Año de la Consolidación del Mar de Grau

Institución educativa
La Salle
Tema:Informe sobre MRUV
Área:Ciencia Tecnología y Ambiente
Docente: Carlos Javier Paucar Morocho
Alumnos:
Renzo Moisés Muños Quispe
Harol Pizarro Flores
José Fernando Meza Manco
Marvin Céspedes Gonzales

ABANCAY-APURIMAC-2106
 INTRODUCCIÓN

Las prácticas en los laboratorios son esenciales para nosotros en nuestro

proceso de aprendizaje pues ya que debemos tener una buena formación
para hacer bien nuestra labor de futuros formadores y sobre todo de una
ciencia tan amplia e importante como lo es la física.

La física es una ciencia que se presta para enseñarse en laboratorios, lo que

hace que se aprenda de forma “Empírica” aprendiendo de acuerdo a las
experiencias que vivimos y esto facilita el aprendizaje.

En el presente trabajo se pretende dar a conocer el movimiento rectilíneo

uniformemente variado, aplicando el método científico experimental. El
movimiento rectilíneo uniformemente variado describe una trayectoria en
línea recta este movimiento que recorre espacios diferentes en tiempos
iguales
Además la aceleración juega un papel muy importante porque es la
variación que experimenta la velocidad en la unidad de tiempo. Se
considera positiva en el movimiento acelerado y negativa en el retardado

El MRUV está relacionado con la aceleración de la gravedad es decir que

la gravedad juega un papel muy importante en este fenómeno
 Practica de Laboratorio N°2

1. Objetivos:
1. Demostrar gráficamente la variación lineal de la velocidad respecto
del tiempo.

2. Materiales:
1. Cronometro

Los cronómetros miden el intervalo de tiempo

entre dos puntos dados. Son de uso general medir el
tiempo.

Nos sirvió para medir el tiempo en que demoraba la bolita en recorrer el

soporte de madera de 20 en 20.

2. Calculadora Científica

La calculadora permite efectuar cálculos sencillos

como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

Nos sirio para hallar la velocidad en cada una de las

pruebas.

3. Plano Inclinado (ángulo de inclinación entre 25 y

45 grados)

Palo de Madera

Nos sirvió como un plano inclinado con el

cual hicimos las pruebas de 20 en 20 cm.
 4. Regla Graduada

Nos sirvió para medir las diferentes

distancias.

5. Esfera

Esta bolita metálica nos permitió medir la velocidad y el tiempo de 20cm en

20cm hasta 120cm, Sobre el palo de madera.

3. Procedimiento:
1. Acondicionar el Plano de 120 o 150 cm de largo (ángulo de
inclinación entre 25 y 45 grados).
2. Marcar un punto de partida y llegada en los extremos inferior y
superior.
3. Colocar una marca cada 20cm.
4. Ubicar la esfera en el punto de partida y sujetarla con el dedo

1. Medir por lo menos 4 veces con el cronometro el tiempo que tarda en

deslizarse la esfera desde la posición inicial hasta la posición final.

2. Repetir este procedimiento para las diferentes distancias consideradas.

4. Resultado:

Tiempo en segundos
Distancia en Promedio Velocidad
cm Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4

0-20 cm 0.6 0.4 0.5 0.4 0.475 42.10 m/s

0-40 cm 0.8 0.8 0.9 0.8 0.825 48.48 m/s

0-60 cm 1 1.1 1.3 1.1 1.125 53.33 m/s

0-80 cm 1.3 1.3 1.3 1.4 1.325 60.37 m/s

0-100 cm 1.3 1.6 1.3 1.4 1.4 71.42 m/s

0-120 cm 1.7 1.5 1.5 1.6 1.575 76.19 m/s

 DISTANCIA
140

120

100

80
Tiempo promedio
60

40

20

0 TIEMPO
0 0.5 1 1.5 2

VELOCIDAD
70

60

50

40
Series1
30

20

10

0 TIEMPO
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8
5. Conclusiones:

1. Luego de haber culminado el laboratorio, obtener resultados y sus

diferentes análisis, vemos que en el movimiento uniformemente
variado, la velocidad depende de la distancia y el tiempo, pero su
aceleración siempre será constante.
2. En el laboratorio desarrollado anteriormente vemos que el ángulo o
la inclinación de una superficie (en esta caso despreciando la
fricción), por la que se deja deslizar un cuerpo, influye mucho en la
velocidad que experimenta este, ya que si este ángulo ó inclinación
está muy cerca a 90° entonces esta aceleración se va acercando más
a la aceleración gravitacional, por lo contrario si es muy bajo de 90°
entonces se aleja más a la aceleración gravitacional por lo que va
experimentar una velocidad menor y si este ángulo es de 0 grados
experimenta un movimiento rectilíneo uniforme y su velocidad será
mucho menor.

6. Anexos:

Semodifica el grado de
Se cronometra el tiempo
inclinación.
en las diferentes
distancias.
Distancia de 20 cm Distancia de 40 cm

Distancia de 60 cm
Distancia de 80 cm

Distancia de 100 cm
Distancia de 120 cm