Professional Documents
Culture Documents
1
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
Alfabetización:
2
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
3
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
218 municipios del país recibieron equipos y material educativo para alfabetización
y post-alfabetización: El pasado 12 de agosto se entregó a 38 municipios de
Cochabamba y 28 de Oruro. Hasta fin de mes, se tiene previsto entregas a 5
municipios de Beni, a 27 de Chuquisaca, 7 de Tarija, 11 de Pando y 60 de La Paz,
completando el total de 218 municipios comprometidos.
El material permitirá la ampliación de la cobertura a la población mayor de 15
años, que demanda acceso a la educación primaria, misma que permitirá la
continuidad de estudios hacia el nivel secundario, procesos de formación técnica y
finalmente, superior.
Educación Alternativa: La Educación Alternativa en Bolivia surge desde los
movimientos y organizaciones sociales, que la convirtieron en un instrumento de
liberación y transformación social, política y económica. Destacan entre sus
acciones la alfabetización, la atención en educación primaria, educación
secundaria, educación técnica y educación permanente (a lo largo de la vida) para
personas mayores de 15 años.
La Educación para personas jóvenes y adultas también se ha convertido en un eje
articulador de la educación productiva en regiones, logrando brindar formación
técnica a productores según las potencialidades productivas de sus territorios. Ej:
Brindar formación complementaria técnica a Viticultores del Valle Central de Tarija,
después del proceso de certificación de competencias, con apoyo de otras
instituciones públicas especializadas.
En 1992, la tasa de alfabetización de Bolivia era del 80% (un 20% de
analfabetismo), según el Banco Mundial, y para 2015 la cifra de alfabetización era
del 92,45%, es decir que el 7,6% de la población era analfabeta en Bolivia. La
reducción en casi 20 años fue de 12,4 puntos porcentuales.
Datos 2016:
174.382 Personas jóvenes y adultas acceden a educación81 Especialidades
técnicas a elección 692 Centros de Educación Alternativa a nivel nacional10
4
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
5
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
6
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
7
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
institucionales.
3.3 Educación Productiva Comunitaria:
Fernández 2010 menciona:
La Educación productiva comunitaria apunta a desarrollar conocimientos, valores y
prácticas en esta dirección y en todos los ámbitos de la producción económica,
poniendo énfasis en la comunidad y la satisfacción de sus intereses como sujeto
económico. (Pág. 17)
La educación Popular de Jóvenes y adultos (EPJA) ha navegado por muchos años
entre dos tendencias: la humanística, con énfasis a la apropiación de
conocimientos filosófico y científico, y la técnica, que capacita recursos, humanos
para el mundo laboral Ambas tendencias han mostrado no responder a las
necesidades del desarrollo local, regional y nacional. La primera teniendo como
horizonte el acceso a estudios superiores, ha generado muchas frustraciones en
os estudiantes, y la segunda muchas veces solo a permitido la inserción de
trabajos de baja calidad.
La educación productiva comunitaria e un enfoque promisorio, que va permitir
reorientar el rol de EPJA y aportar, desde las CEAS, al desarrollo local integral
4. Las Ciencias Y La Interculturalidad Y La Gestiòn Educativa
Walsh, Menciona (1998)
La interculturalidad significa “entre culturas”, pero no simplemente un
contacto entre culturas, sino un intercambio que se establece en términos
equitativos, en condiciones de igualdad. Además de ser una meta por
alcanzar, la interculturalidad debería ser entendida como un proceso
permanente de relación, comunicación y aprendizaje entre personas,
grupos, conocimientos, valores y tradiciones distintas, orientada a generar,
construir y propiciar un respeto mutuo, y a un desarrollo pleno de las
capacidades de los individuos, por encima de sus diferencias culturales y
sociales. En sí, la interculturalidad intenta romper con la historia
hegemónica de una cultura dominante y otras subordinadas y, de esa
manera, reforzar las identidades tradicionalmente excluidas para construir,
en la vida cotidiana, una convivencia de respeto y de legitimidad entre todos
8
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
9
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
10
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
asimilado por una parte de los pueblos indígenas, que han visto en él un potencial
reivindicatorio, la posibilidad de establecer un nuevo contrato social con el Estado
Chileno.
interculturalidad forzada
Interculturalidad controlada
Interculturalidad selectiva
Intercultural irreflexiva
11
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
12
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
método.
En principio, se estimula el desarrollo de la expresión oral y de habilidades
psicomotoras. Además, se estudia la representación gráfica de los números del 0
al 30. Las clases restantes se destinan al estudio de las vocales.
Enseñanza de la lecto-escritura: esta etapa consta de 42 clases. En las primeras
23 se aprende una nueva letra cada día. En las 19 restantes se trata que el
alfabetizando ubique un número que conoce con una letra que desconoce.
Consolidación: se le dedican 11 clases y 2 clases finales de redacción. El objetivo
es resolver las dificultades de las grafías y lograr que el iletrado pueda organizar
palabras con un sentido lógico.
En los encuentros presenciales, los participantes se clasifican en: iletrados puros
(personas que nunca han asistido a la escuela), semi-iletrados (personas que
reconocen las letras y saben escribir algunas palabras) e iletrados especiales
(personas con necesidades educativas especiales debido a sus limitaciones
físicas). Los primeros minutos del encuentro se utilizan para motivar a los
participantes, y conocer las dificultades que puedan haber presentado en el
aprendizaje o en su vida personal. Luego se desarrollan 30 minutos de clase
televisiva, seguidos por un breve periodo de reflexión grupal. El facilitador del
grupo no puede pasar a un nuevo ejercicio sin comprobar que sus alfabetizandos
hayan comprendido las prácticas anteriores.
Las tele-clases de los videos deben observarse en su totalidad, sin intervalos.
Aunque en casos de excepción es posible realizar cortes, a fin de intercambiar
comentarios con los participantes, aclarar algún concepto o adecuar el ritmo de la
ejercitación a los alfabetizandos.
Detalle De Equipamiento Y Materiales Educativos
EQUIPO
Reproductores de video
Televisores
Accesorios de televisores
Cartillas
Video cassettes
Manual para facilitadores
13
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
BIBLIOGRAFIA
WEB GRAFIA
http://www.minedu.gob.bo/noticias/1980-bolivia-garantiza-el-acceso-a-la-
educacion-de-personas-mayores-de-15-
anos.html?highlight=WyJhbGZhYmV0aXphY2lvbiIsIidhbGZhYmV0aXphY2lcdTAw
ZjNuIl0=
http://cnnespanol.cnn.com/2018/01/25/con-una-tasa-de-analfabetismo-de-27-es-
bolivia-un-ejemplo-en-educacion-para-america-latina/
http://kuxalwe.blogspot.com/2006/12/interculturalidad-crtica.
«Más de 10 millones de alfabetizados con programa "Yo Sí Puedo"
14
Metodos y Tecnicas de alfabetizacion de Adultos
15