Uso interactivo del vocabulario Y sus combinaciones mas frecuentes Marisa se Fra ae Danica Clara Marla Me MoletoFiloroco . Las colocaciones léxicas aon combinaciones frecuentes de palabras de un idioma, c cionadas por la repeticién y el-uso tradicional en hugar de la l6gica o la semnéntica, Las col nes son elementos indispensables del discurso natural, pero dado su carécter idiosinerdtion, estudiantes no natives denen aprendelas para evitar los ertores causados por la ransferencia los patrones colocacionales de su lengua materna al espafiol, Ademés, el aprendizaje de col iones léxicas enriquece el vocabulario ya adquirido, acelera la adquisicién de vocabulatio y mefpra la fuider, la correccién, la precision de expresién y la comprension. El libro Uso interactive de! vocabuulario y sus combinaciones més frecuentes responce al escasez de recursos practicos para el tratamiento de las colocaciones léxicas en las clases de Eli Es un material complementario dirigido a alumnos de niveles superiores, de B2 a C2, que deses aumentar su vocabulario para poderse comunicar en espafiol de una forma més precisa y efica Este material presenta contenidos léxioos mas alla del vocainulario bisico ¢ intermed) que contienen los métodes de espafal, Es idéneo para alumnos que preparen el DELE B2, Cl C2, puesto que incluye unidades léxicas que aparecen en el examen. A pesar de ser principa ‘mente para uso aurodidacta, ambién es acecuado para su uso eri clase, como complemento o Yexico a una unidad didéctica El libro pretende reforzar el aprendizaje y uso del vocabulario en contexto a través di actividades disetiadas a partir de material auténtico (diélogos, articulos de prensa, folletos, carta! exc), Trabaja, asimismo, otras aspectos del vocabulario como la polisemia, los usos metaférices: la variedad Iéxica en funcién del registo y del tipo de texto, Para facilitar a profesores y alumnos la ensefianza y aprendizaje de calocaciones léxicat 1 material rabaja las colocaciones en relacion a dieciocho areas tematicas de interés para ur gran nimero de estudiantes extzanjeros, Dentro de estas unidades teméticas, se brinda a los alum: ros la oportunidad de aprender y practicar las colocaciones en su contexto natural de uso. Cada unidad del libro empieza con la seccién Léxice, una lista de vocabulario que per mite al estudiante traducir cada palabra a su propia lengua para una facil consulta. Todas las uni dades también comprenden una secci6n titlada Aetiva el 1éxica, con una serie de aotividadec que trabajan palabras individuales relacionadas con el tema do Ja unidad, Pero la gran novedad de cada unicad es la seccion titulada Las colocaciones léxicas para hablar coma un nativo, que ofrece un amplio abanico de actividades, tanto dirigidas como abiertas, con las que sus usuario: pueden tomar conciencia de las colocaciones léxicas y famniliarizarse con el fendmeno, para que nego puedan ser capaces de memorizarias y reproduciilas correctamente, Se han seleccionade las colocaciones léxices presentadas en esta seccion basandose en el inventario B2 y C1-C2 de la lista de nociones espectficas de los Niveles de referencia para el espariol. Al final de cada unidad, hay una seccién titulada Intexactia donde e) altano uabaja con graticos extraidos de material auténtico para preparar un debete sobre un terna de actualidad, y ast practicar de forma dinamica las colocaciones cque ha aprendico. Con esta obra, pretendemos proporcionar a los profesores y a los alumnos de ELE de nivel superior una hervamienta ttl y completa para trabajar les colocaciones léxicas, tanto en el avla come de forma autémoma, y hacerles conscientes de la rentabilidad de estas unidades traseo- logicas en el aprendizaje del léxico. Las autoras|O INTERACTIVO DEL VOCABULARIO SUS COMBINACIONES MAS FRECUENTES | Indice Pagina ‘acter y personalidad 4 ciones interpersonales 4 ntacién y nutricién . 24 jcacién y formacién ... 36 laboral ... 46 Espectaculos y ocio 56 Actividades deportivas .. 66 Medios y tecnologia de la informacién 76 Vivienda y vida doméstica . 86 Salud y medicina . 96 Sector turistico 106 Economia y comercio 6 Investigacion cientifica 126 “Sistema politico .. 134 ley y justicia .. 144 Yonas urbanas y rurales . 154 Tiempo atmosférico 164 Medio ambiente 1t4CARACTER Y PERSONALIDAD BIxico Blustantivos estado de nimo (el) hipersensibilidad (a) Inestablidad emocional (la) prepoterca (1) susceptbiidad (a) suspicecia (a) talante fe) temperament (el) srastome (e) valentia (a) vergionza ‘lay versaticas (a) vuinerabilidad (le)7 dosanimarse fortalecor ceskimbrarse) honoizar(se) dulifcar(se) inquietar(se) ‘encolerizarse imentar ‘onturecer(se) reprimir ‘enturrufarse bar(se) entristecerse ‘espantar(se) extoriorizar sumirse ‘empollon/-a peima ‘expansivala plasta flematicoda prepotente groserola quejoa grutoni-a repelente impertinente repugnante Nordnt-a retraido/a maloriadofa sanguineofa ‘mandéni-a sonsato/a adola minucioso‘a simplonv-2 soladova, imordaz tristoni-a ldverbios y locuciones | for de piel apaticamente gusto euféricamente| Feriva EL LEXICcO Lee el siguiente texto y completa la definicién de personalidad con algunas pal bras del texto. Eomes hadtuados a oro incso dec: «Esa persona tere una personales muy msec “Toro a to prsonalad Es uno Ge ress dsinfone a ahora Ge evar or ican potoonas. Sin ombarg, dente ce eps, oes do a parsonaidad es lg bx tems conplop La season ole personahad en ploaoga tna bssaren un nai Tasgos compare por un rumero scents de posonss para poor setbleer in port pred Go cone ova persona co comportara ano Stsminases oourstancles 7 tS potsoratad eorospandos un conn ce pareaniercs sertlenosy comporaminss bra posona ios aos usin sor art Cares Giant la ia donde, Lo =o Go persorliadsueun cor covaonts ex doc arte Glermnaoas stuaconesy a0 arg él tem fodl nde sole cepa de manera ray sda Laposonaied et format per ina ‘ ES ages fsolagunsy pocoogbos, aunque os segundos slr ser os més imprte. Lava Sonelns oo ge tan por ohelonararioe legos hasta ceo pute La personas ee tom expres ltl, exo sgnitia cus la potsonaled no soem se elle por as at {atindvauo sn arbien po sus pensomintsy sortie, Adaptado de http.//depsicologia. call La personalidad es un conjunto de (1) .. +2) nnsenesnee ¥ BD 2 una persona, que suelen ser (4) YO) largo dol tiempo. La personalidad esta formada por una serie de rasgos (6) . ¥ ” y/se rige por (8) HEEEED: cica si tos siguientes pares de palabras son sinénimos 0 anténimos. sinénimos anténimos | 1 hospitaldedindtrencia_ | { 2. prepotenciafumildad l 3. discraciénimprudencia I austeridaditrvolidad Ll L 1 vulnerabllidaditragilidad | l corajevelontia I | desconfianze/suspicacia . euoraldepresion | | | 8. vorsatiidedariabiided | | [1 atismolegoismo | . I l | l | | | | Relaciona las siguientes palabras con su definicién. 11 temperamento a, Disposicion en que se encuentra alguien, causada por la alogra, la tristeza, ote 2. caracter . Manera de ser o de reaccionar de las personas, 3, personalidad ©. Conjunto de cualidades o circunstancias propies de una persona. 4, estado de anima d, Diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra. 8. humor €. Genio, indole, condicién, especialmente cuanco se manifieste exteriormente, MacActiva ct rex Elintruso. Completa la tabla escribiendo los sustantivos y los adverbios que faltan. melancolie epaticamente enojadamente L l L l L vergonzosamente l L l euldricamente Completa la descripcién de las siguientes personas con las palabras del cuadro. mimadola pelma plasta cantamafianas tisioni-a llorén/-a_quejica mandéni-a_bromista pelele simplén/-a empolléni-a _abusén/-a Es muy ffl de manejar. Siempre cuenta chistes, ora féclimente. Mata 08 UN oes sneenen Siomore se pone triste. Carmen os una ‘os: Ostenta demasiado su autoridad. Miguel es un Es lantasioso e irresponsable. Gera es una Se prepara mucho para sus clases. Diego es un Es sencillo incapaz de analiza Isebel es una Se queja de toco. Pablo es un sonunsneee» S@ aprovecha do sus amigos. et Esta mal acostumbrado por el caro excesivo de sus padres. Belén es una ‘owe Siempre tarda en sus acciones. EnrigUe €8 UN ns snsnntnnrnentnre ES MUY pesado.is COLOCACIONES LEXICAS Pana hablar como un native EL CARACTER BEBE compicta los sustantivos y escribelos con los adjetivos prestando atencién alt concordancia. | absorbent, impulsivo ... cambiante, mordaz paranoica, acusada abierto, afable utoritato, flematico attoz, rracional 0.0 desbordante, infnita inrefrenable, latente LA PERSONALIDAD EEE: Completa los sustantivos que se combinan con los siguientes verbos. 4, moldear, agriar(se), dulcficar(se) ale 2. adoptar, manifestar, exteririzar una a 3. toner, carecer de, cambiar de Pp |. padecer, hundirse en, sumirse en una id 5. ecultar, reprimir, ahogar un s LPOSITIVO 0 NEGATIVO? HEE: incica ci tas siguientes colocaciones son positivas 0 negativas. (1. estar dasolado (2. oxcerimentar angustia | 2. tlonarse de alegria | 4. moritse de aburrimionto | 5. sentse a gusto [6 pasérseie de muerto |_2. pasar por un bajén | 8. dorrachar enorgia Te —Las conocaciones Lexie jE EXPRESAN? Escribe las siguientes expresiones en la columna adecuada. Observa las siguientes imagenes y completa los animales. ‘expresiones con los nombres de Una persona cobarde, pusilénime y timida es un ... ‘Ura persona mentalmente agil es un Usa persona muy astuta es un. {ha persona que aparenta ser inocente, pero no lo és en realided, es una muera. Una persona que esta de mal humor esté de un humor de Completa las siguientes expresiones con diferentes partes del cuerpo: corazén, sangre, ufias y dientes, cara, piel y dedos. Toner el soeseesen de piedra es ser insensible. TOHET nnn nine nensene F8 88 NO ConMOVvErse o afectarse facilmente. Teer mucha... 8 er Un sinvergienza, {Tener os sentimientos a flor de = @8 Ser muy sensible. No tener dos .-- de frente 66 ser tonto, char con . @8 detenderse.TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Relaciona los siguientes trastornos de personalidad con su descripci6n. 1. Siente desconfianza y suspicacia general hacia los otros 2. Suire delrios, alucinaciones y trastornos afectvos. 3. Es insensible a la importancia de las normas sociales. 4. Siente grandiosidad y necesidad de admiracion, Le falta empatia ‘con los demas. 5. Se caracteriza por una excesiva omotividad y sonsibilidad y la bis- ‘quedad de atencian. 6. Es excesivamente sumisa y necesita en exceso que los demas se ‘ocupen de ella, Siente un gran temor de separacion 7. Tione pensamientos no deseados y repite determinadas conductas 1. persona esquizotténica persona paranoica . porsona histiénica d. persona dependiente €. persona antisocial 9. persona narcisista | tuna y otra vez. Es excesivamente perteccionista y obstinada. INESTABILIDAD EMOCIONAL HEE Lee cl siguiente texto. 4Qvé es la inestabilidad emocional? | Fs un rasgo dé la personalidad que s° caracteriza por una yaracién en_los senlimienios y los estados_emolives, coma por los altioojes de Gnitro, sin malivo 0 por causes insigificanies Un problema pendiente de resolver Lo persona inestable vive en una monte: farsa emocional: vo dands tumbos en el ferteno emgcional, ineapaz de conser var fos afectos porque los combia sea ‘combia el viento. Y, eunque da la impre- sion de ser feliz, vive con la pesada carga de no poder consolidar algo y hacerlo permanente. Sin sobeto, lo per sona emocionalmente inestable busca el ‘combio.coniinvo para no enfrentarse a si 4Cémo se manifesto? Petiodos de nisteza y ea ince jidad para experimentar placer, des Ineiés por tod, fedio e inlablidad Esiados de evforia, Posen por pefiodos de inlenso- oplimismo: se ilusionan y. ‘entablon telaciones fécilmente Inconstonclo pat perseveror en una fares u dbjelive marcedo Bala idletcncia « las frstociones Debil coniral emacional, es decie, ten- dencia a la labilidad Tolanie enamoradizo, derivado de una gran dapendencio oleciia no recone do. Boje aulbestima, lo que alimenta ka des- confionza en los demés. gQué hacer? do ove esié es un proceso inconscien: rab cr acorsejtble seta Duca ‘yda psicolerapéuiica, para superar insequridades y reforzar la cutoestina. wun. portalcantobria.es |e 1 persone obec comput :Lad aovocacronna tall COLOCACIONES DEL TEXTO Completa el siguiente cuadro con las colocaciones subrayadas en el texto. iE HIZO FAMOSO Subraya el verbo de cambio adecuado. |, Juan se voluise puso teriblemente apatico con la edad, Utinamente Ramén se ha puesto’se ha hecho muy comadén, antes no Io era tanto. 14. Siempre nos gustaba salir por la noche, pero ahora nos hemos puesto/nos hemos wielto muy hogarefos. 44 Antes Akane nunca afioraba su pais, pero ahora se ha hecho/se ha convartio en una persona nostal- ‘gc2 y melancdiica y solo habla de su patria. 5. De pequeto, Amancio era timido y reprimido, luego no sé realmente lo que le pasd, pero ilegd a ser/se ‘puso el delegado de curso on la universidad y ahora es un personaje famoso. LABOLSA DE LAS COLOCACIONES. ‘Completa las siguientes colocaciones con las palabras y, después, escribe lo que significan. 4, Signa 2 Signitica .. 2 Signitea ... 4, Signfica 6 SignficaiE. ‘ | i SY Las COLOcACIONES LEXI } CON QUE PALABRA? Qué palabras faltan en el centro de los diagramas? 1 =) ZA : % ? imprevisible f ig estar de? A a 2¢€ 2¢€ 2.¢ ac as Cay < 2 cambiante rasgos de? > o < fp Strastorne de ? a « ‘doble 2 VS > AS AHORATO Escribe 10 frases con las colocaciones léxicas de los diagramas. ' Beoenousens s cdieems : |‘norteamericano Abraham Maslow, solo cuando se hayan : wn cas jas demas necesidades podran ocupar nuestra atencion, ci . Puedes hablar de cada uno de estos ni Autorrealizacién ling ris a eld de os habtartes de 148 pelos trlondo on curt promodios anza de vide con pardimettos que valoran el orado de satisfaccion de les personas. Sus resultados muestran cuantos afos y qué grado de felicidad posee una persona en un deteinado pais. EI mapa es bastante representativo de los resultados. (Espatia se encuentra aoscinumero 18 dentin). Cuan més oscuro el ol dal ple, ma sasfechos Be Sse Und recor eens apie lade oe acne ria Glas necesidades? Arg tus compareros, at| RELACIONES INTERPERSONALES BaxXICO Blustantivos admitador/-a (elt) ‘comparierismo (el hospitalicad (la) atect (@) compat ll) huseped (ot) amiguismo (el) convivencia (la) idilio (ef) | anfénea elte bnyuge (ella) lazos do sang (1s) apreton de manos (e) coded (a) mactina (i) | apoyo (el), dependencia (la) x nuera (la) Disrietoa (ela) cenemistad (la) pacrno (el) | camara eta) ‘enw (a) parionto (olla) cotradia (i) fraoridad (a) relacén amor-odo() ‘colega (eVia) frialdad (la) tatarabuelo/a (el/la) peevineuto (el) vyerno (el) dejar defen herencia intensificar q lemparentar con inradier ontriarse ligar(se) a cencariiarse con llevarse bierwmal con entablar ‘mantener estrochar marecer(se) ‘ontroncar con renegar telictar sacar adelante ‘simpatizar con formalizar guardar (distancias) sintonizar con Iniciar con sobreproteger estable pasajerola fuidova social fraternal simpatizanta hosti susceptible Inestable tolerante insalvable inseparable vecinal cortésmente perfectamente cordiaimente friamente | satfosamente etusivamente verbalmente | — as | |EErva EL LEXxIco Escribe los siguientes sustantivos similares a la palabra relacién. HRRED Escrive estas palabras en la columna adecuada. colega nuera pariente conocido compafioro yemo noviazgo allegado iclio bisabuelo pareja subaltoino camarada enlace compinche socio | Rolain amoross_| __Relacin tamiiar_| _Reaciénde amistad | __Reacion above! _|_ eHay alguna que pueda aparecer en mds de una columna? ~Por qué? Explicalo con un ejemplo.pcan cen | Define los siguientes términos. 7 b. Tacha el sustantivo que ‘no se corresponde con la serie y explica el porqué. 1. pariente, familiar, allegado, amigote. 2 yerno, colega, nuera, bis- abuelo. 3. apoyo, vineulo, enlace, lazo. 4. envidia, rencor, compren- sién, resentimiento. 5. alecto, caro, apreci, inqui- na, 6. esposo, conyuge, hombre, marido. . Escribe un sustantivo de la misma familia. 6. camarada: 7. acversatio: 8. vecino: compariera: 8. hostil: xdmirador: 10. fraterno:Bea ar | IFS COLOCACIONES LEXICAS Para hatter como un native LAS RELACIONES HEED reiaciona las palabras de las dos columnas para formar colocaciones léxicas. 4. end ordre ( 2 wacar bots ons code toch un acon 5 hacer * apo & comme tie | 7. Soar gon om clon 2 nar Sete 9. entrar U avec to. evan 1 tna tones a gion t QUE SIGNIFICAN? HED 4 continuacisn, escribe tas colocaciones anteriores al lado de su definicion. 1. Hacer mas intima la amistad, intensifica la unin o el carifo entre personas. ee 2. Congenia, darse reciprocamene muostras de amistad o agrado. 4 3. Mantener un trato con otras personas sin familiaridad ni cercania, .. 4. Iniciar, dar comienzo a una relacién amistosa 0 amorosa, 5. Ofrecer yoluntariamente a alguien ayuda o aliento. 6. 7. 8 Trasmiti carifo y cordialidad a olras personas, Manifestar desapego, triaidad y desinterés hacia algo o alguien, Rina o reprension fuerte hecia alguien que ha actuado mal. 9. Acercamiento a otra persona. Cader en aigo para llegar a un acuordo, 40. Negarle o difcultarle @ alguien el trato con los demas. Ignorar a alguien, aisiaio. | LA PREPOSICION ADECUADA Completa las siguientes colocaciones con la preposicion adecuada. a. Dejer herencia 4. Lazos sangre, b. Sor familia adinerada. fe. Cortar ralz una relaci6n. ©. Profundizar una relacién. 1. Dar una palmada ‘hori, ee |LAS COLOCACIONES LEXI UNA FIESTA Lee el didlogo y sustituye lo subrayado por las colocaciones del ejercicio 1. {Fres una anfuiona estupendal Toca la gente ost srtanco mucho! ‘que te guste, Una festa es la mejor manera para que la gente que Get a ela cfianza so conozca# nie una amistad o algo mas, cauien sabe? {Dare ques Adams hacia mucho lempo que no vela.a Paley a Luss, nucte Maece e Hit do cambié Ja trabajo. Aeabo de hablar con els hace wl memento, Lusa como Sere Hae e cntgi learn cari a odo el mud, on carb Pabo mo ha iareraso, @ ween aa rcaasa oe Tiled por el puesto de Waba que yo concegul 61 To y no ere tener fingin ipo de rlacion conmigo, jes una penal x Bueno, ya sabes come €8, no olvida las cosas fame fe, m te preccupes, ya se le pesard, yHas visto @ FEardo? Hoe tiempo aue nolo veo por acu Uy e700 gue s2 ha marchado y parecia un poco mdeso, no 6. 1 Maya! Lo esté pazando muy mal desde su separaciin ‘Mert, yo lene apoyo muchisimo ye lama cont. laments para animasio,per0 ya no 38 qué més haver, | saad ce que ellmamenta no slenle interés por nad esta me sorprondio que vniera aa laste, pero na ura- fase roghub. Como aetayareo seven, mo vo. enfaser con lie va eae: t re ie pronoapos, elas haciendo todo lo poste. Es normal que po se sen code ot Se resid slegta si dlesta triste, cesta Lemp, ademas ero que nole casn bien egune> posoras que se encuentran aQui ‘5h, la, ees raz, no le voy 2 dar me Wn: (Que bons esa, Esther! r.Giacis, Sebastian, me alegro de fas elias. Pensaba que procisamente a lesa podria ser- se rears mas a eae persones con las que no tone tan buena relaion, peo Parecd So Woe fo Hanan de ote cosa, geome esta Pavia? Haco mucho tlempo que no/a Yon. ata muy bien, como siempre, Dosde que cambio de trabajo ov wea es oe, Yano ed con ease ‘paconas que le aofan tanto dan, icamante, (parece oval [Ester Ne slegro nucto! Dale muchos rcvordos dem para. Buen, Sebastin, lege t= ¥- Grrotan: Caro, yovoy a salar a Paul, aver 3 consigo por fr tener una rlacon mis aren. cates | aan va. hove ya enco afios que caters, pero ala parece que sigue lay dean's Esther: iSuere! La vas a neces. ON QUE PALABRA? Escribe el sustantivo necesario del cuadro para formar colocaciones. ped binds, da, conta com e hiuarc en una fotlecer une, polundzr en una, enter una ri con una sri can a corpenetane on wa, ri en jimar parte de una, crear una, sacar adelante a una, mante sr sie use la confianza de, traicionar oviaes ea de takiona ta confanza de, Toner conflanza en, gozar‘ la confanza deSINGNIMAS 0 ANTGNIMAS: Marca si las siguientes colocaciones son sindnimas 0 antonimas. sinénimas 1. encarifiarse con alguienitenar carifa a alguien |_2. echar una bronca a alguinvelogiar a alguion |. emparentar con alguienfentroncar con alguien 3. guardar las distancias/mantener las distancias : tener una relacién fratemalRener una relaci6n host | . saludarse efusivamente/saludarse frlamente ccontar con alguionihacer ol vacio a alguien ‘emanar simpatialieradiar simpatia 4 5. 6. 7. congeniar con alguienisimpatizer con alguien 8. 9. 0. )._ elacién amor-odio/ralacién tormentosa COMO LO HACEMOS? Completa las siguientes oraciones con el adverbio adecuado. Iriamento _maravilosamento—_slusivamente.-—-covdlalmente—_estupendamente 4. a) Luis y Juan se han saludado Muy neu : snes, $8 NOMA Que 8@ tenet mucho caro a pasar de no verse muy @ menudo. ') Es natural, fueron muy buenos amigos. 2. a) .Cémo esta tu hermana después de su separacion? b) Mejor, io esta superando muy bien, ademas se leva coon su exmarids y e850 es muy importante, 3. a) Me he quedado de piedra cuando me he enterado de que Sofia y Javier se habian separado, pare cian la pareja pertecta. ») Pues si, pero la titima vez que los vien el cumpleanos de Ciara se tataron muy ¥ ya se notaba que algo no iba bien. 4, a) Ayer via Cristina y me pregunté por ti, me dijo que hacia mucho tiempo que no os vel. b) Si, ya no tenemos tanta relacién como antes, nos levarmos | con edueacién ero nada mas, no tenemas ya contianza, 5. a) zCémo va tu idlio con Pedro, Esther? 3) a ben, stanos empenando'yquarmoe Ir dpc, pao yo ead Stay mis comnts yn llevames | somos muy iguales y nunca discutimos.inst eetecsistonns Em N QUE ADJETIVO? Delos adjetivos escritos al lado de cada sustantivo, zcual crees que los espanoles usan mas? Justifica tu respuest ata dosbordante, importants, desmesurada, fugaz P arsionte,clego, dnico, exagerado infundados, profundos, inquietantes, insoportables maligna, obsesiva, enfermiza, corrosive ejemplo de una situacién en la que se podria usar estas colocaciones léxi ‘Aar0bs of examen de conducir y sent una alegria desbardante, egin un condo realizado on varias cudadesy pueblos ospaioles, un promestio de un 87% use os sigiertas adjtvos. . rwinjie eps ‘SoneHUNLNSEPD BOLSA DE LAS COLOCACIONES. Elige la palabra adecuada y a continuacién escribe lo que significa cada coloca- clon léxica.po pe af Eas toouecactonms iit CON QUE PALABRA? 2Qué palabras faltan en el centro de los diagramas? Yo B - Orn, catrochar ? £ yom SA a Se | DBE e 3 @ -onservar una > ay Se | relaciin do ? 7 2 verdadera > é o retomar una ?; A / AHORA TO Escribe 10 frases con las colocaciones de los diagramas anteriores. i 22——— ~ 4C6mo nos relacionamos con los demas? or elaconarse can tos demas es algo funda Mal en todos ls ambitos de la vida: personal, voy bora. Esto que parece algo natursl o Tcopval convertion un problema sina actua- fda manera agecuaca. Ser demasiado since Gorasado artical, no guardar la distancias Tanda ve debs 0 guardarlas en excese, por poner Iuemple, pueden 30 acitudes que nos levon & res emborazoras sf querer. No debamos olvidar le influencia cultural y fs dsrerces que podemos encontrar al telat. vgn gente de otras nocionalicades, Es une on iigsintasica y siompre que estemos 80 ths etuscbn de muliculturelidad ser ctl que co mos cuestiones coro Ia earcania entre wer at 2 hora oe heblay, siesta bien visto 0 no Piogree o sobre aus temas no se puede hablar 0 una es deci Js temas table. Hay quien tonapoiza los temas y hay quien Jp aime 0 corrobora lo que oes dicen. Hay Jon habla de evsiquer cosa y quien no sabe ss- tires, por muy intaesantas que pucieran Ser Hay una cosa que estclara La gente eutintis, ‘cohererte, es la que, 2 la larga tiene mayotes Po: Siotidades de mejorar sus rolaciones personales, {Le qus etic es una preona queen pre tatoo que que i y carbo wae proponan ave no mac ater, co tae eet facucrare signe papi de lacondiih rena le eacones con ioe dems, ro. 105 jgumss, No nos ersmos que esa sons S60 saree Ge realront ea gx como sues, ‘er ox homanaments imposible fe ext aeare Pare Sata, que ete de averdo er tod 0.2 1 {Spo cone atos dos. Po a misma raz, les peraonas que nue petaban ue nunca parce que sagan de 9 iat qu murcatanen ns palabra fea 1 sage tee ror ara epreserando 2 aueal de oreo, pro est lao que nase los misma. Er conclu, 9 autetotes cero see to Adoptado de hupi/niceday.acocteera.net ment eons TELE TETR p conoces? {Cémio entablas conversacién? {Como la mantiones? ¢&stés de: acuerdo con esta cin: 88 auténtico si quieres ser creible? iro se relacionan los espatioles? Fefexore con lus comparieros de clase, Como se relaciona la gente de tu pals? zDe qué temas o se puede hablar “haya sorprendido? zPor qué? Justticalo. sandose en la clestieacon marvel Sg saguldas en 17 paises curate un es. Vite Sond dueyas Malar Teccein Depre EEMISeNUAA TT pcre ree nis tee ao Ee a pregunta ala oa persona? .Qv8 deren funda tte la forma de relacionarse de los espafioles y de la gente de tu. aaerscsts ey pare’ oe n 40, SSN Top 10 de temas més populares en la web gaa ry Medea Gre Amory Mure: o ‘i _scsan desman UGus te parecen estos resultados? :Te sorprenden? zY td, cuando hablas en Internet, de qué hablas?ALIMENTACION Y NUTRICION [xico Bustantivos alta cocina (la) dieta equilibrada (la) -carencia alimentaria (la) ieta mediterranea (la) ening cietaproteca (a) cocina de autor (a) dieta vegetarian (a) ) cocina tradicional (la) féculas (las) | comilona (la) gastronomia (la) consumo (e) hambrn (a) desnuticion a) hicratos de earbono (los) | dleta asociada (la) hortalizas ('as) dlete blanda (la) leguminosas (las) maestro pastelero (el) lipidos (0s) minerals (is) cbesidad (a) oleaginosos (los) proteinas (las) ragimen alimenticio et) sogutdedalimontala (a) sobrepeso (el) vitaminas (las)[éverbios y locuciones “tandrterente ‘psosamento/con ansia | paseramente ‘camentefcon avidez tarpulsivamente en apetito Tonganas serretir desalar entrar (el hambre) cerradicar (el hambre) ive mitigar (el hambre) (la sed) dosnatedola ecotogicofa empaquetaora regeteo eniatadola envasadora escasola frugal insaciable copiosemente clesmesuradamente escasamenta espléncidamente xcesivamenten exceso frogeimente insipidamente ‘quitarsele (a alguien) (el hambre) rallar reduc saboreat sacar (el hambre) (la 360) zampar Insanofa ticteole rota perecederfa retescanta ssaludable tragon/-a lentameate mnedorademento opiparamente parcamente plécidamente ‘ranqilamente vorazmenteEEriva EL LExIco . Escribe los siguientes alimentos en la columna adecuada. pan leche chuleta de cerdo aceite de alva queso manzana tomate mantequilla pasta arroz yogur marisco berenjenas lenguado mora herina de trig - Verduras, hortalizas y frutas, Cereales, Products | gurinsas y féculas HEBER: Fetecions is siguientes nuvientes con au funcién 1. Permiten el desarrollo de Ia actividad fisica y lberan energia con a. vitaminas Ja que el cuerpo mantiene sus funciones vitae. 2. Son fuente de energia concentrada y almacenable, b. minorales 3. Colaboran en el transporte de grasas y oxigeno e intervienen en «. hiidratos de cartons la formacién de tejdos corporales. 4. Ayudan al organismo a aprovechar los elementos constructivos: 4. lipidos | Y energéticos suministrados por la alimentecién. 5. Son elementos que el cuerpo roquiere en proporciones peque- ©. proteinas fas por su funcion reguladoca, EER scribe 1a detinicion de las siguientes palabras. 1. régimen alimenticio 4. apatito 2. nutir 8. ayuno 3. ingerir " .| Completa los sustantivos y escribelos con los adjetivos prestando atencién a la ‘concordancia. lamargo, duleo saturada, vegetal pesade, lenta upper frugal | | n______perecedero, eaduco { Indica si los siguientes pares de palabras son sinénimos anténimos.IBNS COLOCACIONES LEXICAS Pana hablar come un nation Los ALIMENTOS HEB eeacio na el verbo con el alimento o alimentos adecuados. 1. casear 1 oe a. le enslada 2 rae B. ei nuovo 2 Sra @: el mon a narana Fe d. el bacalao_ - & ap ol verde, cara, acl &; Sere f. la mantequilla " = Pie 9: Saran one el platano, la patata, la manzana Laca: GASTRONOMIA EN LA CIUDAD DE MALAGA HEED ce cl siguiente folleto. ps La nueva Malaga gastronomica les de fe gustronomia melaguet. Una tg de nuevos resiourories de alta Seana iombien hen colocado a lege oes) panera nacional de (a laineda 2 gnu de autor. Ademés, como on toda fren ciudad, equi puede eneonia! one ss oda. cocina internacional. Y, Por NAS ‘es un lugor donde se = supuedo) Re puede marcharse de Aves puede distor ce una amplia 19 sided. ain i de tapas por NUesMos fone sironenica. 3 cies cee el ipodemos dejar que se vaye sin fa con una gran voriedad de restouror probor una de los mejores carias tes que sirven fereniestipos de comida pasteles ‘de Espoo, creadas por UES ors todos los gustos. En Malan, se HOP maestros posteleros- Piece degustc: fo mej de [a dott reeditertineo, con recetas tradicione ‘Adoptado de won malagatilisne £2” iLas conocaciones Lexi DONDE COMEMOS? Lee esta conversacién y sustituye las expresiones subrayadas con las colocacio- nes en negrita del texto anterior. ‘Tengo muchas ganas de comer (1) platos tipicos de Malaga, algo clésico, ‘blo: Ami me gustaria comer en un restaurante con (2) un chet conocido, (8) !o mejor de lo mejor de fos restaurantes en Malaga shan: También podemos ir @ un restaurante quo sive (4) comida de otros paises CO pademas (6) de bar en bar y probar aiferentes aperitves. Jun: Teremos que degustar también los pasteles de aqui. Malaga tiene (6) unos pasteleros muy buenos, Plo: Sueno, seguro que vamos a encontrar e! sitio perlecto para comer. Malaga tiene (7) muchos res- taurantes donde eleair, tiene algo (8) para todo el mundo, ces ratclnacs “iro la comunidad médica como la quo trataja especiticamente en temas de nutricién han llegado a un ‘onsenso sobre las bondades de la (1)... .. tradicional. Este (2)... BF 1 Contribuye a igminuir el riesgo de padecer enfermedades como el cancer, la esdad y la diabetes, Sincaracieristicas esenciales de esta dieta (3). _ cereale y sus derivar fs pasa, amoz, pan, etc), legumbres, tru y futos seeos, verduras y hortlizas, con (4) pescado, aves, huevos y (5) y aun mas (6) = a Carme Y (7) cnersente La dieta mediterranea lantén ce basa en (8)... stitistnnvnnneenes 68 aceite de ola y Vino.es ie LCONOCES ESTAS DIETAS? , ; Escribe la colocacién léxica adecuada segun su definicién. deta blanda dita equilbrada _dista proteca deta vegetarians . deta disociada is communi Est eompuesta cas exclisivamente de profes 2 ». Esta permtide coneumir cas! todo tipo de ais pero nunca mezclados dentro de una misma com se i i ae cc. Esté formada por los alimentos que aportan cantidad adecuada de todos y cada uno do ‘utrientes que necesitamos para tener una optima, 1 d. Est pensada para que nuestro organismo no te problemas para digeri. Se compone de alimentosm inftantes, ligeros para ayudar a tener una me ‘igestion €. Tiene como principio la abstencién de came, UNA ALIMENTACION SANA WEE Escrve 1s adjetivos contrarios. 1. alimentacién adecuada 4, alimentacion correcta i 5, alimentacion sang 6. alimentacion moderad: 2. alimentacién fica 3. alimentacién equilbradaLAS COLOCACIONES LEX JE GRUPO ESTARIAN? loca estas expresiones en el grupo adecuado. ome como un pajarito come como una lima ‘comer mucho” comer poco | come como una fera IENTO Y SEDIENTO BF [Lee el texto y subraya la palabra en cursiva adecuada. pico al camarero unas patatas brevas antes de la paella para (1) aplacardacuciar el hambre, le sacadofetrado un hambre (3) contenible/varaz. Habia jucedo al tenis dos horas y estaba también 0 de ed, suerte que la cerveza que se tomo, casi de un trago, le (5) cammarsaié la sed. A cambio, no hay casi nada que me (6) quite/despiorta la sed cuando estay tan sedienta, lo Unico johacer es beber aqua a sorbos para mantoner la garganta algo humeds. 05 AHACER LA COMPRA Completa la tabla con el envase o cantidad adecuada. bara bote botella cabeza cherie diente docena hoja kilo lata tro loncha manojo paquete pizca racimo rodaja tablela pollzco pieza shorrto aceite jt ———limon____| henge leet ———alo__| jt ——mayonesa__| eee chocolate} | __________J —__pan_} S$ ——_S__f sardines ul i dint vino —aenahores J a oe ee | pescado | —teehuga | {______ ee ——LA LISTA DE LA COMPRA Piensa en tu plato favorito y los ingredientes necesarios para prepararlo. Hi lista de la compra utilizando los envases y las cantidades adecuados. “La lista de la compra de HT Ti LA CARENCIA ALIMENTARIA ME ciliate ‘diana opti cclctacionen qutaparocen ef cuadro. organismos especializados programas sociales _promover la seguridad alimentaria pasen hambre aliviar el hambre escasez de alimentos gozer de una vida sana ‘zonas rurales pobreza de las poblaciones fenémeno graveLas coocaciones Lexi Escribe alimentos que se pueden utilizar con los siguientes envases y cantidades. NVASES Y CANTIDADES Hn voto va | bottle Bo | com Boe | toe cs oo wo _| iz «s Ts Bo» | to Bm | tonne Bm | pate : J Gm | piece Bm | roxnia Bove | retanaca LABOLSA DE LAS COLOCACIONES Elige la palabra adecuada y a continuacién escribe lo que significa cada coloca- clon léxica. 4, Sigifca : sone me B SICA enn ek en 4 Sinica ee aia cE 4 Sigtica 5. Signtica 4 Sinica5a ae Kas COLOcAcIONES Leg UCON QUE PALABRA? 2Qué palabras faltan en el centro de los diagramas? ¥ aplacar el ? ~ , 2S fn os oo x a Se | 2€ ac aAsy Wary oir onel sage! Sh M2 LA cana) asia Sek $4 eae Cc 2 l uae i) AHORATU IMEETAR Escribe 10 frases con las colocaciones léxicas de los diagramas. Beexopeepe 2s E pe olii |S ead yobesidad en ss ve rst ees " Ta pvvlenca de dele ston ci Dist ea aida Earonen vibes FesnutricignEpucacion Y FORMACION Blustantivos agmision (a) campus uiversitaio (el) eeuiscon (a) chara) alumno events (a) chuleta (a) akira cheat (a) claustro (el) aptud (a) eomisin (a) rea de conocimiento(e compen (el) ati (eh congreso (el) Ditogrtia ia) convocatora (a) calendario (el) ccriterio: (eo evaluacién) (el) callfeacion (la) cursillo (el), : “ decano (el) didactica (Ia) dlisciptina (la) divalgacon (ay docencia (a) dooent (ei) doctor (ea) estratega de eprenizale (a) expedionte acadéico (el fracaso escolar (al)materia optativa (la) salon de acios (=!) novatada (3) serinario poston (e) simposio (o}) poster suvoncin a) ponencia (a) taller) programacion (a) tesina (a) repescala) thutacién a), reper (et tnbunal de examen (et) dlenegar impart (ase) diptomarse en impugnar deminer instrrse empolir ” optar a vauar paca ita expeat , recimar formalizar retrescar (conacimientos) graduarse tramitar dlocente ovtatvola ompolén-a potcnicora exigente prosencil gerd regladora holga sabre homologado/a SS —superdotaoa magno/a supienteEEriva EL LExIco , Escribe la definicion de las sig ntes palabras, 1. matrieula 3. estudio de investigacion 4. colegio mayor 5. liceneiatura Escribe las siguientes palabras en la columna adecuada. Pupltre rector campus docento aulario borrador tiza instructor salon de actos catedrética pizarra (digital) claustro proyector Solegio mayor profesor titular tomo laboratoria profesor emérito Lugares relacionados con Pratesionales de la docencia la docencia | HEED indica si los siguientes pares de palabras son sinénimos 0 anténimos. sinénimos ] anténimos [4 docentefpupito 2. instruirfasimilar | 3. catearlaprobar 4. aptitudlineptitud | 5. carreralestudios 6. calificacionipuntuacion 7. atenderiobservar l |_8. transmitivretener 9. evaluacionvaloracion 10. empollénvholgazan‘al activa ct rex Completa los siguientes sinénimos del verbo estudiar. o__ar zat d Completa los huecos utilizando los verbos del cuadro en la forma adecuada. acwalizar tomar gestionar adscrioise hincar jos codes _cumplimentar presentarse formarse esforzarse matricularse entregar_ofertar 2: AcaDO de (1) eeneeeern ent el formulario en la pagina web para (2) {odo lo relacionado con la beca. Ojala la consigas. ¢ Conoces el nueva centro de formacion del barrio? 8: Si, ademas, no es caro, es un centro que (3) sonsien @ la Comunidad de Madrid. |Qué bien! Voy a ira informarmo, a ver qué formacién van a (4) ya: ¢Estés interesada on hacer algin curso? Giaro, no hay que dejar de (5) ore ‘nunca. Ademas ms gustaria (6) mi curriculum, : Tenes razén, no hay que dormirse en los laureles, ya me contaras qué te dicen y pregunta por los teamites para (7)... - 2. Ramos: No entiondo por qué a mi hijo le cuesta tanto aprobar su asignatura, Es la tercera convoca- ‘aria ala que (8) sone ¥ olf Vez ha vuelto @ suspender. Yo veo cue (9) sensieesieennens ¥ Pasa Muchas horas (40) ... conuean ¥ RO 86 donde esta el problema, Pues, a verdad, @6 que 980 no se refleja en sus conocimientos. Ademas, nunca “ apuntes, ni (12) ns $08 trabajos en el plazo indicado, b. Tacha el sustantive que no tiene que ver con los de- mas y explica el porqué. 41. docente, rector, vicerrector, aprondiz 2. encerado, tiza, pabelién, bo- rrador. 3. seminario, clausto, aulario, paraninto 4. taller, curso, congreso, labor ratoro ‘5. asignatura, apuntes, mate- a, cisipinaINS COLOCACIONES LEXICAS ! Los DISTINTOS TIPOS DE EDUCACION | HEED scribe estas colocaciones léxicas en la columna adecuada. educacion preescolar escuela profesional enseflaniza primaria _exdmenes da solectid escuela nocturna escuela Infantil titulo de graduado/gradodoctoradolicenclatura educecién secundaria obigatoria ciclo formatives _ensenanza elemental ‘bachilerato formacién a distancia programa de postgrado Educacién primaria Educacién media Educacién superior ! EL AMBITO EDUCATIVO HEED completa ios sustantivos y esoribelos con los adjetivos prestando atencién ak concordancia. acide oil secur, mada : — —crinaa,exroraraa Toate rrfonl trie cone, ra SIGLAS IMPORTANTES Relaciona la sigla con la definictén correspondiente. t 1. uneo a. EdeecinSacundara Ogre Ene 2: ea Acmlonas Expats eos ” Grivel Naser ie Eaucalin a Disa tae . eoouoe Onsece abies 5 cor Patni Neal de rn BainELAcOSO ESCOLAR ‘iS Lee el siguiente texto. cate sd ote aloes suopees attae do ot Hess y ape aes “ina forma de acoso escolar basada en el uso de 138 ee eas coe Gee SS tarnas es etencidas de acoso escolar, Eigse pone cewne tn ot elena a Si gmolaradoas rq, # crea dea £0 Po- eso, Eso to ce tian ante Girt erty expan fr, ctueo ona ria casa av Banc a ea oy mrs a ana oe aera n snes Pca pares esas tr lasvictmas. 2 earaco potnanente qUe Adeptedo de huipujwuwe.20minutos.08 Las COLOCACIONES DEL TEXTO Completa el cuadro con las colocaciones subrayadas en el texto. acoso escolar mala iCon QUE PREPOSICION? Completa las siguientes colocaciones con la preposicién adecuada. 1. piesentarse tuna convocatoria 4, luchar el analtabetismo 2 estar Intereambio 5. diplomarse ......... Flologia 3. estar aio sabatica 6. optar tuna beca ENSENAR Y APRENDER . Relaciona las palabras de las dos columnas para formar colocaciones léxicas. Sustantivo + adjetivo ‘Sustantivo + de + sustantivo {-asignatura a. titular 1. plazo do a. notas: 2 otucacion b. optativa 2. formulatio de bi solictud A canera ©. profesional 3. nota de fc. matriculacion 4 formacion d. Universitaria 4. expodiante de . honor . 5 rolesor . formal 5. matricula do fe. corte 4EL INTRUSO Tacha la colocacién léxica que no tiene que ver con las demas. 1. hacer frente a/afrontar/convalidar ‘el fracaso escolar 2. abrir/tramitar archivar un expediente ciscplinario 3. olorgar/denegar/conceder una beca, 4, homologar/convalidar financiat los estudios 5. lbrar/desemperiar/ejercer un puesto‘un cargo ACERCA DE LA DOCENCIA HE Eccoge lo més apropiado para describir los sustantivos subrayados. |. nesta otis dong suspnde bait. Es may... paar i ee otra 2. Para aprobar una asignatura, no hace falta que el alumne sea un genio. Suele bastarle ser.. | 1. eplcado ». ojo €. prestigiaso 3. El prolesor auxiliar nos dio el istedo de lecturas que hemos de ir leyendo a lo largo del semeste pay aprobar el examen final. Son, a. fotocopiadas b. recomendadas «. indispensables 5. E! profesor que nos dio clase de Teoria Econémica en el primer curso de carrera ahora ha consegut er el ttular de esa cétedra, por lo que es. a. visitante b. catedratioo . auxiliar | 6. Este afic la Dra, Ruiz Pérez no imparte docencia, pero se dedica a la Investigacion. Esta de arto. a. de vacaciones b. sabatico ., de intercambio 7, Pare esta slgneture hay aueablar mucho, ya que os basa paralos studs. Es una asgnatia | 2 oneal by oats . pendente 6. En dos semanas tens el examen pera ecuperanla materia suspend, seré west ito nso ya que os. examen. 1 2. ofl ts depo 6. de selected | Rrsiane tao se ectsopor car ees Ya cer a. Magister b. Derecho ¢. Emoresaralés 10. Maflana a las doce tendremos clase con ol profesor que sustituye al titular de la catedra de Literature Medieval. Es el profesor. a. adjunto b. suplente «. catedraticostre para IQUE SIGNIFICA? Lee los siguientes didlogos y di el significado de las expresiones subrayadas segin el contexto. |. = Paloma consequira aprobar las oposiciones @ juez. no sale de casa y esta todo ol dia estudiando, 9s un ratén de biblioteca. ~ Pues yo estuve con ella el otro dia y esté muy pez, creo que sen exémenes muy dificles para el nivel que ella tiene. 2 ~ {Como te ha ido el examen de Quimica? A mi me ha resultado muy enrevesado; si apruabo, sera poros pelos = Tenes razén, yo me lo sabia al dedilo y veremos si aprueto. Nafana empiezo en el insituto, estoy nerviosa sobre todo por si me hacen alguna novatads = Es lo que tiene ser novato; no te preocupes, seguro que no sora para tanto. |= {Cimo es posible que hayas suspendido todas las asignaturas, Pablo? Si es que no has aprobada Nas asionaturas de libre eleecién que se supone que son las que has elegido y te gustan, zno? = Los profesores me tienen mania y por més que estudio, nada, que no hay manera, yo creo que esto do estudiar no es fo mio, LABOLSA DE COLOCACIONES Esoribe la palabra adecuada del cuadro y a continuacién escribe lo que significa bles . cada expresion. sseguido fo. bio natura. inteonto, dad 1. Signiea les 2. Sint 1 Sgnitioa teratura | 8” 4, Signiiea 4. Signa Lae covocactones veil| 1S iil Ras SALAS ARIA oes 2CON QUE PALABRA? Qué palabras faltan en el centro de los diagramas? = onan J ¥ 2 PE ? coments /solicitar una ? AS (25g We % oe | 2¢ ac | Ww Wey By | “worn y 0. ce aa + sea Omen rege. 2¢€ 2 ¢ | ee oe tasasde? [> | 2? de honor ee LG AHORA TO Escribe 10 frases con las colocaciones léxicas de los diagramas. nin Nan asmpara estos dos mapas. El primero repr 2s del mundo; 6l segundo, bes nivel de a relaciin crees que puede haber entre el nivel econémmico y de educacién de los paises? Qu? importancia tiene la educacién en el desarrollo econémico y social de un pais? Bm podriamos mejorar el nivel de alfabetismo de la poblacion més analfabota? de acuerdo con el nivel de alfabetismo de tu pais segun el mape?BaxiIcoO Blustantivos absent (ol) forendiava (ola) sealer) sspante (a) auténomo fo) cargo) cose () currants (el) cure (el) ddespido (e!) clmisib (a) direcivoa (tla) ejay sroprendetsts ie) encargado/a (eit) , excedencia (la) 6 explotacion la) friquito (el Institute Nacional de Empleo INEM) (el) Jomalerola (lta) labor (la) mano de obra (a pe6n (el) brerola (ela) oficio(e) pega (a) prevencin de vicsgos (a) provoedora (ei) prima (la)(@) remuneracion (la) ssueido (el) se () subside) teres () jerbos jar(se) delegar ostentar . deneger provrogar desbordatse) proveer rn cargo) desir recat ; eecutar rescind tierce solictar cencargarse de subcontrater escalar tener enchufe ‘x(e) de alta enicomo incumplir vvencer (un contrato) a) de baja en ‘ocupar (un cargo) volearse en (un trabajo) Dijetivos Soren exhaustivola llevaderova éinistativora fijo/a rminuciosofa forzoso/a frenéticola gratiticante impecable improbo/a Blaverbios y locuciones atiempo completo: en negro ‘tempo parcial dandestinamente indefinidamenteEEriva EL LEXxIco . Completa los siguientes sustantivos sinénimos de trabajo. |) a_ea 1 2_a_or Safe HERE <4 cue registro crees que pertenece cada uno de ellos? Escribe una oracién,¢ cada uno, dentro de un contexto. HEBER: Escribe 1a detinicion de las siguientes palabras. 1. para 2. puesto, 3. excedencia 4. oficio 5. proveedor BEEZ Torios estos términos estan relacionados con dinero y trabajo, zpodrias explicat la diferencia entre ellos poniendo un ejemplo? Ayddate de la pista que te damos, 4. subsidio (pibtica-temporai) 2. prima (recompensa-estimuto)... 3. remuneracion (servicio) 4. finiquito (in-trabajo) 5. sueldo (tin-mes) 6. paga (exira) 7. honoraria (en algunas profesiones) a_sininimos__ Jiasatiadolempleado | conatrdespecit estocargo L vezatectspoible _auténomo/subordinado Aer xELL Indica si los siguientes pares de palabras son sinénimos 0 anténimos. f buio!neto l l | porogaraplazer | l l sebnlbrero | . Tacha el adjetive que no corresponda con la serie y cexplica el porqué. 1. temporal, eventual, provision ral, indefinido. 2. ejemplar, precario, insufi ciente, pobre, 3, estresante, agobiante, leva- dero, angustioso. gratiticante, arduo, satistac- torio, placentero, ‘5. superficial, minucioso, deta llado, meticuloso. Escribe el adjetivo que se corresponde con los siguientes sustantivos.Para hablar come un native ACERCA DEL TRABAJO BE one COLOCACIONES LEXICAS HEED Felaciona tas palabras de las dos columnas para formar colocaciones léxicas, | 1. rescindir 2. paro 2. podir b. auténomo 3. estar en . enchute 4. ocupar un contrato 5. volearse en e. un cargo 6. tener {la seguridad social 7. darse de alte como 9. aaiguion 8. asumir hh una excedencia 9. afliarse a Lun trabajo 10. subcontratar un puesto 2QUE SIGNIFICAN? Acontinuacién relaciona cada una de las anteriores colocaciones con su detinicii. 1. Incorporerse o inscribirse a la organizacién estatal que se ‘ocupa de atender ciertas necesidades economicas y sanitarias de los ciudadanos. 2 Tener influencia ante una autoridad para conseguir de ella algin favor. 3, Emplear a una segunda persona para que realice determina {dos servicios asignados originalmonto a una primera persona. 4. Dejar sin efecto un pacto 0 convenio laboral Desempeftar una ocupacién o tarea y encargarse de olla. 6. Esforzarse, afanarse y aplicarse on una ccupacién’ tarea I 7, Inseribiese en el organismo pertinente como profesional que trabaja por cuenta propia | No trabalar porque no encuentras trabalo, | 8. Solictar no eter tu puesto de wabelo durante un paiado de | Sempo determinado | 10. Hacerse cargo y responsabilizarse de un pussto de trabajo. | B50LAs coLocaciones LEX! OFICINA Lee el siguiente didlogo y sustituye las expresiones subrayadas por algunas de | las colocaciones del ejercicio anterior. Patio, poctias traetme el expediente de Juan, por favor? Necesitarla comprobar unos datos para isctbilo como trabajador de nuestra empresa. ‘Ahora mismo, Luis, pero creo recordar que su régimen era ciferente al del resto de la plantila y que él preferia estar inscrito como independiente. Si si elgo de eso me suena, voy a comprobatlo, Por cierto, hace varios dias que no veo a Maite, {sebes siesta enferma? (Mate? Creo que la semana pasada solicté dejar de trabajar por tres meses. Su padre esta bastante enferma y queria irse a cuidario. |Wayal No tania ni idea, ya me extraftaba a mi no verla por aqui. Ojala se mojore su padre y se Teincorpore pronto, Maite es fundamental en le empresa, es muy responsable con lo que hace y s8eesfuerza muchisimo para que todo salga bien. Pues si, ojala. Supongo que habré que ir pensando en contratar a alguien para sustitutla, ,20? I, ero de eso no nos encargemes nosotros sino la emoresa de trabajo temporal, ellos buscar ra persona pare que haga lo que hacia Matte Do souedo, y... hablando de otra cosa, gsabes qué ha pasado finalmente con la situacion de ecko? El ovo dla hablé con él y estaba riuy preocupaco, sique sin trabajar porque no encuentra ada y voli a pregunterme por la vacante de administracion aqui eo astt muy complicado, creo que entrar la Sobrine del director de! departamento de ventas, ya sabes cémo funciona esto, si alguien tiene influencia, los otros se pueden ir olvidando del presto. Esuna pene porque Pedro es un hombre que vale mucho, pero como ti has dich, no hay nada ue hacer, IDALABORAL Responde a las siguientes preguntas relacionadas con el didlogo anterior. ‘sequré Pecro entrar en la ompresa a trabajar? . Py qué ha dejado de trabajar Malte en la empresa? Describe a Maite como trabajadora. n wabala en la empresa? ,,Tidne ol mismo estalus que el resto de trabaladores? puesto crees que tienen Pablo y Lu's? ;Alguno de ellos ostenta un puesto superior? orbs frases con las colocaciones del ejercicio 2 que no se han utlizado en el diélogo.UA i &C6MO Lo HACEMOS? ‘Completa las oraciones con los adverbios y locuciones adverbiales siguier ‘ennegie tempo patil Li OP ied "on paces a. — Ayer via Luis y me dijo que estaba de nuevo buscande trabajo. = {Cémo? {Esta de nueva 2 UNo estaba fio on la et = No,eraun contrato i sssssetese Ys aber acabade SU labor, 0 han dest b. — Han detenido al encargado de la fébrica donde trabejaba mi cutado acusado de coat d obreras — Nayal Es impresionente que todavia haya tanta gente trabajando [ojala se acade pronto! ce. — Has conocido ala nueva estudiante que esta trabajando = Si, es muy simpética, pero solo la veo por las mafianas. | = Claro, porque tiene un contrato. es deci, que solo hasta las dos, por la tarde tiene que estudiar | DIFERENTES TIPOS DE CONTRATO (HGR explica ta diferencia entre estos tipos de contrato y pon un ejemplo. 1 contrato por obra y servicio |b, contrat indetndo . . contrate en précticas 4. contrato de interinidad 8. contrato a tiempo parcial éConoces otros tipos de contrato? Explicalos al resto de la clase. VENTAJAS E INCONVENIENTES . MEAD En parejas: ,cuai es para ti el contrato mas beneficioso? zY el mas perjudicial! | Escribe en una columna las ventajas e inconvenientes del mejor y del peor.