“2018.

Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

Telebachillerato Comunitario Núm. 502 San Mateo

Coapexco
CCT. 15ETK0502K, Turno Vespertino

PROYECTO DE VISITA GUIADA

VISITANDO:

Museo Nacional de Antropología e Historia

Castillo de Chapultepec
La Feria, Chapultepec Mágico

09 DE MARZO DEL 2017

Plan de Trabajo a realizar el 9 de marzo del 2017, en la Visita Guiada con los alumnos de los siguientes
semestres: segundo, cuarto y sexto grado del Telebachillerato Comunitario Núm. 502 San Mateo
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Coapexco con C.C.T. 15ETK0502K del turno vespertino, ubicada en San Mateo Coapexco Estado de
México.

Bajo los siguientes lineamientos:

Visita a:

 MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÌA E HISTORIA

 CASTILLO DE CHAPULTEPEC
 LA FERIA, CHAPULTEPEC MÁGICO

JUSTIFICACIÓN
La visita guiada al Museo de Antropología e Historia, así como el Castillo de Chapultepec y la Feria de
Chapultepec pretende aportar elementos para la formación integral de los alumnos, respaldar las
temáticas vistas en clase de comunicación, historia, ciencias naturales, puesto que les permitirá conocer
parte de la historia del México prehispánico al México del día de hoy, para que comprendan mejor su
presente.

En el Castillo observaremos a nuestra nación, como espacio geográfico e identidad política y cultural,
la cual ha sido forjada con el lento caminar de muchos actores sociales. Hombres y mujeres de toda
edad y condición, construyen, a través del tiempo, los destinos de un pueblo.

A lo largo del recorrido por estas salas, en sus objetos, imágenes y palabras, los alumnos encontraran
los testimonios de aquel transitar, unas veces lento y pacífico, otras con la velocidad de las revoluciones
o con su violencia. Siempre, con la marca de la condición humana.

Las huellas de nuestros antepasados son prueba de sus esfuerzos, evidencia de victorias y derrotas,
de proyectos y esperanzas de mejor vida. Que han trazado una nación: desde las últimas generaciones
prehispánicas hasta el México actual, multicultural y multiétnico.

Objetivo General:

El propósito de la visita guiada a la Ciudad de México D.F., particularmente en los nuestros. Quienes
por desenvolverse en una zona semi-urbana carecen de la oportunidad de visitar otros sitios, así el
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propósito de esta visita es llevar a los alumnos a que conozcan lugares recreativos donde podrán
observar la biodiversidad que existe en los diferentes ecosistemas y construir el conocimiento
significativo en todo momento.

Objetivos Particulares:

Al visitar el Museo Nacional de Antropología (MNA) los alumnos aprenderán que es uno de los recintos
museográficos más importantes de México y de América Latina. Está concebido para albergar y exhibir
el legado arqueológico de los pueblos de Mesoamérica, así como para dar cuenta de la diversidad étnica
actual del país, posee 23 salas de exposición permanente, una sala de exposiciones temporales y dos
auditorios. Además alberga el acervo de la Biblioteca Nacional de Antropología e Historia. La colección
del Museo Nacional de Antropología está conformada por numerosas piezas arqueológicas y
etnográficas provenientes de todo México. Es el sitio ideal para poder ampliar los conocimientos de los
alumnos de una manera interesante y significativa.

Con la visita al Castillo de Chapultepec, un recinto histórico por excelencia, nos muestra con
lujo de detalle una gran parte de la historia de nuestro México. El Cerro del Chapultepec ha
sido un lugar emblemático desde la época prehispánica y ha tenido una larga historia en nuestro
país el cual se divide en etapas: prehispánica, virreinal, colegio militar, Segundo Imperio,
Porfiriato y Venustiano Carranza.

Cabe mencionar que ha sufrido ampliaciones y remodelaciones, y cuenta con diversos patios,
escalinatas y jardines (entre los que destaca el del Alcázar), vestíbulos y salas, amplios espacios
característicos de los inmuebles del siglo XIX y principios del XX. Sin duda es un sitio ideal para
contribuir al aprendizaje histórico y significativo en los niños.

En LA FERIA, Chapultepec Mágico, se pretende promover el conocimiento y difundir el respeto por la

diversidad biológica mediante la visita a los recintos especializados dentro del parque, los cuales
aportan a nuestros estudiantes una experiencia educativa y divertida.

• Mundo Marino, en este recinto los estudiantes podrán aprender mediante una exhibición, más
acerca de la vida de los delfines trompa de botella, su inteligencia, su valor en este planeta así
como los cuidados que ellos requieren.

• Reptour, el cual está diseñado para funcionar como un centro de educación ambiental, en donde
observaran distintas especies de aves, mamíferos y reptiles. Dado que se constituye por terrarios
y un aviario que son representaciones de los nichos biológicos donde se desarrollan las especies,
por lo que los estudiantes pueden apreciar su comportamiento natural y vivir una experiencia
educativa muy valiosa.
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Es el parque de diversiones con mayor tradición en la Ciudad de México, a su vez el parque temático
con la mayor cantidad de juegos del país. De tal modo que una visita a este lugar es el perfecto
incentivo para los alumnos.

Actividades previas
 Solicitar permiso a las autoridades para realizar la visita guiada
 Planear la visita guiada tomando como base el programa de estudio.
 Reunión con padres de familia solicitando apoyo y cooperación.
 Dar a conocer a los alumnos las actividades que se realizarán en dicha visita.
 Elaboración de gafetes para el alumno.
 Colocar en cada autobús el itinerario del recorrido.

Actividades durante la visita

Maestros: Dar a conocer a los alumnos los temas, vigilar el comportamiento de ellos durante todo el
recorrido y aclarar dudas.

Alumnos: Registrar datos de importancia, de ser posible sacar fotografías, recopilar información y
guardar un comportamiento adecuado,

Cada grupo estará acompañado de un profesor quien vigilará que se cumplan todos los objetivos de la
misma.

Actividades posteriores la visita

 Pedir a los alumnos que den a conocer los datos obtenidos mediante la redacción de un informe.
 Comentar sobre lugares visitados
 Analizar en grupo fotografías, videos y experiencias obtenidas.
 Aclaración de dudas por parte del profesor.

Materiales de trabajo
 Cámara fotográfica.
 Cámara de video.
 Grabadora.
 Cuaderno de notas.
 Material de primeros auxilios; cada autobús contará con su propio botiquín.
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Forma de evaluación
 Realizar un comentario e ilustrarlo de acuerdo con la visita guiada.
 Los alumnos por equipo elaborarán un periódico mural en su salón de clases auxiliándose de
imágenes a fin de ejemplificar los lugares visitados. Tal ilustración se retomará de los lugares
que resulten más interesantes y significativos para los alumnos.

Personal que asistirá

Las personas que asisten a la visita guiada tienen como objetivo primordial el cuidado de todos y
cada uno de los alumnos.
 Docentes ___________
 Alumnos ___________
 Padres de familia _____

Documentos adicionales:
 Contrato de autobús.
 Constancia de inspección mecánica del autobús.
 Copia Seguro de viajero y póliza de seguro.
 Copia Tarjeta Circulación del autobús.
 Copia Constancia medica del operador.
 Copia IFE del operador.
 Copia Licencia del operador.
 Ruta
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Itinerario
LUGAR HORA
Salida de Villa Guerrero 07:00 HORAS
Llegada al D.F. 08:40 HORAS
Entrada al Museo de Antropología e Historia 09:10 HORAS
Entrada al Castillo de Chapultepec 11:00 HORAS
Entrada a la Feria Chapultepec 13:40 HORAS
Salida de la Feria Chapultepec 18:00 HORAS
Llegada a Villa Guerrero 20:00 HORAS

Ruta
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VILLA GUERRERO – BOSQUE DE CHAPULTEPEC

AUTOPISTA IXTAPAN DE LA SAL- TOLUCA
CARRETERA 55 TOLUCA - TENANGO
AUTOPISTA 55D TENANGO – LERMA
CARRETERA 15 TOLUCA – MEXICO
AUTOPISTA 15D LA MARQUESA – MEXICO
PASEO REFORMA – BOSQUE DE CHAPULTEPEC

BOSQUE DE CHAPULTEPEC – VILLA GUERRERO

AV. CONSTITUYENTES – AUTOPISTA 15D
AUTOPISTA 15D MEXICO – LA MARQUESA
CARRETERA 15 MEXICO - TOLUCA
AUTOPISTA LERMA - 55D TENANGO
CARRETERA TENANGO - 55 TOLUCA
AUTOPISTA IXTAPAN DE LA SAL- SALIDA A VILLA GUERRERO
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Responsables del viaje

* Ing. José Trinidad Tapia Garduño
* Lic. Enrique Medina Miranda
* Lic. Rosa Elizabeth Uzcanga Solorzano

El director de la escuela, profesores y padres de familia responsables, estarán en el lugar de la salida,

que será la misma escuela. En donde se concentrarán los alumnos llevados por los padres de familia.
Cada profesor se hará responsable de su grupo, junto con los padres de familia que le acompañen.
Los profesores contarán con un botiquín de primeros auxilios, con el propósito de auxiliar algún
alumno que pueda presentar problemas de salud.
A la llegada los maestros y padres de familia responsables, se harán cargo de entregar a los alumnos
con sus padres respectivos, o familiares que estén a la espera.
En caso de que algún alumno no pueda ser recibido por los padres de familia o familiares, los
profesores se encargarán de llevarlo hasta su domicilio.

Recursos
* Los gastos del viaje y entrada a los lugares, serán absorbidos por los padres de familia del
alumno.
* El costo $480.00 pesos
* Incluye trasporte, accesos y guías.
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ASUNTO: SE SOLICITA AUTORIZACIÓN PARA REALIZAR UNA VISITA GUIADA.

C. PROFR. _______________________________________________

PRESENTE

Directivos y personal docente del Telebachillerato Comunitario Núm. 502 con C.C.T. 15ETK0502K, turno
vespertino, ubicada en San Mateo Coapexco, Estado de México, se dirigen a usted de la manera más
atenta para solicitar permiso de realizar una visita guiada a la Ciudad de México.

La visita se realizará el próximo 09 de Marzo del 2018 con la asistencia de docentes siendo la hora de
salida 7:00, y la hora de llegada 20:00 hrs.

No dudando de que nuestra petición resulte favorable, agradecemos de antemano su atención.

_____________________________ ____________________________
Ing. Jose Trinidad Tapia Garduño Profr.Saul Feliciano Vazquez Rojas
Coordinador Escolar Coordinador Zona 13 TBC

_________________________________
Autorizo
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Asunto: Autorización.
San Mateo Coapexco a 15 de Enero de 2017

C. PADRE DE FAMILIA
P R E S E N T E.

Por medio de la presente me dirijo a usted con el respeto que se merece para
solicitarle le conceda permiso a su hijo
(a)____________________________________, quien cursa el semestre
_________del Telebachillerato Comunitario Núm. 502 San Mateo Coapexco,
para asistir a una visita guiada, al MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÌA
E HISTORIA, CASTILLO DE CHAPULTEPEC, LA FERIA, CHAPULTEPEC
MÁGICO que se llevara a cabo el día 09 de Marzo cuyo propósito es contribuir
activamente a la formación integral de los alumnos. El costo es $480
(cuatrocientos ochenta) incluye trasporte, accesos y guías. Se anexa el
Itinerario:

LUGAR HORA

Salida de Villa Guerrero 07:00 HORAS

Llegada al D.F. 08:40 HORAS

Entrada al Museo de Antropología e Historia 09:10 HORAS

Entrada al Castillo de Chapultepec 11:00 HORAS

Entrada a la Feria Chapultepec 13:40 HORAS

Salida de la Feria Chapultepec 18:00 HORAS

Llegada a Villa Guerrero 20:00 HORAS

Yo ______________________________ autorizo a mi hijo (a) a asistir a la visita

guiada.

Esperando contar con su apoyo, le envió mi más sincero agradecimiento.

____________________________
Ing. José Trinidad Tapia Garduño
Coordinador del TBC Núm. 502 San Mateo Coapexco