RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

(RPP)
Nama : HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd
Sekolah : SMP N 5 Cikalong
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Materi : Percakapan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi
7.1.1 Menyimak, memahami dan menanggapi berbagai percakapan
(rekaman
/dibedakan) sajak, pupujian.
II. Kompetensi Dasar
7.1.1 Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman /di bacakan)
/dibedakan) sajak, pupujian.
III. Indikator
- Dapat menapsirkan para pembicara dalam percakapan
- Dapat menyimpulkan topik percakapan
- Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan
- Dapat menafsirkan kalimat-kalimat kunci dalam percakapan
- Dapat menafsirkan maksud percakapan
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :
- Menapsirkan para pembicara dalam percakapan
- Mampu menyimpulkan topik percakapan
- Mampu menyebutkan bagian-bagian isi percakapan
- Mampu menafsirkan kalimat kunci dalam percakapan
- Mampu menafsirkan maksud percakapan
V. Materi Pembelajaran
- Bagian-bagian percakapan
 - Menentukan topik
- Menemukan kalimat kunci
VI. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab
- Demonstrasi
VII. Kegiatan Pembelajaran /Langkah-langkah
1. Kegiatan Awal :
- Guru menyiapkan teks
- Mengarahkan siswa untuk memusatkan perhatian
- Menyiapkan, SK, KD dan tujuan pembelajaran tentang materi
pembelajaran yang akan disampaikan
- Mengelompokan siswa
2. Kegiatan Inti :
- Mendengarkan bacaan jenis wawancara
- Menapsirkan para pembicara
- Memberi tanggapan terhadap isi wawancara
- Menulis bagian-bagian isi paguneman
- Menyampaikan isi paguneman kepada orang lain secara lisan
3. Kegiatan Akhir :
- Bersama siswa membuat resume pada konsep yang ditentukan
- Siswa di bimbing untuk membuat catatan
VIII. Sumber Pembelajaran
- Buku pegangan siswa gapura basa VII hal 14
- Majalah
- Koran
IX. Penilaian Hasil Belajar
1. Regepkeun atawa baca ieu paguneman ! naon judulna ?
2. Sebutkeun palakan utama dina eta paguneman !
3. Jieun kacindekan tina eta paguneman tadi !
4. sebutkeun bagian-bagian nu aya dina eta paguneman tadi !
5. fungsi kalimah naon bae nu aya dina eta paguneman ?
 6. cek hidep naon anu dimaksud dina eta paguneman the ?

Mengetahui Cikalong, Juli 2011

Kepala Sekolah SMPN 5 Cikalong Guru Bahasa Sunda

SU.SU.SAMSUDIN, A.Md.Pd HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd

NIP. 1951 1104 197403 1 004 NIP . 1960 1208 198201 2 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

(RPP)
Nama : HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd
Sekolah : SMP N 5 Cikalong
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Materi : Bertelepon
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi
- Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan
dalam menyampaikan pengumuman, menceritakan pengalaman,
 menceritakan tokoh, menyampaikan bahasan, berbicara melalui telepon,
dan bercakap cakap dengan teman selelas.
II. Kompetensi Dasar
7.2.5 berbicara melalui telepon
III. Indikator
- Dapat memilih dan mengucapkan salam pembuka atau membahas salam
pembuka dengan baik
- Dapat berbicara dengan volume suara dan intonasi yang baik
- Dapat mengungkapkan maksud dengan singkat dan jelas
- Dapat menjawab pertanyaan mitra bicara dengan singkat dan jelas
- Dapat menggunakan bahasa secara efektif dan santun (tatakrama
berbicara)
- Dapat menyempurnakan pembicara melalui telepon
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa :
- Mampu memilih dan mengucapkan salam pembuka atau membalas
salam pembuka dengan baik
- Mampu berbicara dengan volume suara dan intonasi yang baik
- Mampu mengungkapkan maksud dengan singkat dan jelas
- Mampu menjawab pertanyaan mitra bicara dengan singkat & jelas
- Mampu menggunakan bahasa secara efektif dan santun
- Menyempurnakan berbicara melalui telepon
V. Materi Pembelajaran
- Salam pembuka atau membalas salam pembuka yang baik
- Volume suara dan intonasi yang baik
- Bahasa yang baik, santun, efektif dan jelas

VI. Metode Pembelajaran

- Pemodelan
- Tanya jawab
 - Demonstrasi
VII. Kegiatan Pembelajaran /Langkah-langkah
1. Kegiatan Awal :
- Guru menyiapkan teks
- Mengarahkan siswa untuk memusatkan perhatian dalam pelaksanaan
pembelajaran
- Menyampaikan SK, KD, dan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
- Mengucapkan salam pembuka atau membalas salam pembuka
dengan baik
- Berbicara dengan volume suara dan intonasi yang baik
- Mengungkapkan maksud dengan singkat dan jelas
- Meragakan pertanyaan mitra bicara dengan singkat dan jelas
- Menggunakan bahasa yang santun dan menyempurnakan
pembicaraan melalui telepon
3. Kegiatan Akhir :
- Menyebutkan kelompok terbaik dalam meragakan bertelepon
- Membimbing siswa untuk membuat catatan
VIII. Sumber Pembelajaran
- Buku pegangan siswa : Gapura Basa VII hal 84
- Majalah, koran, dsb
IX. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Observasi, lisan
2. Bentuk Instrumen : Test percakapan
3. Soal : Pek ragakeun cara nelepon atawa narima telepon
nu
bener kalawan ngagunakeun basa nu bener tur
mernah!
Format Penilaian
NO ASPEK RENTANG SKOR
SKOR PEROLEHAN
1. Kesesuaian Isi Pembicaraan 0-40
2. Pelafalan 0-20
3. Intonasi 0-10
4 Kelancaran 0-10
5. Gerak /Mimik 0-20

Mengetahui Cikalong, Juli 2011

Kepala Sekolah SMPN 5 Cikalong Guru Bahasa Sunda

SU.SAMSUDIN, A.Md.Pd HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd

NIP. 1951 1104 197403 1 004 NIP : 1960 12081 98201 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3
(RPP)
Nama : HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd
Sekolah : SMP N 5 Cikalong
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Materi : Percakapan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi
 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi bentuk atau jenis wacana
sejarah lokal /babad, dongeng /carita buhun, carita pondok, dan teks
percakapan
II. Kompetensi Dasar
7.3.4 Membacakan teks percakapan (guneman, dialog)
III. Indikator
- Dapat membaca teks percakapan dengan lafal, volume suara dan intonasi
yang baik
- Dapat membaca kalimat kedua tokoh dengan penjiwaan yang berbeda
- Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan
pembacaan
- Dapat memperbaiki pembacaan teks percakapan
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :
- Membaca teks percakapan dengan lafal, volume suara dan intonasi yang
baik
- Membaca kalimat kedua tokoh dengan penjiwaan yang berbeda
- Menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan
- Memperbaiki pembacaan teks percakapan
V. Materi Pembelajaran
Percakapan
- Lafal, volume suara, dan intonasi
- Penjiwaan tokoh
VI. Metode Pembelajaran
- Pemodelan
- Tanya jawab
- Inkuiri
- Demontrasi
VII. Kegiatan Pembelajaran /Langkah-langkah
1. Kegiatan Awal :
- Guru menyiapkan teks
 - Mengecek kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran
- Menyampaikan SK, KD, dan tujuan pembelajaran tentang materi
pembelajaran yang akan di sampaikan
- Mengatur keadaan di dalam kelas
2. Kegiatan Inti :
- Mendengarkan rekaman wawancara
- Menafsirkan para pembicara
- Memberi tanggapan terhadap isi wawancara
- Menulis bagian-bagian isi wawancara
- Menyampaikan isi wawancara kepada orang lain secara lisan
3. Kegiatan Akhir :
- Guru membuat resume pada konsep-konsep yang ditentukan
- Siswa di bidang membuat jadwal /catatan
VIII. Sumber Pembelajaran
- Buku pegangan siswa
- Teks percakapan
- Majalah
- Koran
IX. Penilaian Hasil Belajar
- Soal /Instrumen
1. Regepkeun atawa baca itu penguneman !
2. Sebutken palaku anu aya dina eta paguneman !
3. Jieun kacindekan tina eta paguneman tadi !
4. Sebutken bagian-bagian anu ayan dina paguneman ?
5. Fungsi kalimat naon bae anu aya dina eta paguneman ?
6. Cek hidep naon maksud tina eta paguneman the ?

Mengetahui Cikalong, Juli 2011

Kepala Sekolah SMPN 5 Cikalong Guru Bahasa Sunda
 SU.SAMSUDIN, A.Md.Pd HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd
NIP. 1951 1104 197403 1 004 NIP : 1960 12081 98201 2 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4

(RPP)
Nama : HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd
Sekolah : SMP N 5 Cikalong
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : VII / 1
Materi : Menulis Pengalaman
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi
- Mampu mengungkapkan pikiran-perasaan dan keinginan secara tertulis
dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan (exposisi)
dan menulis berita
II. Kompetensi Dasar
7.4.1 Menulis Pengalaman
III. Indikator
- Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
- Dapat membuat bagian pengantar atau pendahuluan yang baik
- Dapat memilih atau menceritakan peristiwa-peristiwa yang penting
bermanfaat serta menarik
 - Dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat yang efektif
- Dapat menyusun wacana dalam paragrap yang padu
- Dapat menyempurnakan karangan pengalaman
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat :
- Merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
- Membuat bagian pengantar atau pendahuluan yang baik
- Memilih atau menceritakan peristiwa-peristiwa yang penting bermanfaat
serta menarik
- Mengungkapkan pengalaman dengan kalimat yang efektif
- Menyusun wacana dalam paragraph yang padu
- Menyempurnakan karangan pengalaman
V. Materi Pembelajaran
- Kerangka karangan
- Pendahuluan
- Peristiwa penting bermanfaat, menarik
- Paragraph yang padu
VI. Metode Pembelajaran
- Pemodelan, Tanya jawab, Demonstrasi

VII. Kegiatan Pembelajaran /Langkah-langkah

1. Kegiatan Awal :
- Guru menyiapkan teks
- Guru menyampaikan SK, KD, dan tujuan pembelajaran tentang
materi pelajaran yang akan disampaiakan
2. Kegiatan Inti :
- Merencanakan tulisan dalam kerangka karangan
- Berlatih membuat bagian pengantar atau pendahuluan yang baik
- Memilih atau menceritakan peristiwa-peristiwa yang penting
bermanfaat serta menarik
 - Mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat yang efektif
- Menyusun wacana dalam paragraph yang padu
- Menyempurnakan karangan pengalaman
3. Kegiatan Akhir :
- Guru membuat resume pada konsep-konsep yang ditentukan
- Guru mengumumkan siswa terbaik pada kegiatan pembelajaran
- Siswa dibidang membuat catatan
VIII. Sumber Pembelajaran
- Buku pegangan siswa
- Majalah
- Koran
IX. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik penilaian penugasan
2. Soal
1. Pek Jieun kuhidep pilih salah sahiji topik karangan ieu di handap !
2. jieun rangkay karangan
3. Tulisken kalawan karangan ngagunakeun kalimat anu efektif sarta
paragrap anu dalit (padu) kajadian penting mengundang mangpaat tur
matak ngirut

Mengetahui Cikalong, Juli 2011

Kepala Sekolah SMPN 5 Cikalong Guru Bahasa Sunda

SU.SAMSUDIN, A.Md.Pd HJ. IRIN SUWARTINI, S.Pd

NIP. 1951 1104 197403 1 004 NIP : 1960 12081 98201 2 005