ECA 1 TIC Nuevo Formato

Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

Enlace Operativo en el Estado de Tamaulipas
Centro de Bachillerato Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 73
Secuencia 1 de 3
A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN
COMPONENTE BÁSICO
Asignatura: Tecnologías de la Información y Comunicación Semestre: Primero
Componente: De formación Básica Periodo de aplicación: Agosto 2017
Facilitador: Ing. José Ángel Segura Castilla Duración en horas: 18 Hrs.
Ing. Marcos Rene González Asencio
Periodo Escolar: Agosto 2017- Enero 2018 Fecha: 21 de Agosto del 2017
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Que el estudiante investigue, resuelva problemas, produzca materiales y los comparta, utilizando las
Propósito: TIC bajo un enfoque de proyectos formativos, para que participe eficazmente en prácticas escolares,
laborales, sociales y culturales a lo largo de su vida.
Tema integrador: Tabaquismo, Alcoholismo y Drogadicción
Asignaturas y/o submódulos con los
LEOyE, Química, Lógica, Ingles
que se relaciona el tema integrador:
1
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Información y comunicación
Conceptos Fundamentales:
Internet:
Redes sociales
Herramientas de comunicación
Herramientas de información
Conceptos Subsidiarios: Nube
Derechos de autor
Software de aplicación:
Procesadores de texto
Presentaciones electrónicas
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Uso de redes sociales para comunicarse correctamente, evaluación con cuestionarios en línea de sus conocimientos, redacción de
Habilidades: conclusiones usando las técnicas de habilidad lectora utilizando los procesadores de texto realiza esquemas, resúmenes, mapas
mentales, también utiliza las presentaciones electrónicas para la exposición y realiza un portafolio de evidencias.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Participa en los espacios virtuales de información y comunicación con respeto y responsabilidad.
Valores:
Se conduce con tolerancia en el trabajo colaborativo para fomentar las relaciones humanas agradables con sus compañeros.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Categoría Competencia Atributo
Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la
distintos contextos mediante la utilización de medios, comunicación para obtener información y expresar
códigos y herramientas apropiados. ideas.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Campo disciplinar Competencia
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
Comunicación
información.
2
C) METODO DE APRENDIZAJE
ORIENTADO A PROYECTOS
Definición del Proyecto: En base a la problemática social detectada en el plantel educativo, se trabajara con el proyecto multidisciplinario del tabaquismo,
Argumentación alcoholismo y drogadicción.
Los alumnos a través de la observación de su entorno escolar e identificara problemáticas sociales y seleccionara en forma colaborativa
la más factible de encontrar una solución a través del proceso metodológico de la investigación.
En el cual utilizara las diversas herramientas de información y comunicación, en cada una de las fases del proyecto.
Teniendo como producto final prototipos tecnológicos, educativos y emprendedores.
BASADO EN PROBLEMAS
Definición del Problema: No aplica
DE CASOS
Planteamiento del caso: No aplica
3
D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Producto y/o Competencias
Tiempo Instrumento de
Actividad procesos de Genéricas Disciplinares
(Horas) evaluación
aprendizaje Título Atributo
Actividad 1 2 PRODUCTO Lista de cotejo 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Se presenta el docente, el programa de la Grupo académico interpreta y las tecnologías de la
asignatura y conoce las competencias, el emite mensajes tecnologías de información y
de la red social
pertinentes en la información comunicación para
resultado de aprendizaje, duración del
distintos y la investigar, resolver
contenido, reglas de operación para el
contextos comunicación problemas, producir
desarrollo de la competencia. mediante la para obtener materiales y
utilización de información y transmitir
Se comenta que la asignatura se trabajara con medios, códigos expresar información.
las redes sociales y herramientas virtuales, se y herramientas ideas.
crea el grupo de trabajo en la red social y se apropiados.
invita a los alumnos a ser miembros del mismo.
Actividad 2 1 Resultados del test de Lista de cotejo 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Contesta test de estilos de aprendizaje, estilos de aprendizaje, interpreta y las tecnologías de la
localizado en el siguiente Link: impresos y virtuales. emite tecnologías información y
mensajes de la comunicación
http://tie.inspvirtual.mx/temporales/cuestiona pertinentes en información para investigar,
rios/vark_1.html distintos y la resolver
contextos comunicació problemas,
a) Los resultados obtenidos en dicho mediante la n para producir
cuestionario de estilos de aprendizaje, me los utilización de obtener materiales y
van a enviar a través del cuestionario localizado medios, información transmitir
en el siguiente link: códigos y y expresar información.
https://goo.gl/forms/TOfIlAZ1ecaf9k223 herramientas ideas.
apropiados.
Escriba su nombre, utilice mayúsculas y
minúsculas.
b) Realice impresión de pantalla del
cuestionario y del resultado, como evidencia y
4
póngale el nombre en computadora en la parte

inferior e imprimir para entregarlo.
Actividad 3 1 Resultados del Lista de cotejo 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Con la finalidad de conocer los gustos, intereses cuestionario en forma interpreta y las tecnologías de la
y nivel socioeconómico del alumno, se le solicita virtual emite tecnologías información y
contestar el cuestionario localizado en el mensajes de la comunicación
siguiente link: pertinentes en información para investigar,
https://goo.gl/forms/ah98jUBISuShxJNA3 distintos y la resolver
Escriba usando mayúsculas y minúsculas. mediante la n para producir
utilización de obtener materiales y
medios, información transmitir
códigos y y expresar información.
herramientas ideas.
apropiados.
Actividad 4 2 DESEMPEÑO Lista de cotejo 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Usando el foro de la red social, los estudiantes Participación interpreta y las tecnologías de la
se presentan ante sus compañeros y docente, en foro emite tecnologías información y
respetando las técnicas de redacción y mensajes de la comunicación
ortográficas. pertinentes en información para investigar,
Proporcionando el nombre completo, edad, distintos y la resolver
secundaria de procedencia y las razones por las contextos comunicació problemas,
cuales eligió la especialidad y el plantel mediante la n para producir
Cbtis No.73 utilización de obtener materiales y
herramientas ideas.
apropiados.
El alumno crea cuenta de correo electrónico de Correo electrónico de interpreta y las tecnologías de la
Gmail. emite mensajes tecnologías de información y
Gmail
Envía el correo electrónico usando el siguiente
link: mediante la para obtener materiales y
utilización de información y
https://goo.gl/forms/ZbOuMnxLMG1ebgmu1
5
medios, códigos expresar transmitir

y herramientas ideas. información.
apropiados.
Actividad 6 2 DESEMPEÑO Evaluación virtual 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Usando el modelo del aula invertida, se solicita Evaluación diagnostica interpreta y las tecnologías de la
resuelva evaluación diagnostica virtual, del emite mensajes tecnologías de información y
contenido de la asignatura, localizado en la
siguiente dirección electrónica:
https://goo.gl/forms/snWvlGaPu9ogs6H23 mediante la para obtener materiales y
utilización de información y transmitir
Usando la técnica de lluvia de ideas se medios, códigos expresar información.
comentan las respuestas y herramientas ideas.
apropiados.
6
DESARROLLO
(Horas). evaluación
aprendizaje
Actividad 7 2 DESEMPEÑO Lista de cotejo 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Integrados en equipos de trabajo de 5 alumnos, Presentación interpreta y las tecnologías de la
se realiza dinámica de observación y detección electrónica compartida emite tecnologías información y
de problemáticas existentes en la vida diaria, a través de Google mensajes de la comunicación
drive pertinentes en información para investigar,
con el cual trabajaran en el proyecto formativo.
distintos y la resolver
Utiliza las TICs para crear un archivo de contextos comunicació problemas,
presentaciones electrónicas con dos mediante la n para producir
diapositivas de power point. utilización de obtener materiales y
La primera diapositiva es la portada la cual debe códigos y y expresar información.
contener la siguiente información: herramientas ideas.
Nombre del plantel apropiados.
Título de la actividad
Grupo y especialidad
No. de equipo
Nombre completo de los integrantes
(comenzando con el apellido paterno)
La segunda diapositiva debe contener:

Título del proyecto
Planteamiento del problema
Objetivo
Hipótesis
Compartir el archivo localizado en la nube

(google drive) a través de la generación del
enlace correspondiente.
7
Usando el siguiente link compartir el archivo:
https://drive.google.com/drive/folders/0B8S7X
pP3WexHSTdITWc5ZmlDY2M
NOTA: este archivo debe estar grabado en la

cuenta de Google Drive y ser un archivo
compartido para cada uno de los integrantes del
equipo.
Actividad 8 2 CONOCIMIENTO Lista de cotejo 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Usando el modelo del aula invertida, se solicita Análisis interpreta y las tecnologías de la
que vean los video de la nube y Google drive, los emite tecnologías información y
cuales se localizan en: mensajes de la comunicación
pertinentes en información para investigar,
https://www.youtube.com/watch?v=hWhIZrgTBT distintos y la resolver
0 contextos comunicació problemas,
mediante la n para producir
https://www.youtube.com/watch?v=dklpzU0FtKs
En clase se comenta la información contenida códigos y y expresar información.
en los videos. herramientas ideas.
apropiados.
Se les solicita que en extra clase vuelvan a ver
los videos, extrayendo la información más
relevante y realicen un análisis utilizando las
técnicas del taller de comunicación.
Usando el siguiente link, enviar el análisis

realizado:
https://goo.gl/forms/c9soINJH2bWFE3nA3
8
Usando el modelo del aula invertida, se solicita Cuadro sinóptico interpreta y las tecnologías de la
que vean el video de los derechos de autor, el en archivo de emite tecnologías información y
cual se localiza en: procesador de textos mensajes de la comunicación
https://www.youtube.com/watch?v=SkX5lwTVB compartido a través de pertinentes en información para investigar,
Qo Google drive distintos y la resolver
En clase se comenta la información contenida
en el video.
Se les solicita que en extra clase vuelvan a ver el
herramientas ideas.
video, extrayendo la información más relevante
apropiados.
realicen un cuadro sinóptico usando el
procesador de textos, así como las técnicas del
taller de comunicación.
Compartir el archivo localizado en la nube

(google drive) a través de la generación del
enlace correspondiente.
Usando el siguiente link compartir el archivo:

https://goo.gl/forms/8z1sOVHQ5KwRp
3T32
9
CIERRE
(Horas). evaluación
aprendizaje Título Atributo
Actividad 10 1 PRODUCTO Evaluación virtual 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Evaluación final interpreta y las tecnologías de la
Contesta evaluación final de los conceptos clave emite tecnologías información y
tratados. mensajes de la comunicación
herramientas ideas.
apropiados.
Actividad 11 1 Informe de actividad Rubrica 4. Escucha, 4.5 Maneja 12. Utiliza las
Realiza actividad de construye T interpreta y las tecnologías de la
emite tecnologías información y
mensajes de la comunicación
herramientas ideas.
apropiados.
10
E) PROCESO DE EVALUACION
No. Producto y/o procesos de aprendizaje Porcentaje
1 Grupo académico de la red social 10%
2 Resultados del test de estilos de aprendizaje, impresos y virtuales 5%
3 Resultados del cuestionario en forma virtual 5%
4 Participación en el foro 10%
5 Correo electrónico de Gmail 10%
6 Evaluación diagnostica 10%
7 Presentación electrónica a través de Google 15%
8 Análisis 15%
9 Cuadro sinóptico en archivo de procesador de textos compartido a través de Google Drive 10%
10 Evaluación virtual 5%
11 Informe de la actividad de construye T 5%
Total 100%
11
F) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Computadoras Papel bond Textos básicos
Proyector Consumibles (tinta, hojas tamaño carta, Méndez Méndez, Manuel Adán, et al. (2012). Tecnologías de la Información y la Comunicación,
Pantalla México, Editorial Book Mart.
Plumones para pintarrón)
Servicio de Internet Ferreyra Cortés, Gonzalo. (2011). Informática para cursos de bachillerato c/cd,
Cámara digital o México, Editorial Alfaomega. Ferreyra Cortés, Gonzalo. (2007). Informática paso a
paso. 2ª edición, México, D.F. Editorial Alfaomega.
Teléfono Fuentes electrónicas básicas
Celular con cámara  http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manual-blog-logger/manual-blog-blogger.html
Algunos manuales y guías de google docs: Recuperado por última vez el 4 de Junio de 2012
 https://drive.google.com/start#features
 http://www.aulaclic.es/googledocs/
Cambios en el diseño de Google Docs. Recuperado por última vez el 4 de Junio de 2012
 https://support.google.com/docs/bin/answer.py?hl=es&answer=1409641&ctx=cbo&cbid=892
229878&cbrank=0 Manual sobre Facebook: redes sociales para usuario y para empresa.
Recuperado por última vez el 4 de Junio de 2012
 http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/manual-facebook-redes-sociales-para-
usuario-y-para-empresa Editar perfil de Facebook III: Cuidado. Recuperado por última vez el
4 de Junio de 2012
 http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/manual-facebook-redes-
sociales-para-usuario-y-para-empresa/perfiles-de-usuario-creacion-y-
edicion/editar-perfil-de-facebook-iii-cuidado
Fuentes electrónicas complementarias
 http://www.cosdac.sems.gob.mx/programas/flexi/materialEC4.html
 http://lasindias.net/indianopedia/Netiqueta
 http://es.wikipedia.org/wiki/Netiquette
 http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en_nube
 http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre
 http://es.wikipedia.org/wiki/Google
 http://www.google.com/google-d-s/intl/es/tour1.html
 http://www.aulaclic.es/
 http://office.microsoft.com/es-mx/excel-help/demostracion-crear-graficos-en-excel-2007-
HA010200499.aspx
 http://office.microsoft.com/video.aspx?assetid=ES010201893&vwidth=884&vheight=540
&CTT=11&Origin
 http://www.aprendergratis.com/graficos-con-excel-2007.html
 http://www.maestrosdelweb.com/editorial/blogexitoso/
 http://www.foroactivo.com/es/crear-un-foro/
Sitio oficial de google con la guía recuperado por última vez el 4 de Junio de 2012
https://support.google.com/docs/bin/answer.py?hl=es&answer=49008
12
G) VALIDACION
Elabora Avala Recibe
_____________________________________
_____________________________________
Ing. José Angel Segura Castilla ______________________________________ Ing. Ignacio Villafranca Longoria
Facilitador Jefe del depto. de Servicios Docentes T.M.
Lic. Kerime Sanchez
Presidente de la academia de TIC
_____________________________________
Ing. Marcos Rene González Asencio _____________________________________
Facilitador Ing. Jorge Omar Hernández Doria
Jefe del depto. de Servicios Docentes T.V.
_____________________________________
Ing. Alberto Obregón Zúñiga
Subdirector Académico
13
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 1
GRUPO ACADÉMICO EN LA RED SOCIAL
Nombre del alumno:
Grupo: ESPECIALIDAD:
Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Plantel CBTIS No. 73
Localidad y Estado Rio Bravo Tamaulipas
Asignatura: Tecnología De La Información y Comunicación
Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno,
en caso de marcar “no” señale porque en la columna de observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se
presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en
la columna de observaciones.
Criterios de evaluación 10% Tipo de evaluación : Heteroevaluación
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos
Competencia(s)
y herramientas apropiados.
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir
PROFESIONAL a materiales y transmitir información
evaluar:
Descripción del
Observa
proceso Indicadores SI NO % ciones
Participa en la actividad y se integra en el grupo de la red social. 30

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación, para
integrarse en la red social 25
Procedimental- Cognitivo
Escribe su nombre completo en el instrumento de evaluación,
utilizando las TIC, escribiendo con mayúsculas y minúsculas según 20
corresponda
Respeta a sus compañeros y al docente
5
Conductual y Actitudinal Puntualidad en la entrega de su actividad y en la entrada a la clase
ARQ. COMP. GENERICAS 5
Cuidado y limpieza en el área de trabajo 5
En clase se comporta con orden y disciplina 10
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD No. 2
RESULTADOS DEL TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE,
IMPRESOS Y VIRTUALES
Nombre del alumno:

Criterios de evaluación 5% Tipo de evaluación :Heteroevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
Competencia(s)
evaluar:
Descripción del
Observa
Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

encuentran en la pagina del test de estilos de aprendizajes 20
(http://tie.inspvirtual.mx/temporales/cuestionarios/vark_1.html)
Utiliza correctamente las tecnologías de la información y
comunicación para realizar el test de estilos de aprendizaje 10
Entrega el informe impreso del test
15
Procedimental- Cognitivo El informe impreso contiene el nombre completo escrito en la parte
inferior, escribiendo con mayúsculas y minúsculas según 15
corresponda.
corresponda
Contesta el test con responsabilidad
10
Conductual y Actitudinal Respeta a sus compañeros y al docente
ARQ. COMP. GENERICAS
5
Puntualidad en la entrega de su actividad y en la entrada a la clase 10
Cuidado y limpieza en el área de trabajo
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD No. 3
RESULTADOS DEL CUESTIONARIO EN FORMA VIRTUAL
Nombre del alumno:


Criterios de evaluación 5% Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
Competencia(s)
evaluar:
Descripción del
Observa
Sigue correctamente las instrucciones que se encuentran en la Act3 30

comunicación para realizar cuestionario virtual 20
Procedimental- Cognitivo Contesta el cuestionario con responsabilidad
20
corresponda
5
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD No. 4
PARTICIPACIÓN EN EL FORO
Nombre del alumno:

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho
caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.
Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación : Heteroevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
Competencia(s)
PROFESIONAL materiales y transmitir información
a evaluar:
Descripción del
Observa

encuentran en la plataforma de facebook 15
comunicación para la presentación en el foro virtual. 10
La participación en el foro contiene: el nombre completo, edad,
secundaria de procedencia, las razones por las cuales eligió la 25
Procedimental- Cognitivo especialidad y el plantel Cbtis No.73.
En la participación en el foro virtual escribe con mayúsculas y
minúsculas según corresponda. 20
corresponda
5
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD No. 5
CORREO ELECTRÓNICO DE GMAIL
Nombre del alumno:

Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales
PROFESIONAL a y transmitir información.
evaluar:
Descripción del
Observa

encuentran en el blog de la asignatura 15
(http://aulavirtualtic2016.blogspot.mx/)
Utiliza correctamente los tutoriales para la creación del correo de
Gmail 10
Crea el correo de Gmail
Procedimental- Cognitivo 20
Contesta el cuestionario para enviar el correo de Gmail
20
corresponda
10
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD No. 6
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Nombre del alumno:


Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación :Autoevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
Competencia(s) C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales
DISCIPLINAR y/o y transmitir información.
PROFESIONAL
a evaluar:
Descripción del
Observa

(http://aulavirtualtic2016.blogspot.mx/)
Al solucionar la evaluación diagnostica, interpreto las ideas y
conceptos explícitos e implícitos y considero el contexto en que se
Procedimental- Cognitivo encuentra. 30
Utilizo y manejo las tecnologías de la información y comunicación

para resolver la evaluación diagnostica. 25
Conductual y Actitudinal Respeta a sus compañeros y al docente 5
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD No. 7
ANÁLISIS DE VIDEOS
Nombre del alumno:


Criterios de evaluación 15 % Tipo de evaluación :Heteroevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
PROFESIONAL
a evaluar:
Descripción del
Observa

(http://aulavirtualtic2016.blogspot.mx/).
Observa los videos detenidamente y realiza un análisis de la
información contenida. 10
Identifica, ordena e interpreta las ideas claves del video. 20

Escribe el análisis utilizando el procesador de textos (Word). 10
Guarda la información en la nube. 10

Comparte el archivo con la información a través de cuestionario
publicado en el blog del grupo. 20
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD No. 8
CUADRO SINÓPTICO
EN ARCHIVO DE PROCESADOR DE TEXTOS
COMPARTIDO A TRAVÉS DE GOOGLE DRIVE
Nombre del alumno:


Criterios de evaluación 15 % Tipo de evaluación : Heteroevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
PROFESIONAL
a evaluar:
Descripción del
Observa

(http://aulavirtualtic2016.blogspot.mx/).
Observa los videos detenidamente y realiza un análisis de la
información contenida. 10
Identifica, ordena e interpreta las ideas claves de los videos. 20
Realiza un cuadro sinóptico utilizando el procesador de textos (Word). 10
Guarda la información en la nube. 10

Comparte el archivo con la información a través de cuestionario
publicado en el blog del grupo. 20
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD No. 9
PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA
COMPARTIDA A TRAVÉS DE GOOGLE DRIVE
Nombre del alumno:


Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación : Coevaluación
Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
PROFESIONAL
a evaluar:
Obser
Descripción del proceso
Indicadores SI NO % vacio
nes
Realiza la presentación electrónica utilizando las Tics, la cual
25
contiene: diseño, transiciones y animación.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
10
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
La presentación contiene los siguientes datos del proyecto formativo
del tabaquismo, debidamente identificados, ordenados y utiliza las
técnicas de comunicación para la redacción y ortografía correcta:
Procedimental- Cognitivo Portada 40
Título del proyecto formativo (tema: tabaquismo)
Planteamiento del problema
Objetivo
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir 10
información.
5
SUMA 100%
Retroalimentación:
LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD No. 10
EVALUACIÓN FINAL
Nombre del alumno:


Competencia(s)
GENÉRICA a
Atributos:
evaluar:
Competencia(s)
PROFESIONAL materiales y transmitir información.
a evaluar:
Descripción del
Observa
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva al realizar 2

evaluación de cierre
Al solucionar la evaluación de cierre, interpreta las ideas y conceptos 80
explícitos e implícitos, considero el contexto en que se encuentra
(resultados de la evaluación)
Procedimental- Cognitivo Utiliza las técnicas de comunicación para la redacción y ortografía 2
correcta
Utiliza las TICs para extraer la información contenida en el grupo de 10
la red social y el blog de la asignatura y así prepararse para la
evaluación de cierre.
2
SUMA 100%
Retroalimentación:
RUBRICA
ACTIVIDAD No. 11
CONSTRUYE T
Nombre del alumno:


Atributos:
Competencia(s) y herramientas apropiados.
GENÉRICA a Atributos:
evaluar: Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Competencia(s) Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto
DISCIPLINAR y/o en que se generó y en el que se recibe.
PROFESIONAL
a evaluar:
Criterio
Competencia Excelente Satisfactoria Deficiente Total
2 Pts. 1 Pts. 0 Pts.
Sigue las instrucciones y Evita seguir las instrucciones y Evita seguir las instrucciones y
procedimientos de manera procedimientos de manera procedimientos de manera
reflexiva al realizar la reflexiva al realizar la actividad: reflexiva al realizar la actividad:
Procedimental
actividad: resalta con un resalta con un marcatextos le faltó resaltar con un
marcatextos las ideas algunas ideas principales marcatextos las ideas
principales. principales
Identifica, ordena e interpreta Le falta identificar, ordenar e Le falta identificar, ordenar e
las ideas, datos y conceptos interpretar las ideas, datos y interpretar las ideas, datos y
explícitos e implícitos en la conceptos explícitos e conceptos explícitos e
Cognitivo
lectura y resuelve todas las implícitos en la lectura y implícitos en la lectura y
preguntas de la lectura resuelve solo 2 preguntas de la resuelve 3 o más preguntas de
correctamente. lectura incorrectamente. la lectura incorrectamente.
Entrega el ejercicio resuelto El ejercicio resuelto fue El ejercicio resuelto fue
correctamente en la fecha entregado con un día de entregado varios días de
acordada. retraso de la fecha acordada. retraso de la fecha acordada.
Conductual y Su actividad la realiza con Su actividad y/o el área de Su actividad y/o el área de
Actitudinal limpieza, así como su área trabajo presenta poca limpieza. trabajo presenta poca limpieza.
de trabajo.
Respeta al docente y sus Realiza faltas de respeto al Realiza faltas de respeto al
compañeros. docente y/o a sus compañeros. docente y a sus compañeros.
Retroalimentación:

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Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

póngale el nombre en computadora en la parte

medios, códigos expresar transmitir

La segunda diapositiva debe contener:

Compartir el archivo localizado en la nube

Usando el siguiente link compartir el archivo:

NOTA: este archivo debe estar grabado en la

Usando el siguiente link, enviar el análisis

Compartir el archivo localizado en la nube

Usando el siguiente link compartir el archivo:

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Participa en la actividad y se integra en el grupo de la red social. 30

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

Nombre del alumno:

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Sigue correctamente las instrucciones que se encuentran en la Act3 30

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1 DE 3

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación : Heteroevaluación

Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1 DE 3

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación :Autoevaluación

Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

Utilizo y manejo las tecnologías de la información y comunicación

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 15 % Tipo de evaluación :Heteroevaluación

Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

Identifica, ordena e interpreta las ideas claves del video. 20

Guarda la información en la nube. 10

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 15 % Tipo de evaluación : Heteroevaluación

Sigue correctamente las instrucciones de la actividad que se

Guarda la información en la nube. 10

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 10 % Tipo de evaluación : Coevaluación

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1 DE 3

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 5% Tipo de evaluación: Heteroevaluación

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva al realizar 2

Nombre del Facilitador Ing. José Angel Segura Castilla

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Criterios de evaluación 5% Tipo de evaluación: Heteroevaluación

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