Silabo

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR
CARRERA: MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
ZOOLOGÍA
I. DATOS GENERALES
Curso: ZOOLOGÍA
Condición: Obligatorio
Código: MVZ- 203
Naturaleza: Teórico – Práctico
N° Créditos: 3
Requisito: Biología
No. de horas semanales: Teoría: 2 / Práctica: 2
Teoría:
2A Martes 9:10-11:00, Aula L-105
2B Sábado 07:10-09:00, Aula N - 203
2C Miércoles 7:10-09:00, Aula L-105
2D Viernes 07:10-09:00, Aula L - 106
Horario y Práctica:
Aula/ Laboratorio: 2A1 Martes 7:10-09:00 Lab. Ecología Marina N -110
2A2 Martes 11:10-13:00, Lab. Ecología Marina N -110
2B1 Sábado 09:10-11:00, Lab. Biología 3
2B2 Sábado 11:10-13:00, Lab. Biología 3
2C1 Miércoles 09:10-11:00, Lab. Biología 3
2C2 Miércoles 11:10-13:00 Lab. Biología 3
2D1 Viernes 09:10-11:00, Lab. Biología 1 - 102
2D2 Viernes 11:10-13:00, Lab. Oceanografía
Semestre Académico 2018-II
Coordinador del Curso
Ciclo Segundo
Docente del curso: Luis Delgado Alburqueque
Mirella Villena Arboccó
Jefe de Practica: Luis Delgado Alburqueque

Mirella Villena Arboccó
Diego Evangelista Vargas
María Edith Chávez Aguilar
II. SUMILLA
Comprende el estudio y clasificación taxonómica de los principales grupos de animales en

la escala zoológica, incluyendo sus principales aspectos anatómicos y fisiológicos
comparativos, así como sus aspectos del desarrollo embrionario. En la visión evolutiva de
los taxa, se incluyen: Protozoarios, Mesozoos, Poríferos, Cnidarios, Platelmintos,
Nematodos, Moluscos, Anélidos, Artrópodos, Equinodermos y Cordados: Invertebrados y
un especial énfasis en Vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos).
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESADO

El aporte del curso es en el nivel básico de formación profesional, contribuyendo en el
reconocimiento de especies del reino animal y su importancia en la salud animal y especies
de importancia en la producción, tratando de desarrollar procesos de investigación y
socialización del conocimiento.
III. COMPETENCIAS
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
- Clasificar taxonómicamente a los seres vivos además de valorar su rol ecológico
sustentado en la conservación.
- Describir y explicar la diversidad animal en todos sus aspectos o manifestaciones en

estructura y función.
IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: Taxonomía y estructura del reino protista

SEGUNDA UNIDAD: Taxonomía y estructura del Reino Animalia: Phylum
Porifera, Cnidaria y Platyhelminthes (Animales Acelomados)
Logro de unidad:
- Explica las características generales de los protistas y animales.

- Describe las principales características de los protozoarios, con énfasis en algunas
especies de importancia para la veterinaria y la zootecnia.
- Realiza investigación formativa, familiarizándose con las principales fuentes de
información relacionadas al conocimiento de la zoología.
- Describe el plan corporal básico de los animales y sus principales niveles de
organización.
- Reconoce las principales características de los Animales, así como las teorías sobre
sus orígenes y radiación adaptativa.
- Reconoce la diversidad y explica las características principales de los Phyla Cnidaria
y Platyhelminthes, en particular las especies de nuestro país de importancia
veterinaria y en zootecnia.
- Investiga los aportes de las más importantes iniciativas educativas relacionadas al
conocimiento de los animales
- Interactúa adecuadamente y con principios éticos en el manejo de los animales.
SEMANA 1
Sesión 1
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL
Presentación del sílabo. - Clasifica taxonómicamente - Opina y argumenta con

Aspectos generales. los protozoos. precisión las ideas.
Introducción. Definición y
ámbito de estudio. - Esquematiza las principales - Comprende y analiza las
Clasificación taxonómica. características morfológicas diferencias entre protistas
Filogenia. Características de de los protozooarios. y animales.
Protistas y Animales.
Reino Protista. Protozoos:
características, diversidad y
comportamiento. Phyla
Sarcomastigophora,
Ciliophora y Apicomplexa.
Sesión 2
Practica 1: Reino Protista. - Utiliza el microscopio para el - Socializa con sus

Protozoarios (de vida libre, reconocimiento de las compañeros y aprende a
mutualistas y parásitos) y características generales de trabajar en equipo.
fauna acompañante. los protistas.
Protozoarios de importancia - Actúa con liderazgo y
veterinaria - Identifica los principales colabora con criterio
protozoarios de importancia razonable. Desarrolla su
en la salud animal y salud capacidad de análisis
pública. crítico.
- Realiza un paralelo entre el

- agente causal y la
enfermedad que produce
SEMANA 2
Sesión 3
Reino Animalia. Arquitectura - Identifica los principales - Actúa con liderazgo y

Animal. Origen y evolución. niveles de organización de los colabora con criterio
Mesozoa, Parazoa y animales. razonable.
Eumetazoa. Phylum Porifera.
Phylum Cnidaria: Clases - Comprende las principales - Desarrolla su capacidad
Hidrozoa, Scyphozoa, características de los de análisis crítico.
Cubozoa y Anthozoa. Animales y las teorías sobre
Animales acelomados. sus orígenes.
Phylum Platyhelminthes:
Clases Turbellaria,
- Identifica los principales
Animales acelomados de
Monogenea, Trematoda y
importancia en la salud
Cestoda.
animal y salud pública.
Sesión 4
Practica 2: Phylum Cnidaria y - Explica los principales niveles - Socializa con sus
Platyhelminthes. Clases de organización de los compañeros y aprende a
Turbellaria (Girardia), animales. trabajar en equipo.
Trematoda (Fasciola),
Cestoda (Dipylidium y - Utiliza el microscopio para el - Actúa con liderazgo y
Taenia). reconocimiento de las colabora con criterio
características generales de razonable.
los animales acelomados.
- Desarrolla su capacidad de
- Identifica los principales análisis crítico.
Animales acelomados de
importancia en la salud animal - Se expresa con propiedad
y salud pública. de acuerdo a la
terminología adecuada.
- Realiza un paralelo entre el
agente causal y la enfermedad
que produce.
TERCERA UNIDAD: Taxonomía y estructura del Reino Animalia: Phylum

Nematoda, Annelida, Mollusca y Arthropoda (Animales tripoblásticos
pseudocelomados y celomados protóstomos)
Logro de unidad:
- Describe las características principales de los organismos de los Phylum Nematoda,

Annelida, Mollusca y Arthropoda, en particular especies de nuestro país de importancia
para la veterinaria y zootecnia.
- Reconoce y clasifica a los animales tripoblásticos pseudocelomados y celomados
protóstomos.
- Colecta, disecta y preserva animales tripoblásticos pseudocelomados y celomados
protóstomos.
- Se familiariza con las iniciativas globales de proyección del conocimiento de los animales
invertebrados
- Interactúa adecuadamente y con principios éticos en el manejo de animales
SEMANA 3
Semana 5
Animales pseudocelomados: - Clasifica taxonómicamente - Actúa con liderazgo y

Phylum Nematoda. Animales animales tripoblasticos, colabora con criterio
Celomados Protóstomos. Pseudocelomados y celomados razonable.
Phylum Annelida: Clases protóstomos
Polychaeta, Oligochaeta e - Desarrolla su
Hirudinea. capacidad de análisis
crítico
Sesión 6
Práctica 3: Phylum Nematoda. - Explica las características - Socializa con sus

Phylum Annelida: Clases principales de los animales compañeros y aprende a
Polychaeta, Oligochaeta e pseudocelomados trabajar en equipo.
Hirudinea. particularmente las de nuestro
país de importancia para la - Actúa con liderazgo y
veterinaria y zootecnia. colabora con criterio
razonable.
- Utiliza el microscopio para el
reconocimiento de las - Desarrolla su
características generales de capacidad de análisis
los animales celomados crítico.
SEMANA 4
Sesión 7
Phylum Mollusca: Clases - Se familiariza con las - Actúa con liderazgo y

Caudofoveata, Aplacophora, fuentes de información. colabora con criterio
Monoplacophora, Avanza de modo continuo razonable.
Polyplacophora, Gastropoda, una corta investigación
Pelecypoda, Scaphopoda y bibliográfica elaborando una - Desarrolla su
Cephalopoda. lista de búsqueda capacidad de análisis
bibliográfica. crítico
CONTROL TEÓRICO
Sesión 8
Práctica 4: Phylum Mollusca: - Se familiariza con el - Demuestra respeto en el

Estructura y diversidad. instrumental de disección. trato de los animales y por
CONTROL PRÁCTICO la vida de los mismos.
- Disecciona organismos de tal
forma que pueda observar sus
órganos
SEMANA 5
Sesión 9
Phylum Mollusca, Phylum - Se familiariza con las fuentes de - Actúa con liderazgo y
Arthropoda: Subphyla información. Avanza de modo colabora con criterio
Trilobitomorpha, Chelicerata: continuo un corto reporte de razonable.
Clases Merostomata, investigación bibliográfica.
Pygnogonida y Arachnida. - Desarrolla su
Subphylum Crustacea: Clase capacidad de análisis
Malacostraca. Subphylum crítico.
Unirramia: Clases Chilopoda,
Diplopoda e Insecta.
Sesión 10
Práctica 5: Phylum - Clasifica taxonómicamente - Demuestra respeto en el

Arthropoda: Clase Arachnida, especímenes del Phylum trato de los animales y por
Clase Malacostraca, Clases Arthropoda. la vida de los mismos.
Insecta, Chilopoda y
Diplopoda - Disecciona organismos de tal
órganos de manera intacta.
CUARTA UNIDAD: Animales invertebrados deuterostomados
Logro de unidad:
- Describe las características estructurales y funcionales principales de los organismos del
Phylum Echinodermata y de los Subphylum invertebrados del Phylum Chordata.
- Explica el origen y radiación adaptativa del Phylum Chordata.
- Reconoce y clasifica a los animales invertebrados deuterostomados.
- Colecta, disecta y preserva invertebrados deuterostomados.
- Valora a los Echinodermata e invertebrados del Phylum Chordata en particular a las
especies de nuestro país de importancia en conservación y para la veterinaria- zootecnia.
- Interactúa adecuadamente y con principios éticos en el manejo de animales.
SEMANA 6
Sesión 11
Animales celomados - Explica el origen y radiación - Actúa con liderazgo y

deuterostomados: Phylum adaptativa del Phylum colabora con criterio
Echinodermata. Clases Chordata. razonable.
Crinoidea, Asteroidea,
Ophiuroidea, Echinoidea y - Reconoce a los animales - Desarrolla su
Holothuroidea. Phylum invertebrados deuterostomados. capacidad de análisis
Chordata: Características, crítico
origen y diversificación del
Phylum Chordata. Subphyla
Tunicata y Cephalochordata.
Sesión 12
Práctica 6: Phylum - Aplica con criterio práctico - Demuestra respeto en el

Echinodermata y Chordata. los conocimientos trato de los animales y por
Cordados invertebrados. adquiridos. la vida de los mismos.
- Disecciona organismos de tal

órganos de manera intacta
QUINTA UNIDAD: Animales deuterostomados vertebrados
Logro de unidad:
- Explica las principales características del Subphylum Vertebrata, así como las teorías
sobre sus orígenes y radiación adaptativa.
- Conoce y explica las características estructurales comunes al Subphylum Vertebrata.
- Reconoce la organización estructural y diversidad de la Superclase Pisces y Clases
Anfibia, Reptilia, Aves y Mammalia, en particular de las especies de importancia para la
veterinaria y zootecnia.
- Colecta, disecta y preserva animales vertebrados.
invertebrados.
vertebrados.
- Valora a los vertebrados, en particular a las especies de nuestro país de importancia en
conservación y para la veterinaria y zootecnia.
SEMANA 7
Sesión 13
Subphylum Vertebrata. - Avanza de modo continuo un - Actúa con liderazgo y

Estructura, diversidad y corto reporte de investigación colabora con criterio
radiación adaptativa de la bibliográfica. razonable.
Superclase Pisces: Clases
Chondrichthyes y Osteichthyes. - Explica las principales - Desarrolla su capacidad de
características del Subphylum análisis crítico.
Vertebrata.
- Valora a los vertebrados,
- Explica las teorías sobre el en particular a las especies
origen de los Vertebrata. de nuestro país de
importancia en
conservación y para la
veterinaria y zootecnia
Sesión14
Práctica 7: Subphylum - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

Vertebrata. Superclase Pisces: forma que pueda observar sus trato de los animales y por
Clases Chondrichthyes y órganos de manera intacta la vida de los mismos.
Osteichthyes.
SEMANA 8
Sesión 15
Superclase Tetrapoda: Clase - Conoce y explica las - Actúa con liderazgo y

Anfibia, características, características estructurales colabora con criterio
diversidad y conservación. comunes al Subphylum razonable.
Clase Reptilia. Vertebrata y a las clases que
comprende. - Desarrolla su capacidad de
análisis crítico.

en particular a las especies
de nuestro país de
importancia en
Sesión 16
Práctica 8: Clase Amphibia y - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

Reptilia: organización forma que pueda observar sus trato de los animales y por
estructural básica. órganos de manera intacta la vida de los mismos.
SEMANA 9
Sesión 17
CONTROL TEÓRICO
Sesión 18
CONTROL PRÁCTICO
SEMANA 10
Sesión 19
Clase Reptilia: Principales - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

Órdenes de reptiles peruanos, estructural y diversidad de los colabora con criterio
conservación. Evaluación de vertebrados de mayor razonable.
avance de investigación importancia para la veterinaria y
zootecnia. - Desarrolla su capacidad de
análisis crítico.

de nuestro país de
importancia en
Sesión 20
Práctica 10: Reptilia: - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

Diversidad adaptativa. forma que pueda observar sus trato de los animales y por
órganos de manera intacta la vida de los mismos.
SEMANA 11
Sesión 21
Clase Aves, origen, - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

diversificación y conquista del estructural y diversidad de los colabora con criterio
vuelo. Características vertebrados de mayor razonable.
estructurales distintivas. importancia para la veterinaria y
zootecnia. - Desarrolla su
capacidad de análisis
crítico
Sesión 22
Práctica 11: Clase Aves. - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

Organización estructural de forma que pueda observar sus trato de los animales y por
especies domésticas y de órganos de manera intacta la vida de los mismos.
compañía. Morfología externa:
Plumaje, Pterilosis, picos y patas.
SEMANA 12
Sesión 23
Clase Aves. Principales - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

Órdenes de aves peruanas, estructural y diversidad de los colabora con criterio
conservación. vertebrados de mayor razonable.
importancia para la veterinaria y
zootecnia. - Desarrolla su capacidad
de análisis crítico
Sesión 24
Práctica 12: Clase Aves. - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

Aves. Morfología Interna: órganos de manera intacta la vida de los mismos.
Celoma, sistemas
respiratorio, circulatorio,
digestivo, reproductor y
excretor. Sistema esquelético
SEMANA 13
Sesión 25
Clase Aves. Conservación. - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

Clase Mammalia: estructural y diversidad de los colabora con criterio
Características, Origen y vertebrados de mayor razonable.
diversificación. Caracteres de importancia para la veterinaria y
diagnóstico. zootecnia. - Desarrolla su
capacidad de análisis
crítico
Sesión 26
Práctica 13: Morfología - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

comparada de reptiles, aves y forma que pueda observar sus trato de los animales y por
mamíferos. órganos de manera intacta. la vida de los mismos.
SEMANA 10
Sesión 27
Clase Mammalia: Complejidad - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

estructural y funcional. estructural y diversidad de los colabora con criterio
vertebrados de mayor razonable.
importancia para la veterinaria y
análisis crítico.

de nuestro país de
importancia en
veterinaria y zootecnia.
Sesión 28
Práctica 14: Clase Mammalia. - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

Mammalia. Morfología externa e órganos de manera intacta la vida de los mismos.
interna. Sistema esquelético.
SEMANA 15
Sesión 29
Clase Mammalia: Órdenes de - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

mamíferos peruanos, estructural y diversidad de los colabora con criterio
conservación. Diversidad de vertebrados de mayor razonable.
mamíferos. importancia para la veterinaria y
Evaluación final de análisis crítico.
investigación.
de nuestro país de
importancia en
Sesión 30
Práctica 15: Clase Mammalia. - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

especies domésticas menores órganos de manera intacta la vida de los mismos.
y de laboratorio. Morfología
interna.
SEMANA 16
Sesión 31
Control Teórico
Sesión 32
Control Práctico
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La asignatura busca el proceso enseñanza-aprendizaje, empleando formas de enseñanza

en las que predomina la participación activa de los alumnos con orientación del profesor.
Se busca un aprendizaje significativo de manera individual y grupal siguiendo la
metodología del aprendizaje basado en el aprender haciendo.
En las sesiones de laboratorio se promoverá la participación activa de los alumnos, en lo

posible desde la obtención de las muestras biológicas hasta la realización de las
disecciones. Las prácticas son efectuadas por los alumnos de modo individual o en
pequeños grupos con el acompañamiento del profesor, se les facilitara el Manual de
Prácticas al inicio del semestre el cual comprende el fundamento científico, competencias,
metodología y fuentes de información básica.
VI. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

En las clases teóricas se empleará ayudas visuales (multimedia, fotos y videos), parlantes,
lecturas de secciones selectas de libros y revistas científicas.
En las prácticas en el laboratorio, se emplearan animales (especímenes vivos y
embalsamados, órganos frescos y fijados), láminas montadas de protistas y animales
(montaje in toto, cortes longitudinales y transversales), cultivos de protozoarios, esqueletos
articulados y piezas óseas, cajas entomológicas, plumarios, colecciones didácticas de
moluscos, instrumental básico de disección e indumentaria básica (mandil verde, guantes
de neopreno o de látex descartables, lentes protectores y gorros de cirugía). Guía de
prácticas.
VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

De acuerdo al sistema general de evaluación de la Carrera de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, la asignatura tendrá la siguiente matriz:
TEORÍA DEL CURSO (DOMINIO CONCEPTUAL): Este dominio corresponde al 35 % del
curso, repartida en 3 unidades didácticas, las mismas que tienen un valor de acuerdo a los
logros alcanzados en las unidades didácticas, asignándose los siguientes porcentajes:
Control Teórico I 10 %
Control Teórico II 10 %
Control Teórico III 10 %
Las unidades didácticas no son cancelatorias y los conceptos generales en el último control
evalúan el logro de aprendizajes de todas las unidades en su conjunto, en su modo más
general en atención al conocimiento de los organismos del reino animal.
DOMINIO PROCEDIMENTAL: Este dominio corresponde al 30 % del curso, repartida en

las tres evaluaciones y el valor promedio de los trabajos encargados, los mismos que tienen
los siguientes valores:
Control Laboratorio I 10 %
Control Laboratorio II 10 %
Control Laboratorio III 15 %
DOMINIO ACTITUDINAL: será evaluado de modo continuo y corresponderá a la

puntualidad, compromiso, respeto, colaboración, responsabilidad, liderazgo, tolerancia,
etc. Este representa el 10% del promedio final.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: La Investigación Formativa es la evidencia del uso del

método científico (experimental u observacional) mediante los seminarios, revisión
bibliográfica, ensayos cortos, informes semanales, etc. Tendrá un porcentaje de 15% y su
evaluación será continua en cada una de las Unidades didácticas.
Los trabajos encargados semanalmente, serán a modo de informes cortos, orientados a la
adquisición de las competencias.
PRODUCTO: El Producto es la evidencia física del logro de la competencia de la asignatura

y estará respaldada por una maqueta, la cual será expuesta e ilustrará el tema presentado
por el alumno. Los mejores trabajos serán seleccionados como material didáctico para el
curso. Este representa el 10% del promedio final.
FÓRMULA: La nota final para aprobar el curso se obtiene con la siguiente fórmula:
Nota Final = DC1 (10%) + DC2 (10%) +DC3 (10%) + DP1 (10%) + DP2 (10%) +
DP3 (15%) + DA (10%) + IF (15%) + P (10%)
Donde:
Evaluaciones Porcentaje
Prueba de entrada
0%
En la primera sesión, esta prueba sirve como referencia para evaluar el nivel
del alumno
Evaluación del Domino Conceptual, Conocimiento (DC)
Control Parcial I 10%
Control Parcial II 10%
10%
Control Final III
Evaluación del Domino procedimental (Laboratorio) (DP)

Control laboratorio I 10%
10%
Control laboratorio II 15%
Control laboratorio III
10%
Evaluación del Dominio Actitudinal (DA)
15%
Evaluación de la Investigación Formativa (IF)
10%
Evaluación del Producto (P)
- No hay evaluaciones sustitutorias de las actividades programadas.

- En el promedio final la nota con decimales de 0.5 en adelante se considera a favor del
alumno, para redondearse con la nota inmediata superior. La nota mínima aprobatoria,
es la sumatoria total equivalente al 100% de las evaluaciones, que para ser aprobatoria
debe ser igual o mayor a 13
VIII. EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS
DOMINIO CONCEPTUAL:
La evaluación teórica de la asignatura será de forma permanente y con la modalidad
conocida de exámenes teóricos y Evaluaciones continuas en cada sesión de clase,
empleando técnicas de aprendizaje invertido y Trabajo colaborativo como revisión de 3
minutos, cabezas numeradas, equipo-pareja-solo y rompecabezas.
Los exámenes tendrán el siguiente esquema: 50% de desarrollo (cuestionarios con

preguntas y subpreguntas) y 50% tipo objetivo. La parte objetiva a su vez podrá contener
preguntas de alternativas múltiples, verdadero-falso, apareamiento de columnas y frases
incompletas. Se realizaran evaluaciones cortas orales y escritas, esquemas de llaves,
cuadros comparativos, ensayos de 2 minutos, así como discusiones grupales.
DOMINIO PROCEDIMENTAL:
Los exámenes prácticos evaluaran los logros en el reconocimiento de los organismos de
los reinos Animalia y Protista y de la comprensión de los caracteres de diagnóstico al
término de cada unidad didáctica, en las fechas ya señaladas en el cronograma.
DOMINIO ACTITUDINAL:
La evaluación de este dominio será continuo
DOMINIO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA:

La evaluación de este dominio será continua a partir de una rúbrica que permita el
seguimiento de la investigación permanente.
Los Informes cortos encargados serán entregados semanalmente y evaluarán las
competencias desarrolladas en las en cada una de las prácticas de laboratorio durante todo
el semestre. Se realizaran también investigaciones bibliográficas grupales.
DOMINIO DEL PRODUCTO:

Este dominio evaluará la capacidad del alumno de representar un tema seleccionado en
una maqueta, además de la exposición didáctica de la misma. La evaluación continua de
este producto se realizara con un portafolio de seguimiento de su investigación y
construcción.
Nota promocional: La nota promocional resultará de la sumatoria de las notas, la misma
que equivale a 13 puntos (12,5) según establece el Reglamento interno de la Universidad
Científica del Sur.
Las evaluaciones teóricas y prácticas tendrán un valor vigesimal. Las notas para todos los
casos se comunicarán en un término no mayor de 48 horas.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
OBLIGATORIOS
HICKMAN, C.; ROBERTS, L. & PEARSON, A. (1998) Principios integrales de Zoología.

McGraw Hill. Madrid. 921 pp. Código: 590/H515
STORER, T.; USINGER, R.; STEBBINS, R. & J. NYBAKKEN. (1986) Zoología General. 6ª.
Edit. Omega, Barcelona. 955 pp. Código: 591/S8
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
BRAVO, A., A.L. PORZECANSKI, A. VALDÉS-VELÁSQUEZ, L. F. AGUIRRE, G.

AGUILERA, A. ARRASCUE, N. BYNUM, L. CASTAÑEDA, T. CENTURIÓN, C. CORTEZ,
I. GALARZA, S. GRYBOWSKI, P. HERRERA, J. PEREZ, E. RUBÍN, L. SALINAS & E.
STERLING. (in press). Strengthening Capacity for Biodiversity Conservation in the
Southern Tropical Andes through Partnerships of Educators and Practitioners. In: Aguirre,
A. (Ed.) Tropical Conservation.
CLIMENT PERIS, S.; SARASA BARRIO, M. & DOMÍNGUEZ ROEZNILLO, L. (1998).

Manual de anatomía y embriología de los animales domésticos: conceptos básicos y datos
aplicativos. Zaragoza.
CORDERO DEL CAMPILLO, M.; ROJO VAZQUEZ, F. & MARTINEZ FERNÁNDEZ, A.
(1999). Parasitología Veterinaria. Madrid.
DYCE, K.; SACK, W. & WENSING, C. (1991). Anatomía Veterinaria. Buenos Aires.
FRANDSON, B & SPURGEON, T. (1995). Anatomía y Fisiología de los animales
domésticos. México.
GETTY, R. (1982). Anatomía de los animales domésticos de Sisson. Barcelona.

JESSOP,N. 1990. Zoología: Invertebrados. Interamericana. McGraw-Hill. España. 294 pp.
JESSOP, N. (1991) Zoología: Vertebrados. Interamericana McGraw-Hill. Madrid. 224 pp.
Código: 591/J4
JORDÁN, F & PATTISON, M. (1998). Enfermedades de las aves. México.
PACHECO, V. 2002. Mamíferos del Perú, pp 503–550. En Diversidad y Conservación de

los Mamíferos Neotropicales (G. Ceballos and J. Simonetti, eds). CONABIO-UNAM.
México, D.F.
PLONAIT, H. & BICKHARDT, K (eds). (2001). Manual de las enfermedades del cerdo.
Zaragoza
PULIDO, V.; L. SALINAS & C. ARANA. 2013. Aves del desierto de la costa central del Perú.
Edit. Barrón, Lima. 446 pp.
RUPERT, E. & BARNES, R. (1996) Zoología de los Invertebrados, 5ª ed. Interamericana.

McGraw-Hill, México. 1114 pp. Código: 592/R8
SALINAS, L.; ARANA, C.; SOLARI, S.; TENICELA, M. & PACHECO, V. 1994.
Contribución al Conocimiento de una Comunidad de Aves en Ambientes Urbanos. In: Libro
de Resúmenes del VII Congreso Iberoamericano de Biodiversidad y Zoología de
Vertebrados, Piura.
SALINAS, L; M. SAMAMÉ e I. FRANKE, 1999. Parasitismo de la avifauna del bosque de

Zárate: Implicancias en su conservación. Biota 99: 59-66.
SALINAS, L. 2007. Avifauna de Tacna en la ruta del censo de suri Pterocnemia pennata.
Serie de Publicaciones de Flora y Fauna Silvestre INRENA 22 pp.
http://www.inrena.gob.pe/iffs/iffs_biodiv_estud_flora_fauna_silvestre.htm
SALINAS, L.; ARANA, C. & TELLO, A. 2013. Aves de El Olivar y otros parques de Lima-
Birds of El Olivar and other parks of Lima. Hatch Asociados S.A, Lima, 118 pp
Páginas Web de interés:

1. http://www.biodiversitylibrary.org/
2. http://www.cites.org/esp/disc/what.shtml (CITES)
3. http://www.catalogueoflife.org/
4. http://www.cms.int/pdf/en/CMS1_Species_5lng.pdf (Convención de las especies
migratorias)
5. http:/// www.cdb.int
6. http://data.gbif.org/species/2479153/
7. http://eol.org/
8. http://www.gbif.org/
9. http://www.iucn.org/ (IUCN)
10. http://www.iucnredlist.org
11. http://www.ramsar.org/cda/en/ramsar-home/main/ramsar/1%5e7715_4000_2
(Convenio Ramsar)
12. http://www.unep-wcmc.org/isdb/cms/Taxonomy/index.cfm (Sistema de información de
la CMS)
13. http:// www.unep-wcmc.org
14. http://www.unep.org/wed/2010/english/PDF/BIODIVERSITY_FACTSHEET.pdf
15. http:// www.iucnredlist.org.
X. PLANA DOCENTE
LUIS ALBERTO DELGADO ALBURQUEQUE

Médico Veterinario Titulado de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de ICA.
Egresado de la Maestría en Salud Animal de la UNMSM. Docente Investigador responsable
del área académica en la Escuela de Ciencias Veterinarias de la Universidad Ricardo
Palma. Dedicado a la Investigación Científica en el área de enfermedades en vida silvestre,
Docencia en métodos alternativos en la educación y de campo en el estudio de
enfermedades de animales domésticos y de vida libre.
Investigador del Proyecto Golondrina de la Tempestad de Collar. Ponente nacional e
internacional en eventos científicos.
MIRELLA VILLENA ARBOCCÓ

Medico veterinaria egresada de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Magíster
en Zoología con mención en Ecología y Conservación y Diplomada en Gestión de
Biodiversidad de la misma universidad. Pasantías realizadas en el Instituto de Butantan, el
Zoológico de Sao Paulo, y en el Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos,
Universidad de Castilla-La Mancha (España). Consultora ambiental en el área de sanidad
animal, médica veterinaria de animales silvestres y exóticos en clínicas veterinarias.
Experiencia docente en el Instituto Superior Tecnológico Privado de Técnicas
Agropecuarias (Lurín). Participo como investigadora y colaboradora en diversas
instituciones como el NAMRU, Proyecto Guacamayo y FMV-UNMSM. Autora de
publicaciones y participante en congresos nacionales e internacionales y Miembro de la
Asociación Peruana de Veterinarios de Fauna Silvestre. mirellavillena@gmail.com
DIEGO EVANGELISTA VARGAS
MARIA EDITH CHAVEZ AGUILAR

Médico Veterinaria y Zootecnista titulada de la Universidad Científica del Sur, estudiante
de Maestría en ciencias veterinarias mención sanidad acuícola en la UNMSM. En el 2017
comenzó como docente en el curso de Manejo, Salud y bienestar animal en la Universidad
Científica del Sur hasta la actualidad. Experiencia laboral en reproducción de bovinos la
empresa " La vaquita lechera (Lurín) y responsable del área de sanidad animal de los
porcinos en la empresa “Pecuaria Sta Rosa” (Lurín). En el 2014 participo como
colaboradora en el laboratorio de reproducción animal de la Granja Ganadera Calzada en
Tarapoto y realizo prácticas en el laboratorio de biotecnología y reproducción animal de la
empresa "Fazenda 3R" en Mato Grosso do Sul. mvmariaedith@gmail.com
XI. CRONOGRAMA CALENDARIZADO DE CLASES
AULA 2A
Semana Sesión Fecha y hora Tema de sesión Lugar/Ambiente Docente
Introducción. Definición y ámbito de estudio.

Clasificación taxonómica. Filogenia. Mecanismos
27/03/2018 de especiación y extinción.Características de Aula
1 1 Mirella Villena
09:10-11:00 Protistas y Animales. Reino Protista. Protozoos: L - 105
características, diversidad y comportamiento. Phyla
Sarcomastigophora, Ciliophora y Apicomplexa.
27/03/2018 Laboratorio
Laboratorio 1: Reino Protista. Protozoarios de vida Mirella Villena
1 2 07:10-09:00 Ecología Marina
libre, mutualistas y parásitos y fauna acompañante. Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
Reino Animalia. Arquitectura Animal. Origen y

evolución. Mesozoa, Parazoa y Eumetazoa.
Phylum Porifera, Phylum Cnidaria, Clases
03/04/2018 Aula
2 3 Hidrozoa, Scyphozoa, Cubozoa y Anthozoa. Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
Animales acelomados. Phylum Platyhelminthes:
Clases Turbellaria, Monogenea, Trematoda y
Cestoda.
03/04/2018 Laboratorio 2: Phylum Cnidaria y Platyhelminthes. Laboratorio

Mirella Villena
2 4 07:10-09:00 Clases Turbellaria (Girardia), Trematoda (Fasciola), Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 Cestoda (Dipylidium y Taenia) N - 110
Animales pseudocelomados: Phylum Nematoda.

10/04/2018 Animales Celomados Protóstomos. Phylum Aula
3 5 Mirella Villena
09:10-11:00 Annelida: Clases Polychaeta, Oligochaeta e L - 105
Hirudinea.
10/04/2018 Laboratorio 3: Phylum Nematoda y Annelida: Laboratorio

Mirella Villena
3 6 07:10-09:00 Estructura y diversidad de especies de importancia Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 veterinaria. N - 110
17/04/2018 Aula
4 7 Control teórico Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
Mirella Villena
4 8 07:10-09:00 Control practico Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
Phylum Mollusca: Clases Caudofoveata,
Aplacophora, Monoplacophora, Polyplacophora,
Gastropoda, Pelecypoda, Scaphopoda y
24/04/2018 Cephalopoda. Phylum Arthropoda: Subphyla Aula
5 9 Mirella Villena
09:10-11:00 Trilobitomorpha, Chelicerata: Clases Merostomata, L - 105
Pygnogonida y Arachnida. Subphylum Crustacea:
Clase Malacostraca. Subphylum Unirramia: Clases
Chilopoda, Diplopoda e Insecta
Laboratorio 4: Phylum Mollusca: Estructura y

24/04/2018 diversidad Laboratorio
Mirella Villena
5 10 07:10-09:00 Laboratorio 5: Phylum Arthropoda: Clase Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 Arachnida, Clase Malacostraca, Clases Insecta, N - 110
Chilopoda y Diplopoda.
Animales celomados deuterostomados: Phylum

Echinodermata. Clases Crinoidea, Asteroidea,
Ophiuroidea, Echinoidea y Holothuroidea.
Phylum Chordata: Características, origen y
08/05/2018 Aula
7 11 diversificación del Phylum Chordata. Subphyla Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
Tunicata y Cephalochordata. Subphylum
Vertebrata. Estructura, diversidad y radiación
adaptativa de la Superclase Pisces: Clases
Chondrichthyes y Osteichthyes.
Laboratorio 6: Phylum Echinodermata y Chordata.
Cordados invertebrados. Mirella Villena
Laboratorio 7: Subphylum Vertebrata. Superclase Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
Pisces: Clases Chondrichthyes y Osteichthyes
15/05/2018 Superclase Tetrapoda: Clase Anfibia, Aula

8 13 Mirella Villena
09:10-11:00 características, diversidad y conservación. L - 105
15/05/2018 Laboratorio 8: Clase Amphibia y Reptilia: Laboratorio

Mirella Villena
8 14 07:10-09:00 Diversidad adaptativa y organización estructural Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 básica. N - 110
22/05/2018 Aula
09:10-11:00 L - 105
Mirella Villena
9 16 07:10-09:00 Control practico Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
Clase Reptilia: Características, origen,

diversificación. Principales Órdenes de reptiles
29/05/2018 Aula
10 17 peruanos, conservación. Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
Clase Aves. Diversificación y conquista del vuelo.
Características estructurales distintivas.
Laboratorio 9: Clase Aves. Organización estructural
de especies domésticas y de compañía. Morfología Mirella Villena
externa: Plumaje, Pterilosis, picos y patas. Sistema Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
esqueletico
05/06/2018 Clase Aves. Morfología interna. Principales Aula

09:10-11:00 Órdenes de aves peruanas, conservación. L - 105
Mirella Villena
11 20 07:10-09:00 Laboratorio 10: Clase Aves. Morfología Interna Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
Clase Mammalia: Características, Origen y

12/06/2018 Aula
12 21 diversificación. Caracteres de diagnóstico. Sistema Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
esquelético.
Laboratorio 11: Clase Mammalia. Sistema Mirella Villena
esquelético y morfología externa. Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
Clase Mammalia: Complejidad estructural y

19/06/2018 Aula
13 23 funcional. Morfología interna. Órdenes de Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
mamíferos peruanos, conservación.
Laboratorio 12: Clase Mammalia.. Morfología Mirella Villena
interna. Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
26/06/2018 Clase Mammalia: Órdenes de mamíferos peruanos, Aula

09:10-11:00 conservación. L - 105
Laboratorio 13: Anatomía comparada: Anfibios, Mirella Villena
reptiles, aves y mamíferos. Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
03/07/2018 Anatomía comparada: Anfibios, reptiles, aves y Aula

09:10-11:00 mamíferos L - 105
Mirella Villena
15 28 07:10-09:00 Exposiciones Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
10/07/2018 Aula
16 29 Control Final de Teoría Mirella Villena
09:10-11:00 L - 105
Mirella Villena
16 30 07:10-09:00 Control Final de Laboratorio Ecología Marina
Edith Chávez
11:10-13:00 N - 110
AULA 2B

de especiación y extinción.Características de
31/03/2018 Aula Alberto
1 1 Protistas y Animales. Reino Protista. Protozoos:
07:10-09:00 N - 203 Delgado
características, diversidad y comportamiento.
Phyla Sarcomastigophora, Ciliophora y
Apicomplexa.
Alberto
31/03/2018 Laboratorio 1: Reino Protista. Protozoarios de vida
Laboratorio Delgado
1 2 09:10-11:00 libre, mutualistas y parásitos y fauna
Biología 3 Diego
11:10-13:00 acompañante.
Evangelista

2 3 Hidrozoa, Scyphozoa, Cubozoa y Anthozoa.
07:10-09:00 N - 203 Delgado
Cestoda.
Alberto
07/04/2018 Laboratorio 2: Phylum Cnidaria y Platyhelminthes.
Laboratorio Delgado
2 4 09:10-11:00 Clases Turbellaria (Girardia), Trematoda
Biología 3 Diego
11:10-13:00 (Fasciola), Cestoda (Dipylidium y Taenia)
Evangelista

14/04/2018 Animales Celomados Protóstomos. Phylum Aula Alberto
3 5
07:10-09:00 Annelida: Clases Polychaeta, Oligochaeta e N - 203 Delgado
Hirudinea.
Alberto
14/04/2018 Laboratorio 3: Phylum Nematoda y Annelida:
Laboratorio Delgado
3 6 09:10-11:00 Estructura y diversidad de especies de importancia
Biología 3 Diego
11:10-13:00 veterinaria.
Evangelista

4 7 Control teórico
07:10-09:00 N - 203 Delgado
Alberto
21/04/2018
Laboratorio Delgado
4 8 09:10-11:00 Control practico.
Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
Cephalopoda.
5 9 Phylum Arthropoda: Subphyla Trilobitomorpha,
07:10-09:00 N - 203 Delgado
Chelicerata: Clases Merostomata, Pygnogonida y
Arachnida. Subphylum Crustacea: Clase
Malacostraca. Subphylum Unirramia: Clases
Laboratorio 4: Phylum Mollusca: Estructura y
Alberto
28/04/2018 diversidad
Laboratorio Delgado
5 10 09:10-11:00 Laboratorio 5: Phylum Arthropoda: Clase
Biología 3 Diego
11:10-13:00 Arachnida, Clase Malacostraca, Clases Insecta,
Evangelista

05/05/2018 Ophiuroidea, Echinoidea y Holothuroidea. Phylum Aula Alberto
6 11
07:10-09:00 Chordata: Características, origen y diversificación N - 203 Delgado
del Phylum Chordata. Subphyla Tunicata y
Cephalochordata.
Alberto
05/05/2018
Laboratorio 6: Phylum Echinodermata y Chordata. Laboratorio Delgado
6 12 09:10-11:00
Cordados invertebrados. Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
Subphylum Vertebrata. Estructura, diversidad y
7 13 radiación adaptativa de la Superclase Pisces:
07:10-09:00 N - 203 Delgado
Clases Chondrichthyes y Osteichthyes.
Alberto
12/05/2018
Laboratorio 7: Subphylum Vertebrata. Superclase Laboratorio Delgado
7 14 09:10-11:00
Pisces: Clases Chondrichthyes y Osteichthyes. Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
19/05/2018 Superclase Tetrapoda: Clase Anfibia, Aula Alberto

8 15
07:10-09:00 características, diversidad y conservación. N - 203 Delgado
Alberto
19/05/2018 Laboratorio 8: Clase Amphibia y Reptilia:
Laboratorio Delgado
8 16 09:10-11:00 Diversidad adaptativa y organización estructural
Biología 3 Diego
11:10-13:00 básica.
Evangelista

9 17 Control teórico
07:10-09:00 N - 203 Delgado
Alberto
26/05/2018
Laboratorio Delgado
9 18 09:10-11:00 Control practico
Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
10 19 peruanos, conservación. Clase Aves, Diversificación
07:10-09:00 N - 203 Delgado
y conquista del vuelo. Características estructurales
distintivas.
Laboratorio 9: Clase Aves. Organización Alberto

02/06/2018
estructural de especies domésticas y de compañía. Laboratorio Delgado
10 20 09:10-11:00
Morfología externa: Plumaje, Pterilosis, picos y Biología 3 Diego
11:10-13:00
patas. Sistema esquelético Evangelista
09/06/2018 Clase Aves. Morfología interna. Principales Aula Alberto

11 21
07:10-09:00 Órdenes de aves peruanas, conservación. N - 203 Delgado
Alberto
09/06/2018
Laboratorio Delgado
11 22 09:10-11:00 Laboratorio 10: Clase Aves. Morfología Interna
Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista

12 23 diversificación. Caracteres de diagnóstico. Sistema
07:10-09:00 N - 203 Delgado
esquelético.
Alberto
16/06/2018
Laboratorio 11: Clase Mammalia. Sistema Laboratorio Delgado
12 24 09:10-11:00
esquelético y morfología externa. Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
23/06/2018 Clase Mammalia: Complejidad estructural y Aula Alberto

13 25
07:10-09:00 funcional. Morfología interna. N - 203 Delgado
Alberto
23/06/2018
Laboratorio 12: Clase Mammalia.. Morfología Laboratorio Delgado
13 26 09:10-11:00
interna. Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
30/06/2018 Clase Mammalia: Órdenes de mamíferos Aula Alberto

14 27
07:10-09:00 peruanos, conservación. N - 203 Delgado
Alberto
30/06/2018
Laboratorio 13: Anatomía comparada: Anfibios, Laboratorio Delgado
14 28 09:10-11:00
reptiles, aves y mamíferos Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
07/07/2018 Clase Mammalia: Anatomía comparada: Anfibios, Aula Alberto

15 29
07:10-09:00 reptiles, aves y mamíferos. N - 203 Delgado
Alberto
07/07/2018
Laboratorio Delgado
15 30 09:10-11:00 Exposiciones
Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista

16 31 Control Final de Teoría
07:10-09:00 N - 203 Delgado
Alberto
14/07/2018
Laboratorio Delgado
16 32 09:10-11:00 Control Final de Laboratorio
Biología 3 Diego
11:10-13:00
Evangelista
Aula 2C

28/03/2018 Aula
1 1 Protistas y Animales. Reino Protista. Protozoos: Mirella Villena
07:10-09:00 L - 105
características, diversidad y comportamiento.
Phyla Sarcomastigophora, Ciliophora y
Apicomplexa.
28/03/2018 Laboratorio 1: Reino Protista. Protozoarios de vida

Laboratorio Mirella Villena
1 2 09:10-11:00 libre, mutualistas y parásitos y fauna
Biología Edith Chávez
11:10-13:00 acompañante.

04/04/2018 Aula
2 3 Hidrozoa, Scyphozoa, Cubozoa y Anthozoa. Mirella Villena
07:10-09:00 L – 105
Cestoda.
04/04/2018 Laboratorio 2: Phylum Cnidaria y Platyhelminthes.

2 4 09:10-11:00 Clases Turbellaria (Girardia), Trematoda
11:10-13:00 (Fasciola), Cestoda (Dipylidium y Taenia)

3 5 Mirella Villena
07:10-09:00 Annelida: Clases Polychaeta, Oligochaeta e L – 105
Hirudinea.

11:10-13:00 veterinaria.
18/04/2018 Aula
07:10-09:00 L – 105
18/04/2018
4 8 09:10-11:00 Control practico.
11:10-13:00
Cephalopoda. .
25/04/2018 Aula
5 9 Phylum Arthropoda: Subphyla Trilobitomorpha, Mirella Villena
07:10-09:00 L – 105
Chelicerata: Clases Merostomata, Pygnogonida y
Arachnida. Subphylum Crustacea: Clase
Malacostraca. Subphylum Unirramia: Clases
Laboratorio 4: Mollusca: Estructura y diversidad
25/04/2018
Laboratorio 5: Phylum Arthropoda: Clase Laboratorio Mirella Villena
5 10 09:10-11:00
Arachnida, Clase Malacostraca, Clases Insecta, Biología Edith Chávez
11:10-13:00

02/05/2018 Ophiuroidea, Echinoidea y Holothuroidea. Phylum Aula
07:10-09:00 Chordata: Características, origen y diversificación L – 105
Cephalochordata.
02/05/2018
Laboratorio 6: Phylum Echinodermata y Chordata. Laboratorio Mirella Villena
6 12 09:10-11:00
Cordados invertebrados. Biología Edith Chávez
11:10-13:00

09/05/2018 Aula
7 13 radiación adaptativa de la Superclase Pisces: Mirella Villena
07:10-09:00 L – 105
09/05/2018
Laboratorio 7: Subphylum Vertebrata. Superclase Laboratorio Mirella Villena
7 14 09:10-11:00
Pisces: Clases Chondrichthyes y Osteichthyes. Biología Edith Chávez
11:10-13:00

07:10-09:00 características, diversidad y conservación. L – 105

11:10-13:00 básica.
23/05/2018 Aula
07:10-09:00 L – 105
23/05/2018
11:10-13:00
30/05/2018 Aula
10 19 peruanos, conservación. Clase Aves: Mirella Villena
07:10-09:00 L – 105
Diversificación y conquista del vuelo.
Características estructurales distintivas
Laboratorio 9: Clase Aves. Organización

30/05/2018
estructural de especies domésticas y de Laboratorio Mirella Villena
10 20 09:10-11:00
compañía. Morfología externa: Plumaje, Pterilosis, Biología Edith Chávez
11:10-13:00
picos y patas. Sistema esquelético

07:10-09:00 Órdenes de aves peruanas, conservación L – 105
06/06/2018
11 22 09:10-11:00 Laboratorio 10: Clase Aves. Morfología Interna
11:10-13:00

13/06/2018 Aula
12 23 diversificación. Caracteres de diagnóstico. Sistema Mirella Villena
07:10-09:00 L – 105
esquelético.
13/06/2018
Laboratorio 11: Clase Mammalia. Sistema Laboratorio Mirella Villena
12 24 09:10-11:00
esquelético y morfología externa. Biología Edith Chávez
11:10-13:00
20/06/2018 Clase Mammalia: Complejidad estructural y Aula

07:10-09:00 funcional. Morfología interna. L – 105
20/06/2018
Laboratorio 12: Clase Mammalia. Morfología Laboratorio Mirella Villena
13 26 09:10-11:00
interna. Biología Edith Chávez
11:10-13:00
27/06/2018 Clase Mammalia: Órdenes de mamíferos Aula

07:10-09:00 peruanos, conservación L – 105
27/06/2018
Laboratorio 13: Anatomía comparada: Anfibios, Laboratorio Mirella Villena
14 28 09:10-11:00
reptiles, aves y mamíferos. Biología Edith Chávez
11:10-13:00

07:10-09:00 mamíferos. L – 105
04/07/2018
11:10-13:00
11/07/2018 Aula
16 31 Control Final de Teoría Mirella Villena
07:10-09:00 L – 105
11/07/2018
11:10-13:00
Aula 2D

Protistas y Animales. Reino Protista. Protozoos:
características, diversidad y comportamiento. Phyla
Sarcomastigophora, Ciliophora y Apicomplexa.
06/04/2018 Aula
2 1 Reino Animalia. Arquitectura Animal. Origen y Alberto Delgado
07:10-09:00 L - 106
Hidrozoa, Scyphozoa, Cubozoa y Anthozoa.
Cestoda.
Laboratorio 1: Reino Protista. Protozoarios de vida
Laboratorio
06/04/2018 libre, mutualistas y parásitos y fauna acompañante.
Biología 1/ Alberto Delgado
2 2 09:10-11:00 Laboratorio 2: Phylum Cnidaria y Platyhelminthes.
Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00 Clases Turbellaria (Girardia), Trematoda (Fasciola),
Oceanografía
Cestoda (Dipylidium y Taenia)

3 3 Alberto Delgado
07:10-09:00 Annelida: Clases Polychaeta, Oligochaeta e L – 106
Hirudinea.
Laboratorio
11:10-13:00 veterinaria
Oceanografía
20/04/2018 Aula
4 5 Control Teórico Alberto Delgado
07:10-09:00 L – 106
Laboratorio
20/04/2018
4 6 09:10-11:00 . Control práctico
11:10-13:00
Oceanografía
27/04/2018 Cephalopoda. Phylum Arthropoda: Subphyla Aula
5 7 Alberto Delgado
07:10-09:00 Trilobitomorpha, Chelicerata: Clases Merostomata, L – 106
Pygnogonida y Arachnida. Subphylum Crustacea:
Clase Malacostraca. Subphylum Unirramia: Clases
Laboratorio 4: Mollusca: Estructura y diversidad Laboratorio

27/04/2018
Laboratorio 5: Phylum Arthropoda: Clase Biología 1/ Alberto Delgado
5 8 09:10-11:00
Arachnida, Clase Malacostraca, Clases Insecta, Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00
Chilopoda y Diplopoda. Oceanografía
04/05/2018 Ophiuroidea, Echinoidea y Holothuroidea. Phylum Aula
6 9 Alberto Delgado
07:10-09:00 Chordata: Características, origen y diversificación L – 106
Cephalochordata.
Laboratorio
04/05/2018
Laboratorio 6: Phylum Echinodermata y Chordata. Biología 1/ Alberto Delgado
6 10 09:10-11:00
Cordados invertebrados. Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00
Oceanografía

11/05/2018 Aula
7 11 radiación adaptativa de la Superclase Pisces: Alberto Delgado
07:10-09:00 L – 106
Laboratorio
11/05/2018
Laboratorio 7: Subphylum Vertebrata. Superclase Biología 1/ Alberto Delgado
7 12 09:10-11:00
Pisces: Clases Chondrichthyes y Osteichthyes. Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00
Oceanografía

8 13 Alberto Delgado
07:10-09:00 características, diversidad y conservación. L – 106
Laboratorio
11:10-13:00 básica.
Oceanografía
25/05/2018 Aula
9 15 Control teórico Alberto Delgado
07:10-09:00 L - 106
Laboratorio
25/05/2018
11:10-13:00
Oceanografía
01/06/2018 Aula
10 17 peruanos, conservación. Clase Aves, Alberto Delgado
07:10-09:00 L – 106
Diversificación y conquista del vuelo.
Características estructurales distintivas
Laboratorio 9: Clase Aves. Organización estructural Laboratorio
01/06/2018
de especies domésticas y de compañía. Morfología Biología 1/ Alberto Delgado
10 18 09:10-11:00
externa: Plumaje, Pterilosis, picos y patas. Sistema Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00
esuqelético Oceanografía

07:10-09:00 Órdenes de aves peruanas, conservación. L – 106
Laboratorio 10: Clase Aves. Morfología Interna: Laboratorio

08/06/2018
Sistema esquelético. Celoma, sistemas Biología 1/ Alberto Delgado
11 20 09:10-11:00
respiratorio, circulatorio, digestivo, reproductor y Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00
excretor Oceanografía
Conservación. Clase Mammalia: Características,
15/06/2018 Aula
12 21 Origen y diversificación. Caracteres de diagnóstico. Alberto Delgado
07:10-09:00 L – 106
Sistema esquelético
Laboratorio
15/06/2018
Laboratorio 12: Clase Mammalia. Sistema Biología 1/ Alberto Delgado
12 22 09:10-11:00
esquelético y morfología externa. Laboratorio Edith Chávez
11:10-13:00
Oceanografía
Clase Mammalia: Complejidad estructural y
22/06/2018 Aula
13 23 funcional. Morfología interna. Órdenes de Alberto Delgado
07:10-09:00 L – 106
mamíferos peruanos, conservación.
Laboratorio
22/06/2018 Laboratorio 13: Clase Mammalia. Morfología
13 24 09:10-11:00 externa e interna. Anatomía comparada: Anfibios,
11:10-13:00 reptiles, aves y mamíferos.
Oceanografía

07:10-09:00 mamíferos. L – 106
Laboratorio
06/07/2018
11:10-13:00
Oceanografía
13/07/2018 Aula
16 27 Control Final de Teoría Alberto Delgado
07:10-09:00 L – 106
Laboratorio
13/07/2018
11:10-13:00
Oceanografía
ANEXOS
ANEXO 1:
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN PARA EL DOMINIO ACTITUDINAL:
ZOOLOGÍA - UCSUR
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN PARA EL DOMINIO
ACTITUDINAL:
3. RESPONSABILIDAD
2. PUNTUALIDAD
5. SOLIDARIDAD
4. LIDERAZGO
ESTUDIANTE 1. RESPETO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CALIFICACIÓN ESCALA CUALITATIVA (SI/NO)
Cualitativa: Siemrpre: 2.0
Casi
Siempre: 1.5
Cuantitativa: A veces: 1.0
Nunca: 0.5
Evaluada por: Firma:
HOJA DE EVALUACION ACTIDINAL POR CADA SESIÓN

TEÓRICO/PRACTICA SEMANAL

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UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

CARRERA: MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Jefe de Practica: Luis Delgado Alburqueque

Comprende el estudio y clasificación taxonómica de los principales grupos de animales en

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESADO

- Describir y explicar la diversidad animal en todos sus aspectos o manifestaciones en

IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: Taxonomía y estructura del reino protista

- Explica las características generales de los protistas y animales.

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Presentación del sílabo. - Clasifica taxonómicamente - Opina y argumenta con

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Practica 1: Reino Protista. - Utiliza el microscopio para el - Socializa con sus

- Realiza un paralelo entre el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Reino Animalia. Arquitectura - Identifica los principales - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

TERCERA UNIDAD: Taxonomía y estructura del Reino Animalia: Phylum

- Describe las características principales de los organismos de los Phylum Nematoda,

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Animales pseudocelomados: - Clasifica taxonómicamente - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 3: Phylum Nematoda. - Explica las características - Socializa con sus

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Phylum Mollusca: Clases - Se familiariza con las - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 4: Phylum Mollusca: - Se familiariza con el - Demuestra respeto en el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 5: Phylum - Clasifica taxonómicamente - Demuestra respeto en el

CUARTA UNIDAD: Animales invertebrados deuterostomados

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Animales celomados - Explica el origen y radiación - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 6: Phylum - Aplica con criterio práctico - Demuestra respeto en el

- Disecciona organismos de tal

QUINTA UNIDAD: Animales deuterostomados vertebrados

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Subphylum Vertebrata. - Avanza de modo continuo un - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 7: Subphylum - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Superclase Tetrapoda: Clase - Conoce y explica las - Actúa con liderazgo y

- Valora a los vertebrados,

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 8: Clase Amphibia y - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Clase Reptilia: Principales - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

- Valora a los vertebrados,

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 10: Reptilia: - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Clase Aves, origen, - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 11: Clase Aves. - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Clase Aves. Principales - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Práctica 12: Clase Aves. - Disecciona organismos de tal - Demuestra respeto en el

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Clase Aves. Conservación. - Explica la organización - Actúa con liderazgo y

CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL