COLEGIO

“SAN IGNACIO DE LA PAZ”

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°03

I. DATOS INFORMATIVOS: PROFESORA: Rut Melgarejo Ortega

BIMESTRE: I

ÁREA: historia universal GRADO: segundo de secundaria

TIEMPO: 90 Min. FECHA: 19-03-18 y 21-03-18

TEMA: imperio carolingio
RECURSOS Y MATERIALES:
 Pizarra
 Plumones.
 Libros.

INDICADORES: Explica la importancia de los hechos y procesos del Imperio Carolingio Clasificando
las causas y sus consecuencias en el continente europeo durante el siglo XI.
Clasifica las causas y las consecuencias de la caída del imperio carolingio.

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

FASE

PROCESOS
PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

La clase empieza con un saludo y se indica el tema a tratar.

MOTIVACIÓN Luego de dar las indicaciones y recalcar el orden y disciplina en la clase se
inicia con la clase. ´
Los estudiantes responden a las siguientes preguntas a través de lluvia de

ideas:
SABERES
 ¿Cómo relacionamos el reino franco con el imperio carolingio? ¿Cómo
PREVIOS
INICIO

restaurar la unidad política del antiguo imperio romano de occidente?

¿Dónde estuvo ubicado el imperio carolingio?¿quién fue Carlomagno?
El docente da la bienvenida a los estudiantes.

L luego se les pregunta: ¿Es importante que un país tenga unidad política? ¿El imperio
CONFLICTO romano existió unidad política? ¿Qué sucedió el imperio romano de occidente?
COGNITIVO H hipótesis: Los alumnos dicen que la política es muy importante para el orden
social.
  IMPERIO CAROLINGIO
, El único de los reinos bárbaros que pudo establecerse plenamente en su
territorio fue el de los francos, dirigido por Carlomagno. Carlomagno se hizo
rey de los francos en el año 768, heredando la corona y los territorios que su
padre, llamado Pepino el Breve, había heredado a su vez. A partir de esa
fecha, y a lo largo de 32 años, Carlomagno pasó su vida luchando contra los
ejércitos de los reinos vecinos unificando los territorios de lo que actualmente
es Francia y evangelizando a los pueblos que lograba dominar.
UBICACIÓN GEOGRAFICA. Ubicado en Europa occidental tuvo como
núcleo el actual territorio de Francia, para su formación se desarrolló
una alianza con el clero .En Aquisgrán, la capital del Imperio Carolingio,
vivió Carlomagno, considerado el más grande emperador de este imperio.
El imperio carolingio estaba conformado por Francia, Italia y parte de
Alemania.
B.ANTECEDENTES DEL IMPERIO CAROLINGIO.
Este imperio tuvo su origen en el REINO DE LOS FRANCOS, que después
de un período de crisis en el tiempo que gobernó la dinastía Merovingia
llamada en la historia “los Reyes Holgazanes”, algunos de los mayordomos
del palacio (hombres de confianza) asumieron el poder, entre ellos destaca
CARLOS MARTEL que es destacado porque detuvo el avance de los
Musulmanes en Europa. Su hijo fue Pipino “El breve” que destronó al último
rey merovingio (en el año 751) y fundó la Dinastía Carolingia, así surgió el
Imp. Carolingio. Carlomagno y la formación del Imperio Carolingio
Carlomagno, fue hijo de Pipino “El Breve” es uno de los más grandes
PROCESAMIEN emperadores de este imperio, se le conoce en la historia por restaurar la
TO DE LA unidad de su territorio, profesar la religión cristiana, realizar exitosas
INFORMACIÓN campañas militares contra los pueblos germánicos e impulsar la construcción
DESARROLLO

(CONSTRUCCI de escuelas, como LA ESCUELA PALATINA, que congregó muchos sabios

ÓN DEL como maestros y mejoró la educación de su pueblo desapareciendo el
CONOCIMIENT analfabetismo.
O) ACTIVACIÓN C.ECONOMIA Y SOCIEDAD DE CARLOMAGNO.
Predomina un modo de producción feudal basado en el trabajo de los
DE LOS
campesinos, en calidad de siervos de los terratenientes, quienes
PROCESOS
aprovechaban de las riquezas y cargos importantes del estado.
El clero se encargaba de educar el cristianismo a la población; recibieron como
donación extensas tierras las que más tarde conformaran los estados
pontificios.

Se sustituye el trueque por el sistema monetario

4 organización política del imperio carolingio.

El imperio de Carlomagno era regido por leyes diferentes según regiones,

porque estaba dividido en provincias con cierta autonomía las cuales eran
los siguientes:

 Condados.- provincias interiores bajo la responsabilidad de un

conde.
 Marcas.- provincias fronterizas militarizadas bajo la
responsabilidad de un Márquez.
 Ducados. – unión de varios condados que estaba a cargo de un
duque, los ducados eran iguales en jerarquía a Carlomagno.

Anualmente se realizaban asambleas o campos de mayo de cuyos

acuerdos y discusiones Carlomagno emitía las leyes.

Educación en el imperio carolingio

DESINTEGRACION DEL IMPERIO CAROLINGIO

Carlomagno muere en el año 814 y empieza la desintegración del imperio, le sucede el
cargo su hijo Luis el piadoso (Ludovico Pio) que tuvo problemas con sus hijos.
En el año 834 el imperio se divide entre sus tres hijos de la siguiente manera.
Lotano: Italia.
Carlos el calvo: Francia.
Luis el germánico: Alemania.
Otro factor fue el poderío de los señores feudales que poco a poco fueron destruyendo el
imperio.
 
conclusiones en torno a lo aprendido:
 El Imperio Carolingio es un término historiográfico que se ha utilizado
para referirse al Reino de los Francos en el periodo de la dinastía
APLICACIÓN carolingia. Esta dinastía se considera como la fundadora de Francia y
Alemania.

 Reflexión:
 Los estudiantes responden a las interrogantes: ¿Qué he aprendido
METACOGNICI hoy?, ¿Cómo lo he aprendido?, ¿Para qué me sirve lo que he
CIERRE

ÓN aprendido?, ¿Me servirá lo que aprendí?, ¿cuál fue La capital del

imperio Carolingio?¿ ¿De dónde surgió el Imperio Carolingio?

E EVALUACION
 El maestro consolida el tema absolviendo algunas preguntas que los alumnos
formulen.

¿Quiénes fueron los Mayordomos de Palacio y cuáles fueron los más

destacados? ¿Por qué?
Tarea domiciliaria
EXTENSION 1.- ¿cuál es el antecedente del imperio carolingio?

2. ¿cuál fue la organización política y social del imperio carolingio?

3. ¿qué sucedió después de la muerte de Carlomagno?

4. ¿Quiénes eran los condes

  Páginas web.
 www.portaleducativo.net
BIBLIOGRAFÍA  machotes .
 Google academic.

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