Format Penilaian

Kegiatan Penampilan Pembelajaran

Nama Guru : ………………………………………….

Mata Pelajaran : ………………………………………….
Pokok Materi : ………………………………………….
Kelas / Semester : ………………………………………….
Alokasi Waktu : ………………………………………….
Nilai
No Aspek yang Dinilai Ket
1 2 3 4
1. Kemampuan membuat Rencana Pembelajaran
a) Sistematika RPP
b) Standar Kompetensi dan Indikator
c) Menampilkan pengalaman belajar siswa
d) Pengembangan RPP
2. Kemampuan membuka pelajaran
a) Menarik perhatian siswa
b) Memberikan motivasi awal
c) Memberikan apersepsi
d) Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
diberikan
e) Memiliki wawasan yang luas dalam
menyampaikan bahan ajar
3 Sikap dalam Proses Pembelajaran
a) Kejelasan artikulasi suara
b) Variasi gerakan badan tidak mengganggu
perhatian siswa
c) Antusiasme dalam penampilan
d) Mobilitas dalam mengajar
4 Penguasaan bahan belajar ( Materi )
a) Bahan belajara disajikan sesuai dengan langkah-
langkah yang direncanakan dalam RPP
b) Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar
( materi )
c) Kejelasan dalam member contoh
d) Memiliki wawasan yang luas dalam
menyampaikan bahan belajar
5. Kegiatan Belajar Mengajar ( Proses Pembelajaran )
a) Kesesuaian metode dengan bahan ajar yang
disampaikan
b) Penyajian bahan pelajaran sesuai dengan
tujuan/ yang telah ditetapkan
c) Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan
merespon pertanyaan siswa
d) Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu
yang disediakan
6. Menggunakan media pembelajaran
a) Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan
media
b) Kesesuaian penggunaan media dengan materi
yang disampaikan
c) Memiliki keterampilan dalam penggunaan
media pembelajaran
d) Membantu meningkatkan perhatian siswa
dalam kegiatan pembelajaran
7. Evaluasi Pembelajaran
a) Penilaian relevan dengan tujuan yang telah
ditetapkan
b) Menentukan jenis ragam penilaian
c) Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP
8. Kemampuan menutup Kegiatan Pembelajaran
a) Meninjau kembali materi yang telah diberikan
b) Meberi kesempatan untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan
c) Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran
9. Tindak lanjut
a) Memberikan tugas kepada siswa baik secara
individu maupun kelompok
b) Menginformasikan materi / bahan belajar yang
akan dipelajari berikutnya

Jumlah Nilai Aspek

Nilai Akhir =
9

Penilai

SUMARNI.,S.Pd
NIP.19690829 19903 2 005

LEMBAR OBSERVASI
 Nama Guru / NIP : ……………………………………………………………
Mata Pelajaran : ……………………………………………………………
Kelas : ……………………………………………………………
Hari / Tanggal : ……………………………………………………………

Petunjuk Umum :
Berilah tanda ( v ) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal yang
penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom keterangan.
1. Tidak ada ( 0 – 25 ) 4. Baik ( 76 – 100 )
2. Kurang Baik ( 26 – 50 ) 5. Sangat Baik ( 101 – 125 )
3. Cukup ( 51 – 75 )

NO Aspek yang diamat 1 2 3 4 5 Keterangan

A. Menyusun RPP ?
1. Identitas Mata Pelajaran
2. Standar Kompetensi
3. Kompetensi Dasar
4. Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Tujuan Pembelajaran
6. Materi Ajar
7. Alokasi Waktu
8. Metode Pembelajaran
9. Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
b) Inti
c) Penutup
10. Penilaian Hasil Belajar
11. Sumber Belajar
B. Pelaksanaan Proses Pembelajaran
12. Persyaratan Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
13. Pelaksanaan Pembelajaran
14. C. Penilaian Hasil Belajar
15. D. Pengawasan Prosesa Pembelajaran
Jumlah
Rata-Rata

Majenang, …………………………….
Kepala Sekolah

SUMARNI, S.Pd
NIP.19690829 19903 2 005

Daftar Pertanyaan Wawancara

No Pertanyaan Jawaban

Bagaimana Pendapat saudara setelah menyajikan

1.
pelajaran ini?

Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan

2.
yang direncanakan ?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang
3. dirasakan memuaskan dalam proses
pembelajaran tadi?
Bagaimana perkiraan saudara mengenai
4.
ketercapian tujuan pembelajaran ?

5. Apa yang menjadi kesulitan siswa ?

6. Apa yang menjadi kesulitan saudara ?

Adakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan
7.
saudara ?
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal
yang telah mantap dan hal-hal yang perlu
8.
peningkatan, berdasarkan kegiatan yang baru saja
saudara lakukan dan pengamatan saya.

Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan

9.
untuk pertemuan berikutnya ?
Kesan Umum :

Saran :

Majenang, …………………………….
Kepala Sekolah

SUMARNI, S.Pd
NIP.19690829 19903 2 005

Hasil Observasi
 Hasil penilaian dengan
Komponen yang instrument yang
No Aspek yang disupervisi
dianalisis dikembangkan
1 2 3 4 5
1. Tahap Sebelum Contoh :
observasi
 Persiapan mengajar yang disiapkan
 Konsep yang akan dibahas
 Tujuan yang akan dicapai
 Langkah-langkah penyajian
 Pemanfaatan media
 Proses interaksi
2. Tahap  Kejelasan Konsep
Pelaksanaan  Tingkat keberhasilan
Observasi  Pengunaan media
 Evektifitas interaksi
3. Tahap sesudah  Kesan-kesan penampilan
observasi  Kemampuan mengidentifikasi
ketrampilan yang sudah baik
 Kemampuan mengidentifikasi
ketrampilan yang belum berhasil
 Diskusi tentang gagasan-gagasan
alternative
Jumlah

Rata-rata

Majenang, …………………………….
Kepala Sekolah

SUMARNI, S.Pd
NIP.19690829 19903 2 005

Rentang Penilaian :
1. Tidak ada ( 0 – 40 ) 4. Baik ( 75 – 90 )
2. Kurang Baik ( 41 – 54 ) 5. Sangat Baik ( 91 – 100 )
3. Cukup ( 55 – 74 )