Órgão SOL Departamento de Sociologia

Código 134465
Denominação Introdução à Sociologia
Nível Graduação
Vigência 1962/1
Pré-requisitos Disciplina sem pré-requisitos
Ementa Discussão das condições históricas e das grandes correntes do pensamento social que tornaram
possível o surgimento da Sociologia como ciência; debate das polêmicas que constituem o campo de reflexão
desta disciplina (objeto e método); visão geral e crítica das grandes correntes sociológicas e de seus respectivos
conceitos.
1) Apresentar a sociogênese das Ciências Sociais, em particular da Sociologia, bem
como sua perspectiva específica para a análise da vida social;
2) Introduzir a turma às grandes correntes do pensamento social que concorreram para a criação da Sociologia
como disciplina científica;
3) Apresentar, de modo introdutório e geral, importantes correntes interpretativas da Sociologia - seus precursores,
conceitos centrais e propostas metodológicas;
4) Proporcionar à turma conhecimento a respeito da diversidade de objetos de estudo da Sociologia, bem como a
revisão crítica de tradições interpretativas a partir de vários temas da realidade e da produção sociológica
contemporânea.
Programa I. Ementa da Disciplina:

Discussão das condições históricas e das grandes correntes do pensamento social que tornaram possível o
surgimento da Sociologia como ciência; debate das polêmicas que constituem o campo de reflexão desta disciplina
(objeto e método); visão geral e crítica das grandes correntes sociológicas e de seus respectivos conceitos.

II. Objetivos:

1) Apresentar a sociogênese das Ciências Sociais, em particular da Sociologia, bem como sua perspectiva
específica para a análise da vida social (Tópico I);
2) Introduzir a turma às grandes correntes do pensamento social que concorreram para a criação da Sociologia
como disciplina científica (Tópicos I e II);
3) Apresentar, de modo introdutório e geral, importantes correntes interpretativas da Sociologia - seus precursores,
conceitos centrais e propostas metodológicas (Tópico II);
4) Proporcionar à turma conhecimento a respeito da diversidade de objetos de estudo da Sociologia, bem como a
revisão crítica de tradições interpretativas a partir de vários temas da realidade e da produção sociológica
contemporânea (Do tópico III ao IX)

III. Estrutura geral do curso:

O desenvolvimento da disciplina dar-se-á majoritariamente por meio de aulas presenciais, complementadas por
algumas sessões dedicadas a exercícios de fixação.

III. Estrutura geral do curso:

O desenvolvimento da disciplina dar-se-á majoritariamente por meio de aulas presenciais, eventualmente

complementadas por algumas atividades extraclasse.

IV. Aulas Presenciais:

As aulas presenciais serão ministradas a partir da exposição de conteúdos em sala de aula, com base nas
referências bibliográficas indicadas. Estas devem ser lidas previamente pela turma, conforme o cronograma.

V. Atividades extraclasse:

Algumas aulas da disciplina poderão consistir de atividades extraclasse. Nesses casos, é igualmente obrigatória a
participação das(dos) estudantes.

VI. Avaliações:

Serão aplicadas três provas:

1ª Prova = 30% da nota final;

2ª Prova = 40% da nota final;

3ª Prova = 30% da nota final

VII. Plano do curso:

Aula I:

1) Apresentação do Professor e das/dos estudantes;

2) Orientações gerais: ementa e pasta com material de leitura.

Aula II:

Atividade extraclasse - Coordenação SOL/ICS

Aula III: Um convite à Sociologia

Apresentação do programa da disciplina

Bibliografia de apoio:
Zygmunt Bauman e Tim May (2010). Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores
(capítulo 10)

Tópico I. Contexto Histórico da sociedade moderna:

Aula IV:
a) A emergência da ordem social moderna
b) A Revolução Francesa
c) A Revolução Industrial
d) Ciência X Religião

Bibliografia:
Eric Hobsbawm. A Era das Revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra (Cap. 9: "Rumo a um mundo industrial")

Tópico II. O surgimento, a formação da sociologia e os clássicos

Aula V: O contexto intelectual do surgimento da sociologia
Bibliografia:
O que é sociologia? (Carlos Benedito Martins)
Aulas VI:
Atividade Coordenação SOL/ICS
Aulas VII e VIII: Karl Marx e as contradições da sociedade capitalista
Bibliografia:
MARX, Karl. O Manifesto Comunista (Aula VII)
MARX, Karl. "A mercadoria". In O capital. Rio de Janeiro. Editora Civilização Brasileira, s/d (Aula VIII)
Aulas IX e X: Émile Durkheim e os desafios à solidariedade na sociedade moderna industrial
Bibliografia:
DURKHEIM, Émile. "O que é fato social". As regras do método sociológico (Aula IX)
DURKHEIM, Émile. A divisão social do trabalho. São Paulo. Editora Abril Cultural, 1973 (Capítulo: "Solidariedade
mecânica ou por similitudes") (Aula X)
Aulas XI e XII: Max Weber e o "desencantamento do mundo"
Bibliografia:
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo. Biblioteca Pioneira de Ciências Sociais,
1989 (Capítulos 2 e 5)
Aula XIII: Atividade extraclasse: Exercício de fixação
Aula XIV: Revisão da Matéria
Aula XV: 1ª Prova em sala de aula (30% da nota final)

Tópico III. A questão do Trabalho na sociedade moderna

Aula XVI: A emergência da sociedade do trabalho e o Taylorismo

Bibliografia:
Eric Hobsbawm. A Era das Revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra (Capítulo 10: "A carreira aberta ao talento")
David Harvey. A condição Pós-Moderna. Rio de Janeiro: Editora Loyola (Capítulo VIII)
Aula XVII: A era do Fordismo
Bibliografia:
David Harvey. A condição Pós-Moderna. Rio de Janeiro: Editora Loyola (Capítulo VIII)
Aula XVIII: Acumulação Flexível e Toyotismo
Bibliografia:
David Harvey. A condição Pós-Moderna. Rio de Janeiro: Editora Loyola (Capítulos IX, X e XI)

Aulas XIX e XX: Encontros Graduados SOL

Tópico IV. Direitos Humanos e Cidadania

Aula XXI: A Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão

Bibliografia:
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
MARX, Karl. 1969. A questão judaica. Rio de Janeiro. Gráfica Editora Laemmert S.A.
Aula XXII: A cidadania no Brasil em questão

a) Direitos civis, políticos e sociais no mundo contemporâneo

b) Cidadania e desigualdade
c) Os impasses da cidadania no Brasil
Bibliografia:
CARVALHO, José M. 2001. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira (Capítulo
II; "Marcha acelerada" e "Conclusão")

Tópico V. Globalização e Identidades Coletivas

Aula XXIII:

a) O que é a Globalização?
b) Qual o marco histórico da globalização?
c) Quais as controvérsias interpretativas acerca da globalização?
Bibliografia:
HIRST, Paul & THOMPSON, G. Globalização em questão. São Paulo: Editora Zero à Esquerda ("Introdução:
Globalização - um mito necessário?")
Manuel CASTELLS. O Poder da Identidade (Capítulo 1: "Paraísos Comunais: identidade e significado na
sociedade em rede")
Aula XXIV - Revisão da matéria
Aula XXV: 2ª Prova em sala de aula (40% da nota final)

Tópico VI. Revolução Informacional e novas formas de sociabilidade

Aula XXVI: A revolução informacional
Bibliografia:
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. Rio de Janeiro: Paz e Terra (Capítulos 1 e 3)
Aulas XXVII e XXVIII : Semana de Sociologia/ICS

Tópico VII. Crises ambientais globais

Aula XXIX: Da sociedade industrial para a sociedade de risco

a) A emergência da sociedade de risco

b) Os movimentos ambientalistas
Bibliografia:
Ulrich BECK. A sociedade de risco. (Capítulo 1: "Sobre a lógica da distribuição de riqueza e da distribuição de
riscos").

Tópico VIII. A Revolução da Intimidade

Aula XXX: Projeto reflexivo do "Eu" ou Tirania da Intimidade?
Anthony GIDDENS. Modernidade e Identidade (Capítulo 3: "A trajetória do Eu")
Aula XXXI: Revisão da Matéria
Aula XXXII: 3a prova em sala de aula (30% da nota final)
Aula XXXIII: 2a chamada
Aula XXXIV: Entrega das notas
 Sociologia da Literatura
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA LITERATURA
PGSOC518
Créditos: 03
Carga Horária: 45 horas

Ementa: Literatura e sociedade. Autor, obra e público como componentes do sistema literário.
Análise das diferentes formas de abordagem sociológica da obra literária. O problema da
intermediação entre a obra literária e a sociedade.
Objetivos: Identificar as diferentes abordagens sociológicas das obras literárias. Compreender a
emergência do romance como gênero literário e do romance histórico em particular. Relacionar o
processo de criação literária e o seu público. Analisar a emergência das obras literárias a partir de
contextos sociais específicos. Perceber as diferentes estratégias de inserção e consagração de obras
e autores no âmbito de uma “república mundial das letras”. Explicitar a gênese da estrutura social
brasileira a partir da sua produção literária em finais do século XIX. Explicitar os vínculos entre a
produção literária e artística do modernismo latino-americano e o seu respectivo contexto político.
BIBLIOGRAFIA
LIMA, Luiz Costa. A análise sociológica da literatura. In: LIMA, Luiz Costa (org.). Teoria da
literatura em suas fontes. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p. 659-687.
LUKÁCS, Georg. A teoria do romance; um ensaio histórico-filosófico sobre as formas da grande
épica. Trad. José Marcos Mariani de Macedo. São Paulo: Livraria Duas Cidades/Ed. 34, 2000.
LUKÁCS, Georg. O romance histórico. Trad. Rubens Enderle. São Paulo: Boitempo, 2011.
BAKHTIN, Mikhail. “Epos e romance (sobre a metodologia do estudo do romance)”. In: Questões
de literatura e de estética; a teoria do romance. Trad. Aurora Bernardini e outros. 5ª. ed. São
Paulo: Ed. Hucitec/Annablume, 2002, p. 397-428.
AUERBACH, Erich. “La cour et la ville”. In: Ensaios de literatura ocidental; filologia e crítica. Trad.
Samuel Titan Jr. & José Marcos Mariani de Macedo. São Paulo: Duas Cidades/Editora 34, 2007, 211-
278.
WATT, Ian. A ascensão do romance; estudos sobre Defoe, Richardson e Fielding. Trad. Hildegard
Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
WILLIAMS, Raymond. Cultura e sociedade; de Coleridge a Orwell. Trad. Vera Joscelyne.
Petrópolis: Ed. Vozes, 2011.
LIMA, Luiz Costa. O controle do imaginário & a afirmação do romance; Dom Quixote, As
relações perigosas, Moll Flanders, Tristram Shandy. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
BOURDIEU, Pierre. As regras da arte; gênese e estrutura do campo literário francês. Trad. Maria
Lúcia Machado. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
CASANOVA, Pascale. A república mundial das letras. Trad. Marina Appenzeller. São Paulo:
Estação Liberdade, 2002.
SCHWARZ, Roberto. Ao vencedor as batatas; forma literária e processo social nos inícios do
romance brasileiro. 5ª. ed. São Paulo: Livraria Duas Cidades/Ed. 34, 2000.
MICELI, Sérgio. Vanguardas em retrocesso; ensaios de história social e intelectual do
modernismo latino-americano. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.