新课程导学
教育管理与评价
小学低年级语文表现性评价设计
与实施的行动研究
江苏省宝应县泰山小学
摘 要 在现代教学过程中，表现性评价是一种越来越受到关注的评价模式。本文首先介绍了表现性评价研究的起
源，随后分析了表现性评价的内涵，最后具体探究了小学低年级语文表现性评价实践的设计。
关键词 小学低年级 语文 表现性评价 研究
一、表现性评价研究的起源
随着社会的发展，人们的知识观念也发生了变化，人们
对于教学中传统的评价方式产生了疑虑。过去教师为了将
评价做到更加精确，会把知识内容分解成为很多个很小的
点，通过对学生掌握各个点的情况来分析学生的学习情况。
不可否认，通过该评价方式可以了解学生对具体知识的学
习状况，不过，学生对知识与知识之间联系的学习和理解却
被忽视了。这样一来，教师对学生的认识就会产生误差，不
清楚学生是在新旧知识之间的学习出现断层还是问题表征
时有了偏差； 而学生对于自己的学习也比较迷惑，不清楚问
题出现的原因。所以，传统的学习评价方式已无法满足现
代要求，关于学生学习的另一种评价模式便产生了，即表现
型评价。随着新课改的一步步推进，学生学习的评价也越
来越受到关注，在小学低年级的语文教学中，对于教学评价
方式的有效改革一直是一个重要的理论工作，对于一线教
师的教学有着重要的意义。
二、表现性评价的内涵
1． 表现性评价的涵义
表现性评价不同于传统的评价测验，它可以了解到在
真实的学习情境下，学生在发现和解决问题时所展现的态
度、能力和观念等。这种评价主要是利用现实中出现的问
题来鼓励学生进行发散思维训练，能够对学生各方面的学
习进行真实有效的评价。过去往往追求答案的标准和统一
化，现在的教学则多是鼓励个性化的教学，追求多元的答案
和解题思路。
2． 表现性评价的目的
表现性评价追求的并不仅仅是最后的学习结果，而是
更注重问题的解决过程。通过教师的引导和帮助，学生自
主地分析问题并解决相应的问题。表现性评价的最终目的
是帮助学生在完成任务过程中学会运用一些非结构性的知
识，能够及时地调整自己的不足和对自己的行为作出相应
的评价，也包括在完成任务过程中与他人相处或合作时的
积极态度和情感交流。
三、小学低年级语文表现性评价实践的设计
1． 研究环境的分析
在设计任务之前，首先需要对实施对象，即学校和班级
的情况有所了解，包括学校的师资力量、硬件设施和校长的
知识背景等，这样便于更好地实施相应的任务设计。其次，
对于实施表现性评价研究的整体研究氛围作出分析。比
如，校长是否对于教学理论研究有推动和支持的意向； 新课
改中的赋权增能是否帮助教师获得了相应的研究权利，只
有有了这样的教学研究权利，才能让任务的实施在更便利
的条件下展开。由于一线教师通常都是教学实践较多，而
陶丽霞
理论知识相对缺乏，所以还应对教师的理论知识加强了解。
2． 研究的实施
（ 1） 制订评价目标。在相关的课程标准中，语文在义务
教育阶段的教学目标大抵包括识字方面的能力、阅读方面
的能力、写作方面的能力等，因此，结合表现性评价的评价
方式，产生了以下几方面的研究目标。一是理解目标，就是
指让学生能够对情境图进行正确的理解； 二是交流目标，在
任务过程中学生能够与合作者讨论问题，表达自己的思想，
交流各种看法； 三是运动目标，学生在任务中能够选择合理
的行动方式，找到正确的解决问题的方法； 四是表达目标，
学生对于自己的作品能够准确、清晰地作出表达； 五是写作
目标，学生能够规范、准确且整洁地写出相应的内容； 最后
是情感目标，在完成任务过程中，学生应该饱含热情，积极
地参与其中，态度认真地完成任务。
（ 2） 设计表现性任务。对于表现性评价的任务的设计，
主要是以各种问题和各种活动为基础。完成了评价目标的
制订，接下来设计表现性评价的具体任务是非常关键的步 93
骤。任务的设计主 要 是 为 学 生 提 供 真 实 而 具 体 的 学 习 情
境，学生在此情境中要完成某项任务，是锻炼其解决问题能
力的一个过程。教师主要是根据学生完成任务过程中的各
种表现来评价学 生 的 学 习 情 况。作 为 一 种 具 体 的 评 价 方
式，设计任务时必须以学生的学习水平为基础，设置符合学
生身心发展特点的有效任务。
例如在一年级的语文课程中有一个“我来写提示牌”的
设计模块，设置了下面的表现性任务。教学目标： ①让学生
根据画面设计出相应的广告语； ②让学生具有初步的社会
公德方面的意识。教学的难点： 学生需要准确地理解图片
的含义，然后用简洁的语言作出概括描述。这个任务的设
计特点在于： ①突出了表现性任务结合具体的现实生活的
特点，使得情境更具现实意义，因为学生在生活中随处可见
提示牌，如公园、学校操场等； ②结合了学生感兴趣的话题，
对于学生更有吸引力。小学生对于自己感兴趣的内容总是
愿意主动地去探索和发现，让学生自主设计广告语对他们
有着重要的吸引力。
参考文献
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