PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE DEL ÁREA DE

COMUNICACIÓN 2017
I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- Dirección Regional de Educación : Huancavelica

1.2.- Unidad de Gestión Educativa Local : Acobamba

1.3.- Institución Educativa : Nuestra Señora de Cocharcas

1.4- Nivel : Secundaria

1.5.- Año Lectivo : 2017

1.6.- Coordinador Pedagógico : Aranda Aquino Mauro

1.7.- Sub Director : Benito Arias César

1.8.- Director : Machuca Elmes Mauro

II.- JUSTIFICACIÓN

Sabiendo que la tarea docente es compleja, puesto que se debe crear situaciones significativas para que el
estudiante aprenda ( sea capaz de comunicarse eficazmente y se expresa bajo diversas formas; en su lengua
originaria, en castellano y también en una lengua extranjera ) bajo los factores socioeconómicos y culturales
limitantes en que asiste a la institución educativa “ Nuestra Señora de Cocharcas” de Paucará. Este hecho nos
hace reflexionar sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes y por ende en las múltiples limitaciones que
tiene la enseñanza. Por ello, debemos articular fuerzas para ir mejorando progresivamente el proceso
enseñanza - aprendizaje, con la finalidad que el estudiante de nuestra institución sea un estudiante
competente.

La demanda de mejorar el PEA, ha impulsado el de crear estrategias, técnicas o procedimientos que

combinados con nuestros conocimientos y el uso de materiales y recursos

III.- BASES LEGALES :

- Constitución política del Perú.

- Ley N° 28044, Ley General de Educación.
- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
- Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la EBR Directiva N° 004-VMGP
aprobado por R.M. N° 0234-2005-ED.
- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, aprueba el Reglamento de la Ley General de
Educación.
- Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, Aprueba Lineamientos denominados “Marco de
buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.
 - Decreto Supremo N° 004-2013-ED, aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial y sus modificatorias.
- Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el Modelo de servicio educativo
Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas públicas del nivel de
educación Secundaria.
- Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, aprueba el Reglamento de
Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
- Resolución de Secretaria General -008-2016-Norma Técnica de Acompañamiento
Pedagógico
- Resolución de Secretaria General N° 304-2014-MINEDU ,Aprueba los
Lineamientos
denominados "Marco de Buen Desempeño del Directivo".
- Resolución Ministerial N° 572-2015 Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2016
- Resolución Ministerial N° 034-2015-MINEDU, aprueba Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar.
- RM N° 035-2016-MINEDU - Compromisos de Desempeño 2016.
- RVM Nº 038-2009-ED - Marco legal y teórico para la Asesoría, Monitoreo y
Acompañamiento Pedagógico.
- Propuesta de Protocolo de Acompañamiento Pedagógico 2017 de la I.E.
Nuestra
Señora de Cocharcas” – Paucará.
- Plan anual de Monitoreo y Acompañamiento 2017 de la I.E. Nuestra Institución Educativa
“Nuestra Señora de Cocharcas” – Paucará.

IV .- OBJETIVOS
4.1.- Objetivo general
- Implementar acciones de monitoreo y el asesoramiento pedagógico en el área de
Comunicación, ingles y arte en la I.E. Nuestra Señora de Cocharcas de Paucará, en forma
planificada
y oportuna con el propósito de fortalecer las capacidades de los docentes, brindar un mejor
servicio a la comunidad educativa y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
-Establecer mecanismos que ayuden a fortalecer a los agentes educativos para mejorar la
gestión en función de los estándares educativos a través de una participación responsabl
-Contribuir a la mejora de los procesos de desarrollo curricular en el aula y en los procesos-
cognitivos de los estudiantes, a través del sistema de asesoría, monitoreo y acompaña -
miento pedagógico permanente.
4.2.- Objetivo específico
- Sensibilizar a los docentes de comunicación, inglés y arte para participar activamente en
el proceso de planificación, monitoreo , acompañamiento y asesoramiento pedagógico en
aras de mejorar su competencia pedagógica.
-Programar el cronograma de monitoreo y acompañamiento con participación activa de los
docentes del área
 -Observar sistemática y de forma planificada las sesiones de aprendizaje de los docentes
del área de comunicación ( incluye arte e inglés ) a fin de recoger información respecto a
las condiciones de aprendizaje y competencias pedagógicas.
-Analizar rigurosamente la información recabada del proceso y producto pedagógico en los
instrumentos de monitoreo, verificando el cumplimiento de los compromisos de desempeño
docente para identificar las fortalezas y debilidades en la practica docente.
-Dialogar interactiva y reflexivamente sobre las debilidades y fortalezas de los docentes, me-
diante interrogantes reflexivas sobre la información recogida para fortalecer las
capacidades brindándoles orientación y asesoría a los docentes.
-Identificar las buenas practicas pedagógicas a fin de ser difundidas y replicadas, buscando
con ellos la motivación de los otros docentes.
-Garantizar el uso y conservación de los materiales educativos existentes en el plantel, como
un medio primordial de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
-Verificar el cumplimiento de los compromisos, los indicadores de gestión educativa que res-
pondan en calidad y eficacia a las exigencias de nuestro contexto.}
-Promover la reflexión, la socialización y el trabajo colegiado a partir de una interacción basa
dos en la confianza, el respeto y la tolerancia.
-Promover la construcción de propuestas innovadoras pedagógicas y de investigación a par-
tir de su práctica en aula.
-Promover la participación de la comunidad y los padres y/o apoderados a fin de que
participen con acciones concretas para mejorar el aprendizaje de sus hijos.
-Potenciar las relaciones de los miembros de la comunidad educativa, promoviendo la mutua
Colaboración y la participación organizada en las acciones educativas.

V.- METAS :

3 Monitoreos y Acompañamientos como mínimo a cada uno de los docentes de la Coordinación de

Comunicación.
6 docentes del Área de comunicación-
5 docentes del Área de Inglés.
3 docentes del Área de arfte
VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES :

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1.- Reunión de coordinación con Equipo directivo
el escalón inmediato superior X X X X X X X X X X
2.- Reunión de coordinación entre Docentes y
coordinador y docentes todos coordinador del área X X X X X X X X X X
los martes de comunicación
3.- Formulación del plan anual de Equipo directivo
Monitoreo y acompañamiento X X
Pedagógico 2017
4.- Verificación y visación de la Docentes,
Programación curricular anual coordinador, sub
directos y Director X
de la I.E.
5.- Verificación y visación de uni Docentes,
dades didácticas y sesiones coordinador, sub X X X X X X X X X X
de aprendizaje. directos y Director
de la I.E.
6.-Sensibilización y elaboración Docentes y
del cronograma de Monitoreo coordinador del área X X
y acompañamiento de comunicación
7.- Monitoreo y acompañamiento Coordinador
a los docentes de la coordina pedagógico
ción de comunicación ( 3 por X X X X X X X X
docente )
8.- Socialización de temas didac Docentes y
ticas y pedagógicas en las ho coordinador del área X X X X X X X X X
ras colegiadas de comunicación
9.- Informes del proceso de Moni Coordinador del
toreo y acompañamiento área de X X X X
Comunicación
10.- Informe final del plan anual Coordinador del
de área de X X
Monitoreo y acompañamiento Comunicación
 VII.- RECURSOS :
7.1.- HUMANOS :
- Director
- Sub Director
- Coordinadores
- Docentes

7.2.- MATERIALES :
- Instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento.

7.3.- FINANCIEROS :
- Recursos propios proporcionados por la Sub dirección y/o Administración.

VIII.- EVALUACIÓN :
- El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico son procesos complementarios. El Monitoreo
sirve de fuente para recoger datos, el acompañamiento para reflexionar y asesorar sobre el
proceso de aprendizaje a fin de fortalecer la competencia pedagógica docente.
- La asesoría tendrá una orientación proactiva y estimuladora, mediante la sistematización
de las experiencias exitosas y reconocimiento a los docentes destacados por área que
alcancen buenos puntajes.
- Se entregará el informe de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico al culminar las
actividades de este proceso a la Dirección de la I.E. con copia a la Sub Dirección para su
respectiva evaluación y toma de decisiones para el próximo año.

IX.-ANEXO :
- Ficha de autoevaluación.
- Ficha de monitoreo y acompañamiento al docente.
- Cronograma de Monitoreo y Acompañamiento
-
Paucará abril del 2017

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ARANDA AQUINO MAURO SUB – DIRECCIÓN DIRECCIÓN
COORDINADOR DEL AREA
DE COMUNICACIÓN
CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO DEL AREA DE COMUNICACIÓN
ARTE E INGLÉS
COORDINADOR PEDAGOGICO : ARANDA AQUINIO Mauro DURACIÓN: Del 04 al 26 – 05 – 2017

N° DOCENTE AREA FECHA

Ramos Herrera Diestefano Arte

Ramos Herrera Victor Arte 02 al 05 – 05 – 2017
01 De la Calle Peñaloza Marco Comunicación
De la Cruz Apumayta Manuel Comunicación

Soto Sinche Cornelio Comunicación

Aguirre Gamboa Netzy Inglés 08 al 12 – 05 – 2017
02 Mayhua Ramos Dante Comunicación
Aranda Aquino Mauro Comunicación

Quispe Castillo Enma Inglés

Quispe Castellanos Yony Comunicación 15 al 19 – 05 – 2017
03 Cuarez Maquera Jessica Inglés
Poma Ancco Pedro Inglés

Ramos Herrera Rubén Arte

04 Pillpa Ccanto Margarita Inglés 22 al 26 – 05 - 2017

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COORDINADOR