Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería Nivel de Profesional formación Campo de Formación disciplinar Formación Nombre del Microondas curso Código del curso 208018 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de 3 créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Colaborativ Número de
☒ ☒ 4 actividad: al a semanas Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluació unidad 2: n: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 80 puntos/500 Seguimiento y evaluación puntos Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 12 de actividad: 20 de marzo abril de 2018 de 2018 Competencia a desarrollar: Comunicativas Maneja habilidades de motivación, persuasión y comunicación oral y escrita. Utiliza herramientas tecnológicas de comunicación para apoyar el desarrollo y uso de redes y servicios de telecomunicaciones y electrónica. Transversales Trabaja en grupos interdisciplinares contextualizando conceptos relacionados con las telecomunicaciones y la electrónica. Aborda situaciones con responsabilidad ética y profesional propias del ejercicio del ingeniero de telecomunicaciones. Realiza actividades de autoevaluación y realimentación. Específicas Analiza y selecciona los componentes de un sistema de comunicaciones por microondas: antenas, líneas de transmisión, guías, repetidores. Comprende los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores. Interpreta situaciones para establecer mecanismos de solución óptimos en el área relacionada con las telecomunicaciones por microondas. Temáticas a desarrollar: Antenas y repetidores para comunicaciones por microondas Torres para comunicaciones por microondas Unidad interior IDU Unidad exterior ODU Interfaz IDU/ODU Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar En esta actividad 2 del curso, se consultarán y apropiarán los conceptos generales de antenas, repetidores, torres, IDU, ODU, Interfaz IDU/ODU a través de la definición concreta de cada concepto y el análisis y definición de dispositivos necesarios para continuar con el desarrollo del proyecto propuesto en la actividad 1. Actividades a desarrollar 1. Desarrollar los siguientes puntos: a. Describa las características generales de una antena: ganancia, directividad, ancho de haz, polarización, eficiencia, ancho de banda, impedancia y todas las que considere. b. Describa las características de los repetidores de enlaces de microondas. c. Describa los tipos de antenas para enlaces de microondas. d. Describa las características de los diferentes tipos de torres para enlaces de microondas: mástiles, arriostradas, autosoportadas, monopolos. e. Defina y describa la unidad interior IDU, la unidad exterior ODU y la interfaz IDU/ODU de un sistema de comunicaciones por microondas.
2. De acuerdo con los conceptos definidos en la actividad anterior,
consulte, analice y defina todos los elementos comerciales que usará para desarrollar el proyecto escogido por el grupo en la fase 1, además debe realizar una proyección inicial de costos del proyecto. Dentro de los elementos considere: frecuencia de trabajo, antenas, repetidores (si son necesarios), torres, unidades interiores y exteriores, emplazamientos, personal, adicionales y todo lo que considere necesario.
3. El grupo colaborativo discutirá y definirá cuál de las propuestas
de elementos escogerá para el proyecto del grupo (complementarla y refinarla si es necesario).
4. El grupo colaborativo complementará la página web ya realizada
en la actividad 1 con el consolidado de los puntos 1, 2 y 3 de esta guía.
Opcionalmente, si el grupo colaborativo realiza la discusión de
definición de los elementos del proyecto grupal en el sitio “LOOMIO” recibirá 10 puntos extra. Entorno de aprendizaje colaborativo
Presentar en el foro “Unidad 2: actividad 2 - apropiar
conceptos y proponer elementos del proyecto”, como Entornos mínimo un avance semanal de las actividades para su propuestas, participar en la construcción de la página desarrollo web y en la discusión de elementos para el desarrollo del proyecto.
Entorno de evaluación y seguimiento
Entregar el documento individual con las tareas 1 y 2 propuestas en el punto “actividades a desarrollar” de esta misma guía. Entregar un documento por grupo con los resultados de la discusión de elementos del proyecto y el enlace a la página web. Los documentos individual y colaborativo deben ser entregados en el recurso: “Actividad 2 - apropiar conceptos y proponer elementos del proyecto. - entrega de la actividad”, en las fechas indicadas. Individuales:
Documento con las tareas 1 y 2 descritas en el
punto “Actividades a desarrollar” de esta guía. Este documento debe contener portada, introducción, objetivos, desarrollo de la actividad, conclusiones y bibliografía. Este producto se debe agregar al entorno de “evaluación y seguimiento” del curso.
Colaborativos:
En el foro colaborativo se debe agregar las
Productos evidencias de participación (imágenes de a entregar pantalla) tanto en la página web como en la por el discusión de los elementos del proyecto. estudiante Documento con resultados de la discusión de los elementos del proyecto y el enlace a la página web (Si el grupo decide realizar la discusión del proyecto en loomio deberá agregar el enlace de ingreso también). Este producto se debe enviar a través del entorno de “evaluación y seguimiento”.
El estudiante que por su rol sea el encargado de la
entrega, debe enviar un archivo comprimido con su documento individual y el colaborativo.
El nombre del documento individual debe tener la
siguiente estructura: Nombre del estudiante_GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo y Z al número de la actividad, ejemplo: Catalina Córdoba_Grupo11_Actividad 2.pdf. El nombre del documento colaborativo debe tener la siguiente estructura: GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo y Z al número de la actividad, ejemplo: Grupo11_Actividad 2.pdf.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Participación en el foro colaborativo con mínimo
un avance semanal de las tareas descritas en el punto “Actividades a desarrollar” de esta guía y evidencias de participación en la página web y en la discusión de los elementos del proyecto. El grupo colaborativo actualizará la página web Planeación con la información del consolidado de las tareas de 1, 2 y 3 de forma estructurada, completa y actividades agradable. para el El grupo colaborativo analizará y definirá desarrollo los elementos comerciales que usarán para del trabajo desarrollar el proyecto del grupo. En el colaborativo debate cada participante escogerá los elementos (sin incluir la propuesta propia) y dará sus razones de índole estratégica, técnica, entre otras; los elementos (de una misma propuesta o de diferentes propuestas) que más votos obtengan serán los escogidos. A continuación se presentan los roles que cada Roles a estudiante puede tomar para hacer más eficiente la desarrollar producción de entregables: por el Compilador: Consolidar el documento que se estudiante constituye como el producto final del debate, dentro del teniendo en cuenta que se hayan incluido los grupo aportes de todos los participantes y que solo se colaborativo incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento. Nota: Todos los integrantes del grupo sin importar el rol asumido deben realizar aportes oportunos y de calidad que permitan la construcción de los entregables. Cada estudiante debe asumir un rol diferente y pueden asumir varios roles dependiendo de la participación de los integrantes del grupo colaborativo. Roles y Siguiendo los principios de acción responsable responsabili estipulados por la UNAD, se debe llegar a un trabajo dades para coordinado, argumentado y que cumpla con los la tiempos de entrega de los productos solicitados, por producción esto es importante que cada estudiante diseñe un de plan de trabajo a partir de las actividades planteadas, entregables de la siguiente manera: por los estudiantes Actividad Cronograma Responsables Lectura de los De: dd/mm/aa recursos a dd/mm/aa didácticos Preparación de De: dd/mm/aa los aportes a dd/mm/aa individuales Interacción del De: dd/mm/aa grupo con base a dd/mm/aa en los aportes individuales Preparación de De: dd/mm/aa los entregables a dd/mm/aa Revisión de De: dd/mm/aa productos a dd/mm/aa Entrega del De: dd/mm/aa trabajo a través a dd/mm/aa del espacio solicitado.
Para la entrega de los productos solicitados, tener
presente lo siguiente: 1. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de la actividad y/o realiza menos de tres participaciones (aportes reales al trabajo) en el foro, no se tendrá en cuenta en el trabajo entregado y su nota será cero (0). 2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al creado para tal fin. 3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la fecha y hora de cierre de las actividades establecidas en la agenda del curso. Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte el siguiente recurso: Centro de Escritura Javeriano. Normas APA. Sexta Uso de edición. Recuperado de: referencias http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph p?option=com_content&view=article&id=138:normas -apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid= En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales Políticas de reservados para la Universidad. plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 4. Formato de Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad ☒ ☒ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad 2 Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración Puntaje evaluados Valoración alta Valoración baja media Define de No define los Define los manera parcial dispositivos de dispositivos de los dispositivos un sistema de un sistema de de un sistema de comunicaciones comunicaciones comunicaciones por microondas por microondas por microondas por lo que no es Definición de evidenciando la lo que evidencia posible conceptos 20 apropiación de una mediana establecer la los conceptos apropiación de apropiación de relacionados con conceptos conceptos la unidad 2 relacionados con relacionados con la unidad 2 la unidad 2 (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Desarrolla de No desarrolla forma parcial la la propuesta de Propone los propuesta de los los dispositivos dispositivos de dispositivos de de un sistema de un sistema de un sistema de comunicaciones comunicaciones comunicaciones por microondas por microondas Propuesta de por microondas por lo que no es evidenciando la 15 elementos lo que evidencia posible capacidad de una mediana establecer la aplicar los capacidad de capacidad de conceptos aplicación de los aplicación de los consultados en la conceptos conceptos unidad 2 consultados en la consultados en la unidad 2 unidad 2 (Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El documento cumple con las El documento El documento especificaciones no cumple con tiene algunas de de la guía ya que las las cuenta con características características formato de solicitadas de solicitadas de informe, la formato, nombre formato, nombre estructura del y tipo de archivo y tipo de archivo nombre y el tipo por lo que no es Formato y lo que evidencia de archivo posible nombre del una mediana 5 solicitado, establecer la documento capacidad de evidenciando la capacidad de seguimiento de capacidad de seguimiento de instrucciones y seguimiento de instrucciones y de presentación instrucciones y de presentación correcta de de presentación correcta de informes correcta de informes informes (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Entrega el No entrega el documento por el documento por el entorno de No aplica entorno de Entrega del evaluación y evaluación y 5 documento seguimiento seguimiento (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Niveles de desempeño de la actividad Aspectos colaborativa Puntaje evaluados Valoración Valoración alta Valoración baja media No escoge un rol Escoge un rol por lo que no es desarrollando la posible Asignación capacidad de No aplica establecer la 5 de rol realizar una capacidad de labor específica realizar una labor dentro de un específica dentro grupo de un grupo colaborativo colaborativo (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Realiza algunos aportes parciales No realiza Realiza aportes o en los tres aportes por lo significativos últimos días de que no es posible semanalmente desarrollo de la establecer la construyendo actividad lo que capacidad de colaborativament evidencia una construir una e una base de mediana base de Aportes en conocimiento construcción de conocimiento 5 el foro relacionado con la base del relacionada con los dispositivos conocimiento los dispositivos de un sistema de relacionada con de un sistema de comunicaciones los dispositivos comunicaciones por microondas de un sistema de por microondas comunicaciones por microondas (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Realiza algunos No participa de Participa aportes a la la construcción activamente de construcción de de la página web la construcción la página web lo por lo que no es de la página web que evidencia posible lo que evidencia Participación una mediana establecer la la capacidad de en capacidad de capacidad de generar construcción generar generar 10 documentación de la página documentación documentación relacionada con web relacionada con relacionada con el tema y el tema y el tema y propuesta de la propuesta de la propuesta de la unidad 2 unidad 2 unidad 2 (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Las Las Las Discusión de participaciones participaciones participaciones 10 los de la discusión de la discusión de la discusión elementos de los elementos de los elementos de los elementos del proyecto del proyecto son del proyecto son del proyecto no significativas lo relativamente son significativas que evidencia significativas lo por lo que no es capacidad para que evidencia posible analizar y aplicar una mediana establecer la los temas capacidad para capacidad para relacionados con analizar y aplicar analizar y aplicar la unidad 2 los temas los temas relacionados con relacionados con la unidad 2 la unidad 2 (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Entrega el No entrega el documento por el documento por el entorno de No aplica entorno de Entrega del evaluación y evaluación y 5 documento seguimiento seguimiento (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Calificación final 80