Universidad Técnica Nacional

Planeamiento Educativo
Clara Ávila

1. Aprendiente: individuo en
proceso de aprendizaje
permanente, independiente,
colectivo y autónomo. Es el
aprendiz que en forma activa
asume la responsabilidad de su
aprendizaje gracias a la guía y
apoyo de su profesor.
2. Facilitador: persona que ayuda y
orienta en un proceso o actividad,
especialmente por medio de la
estimulación hacia las personas a
encontrar sus propias soluciones a
los problemas o tareas. Experta en
procesos y dinámicas grupales.
3. Conocimiento: es un conjunto
de información almacenada
mediante la experiencia o
el aprendizaje, y queda guardado
en el sistema cognitivo,
principalmente en la memoria.
4. Objetivo: es el
comportamiento esperado en el
alumno como consecuencia de
determinadas actividades
didácticas y docentes,
comportamiento que debe ser
susceptible de observación y
evaluación.
5. Proceso: proceso de enseñanza-
aprendizaje es el procedimiento
mediante el cual se transmiten
conocimientos especiales o
generales sobre una materia, sus
dimensiones en el fenómeno del
rendimiento académico a partir de
los factores que determinan su
comportamiento.
6. Transmitir: hacer pasar algo de un lugar en
el que se está a otro; dejar pasar algo a través
de sí. En el campo pedagógico, se da la
“transmisión de conocimiento” que es la
motivación de aquél que aprende el factor más
importante que controla la cantidad y calidad
de aprendizaje que se obtiene, de manera que,
sin motivación efectiva del estudiante, ninguna
otra cosa tiene importancia.
7. Pedagogía: es la ciencia de la
educación y el método para la enseñanza.
La Pedagogía se encuadra dentro de las
Ciencias Sociales y las Humanidades y se
relaciona con otras ciencias como la
Psicología, la Sociología y la Antropología.
- Conjunto de saberes que buscan tener
impacto en el proceso educativo.
8. Habilidades: capacidad que
tiene alguien de realizar
determinada tarea. Quien tiene
habilidad da muestras de una
aptitud innata, talento, destreza
o gracia para realizar cierta
actividad.
9. Competencia: competencia
educativa es la combinación integrada
de conocimientos, habilidades y
actitudes, que se ponen en acción para
un desempeño adecuado en un
contexto dado. Más aún, se habla de
un saber actuar movilizando todos los
recursos.
10. Principios: fundamentos de la
actividad educadora que se enmarcan
en una concepción constructivista del
aprendizaje y de la intervención
pedagógica entendida en sentido
amplio.
11. Limitantes: Limitar es una acción
de fijar límites o fronteras sobre
alguien, algo o cosa, que dificulta
alguna circunstancia en la vida para
su desarrollo normal en libertad.
Sinónimo de limitador (adj).
12. Transversal: la transversalidad educativa
busca mirar toda la experiencia escolar
como una oportunidad para que los
aprendizajes integren sus dimensiones
cognitivas y formativas, por lo que impacta
no sólo en el currículum establecido, sino
que también interpela a la cultura escolar y a
todos los actores que forman parte de ella.