseño para especificar, predecir y evaluar los resultados

obtenidos de tales sistemas. En la ingeniería industrial es importante la

física porque necesitas tener una noción de cómo funcionan las

maquinas o las líneas de producción por ejemplo, aunque no

necesariamente las hayas diseñado tú, necesitas tener relaciones de las

fuerzas, velocidades y todas aquellas magnitudes que se relacionan con

el tiempo, también es importante el estudio, conocimiento, manejo y

dominio de la física profesionalmente tanto para el desarrollo de

17
tecnologías, como para el manejo eficiente de recursos y fuerzas de la

naturaleza en beneficio de la sociedad. La ingeniería es la actividad de

trasformar el conocimiento en algo práctico.

La física es definida como la ciencia que estudia los fenómenos que

ocurren en el universo, es por ello que se relaciona con muchas de

nuestras actividades cotidianas, tal vez sin que nos demos cuenta, por lo

que la física no solo se halla en los libros, está presente en todo nuestro

mundo. En la ingeniería industrial a diario nos encontramos con

problemas físicos frecuentes es por esto, que usamos la física para

analizar los fenómenos físicos relacionado con la dinámica rotacional, el

equilibrio de los cuerpos, las oscilaciones, la acústica, la electroacústica

aplicar las formulaciones correspondientes a los problemas propuestos

en el desarrollo con tópicos de aplicación reales.

La física en la ingeniería industrial juega un papel fundamental, al igual

que las matemáticas. En primer curso de la carrera hay asignaturas de

fundamentos de física. Pero no termina su papel aquí, en el 70% de las

asignaturas de la carrera se trabaja sobre principios de físicos y

matemáticos, de tal forma que no solo física es lo que se denomina

física, sino que la mecánica de fluidos, la resistencia de materiales, la

electricidad, la mecánica de los mecanismos, electrónica, todas ellas se

fundamentan en principios físicos. Además la ingeniería industrial, como

cualquier área de conocimiento no está aislada y todo en ella es

importante, desde el conocimiento de idiomas extranjeros, normas de

dibujo e incluso ortografía.

18
La tecnología en La ingeniería industrial es muy importante ya que se

ocupa de del desarrollo, mejora, implantación y evaluación de sistemas

integrados de gente, riqueza, conocimientos, información, equipamiento,

energía, materiales y procesos. También trata con el diseño de nuevos

prototipos para optimizarlos. La ingeniería industrial está construida

sobre los principios, métodos del análisis, síntesis de la ingeniería y el

diseño para especificar, predecir y evaluar los resultados obtenidos de

tales sistemas. Es por esto su importancia relevante en la tecnología y

el avance de la misma

En todos los ámbitos los ingenieros industriales trabajan para eliminar

desperdicios de todos los recursos. La ingeniería industrial emplea

conocimientos y métodos de las ciencias matemáticas, físicas, sociales,

políticas públicas, técnicas de gerencia etc. de una forma amplia y

genérica, para determinar, diseñar, especificar y analizar los sistemas

(en sentido amplio del término), y así poder predecir y evaluar sus

resultados.

19
 BIBLIOGRAFIA

 *Tamayo y Tamayo Mario. El proceso de investigación Científica. Limusa,

1993, p. 22-26
 Ziman, J. (1.986). Introducción al estudio de las ciencias. Barcelona: Ariel.
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Cátedra.
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 Ziman, J. (1.986). Introducción al estudio de las ciencias. Barcelona: Ariel.

20