UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

ESPE
NIVELACION DE CARERA DE LA FACULTAD DE MECANICA
NOMBRE: María José Tapia Rodríguez

INTRODUCCION A LA COMUNICACIÓN (MODULO 1)

¿Cómo se comunican los protagonistas en el video?
Ellos se comunican de una manera muy descoordinada con nervios de decir el mensaje
claro, tratando de improvisar las palabras para que la epístola llegue sin impacto al
receptor. El otro motivo seria que el mensaje se envía a una mascota quien pueda y a la
vez no entender el mensaje.
¿Qué es lo que imposibilitó a los protagonistas mantener una comunicación
recíproca?
Lo que más imposibilito es que la mascota no responde en el código del emisor.
¿Cómo debería ser una comunicación?
En donde el emisor tanto como el receptor se comunique en el mismo código y canal,
entendiendo el mensaje de una forma clara y concisa.
¿Cree que el lenguaje utilizando en el video imposibilita la comunicación?
Pienso que si imposibilita debido a que el mansaje no llego con claridad hacia el
receptor debido a lo antes mencionado.
¿Qué entiende por comunicación?
La comunicación a mi parecer es la transmisión de un mensaje hacia alguna persona
quien puede responder al mismo o solo recibirlo.
Lea el siguiente ejemplo de Mafalda del autor hispano-argentino Joaquín salvador
lavado, “quino” y comente con sus compañeros si hay comunicación y ¿por qué?
Existe una comunicación que se evidencia, entre ambas partes tanto en el emisor como
quien recepta el mensaje, además tiene el uso de códigos lingüísticos que son
esenciales para una buena comunicación ya que de esta manera pueden llevar un
dialogo claro y conciso.
Si existe una comunicación debido a que los actores de la conversación manejan el
mismo código lingüístico, y también hacia nosotros quienes leemos la conversación,
pues nos transmite un mensaje que llega de forma clara.
Comunicación
Es la interacción entre un emisor y un receptor, puede haber varios participantes quienes
deben manejar un mismo código para que el mensaje llegue con claridad, pues la
comunicación es la transmisión de ideas o pensamientos. Estos Pueden ser gestuales,
visuales, escritos o escuchados.
Ejemplifica de manera escrita cómo la comunicación se relaciona con la realidad
cotidiana.
Un maestro enseña a su alumno transmitiendo varios mensajes. También en el instante
que una persona va hacia una tienda y compra algunos víveres, el emisor pide un objeto
el señor de la tienda entiende el mansaje y responde al mismo entregando el pedido.

Lea el siguiente texto científico y converse con sus compañeros sobre el por qué se
considera texto científico
El texto es científico porque da una respuesta a un suceso trascendental científico muy
complejo, pero nos da a entender de forma clara permitiéndonos el mensaje.
Lea el siguiente texto científico y converse con sus compañeros sobre el por qué se
consideran textos científicos.
Explica sobre un proceso natural paso por paso del ser humano. Este comunicado usa
términos científicos pero a su vez también los mismos son entendibles para los demás.
Identificación de los conceptos de comunicación y comunicación científica.
La comunicación es el acto de transmitir un mensaje usando diferentes códigos o
canales.
La comunicación científica transmite un mensaje o concepto científico con términos
que las personas podamos entender.
Entonces, es pertinente elaborar el análisis del texto transcrito del documental
“Amor o dopamina” en conformidad con lo estudiado: Identificar cómo inicia el
texto, qué ideas principales comunica en el desarrollo, cómo concluye el texto,
determinar el lenguaje especializado y los argumentos científicos, identificar si hay
hipótesis (suposiciones sobre lo investigado para luego obtener resultados
favorables o no, de ahí obtenemos consecuencias)
El texto inicia dando varios problemas que se relacionan en uno solo, las adicciones de
las personas es producto de la dopamina un compuesto producido en el cerebro que
causa ansiedad, las ideas principales hace referencia a que la dopamina comienza a
actuar cuando fumamos, tomamos, consumimos algún tipo de droga o nos
relacionamos con una persona a esto último lo llamamos “Amor”.
Concluye en que exceso de este compuesto causa las complicaciones a la salud, para
que la dopamina no nos afecte debemos alejarnos de todo lo que nos recuerde a la droga
y o adicción.
Escoger un tema que sea de nuestro agrado, investigar la temática escogida, leer y
entender la información recopilada y; por último, escribir un texto corto científico
sobre la información recopilada, tomando en cuenta que tenga: inicio, desarrollo,
conclusión, lenguaje especializado e hipótesis
El acoso escolar es visto como un problema social debido a que afecta el ambiente en
el que el niño, niña o adolescente se desenvuelve como ser humano ya que esto le
impide tener un buen desarrollo de todas sus capacidades. Además el acoso escolar
ocasiona que dicha persona tenga una autoestima baja y se vuelva vulnerable ante
cualquier tipo de comentario hacia su persona. Esto constituye uno de los mayores
problemas en la sociedad, ya que se presenta fuertemente en los ambientes educativos
como son, escuelas y colegios, todo esto es debido a los innumerables casos de agresión
y persecución.

En el ámbito escolar esto puede agravarse teniendo como causa del acoso un bajo
rendimiento, una persona que ha sufrido o sufre de bullying tiende a comportarse
distraído y distante aislándose así de la sociedad, por lo general a estas personas les
cuesta mucho adaptarse a un grupo por miedo a sentirse juzgados o atacados.

El aspecto familiar se ve perturbado, volviéndose la persona afectada agresor de los

demás miembros de la familia o distanciándose, además en algunos casos puede
presentar una conducta rebelde hacia sus superiores debido a que es la única manera en
la que el agredido puede desahogarse ya que en muy pocos de los casos se informa a un
adulto acerca lo que les está ocurriendo en su escuela o colegio.

Debido a la baja autoestima que el agredido presenta puede llegar a no encontrarle

significado o sentido a su existencia deseando en casos extremos terminar con el dolor,
las burlas y el rechazo mediante el suicidio sin importarle el sufrimiento que esto puede
causar a sus familiares y demás personas que lo aprecian.

Muchos de los casos de acoso escolar quedan en silencio debido a que el individuo
afectado decide callarlo por miedo a las amenazas de su agresor o vergüenza ayudando
de esta manera a que el problema se propague en la institución.

¿Qué entiende sobre la comunicación oral y escrita?

La comunicación oral son los mensajes transmitidos mediante la voz, “palabras” y la
comunicación escritas mediante cartas o documentos que pueden ser visto y entendidos.
¿Cuáles son las características de la comunicación oral y escrita?
La comunicación oral tiene la particularidad de transmitir y recibir datos, ideas,
opiniones y actitudes de una manera casi instantánea. Esta comunicación trabaja
mediante el uso de las funciones vocales y auditivas.
En la comunicación escrita el emisor no puede obtener una retroalimentación inmediata
ni tampoco posibilita la comunicación oral. Esta comunicación maneja las funciones de
la vista y el tacto, para que su transmisión de información sea la más adecuada se debe
manejar una buena caligrafía y ortografía entre otras cosas.
¿Existe diferencia entre comunicación oral y escrita? Explique sus diferencias.
Si pues la comunicación oral maneja la voz y el oído, tiene una retroalimentación
instantánea.
La comunicación escrita maneja el tacto y la visión su retroalimentación lleva tiempo.
Anote ejemplos de comunicación oral y escrita.
 ESCRITA
- Cartas
- Periódicos
- Libros
 ORAL
- Una conversación
- La radio
- La televisión
Identifique si una de las dos comunicaciones (oral o escrita) es más útil en la
comunicación: explique el motivo de la elección.
A mi parecer la comunicación oral es más útil debido a que la manejamos a diario y
tiene una retroalimentación instantánea facilitando la comunicación.
Los estudiantes deben trabajar un texto escrito para expresarlo oralmente por
medio de una dramatización: actividad grupal.
Cuando Charles tenía 6 años su padre fue condenado a muchos años de cárcel por haber
asesinado a un hombre. El niño visitaba cada domingo a su padre, le contaba sus
aventuras y escuchaba historias escalofriantes que tenían lugar detrás de los muros.
El pequeño Dickens se vio profundamente marcado por las imágenes que observó en
estas visitas; aunque no fue lo vio lo que le conmocionó sino las historias que escuchó.
Y entre todas hubo una que lo condicionaría de por vida y que ni siquiera sería capaz de
plasmar en un cuento.
Cierto domingo, su padre, con las mejillas empañadas, le contó que unos años atrás
mientras trabajaba en la mina se había encontrado una piedrecilla azulada. Al apretarla
contra su mano ésta dibujó un haz de luz desde donde él se encontraba hasta el rincón
más lejano. Hacia allí se dirigió y al estar a pocos centímetros una criatura pequeña se
descubrió ante sus ojos. Era un desagradable hombrecillo que le propuso un trato: le
pidió que asesinara a un hombre a cambio de la felicidad para su familia.
Según le contó este misterioso personaje; ese hombre era una criatura horrible que
golpeaba a sus hijos y que sólo pensaba en sí mismo: “No merece vivir”, le había dicho
el hombrecillo. La recompensa que el hombre ganaría sería que su familia saliera de la
pobreza gracias a que uno de sus hijos consiguiera el éxito, y le dijo incluso que ese
heredero sería recordado durante siglos. Viendo sus posibilidades, el viejo no lo dudó.
El resto de la historia ya la conocemos.
Lo cierto es que Charles nunca pudo deshacerse de ese recuerdo. La orfandad es el
rasgo más humano del escritor y esta historia, al igual que el pequeño Dickens, se quedó
huérfana, condenada a la tristeza de las historias necesarias que no son contadas.
Elaborar un cuadro comparativo entre la comunicación oral y la escrita.
Comunicación Oral Comunicación Escrita
Usa la voz Usa un escrito
Solo dura el instante Se puede tener como un documento
tangible
Su respuesta es instantánea Se demora en responder

Indagar en nuestro entorno natural e identificar ejemplares comunicativos orales y

escritos, que formen parte de nuestro buen vivir. Representar de acuerdo a su
creatividad
Una persona al entrar a un establecimiento a comprar algunos víveres realiza una
comunicación ora.

Una carta es leída por la joven manteniendo una comunicación escrita

¿Cómo se da el proceso de la comunicación oral?
Mientras dos o más personas mantienen una conversación. Existe un hablante y un
oyente
¿Cómo se da el proceso de la comunicación escrita?
Se envía un comunicado existe u recepto que lee y otro que realiza el escrito.
¿Qué elementos intervienen en este proceso?

Comunicación Oral y Escrita

Comunicación oral
Es aquella que se establece entre dos o mas
personar, tiene como medio de transmisión
el aire y como código un idioma. Emplea
palabra hablada integrada por un conjunto
de símbolos fonológicos convencionales.
Características:
-El empleo del canal auditivo.
-El emisor con mas libertad expresiva.
-El apoyo de gestos, tono de voz,
expresiones, posturas.
Comunicación Escrita
Es aquella que posee el hombre y la permite
expresarse, puede hacerse por medio de
grafitis y por lo general haciendo uso de un
sistema de escritura (alfabeto). Es el
complemento de la comunicación oral.
Características:
-Es menos expresivo
-Carece de gestos
-Presenta reglas formales
-Se usa un lenguaje extenso y mas refinado

¿Cuáles son los de mayor importancia?

 Emisor
 Receptor
 Mensaje
 Código
 Canal
¿A qué se refiere cada uno de ellos y qué papel cumplen dentro del proceso de la
comunicación?
 Emisor: creando el mensaje
 Receptor: Capta el mensaje
 Mensaje: la idea, conocimiento entre otras cosas que se desea transmitir
 Código: idioma y /o lenguaje
 Canal: él medio físico por el cual se difunde
¿Cómo se da este proceso en sus hogares?
Al iniciar el día con un y conversando sobre lo sucedido en el día, también en el instante
en que nos ponemos a ver Televisión, navegar en internet o mensajear en los celulares.
¿Cómo se da este proceso en la institución en donde estudia?
Cuando el maestro da la clase y transmite los conocimientos, también en el instante en
que los estudiantes dialogan entre sí.
¿Cómo es este proceso en el círculo de amistades?
Cuando platicamos sobre lo que nos pasó, chateamos y así.
¿Quiénes son el emisor y el receptor?
El emisor es el encargado de realizar las señalizaciones de tránsito.
Los receptores somos todos los transeúntes que los vemos.
¿Se trata de un receptor único o múltiple?
Un receptor múltiple porque es una imagen que todos vemos y entendemos
¿La comunicación es unilateral o bilateral?
Es únicamente unilateral porque solo transmite un mensaje y no recibe nada al ser una imagen
en el suelo.
¿Qué tipo de código se utiliza? ¿Es verbal o no?
Es un código no verbal debido a que solo es una imagen.
¿Cuál es el medio físico por el que se transmite el mensaje?
El suelo
¿Por qué sentido o sentidos lo percibe el receptor?
Únicamente por la vista
¿Cómo puede modificar un mensaje el haber elegido un código o un canal determinado?
En este caso no se puede cambiar.
¿Cuál es la situación de comunicación?
Indica un sentido de dirección.
¿Qué posibles ruidos pueden impedir que el mensaje se reciba correctamente?
Ningún ruido las personas no vidente no entenderían el mensaje
¿Cómo pueden el emisor y el receptor evitar o prevenir los ruidos?
Colocando una persona que indique a los no videntes
¿Qué funciones del lenguaje conoce?
Función expresiva o emotiva da conceptos motivadores, discursos poéticos,
Función apelativa expresa reclamos y respuestas inducir otras ideas en la persona
2. ¿Son útiles las funciones del lenguaje para una comunicación eficiente?
Si debido a sus reglas de uso.
3. ¿Qué función del lenguaje influye en la conducta del ser humano y cómo lo logra?
La función apelativa porque influye en el receptor para que reaccione ante el mensaje recibido.
4. ¿La influencia de los medios de comunicación facilita el uso de las funciones del
lenguaje y cómo se manifiestan?
Pues difunde las ideas e influye en el comportamiento de los demás la Televisión, la radio, el
internet son medios en los cuales las funciones tiene más poder sobre nosotros.
5. ¿Es indispensable conocer cada función del lenguaje, por qué?
Si porque sabremos que intenta transmitir el emisor hacia nosotros y que quiere lograr al
entregarnos ese mensaje.
6. ¿Cómo influyen las funciones del lenguaje en la toma de decisiones en un vivir
cotidiano?
Pues las funciones del lenguaje pueden transmitir ideas a las personas que inconsciente mente
realizan, influye de una manera tal que las personas hacen o compran cosas que no necesitan.
Los estudiantes deben construir ejemplos de cada función del lenguaje, tomados de la
realidad en la que viven.

2. Deben valorar la importancia de cada función en la toma de decisiones hechas por el

receptor, determinando las decisiones correctas y las no correctas, en un vivir social,
académico, cotidiano, entre otros. Anotar y compartir con los compañeros.

3. Observar y transcribir las propagandas de la televisión e identificar la función que

cumple el lenguaje en la comunicación. Elaborar una crítica constructiva.

4. Leer el texto: “Los medios de comunicación en Mafalda” escrito por María Laura
Suárez e identificar las funciones del lenguaje presentes en los gráficos del 1 al 15.
http://www.vinetassueltas.com.ar/congreso/pdf/Mafalda/suarez.pdf APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS

5. Identificar las funciones del lenguaje que influyen en la comunicación de la poesía “El
alma en los labios” de Medardo Ángel Silva.
Función Expresiva
Usa el sentimiento de un hombre hacia una mujer, demostrándolo todo lo que ella le provoca y
lo que sucedería si no fuera para él.
Función Poética
Usa palabras elegantes y comparaciones magnificas para captar la atención de una persona a la
cual va dirigido el poema.