Flga. María José Blanco C.

SÍNTESIS DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

4to Básico
Nombre: ___________________________________________________________ Edad: ______________________
Diagnóstico: _______________________________________________________ Fecha de Nac:_________________
Diagnóstico Fonoaudiológico: ______________________________________________________________________
Fechas de Evaluación: E0: ___________ E2: ___________ E3: ___________ E4: ___________

Evaluación
Dimensión Área Contenido / Habilidad
E0 E1 E2 E3
Atención adecuada al contexto de intervención.
Concentración adecuada al contexto de intervención.
Cognición
Memoria de Trabajo adecuada al contexto de
intervención.
Esquema Bucal Reconoce Esquema Bucal en sí mismo y en otros
Ejecuta adecuadamente praxias faciales (aisladas y en
secuencia).
Habilidades Ejecuta adecuadamente praxias labiales (aisladas y en
OFAS
Pre-Lingüísticas secuencia).
y Pre- Ejecuta adecuadamente praxias linguales (aisladas y en
Articulatorias secuencia).
Emplea tipo y modo respiratorio adecuado
Respiración
Mantiene Coordinación Fono-articulatoria adecuada.
Soplo Utiliza adecuada fuerza, duración y dirección del soplo.
Fluidez Mantiene habla fluida
Prosodia Presenta prosodia adecuada.
Intensidad Presenta una intensidad vocal adecuada
Inteligibilidad Presenta habla inteligible
Articula Fonemas Vocálicos:
/a/ /e/ /i/ /o/ /u/
Articula Fonemas Consonánticos:
Fonética Articulación
/m/ /n/ /ñ/ /p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /g/ /f/ /j/ /ch/ /l/ /y/ /s/
Articula Fonemas Vibrantes:
/r/ /rr/
Integra fonemas trabantes:
/-N//-L//-R/ /-S/
Integra dífonos vocálicos crecientes:
/ie/ /io/ /iu/ /ue/ /ui/ /uo/ /ia/ /ua/
Integra dífonos vocálicos decrecientes:
Fonología
Estructura /ai/ /au/ /ei/ /eu/ /oi/ /ou/
Expresiva
Integra dífonos consonánticos xL:
/bl/ /pl/ /fl/ /kl/ /gl/ /tl/
Integra dífonos consonánticos xR:
/br/ /pr/ /fr/ /kr/ /gr/ /tr/ /dr/
Ausencia de Procesos de Simplificación Fonológica
Discriminación Auditiva No Verbal Adecuada
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Discriminación Discriminación Auditiva de Pares de mínimo contraste

Auditiva
Memoria
Memoriza secuencias de 2, 3, 4, 5 y 6 elementos
Auditiva
Segmentación silábica de Bisílabos
Segmentación silábica de Trisílabos
Segmentación silábica de Polisílabos
Cuantifica el número de sílabas
Fonología
Reconocimiento de sílaba inicial
Comprensiva Conciencia
Reconocimiento de sílaba final
Silábica
Reconocimiento de sílaba Media
Logra tareas de adición silábica
Logra tareas de sustracción silábica
Logra tareas de sustitución silábica
Logra tareas de permutación silábica
Conciencia Logra tareas de análisis fonémico
Fonémica Logra tarea de síntesis fonémica
Estructura frases simples
Estructura oraciones simples
(S + P)
Estructura oraciones de mediana complejidad
(S + P + CD - CI - CC)
Utiliza adecuadamente oraciones negativas
Estructuración Utiliza adecuadamente oraciones interrogativas directas
Gramatical con las partículas:
¿Qué? / ¿Quién? / ¿Cómo? / ¿Dónde? / ¿Cuándo? /
¿Con Quién? / ¿Con Qué?
Estructura oraciones complejas coordinadas
Estructura oraciones complejas yuxtapuestas
Estructura oraciones complejas subordinadas
Morfosintaxis
Estructura oraciones en voz pasiva
Expresiva
Utiliza de manera adecuada los artículos definidos:
el / la / los / las
Utiliza de manera adecuada los artículos indefinidos:
un / una / unos / unas
Expresa adecuadamente concordancia de género
Adecuado uso Expresa adecuadamente concordancia de número
de Estructuras
Gramaticales Utiliza de manera adecuada los adjetivos calificativos
Utiliza de manera adecuada los adjetivos posesivos:
mi / tu / sus / nuestro y sus plurales
Utiliza de manera adecuada los adjetivos demostrativos:
este / esta / ese / esa / aquel / aquella y sus plurales
Utiliza de manera adecuada los adverbios de lugar:

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Aquí / ahí / allí / allá / acá / cerca / lejos / arriba / abajo

/ delante / detrás / enfrente / encima / debajo /
alrededor / sobre / adentro / afuera
Utiliza de manera adecuada los adverbios de tiempo:
Aquí / ahí / allí / allá / acá / cerca / lejos / arriba / abajo
/ delante / detrás / enfrente / encima / debajo /
alrededor / sobre / adentro / afuera
Utiliza de manera adecuada los adverbios de cantidad:
Más / menos / tanto / nada / algo / poco / demasiado /
apenas / casi
Utiliza de manera adecuada los pronombres personales:
Yo / tú / él / ella / nosotros / ustedes / ellos / ello
Utiliza de manera adecuada los pronombres personales
reflejos y no reflejos:
me / te / le / nos / les /
Utiliza de manera adecuada los pronombres
demostrativos:
Este / ese / aquel / esta / esa / aquella / esto / eso /
aquello y sus plurales
Utiliza verbos en infinitivo de manera adecuada
Utiliza verbos en gerundio de manera adecuada
Utiliza verbos en participio de manera adecuada
Utiliza verbos en tiempo verbal presente de manera
adecuada
Utiliza verbos en tiempo verbal pretérito perfecto de
manera adecuada
Utiliza verbos en tiempo verbal futuro de manera
adecuada
Utiliza verbos en tiempo verbal pretérito imperfecto de
manera adecuada
Utiliza de manera adecuada los preposiciones
Utiliza de manera adecuada los prefijos
Utiliza de manera adecuada los sufijos
Realiza descripciones completas
Realiza narraciones recontadas completas
Ordena y narra secuencias temporales con apoyo visual
Expresa discursos coherentes
Discurso Expresa discursos cohesivos
Estructura adecuadamente discursos descriptivos
Estructura adecuadamente discursos narrativos
Estructura adecuadamente discursos expositivos
Estructura adecuadamente discursos argumentativos
Comprende preguntas contextuales cerradas
Comprensión
Morfosintaxis Comprende preguntas contextuales personales
de Estructuras
Comprensiva Comprende preguntas contextuales de respuesta
Gramaticales
abierta
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 Flga. María José Blanco C.

Comprende imperativas seriadas de 1, 2, 3 y 4 acciones.

Comprende oraciones afirmativas de mediana
complejidad (S + P + CD - CI - CC)
Comprende oraciones negativas
Comprende oraciones interrogativas directas con las
partículas:
¿Qué? / ¿Quién? / ¿Cómo? / ¿Dónde? / ¿Cuándo? /
¿Con Quién? / ¿Con Qué?
Comprende oraciones complejas coordinadas
Comprende oraciones complejas yuxtapuestas
Comprende oraciones complejas subordinadas
Nomina elementos de categorías semánticas básicas:
Animales, frutas, prendas de vestir, partes del cuerpo
colores
Nomina elementos de categorías semánticas de
mediana complejidad:
juguetes, miembros de la familia, útiles de aseo
Nomina elementos de categorías semánticas complejas:
Medios de transporte, alimentos, partes de la casa,
animales de baja frecuencia, útiles escolares, colores de
baja frecuencia y medios de comunicación
Define los elementos según su uso y función
Semántica Vocabulario
Describe los elementos según sus atributos
Expresiva Activo
Define los elementos por categorías semánticas
Categoriza elementos de categorías semánticas básicas
Categoriza elementos de categorías semánticas de
mediana complejidad
Categoriza elementos de categorías semánticas
complejas
Adecuada fluidez léxica
Manejo de sinónimos
Manejo de antónimos
Manejo de parónimos
Manejo de Hiperónimos
Reconoce vocabulario pasivo acorde a su edad
Reconoce categorías léxicas de acuerdo a sus usos
sustantivo, verbo, adjetivo, pronombres, etc.
Vocabulario
Reconoce categorías semánticas básicas
Pasivo
Reconoce categorías semánticas de mediana
Semántica complejidad
Comprensiva Reconoce categorías semánticas complejas
Establece relaciones de complementariedad
(asociaciones semánticas)
Asociaciones
Reconocimiento de opuestos (analogías opuestas)
Semánticas
Justifica absurdos visuales
Justifica absurdos verbales
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 Flga. María José Blanco C.

Interpreta situaciones simples

Comprensión de Lenguaje Figurado
Clasifica elementos según atributos
Asocia dos o más elementos de acuerdo a sus atributos
Comprende conceptos de igualdad
Comprende conceptos de diferencia
Comprende semejanzas entre dos objetos
Comprende referentes temporales simples
Comprende referentes temporales complejos
Comprende referentes espaciales simples
Comprende referentes espaciales complejos
Nivel de intencionalidad comunicativa adecuada
Contacto ocular adecuado al contexto comunicativo
Uso de gestos adecuados al contexto comunicativo
Expresión facial adecuada al mensaje
Mantención de postura adecuada al contexto
comunicativo
Mantención de proxémica adecuada al contexto
comunicativo
Formulación adecuada de peticiones (acorde al
contexto)
Selección adecuada de tópicos conversacionales según
Pragmática Habilidades
contexto
Expresiva Comunicativas
Introducción adecuada de tópicos conversacionales
Mantiene tópicos conversacionales
Finaliza tópicos conversacionales de manera adecuada
Realiza cambios del tópicos conversacional de manera
adecuada
Maneja adecuadamente los roles de la interacción
Maneja adecuadamente los turnos de la interacción
Logra adaptar su discurso conversacional al contexto
Identifica quiebres comunicativos
Aclara quiebre comunicativos
Repara quiebres comunicativos
Comprende la existencia de distintas perspectivas
Comprende los distintos estados emocionales
Comprende situaciones de falsa creencia
Comprende la existencia intenciones en otros
Pragmática Teoría de la
Identifica la intención del otro
Comprensiva Mente
Comprende situaciones de creencia verdadera
Comprende los conceptos de verdad - mentira
Identifica y comprende bromas
Identifica y comprende engaños