Colegio Instituto Victoria

Profesora: Srta. Carol Cretton M.

ACTIVIDAD EVALUADA
PSU DE LENGUAJE

Nombre: Curso: Fecha:

I. Lee con atención y responde.

1. El 80% a 90% de los cánceres se deben a factores ambientales. ……………., si modificamos

estas variables, podemos evitar que la mayoría de los niños de hoy sufran un cáncer a futuro"

A) Porque
B) Y por ende
C) Puesto que
D) Con tal que
E) Así como

2. . Y …………., mientras escribo, me asalta como un rayo el recuerdo de que nunca supe el
apellido de quien fuera mi amiga y prometida, …………. compañera de estudios y, ………….., la
esposa de mi corazón.

A) a) Luego ahora para terminar

B) b) Primero segundo tercero
C) c) Ahora luego por último
D) d) Ahora primero por último
E) e) Antes Luego para terminar

3. No quiero negarte nada, …………….. no referiría una historia semejante a otra persona menos
experimentada que tú.

A) pero
B) porque
C) tal como
D) y
E) así como

4. . En el caso de la cinta animada de Pixar, la imagen de los juguetes y un posible trágico final en
un basural impactó a varios participantes, ……………que en el clásico de Disney la muerte de su
madre es una huella imborrable para muchos.

A) a pesar de
B) mientras
C) no obstante
D) más
E) ya sea

5. Este aniversario, que elogia a la mujer,…………… nos recuerda que, …………….. su situación se
ha transformado crecientemente, la prevalencia de la igualdad y no discriminación …………..
hombres y mujeres está lejos de ser una realidad.

A) a) por lo general no obstante de

B) b) entonces a pesar de que entre
C) c) en realidad aunque de
D) d) asimismo aun cuando entre
E) e) de vez en cuando aunque entre

1
6. Síndrome de Asperguer

1. Como tratamiento se muestra muy eficaz el ensayar y practicar el modo de enfrentarse a distintas
situaciones sociales (representación de papeles en situaciones concretas). En los casos
complejos se aconseja una orientación realizada por un equipo profesional.
2. El cuadro clínico que se presenta está influenciado por muchos factores, incluido el factor
genético, pero en la mayoría de los casos no hay una causa única identificable.
3. A pesar de sus dificultades, los niños que padecen de ese trastorno son nobles, poseen un gran
corazón, una bondad sin límites, son fieles, sinceros, y poseen un sinfín de valores que podemos
descubrir con tan sólo mirar un poquito en su interior.
4. El niño afectado por este mal presenta problemas para relacionarse con los demás y en
ocasiones presentan comportamientos inadecuados.
5. Es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción
social y coordinación motora.

A) 1-2-3-4-5
B) 5-4-3-1-2
C) 5-4-3-2-1
D) 4-5-3-2-1
E) 3-4-5-2-1

7. El Agua

1. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra
dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y
el ciclo vuelve a empezar.
2. El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas
partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.
3. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen
de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se congelan y caen en forma de granizo.
4. Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con
el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes.
5. La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay
agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos
pozos.

A) 2-5-4-3-1
B) 2-5-3-4-1
C) 5-2-3-1-4
D) 1-2-3-4-5
E) 2-3-5-4-1

8. Tsunami en Japón

1. Allí un eventual tsunami podría acarrear olas superiores a los tres metros, mientras que en el
extremo suroriental del archipiélago la alerta es por olas de hasta dos metros.
2. La nueva alerta fue emitida a las 03.20 hora local (18.20 GMT del viernes) y advierte del
riesgo “importante” de tsunami en las provincias de Iwate, Miyagi y Fukushima.
3. La Agencia Meteorológica de Japón emitió hoy una nueva alerta de tsunami para toda la costa
oriental del país, tras la declarada inmediatamente después del terremoto de 8,8 grados en la
escala abierta de Richter sucedido esta tarde.
4. Más de mil personas pueden haber muerto a causa de ese sismo y el tsunami posterior, según
cálculos de la agencia local Kyodo, después de que fuentes oficiales indicaran que al menos
1.800 viviendas han quedado destruidas en la provincia de Fukushima.
5. Las labores de búsqueda continúan de madrugada en las provincias nororientales.

A) 3-2-1-5-4
B) 3-2-1-4-5
C) 3-4-5-2-1
D) 3-2-5-4-1
E) 1-2-3-4-5

2
9. La historia del tenis chileno

1. En 1882 en la ciudad de Valparaíso es creada la primera cancha de tenis en Chile, por una
iniciativa del ciudadano inglés MR. Cox.
2. Evidentemente, no se trataba de una cancha comparable con las de hoy, sino de ripio, con
improvisadas líneas de tablas, o de zunchos clavados con grapas.
3. En 1898 surge el primer vestigio de organización que se encuentra en Valparaíso, con la
fundación de los clubes International Club y Viña del Mar Lawn Tenis Club.
4. En 1923 en la competencia internacional, el primer título de importancia fue la Copa Mitre.
5. En 1924 se crea el Sport Français y es la primera participación del equipo chileno en "Copa
Davis", representados por los hermanos Luis y Domingo Torralva, radicados en Europa.

A) 1-3-2-4-5
B) 1-4-5-3-2
C) 1-2-3-4-5
D) 2-3-4-5-1
E) 2-1-3-5-4

10. El abandono del jubilado

1. El jubilado debe desandar el camino para emprender una rutina diferente.

2. Porque allí deja a sus compañeros de equipo con los cuales compartió años de trabajo.
3. No obstante, mantiene sus lazos con la organización en la cual culmina su carrera activa.
4. El jubilado puede representarse como una figura jurídica en la cual se agrupa a las personas
que han cumplido con un régimen laboral como recurso humano activo y de carrera dentro de
una organización pública o privada.
5. La vida laboral ejercida durante muchos años de trabajo crea un reflejo condicionado, que
obliga a la persona a realizar la misma rutina aún cuando no quiera o esté consciente de una
nueva situación.

A) 1-2-3-4-5
B) 1-2-3-5-4
C) 4-3-2-1-5
D) 4-3-2-5-1
E) 4-3-1-5-2

11. El salto de Larraguibel

1. La diferencia con el salto ecuestre, en que se saltan una serie de obstáculos de una misma
altura, es que sólo se salta un obstáculo, pero de gran altura.
2. El salto alto es una disciplina ecuestre de potencia en la cual, un binomio (jinete y caballo)
deber saltar un salto en altura que empieza con una altura mínima de 1,60 metros.
3. Si hay binomios que logran sortear el obstáculo sin problemas se sube la altura hasta que
nadie más lo pueda saltar.
4. El récord mundial de salto a caballo se registró en 1949 en la ciudad de Viña del Mar, cuando
el jinete chileno Alberto Larraguibel y su caballo "Huaso" logran saltar un obstáculo de 2,47
metros.
5. El binomio tiene 3 oportunidades para saltar el obstáculo, de lo contrario queda eliminado.

A) 2-3-5-4-1
B) 2-3-1-5-4
C) 2-1-4-3-5
D) 3-1-2-4-5
E) 2-3-4-5-1

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Lee atentamente y responde las preguntas 12 y 18

1. El aire azotaba los vidrios del balcón; el agua de la fuente lejana caía y caía con un rumor eterno y
monótono; los ladridos de los perros se dilataban en las ráfagas del aire, y las campanas de la ciudad
de Soria, unas cercas, otras distantes, doblaban tristemente por las ánimas de los difuntos.
2. Así pasó una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareció eterna a Beatriz. Al fin
despuntó la aurora: vuelta de su temor, entreabrió los ojos a los primeros rayos de la luz. Después
de una noche de insomnio y de terrores, ¡es tan hermosa la luz clara y blanca del día!
3. Separó las cortinas de seda del lecho, y ya se disponía a reírse de sus temores pasados, cuando
de repente un sudor frío cubrió su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez mortal descoloró
sus mejillas: sobre el reclinatorio había visto sangrienta y desgarrada la banda azul que perdiera en el
monte, la banda azul que fue a buscar Alonso.
4. Cuando sus servidores llegaron despavoridos a noticiarle la muerte del primogénito de Alcudiel,
que a la mañana había aparecido devorado por los lobos entre las malezas del Monte de las Ánimas,
la encontraron inmóvil, crispada, asida con ambas manos a una de las columnas de ébano del lecho,
desencajados los ojos, entreabierta la boca; blancos los labios, rígidos los miembros, muerta;
¡muerta de horror!

Bécquer, Gustavo Adolfo. El monte de las ánimas. En www.cervantesvirtual.cl (Fragmento)

12. ¿Qué suceso quiebra la cotidianeidad de los hechos relatados?

A) El aire azotando el balcón.

B) La mujer girando alrededor de la tumba.
C) La llegada de la aurora para Beatriz.
D) El bosque atrapa a los habitantes de la ciudad y los hace desaparecer.
E) La aparición de la banda ensangrentada.

13. ¿A qué tipo de mundo pertenece este texto?

A) Mítico.
B) Cotidiano.
C) Fantástico.
D) Maravilloso.
E) Ciencia ficción.

14. AZOTABA 15. DOBLABAN 16. DESPUNTÓ 17. CRISPADA 18. RÍGIDOS

A) Maltrataba A) Plegaban A) Germinó A) Acalambrada A) Estrictos

B) Golpeaba B) Pitaban B) Apareció B) Convulsionada B) Severos
C) Castigaba C) Curvaban C) Afloró C) Tensionada C) Tiesos
D) Insultaba D) Tañían D) Llegó D) Asustada D) Tirante
E) Sacudía E) Movían E) Creció E) Perpleja E) Duros

Lee con atención el siguiente fragmento y responde las preguntas 19, 20 y 21

CANTO II

Mujer el mundo está amueblado por tus ojos

se hace más alto el cielo en tu presencia
la tierra se prolonga de rosa en rosa
y el aire se prolonga de paloma en paloma
al irte dejas una estrella en tu sitio

Dejas caer tus luces como el barco que pasa

mientras te sigue mi canto embrujado
como una serpiente fiel y melancólica
y tú vuelves la cabeza detrás de algún astro

Vicente Huidobro, Altazor.

4
 19. ¿Qué concepción del mundo se ve reflejada en el poema anterior?

A) Un mundo creado por y para la mujer.

B) El mundo debe ser una imitación de lo anterior.
C) Un mundo nuevo debe quedarse con lo mejor del mundo pasado.
D) El mundo debe ser creado por un dios.
E) Dios debe crear cualquier mundo.

20. ¿Cuál es el objeto del fragmento anterior?

A) El cielo.
B) La tierra.
C) El amor.
D) La mujer.
E) Una estrella.

21. ¿Qué figura predomina en el verso destacado?

A) Hipérbole.
B) Comparación.
C) Metáfora.
D) Aliteración.
E) Antítesis.

La batalla de los titanes.

1. “El marco para esta importante batalla fue creado después de que el titán más joven, Crono,
derrocase a su propio padre, Urano (dios del Cielo y gobernante del universo), con la ayuda de su
madre, Gea (la Tierra). Crono castró entonces a su padre, se apoderó de su trono y liberó a sus
hermanos titanes, que habían sido encerrados en el Tártaro bajo el reinado tiránico y egoísta de
Urano.
2. Sin embargo, cuando era usurpado, Urano profetizó que los propios hijos de Crono se rebelarían
contra su gobierno de la misma forma que él y sus hermanos habían hecho. Por miedo de que sus
futuros hijos se rebelasen contra él, Crono se convirtió en el terrible rey que su padre Urano había
sido, tragando enteros a sus hijos a medida que nacían de su esposa (y hermana) Rea. Sin
embargo, ésta logró esconder a su quinto y sexto hijos, Poseidón y Zeus, dándole a tragar en su
lugar a Crono un potro y una roca respectivamente.
3. Rea llevó a Zeus a una cueva en una isla abandonada, donde éste fue criado por diversos seres
mágicos. Cuando alcanzó la adolescencia, fue a una de las fiestas de Crono disfrazado como un
titán, y dio a Crono una poción especial, que provocó que éste vomitara a sus hermanos. Zeus los
llevó entonces a la rebelión contra los Titanes.
4. Entonces los Olímpicos, guiados por Zeus, declararon la guerra a la anterior generación de
deidades, los Titanes. Éstos fueron encabezados por Crono e incluían a Ceo, Crío, Hiperión,
Jápeto, Tea, Rea, Temis, Mnemósine, Febe, Prometeo, Epimeteo, Atlas y Menecio. Los Olímpicos
eran guiados por Zeus e incluían a Hestia, Deméter, Hades y Poseidón. Además, los
Hecatónquiros, los Gigantes y los Cíclopes, que habían sido encarcelados por Crono, ayudaron a
los Olímpicos. Se decía que los Hecatónquiros ayudaron a los Olímpicos arrojando enormes
piedras a los Titanes, de cien en cien. Los Cíclopes ayudaron fabricando las famosas armas de
Zeus, los rayos.
5. Habiendo logrado por fin la victoria tras toda una década de guerra, los Olímpicos dividieron el
botín entre ellos, otorgando el dominio del cielo a Zeus, el del mar a Poseidón, y el del inframundo
a Hades. Procedieron entonces a encerrar a los derrotados Titanes en el Tártaro, las más hondas
profundidades del inframundo. Sin embargo, dado que durante la guerra Océano y las Titánides,
es decir, Tea, Rea, Temis, Mnemósine, Febe y Tetis, habían permanecido neutrales, no fueron
castigadas por Zeus. Algunos otros titanes que no fueron encerrados en el Tártaro fueron Atlas,
Crono, Epimeteo, Menecio y Prometeo. Zeus dio a Atlas un castigo diferente: Urano, el cielo, casi
se había derrumbado sobre la tierra tras la guerra debido a la enorme lucha que había ocurrido
bajo él, por lo que Zeus dispuso que Atlas sujetase los cielos por toda la eternidad. Epimeteo,
Menecio y Prometeo cambiaron de bando y ayudaron a Zeus en la guerra, por lo que no fueron
castigados. Crono logró huir tras la guerra, evitando así ser encerrado en el Tártaro. Los
Hecatónquiros quedaron montando guardia sobre los prisioneros”.

5
22. De acuerdo al texto leído puede afirmarse que los Hecatónquiros:

A) pelearon a favor de Zeus y sus aliados.

B) pelearon a favor de Cronos y perdieron con ellos la gran batalla.
C) pelearon a favor de Cronos pero después le traicionaron.
D) jamás pelearon porque se mantuvieron neutrales.
E) eran hijos de Prometeo.

23. De acuerdo a lo leído, puede afirmarse que el origen de esta batalla se constituye por:

A) la traición de los titanes en contra de sus hijos.

B) la deshonra que causa Cronos a su padre por cortarle los testículos.
C) la poción que da Zeus a su padre para que vomite a sus hijos.
D) la maldición que profetiza Urano en contra de su propio hijo.
E) el enojo de los Hecatónquiros contra Zeus.

24. El castigo que da Zeus a Atlas consiste en

A) salvar a su padre del infierno.

B) sujetar el cielo por toda la eternidad.
C) casarse con su madre.
D) matar a su hermano Prometeo.
E) ser castrado al igual que su abuelo.

25. La idea central del tercer párrafo tiene relación con

A) cómo Cronos guiado por un miedo espantoso se ve en la obligación de comerse a sus hijos
uno por uno.
B) cómo Urano profetiza que su hijo tendrá el mismo destino que él.
C) cómo Zeus lleva a la rebelión a sus hermanos contra su padre.
D) cómo los olímpicos tras una década de guerra logran la victoria.
E) cómo el titán más joven Cronos logra derrocar a su padre y castrarlo para siempre.

26. El papel que juegan las mujeres en el texto tiene relación con:

A) Ayudar a los que consideran adecuados para gobernar.

B) Mentir y engañar a los dioses del Olimpo.
C) Casarse con los dioses más poderosos y crueles,
D) Luchar contra Zeus y apoyar a Cronos.
E) Mantener la descendencia de los dioses.

27. Cronos se convierte en un rey - dictador porque:

A) Piensa que es la única forma de gobernar.

B) Así se lo indicó su padre Urano.
C) No confiaba en ningún otro dios del Olimpo.
D) Temía que sus hijos lo destronaran.
E) Sabía que así lo admirarían todos sus descendientes.

28. DERROCAR 29. PROFETIZÓ 30. POCIÓN 31. BOTÍN

A) Matar A) Gritó A) Alimento A) Premio

B) Asesinar B) Predijo B) Carne B) Mansión
C) Vencer C) Alardeó C) Cigarro C) Palacio
D) Insultar D) Garabateó D) Brebaje D) Terreno
E) Exiliar E) Escupió E) Copa E) Ganado

6
Señor Director:

El 14 de mayo inauguraron en la Estación Grecia del Metro réplicas de parte del friso del Partenón.
Se trata de una donación del Ministerio de Cultura de Grecia, originada en una iniciativa de Sofía
Prats, embajadora de Chile en ese país, e implementada con el apoyo entusiasta de la
embajadora de Grecia en Chile, Chryssoula Karykopoulou.

Los 15 paneles que podemos ver en una magnífica ubicación y con perfecta iluminación nos
permiten imaginar lo que fue el friso original, de 260 metros de longitud, que representaba la
procesión de las Panateneas. Indudablemente aquel friso constituyó una obra única del arte
mundial, y parte inseparable de un monumento también único, el Partenón.

Creo que la instalación de estas réplicas es un valiosísimo aporte a la cultura de nuestra ciudad. Este
aporte permite que todo ciudadano contemple, cuantas veces desee, una maravillosa obra de
arte.

Y al mirarla, no se puede menos que pensar qué terrible daño se hizo en 1801 al arrancar
del Partenón paneles del friso para llevarlos a Inglaterra. En ese caso, no se trató de un trozo de
mármol encontrado casualmente, desenterrado y comprado al dueño del terreno, sino del
desmembramiento de una obra de arte que pertenece no sólo al pueblo griego, sino a toda
la humanidad. Por eso, siendo Grecia y Gran Bretaña integrantes de la Unión Europea, es
justo apoyar la petición helénica para que vuelvan esas piezas al lugar sagrado para la
cultura universal: la Acrópolis de Atenas. El comité chileno constituido para apoyar esa causa que
preside el ex canciller Gabriel Valdés, seguramente ahora podrá renovar sus planteamientos.

”Miguel Castillo Didier (La Tercera, lunes 25 de mayo de 2009)

32. RÉPLICAS 33. PROCESIÓN
A) fragmentos A) migración
B) obras B) batalla
C) esculturas C) carrera
D) copias D) competencia
E) piezas E) marcha

34. El emisor expresa su deseo de

A) lograr que Inglaterra devuelva las piezas originales del Partenón a Grecia.
B) interesar al lector para que vaya a conocer la exposición del Metro.
C) felicitar a las autoridades del Metro por la exhibición de obras de arte.
D) ser reconocido como especialista en arte griego antiguo.
E) repudiar la acción de los ingleses que en 1801 destruyeron el Partenón.

35. Del texto se desprende que

A) los griegos han solicitado a los ingleses que devuelvan las partes del Partenón que se llevaron.
B) el autor desea que se construya un lugar sagrado en Grecia para venerar la cultura universal.
C) la exposición montada en el Metro de Santiago tiene un fin político.
D) las muestras arquitectónicas exhibidas corresponden a un intercambio cultural entre Chile y
Grecia.
E) los ingleses están violando un pacto internacional al no querer devolver los fragmentos del
Partenón a Grecia.

36. Cuando el emisor expresa “En ese caso no se trató de un trozo de mármol encontrado
casualmente, desenterrado y comprado al dueño del terreno, sino al desmembramiento de
una obra de arte que pertenece no sólo al pueblo griego, sino a toda la humanidad”, pretende.

A) señalar que los monumentos antiguos pertenecen al dueño del lugar donde se encuentran.
B) indicar que el arte griego no pertenece a Grecia, sino a toda la humanidad.
C) lamentar que los ingleses hayan destruido el Partenón para vender sus partes.
D) intensificar el aspecto negativo de la expoliación que hicieron los ingleses en 1801
E) influir en los lectores para que la Acrópolis permanezca en Grecia

7
“
La manzanilla es conocida por sus propiedades digestivas, hepáticas, biliares y
antiespasmódicas, pero también tiene un efecto anticolesterol y es un sedante que calma el
nerviosismo e insomnio. También puede ser utilizada en la piel, para tratar granos, ampollas,
dermatitis y orzuelos y una infusión cargada es un enjuague bucal ideal para evitar infecciones”.

La Hora, 12-05-0525.

37. PROPIEDADES 38.TRATAR

A) potencialidades A) destruir
B) características B) quitar
C) implicancias C) desinfectar
D) posibilidades D) prevenir
E) conveniencias E) curar

39. La función comunicativa predominante del texto anterior es

I. informar y persuadir.
II. entretener y formar opinión.
III. orientar y publicitar.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II

D) Sólo I y III E) I, II y III

40. ¿Cuál de las siguientes opciones caracteriza el nivel de habla utilizado en el texto anterior?
A) Jerga profesional – culto informal.
B) Lenguaje coloquial – popular.
C) Lenguaje popular – tradicional.
D) Jerga profesional – culto formal.
E) Culto informal – popular tradicional.

SELECCIÓN MÚLTIPLE.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40