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Alumno..........................................................................................................3º año div...............

turno
Profesor: Cerrudo Claudia Marcela

EXPRESIONES ALGEBRAICAS ENTERAS:

EL DEPÓSITO SUBTERRÁNEO:
En una fábrica se debe construir un depósito subterráneo para instalar en él un tanque de combustible.
Hay tres modelos de tanque: chico, mediano y grande. Cada uno de ellos requiere un depósito de forma cúbica
de arista igual a 1m, 2m y 3m respectivamente.
El depósito debe quedar enterrado en el suelo, su parte superior, que es descubierta quedará al ras de
la tierra. Su piso y cuatro paredes se cubrirán con planchas de fibrocemento, y todas las junturas entre esas
planchas irán selladas con unos listones especiales de hierro.
La fabrica dispone de hasta $13000 para construir el depósito.
Los costos son los siguientes: $800 por metro cúbico excavado, $240 Por metro cuadrado de la plancha de
fibrocemento y $80 por metro lineal de listón de hierro. Además, hay que agregar gasto fijo de $340 en
concepto de flete.
¿Cuál de los tres depósitos puede construirse con ese presupuesto?
Para resolver la situación construiremos una fórmula en función de la arista (x) del depósito:

Analizamos los gastos:


 Por un lado tenemos el flete: $.................................... (es constante)

 Como el depósito es cúbico, todas las aristas son...........................; entonces el

volumen (en m3) es V =............................................

 El costo del metro cúbico excavado es de $........................, el costo total del

volumen excavado es Cv = .................................

 El depósito tiene un total de .................. caras para cubrir con planchas de

Fibrocemento. La superficie de cada cara (m2) es: S = .......................................

 El costo del metro cuadrado en fibrocemento es: C = ................., y el costo de

todas las planchas es: C p = ............................................

 El depósito tiene un total de .......... junturas entre todas sus caras. El costo del

Metro lineal de cada listón de hierro es de $................. Un listón que cubre una

juntura cuesta: C =..........................y el costo de todos los listones es : Cl =..................

Traslademos los valores anteriores a una tabla:


gastos costo
flete .......................................
Listones de hierro ........................................
Planchas de fibrocemento .............................................
Excavación ............................................
COSTO TOTAL .................................................
Nos quedó formada una expresión algebraica entera. Donde cada término tiene una parte numérica
(COEFICIENTE) y una literal.(VARIABLE). La/s variable/s tienen un exponente (GRADO DEL
TÉRMINO) y el mayor de los exponentes da el GRADO DE LA EXPRESIÓN O POLINOMIO.
 MONOMIO: 5 X3 : ......................................

1
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3 3
X + 4 X2
 BINOMIO: 2 ..............................................
2
 TRINOMIO: 6 X + 2 X−1 .........................................

1 5
X −5 X 2 + 4 X−9
 CUATRINOMIO: 3 ................................................
 POLINOMIO: Más de .............................. En general se les llama a todas las expresiones algebraicas
enteras.

Ejercicio N º 11:
OBSERVA Y COMPLETA:

3
P ( x ) = x2 +5 x 3 −8 5 3 4 2 3
2 Q( x )=5 x −3 x +9 x R( x , y )=−8 x y −9 xy +6 y +8
En P(x)........................es la variable y.....................................................son coeficientes

En Q(x)........................es la variable y.....................................................son coeficientes

En R(x, y)........................es la variable y.....................................................son coeficientes

Grado de P(x)=.............................. Q(x)....................................... R(x, y)...................................

VALOR NUMÉRICO:

Consiste en..........................................................la variable por...................................................

y luego....................................................................................................
Ejercicio N º 12:
Hallar el valor numérico de los polinomios dados:

1
5 x2 +2− x 2
Q( x )=2 x −3 x +x
4 3
P(x) = 2

En x=2 P(2) = En x=0 Q(0) =


1
P(2)=5(.... .....)2 +2− ...... .... 2
Q(0 )=2(.. . .) −3(....) +(. . .. )
4 3
2

En x = 0 P(0) = En x=1 Q(1) =


1
P(0)=5(.........)2 +2− ... .. .. .. . 2 4 3
2 Q(1)=2(....) −3 (....) +(....)

1
x=−
En 2 P(-1/2) = En x=−1 P(-1) =
1 1
P(− )=5 (.. .. . .. .. )2 +2− . . .. .. 2 4 3
2 2 Q(−1)=2(. .. .) −3(.. ..) +(... .)

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POLINOMIO COMPLETO Y ORDENADO:
Polinomio completo es el polinomio que tiene todos los términos desde el de mayor grado hasta el de grado
cero (término independiente)

Ejercicio N º 13:
Hallar el grado de los siguientes polinomios, Luego ordena y completa:
3 1
P ( x ) =5 x2 + 6 x5 − x 4 − x +2−x 3
a) 2 2 Grado de P(x) =.............................

P(x) =.................................................................................................Ordenado.
4 2
b) Q ( x ) =x −2 x + 3 x Grado de Q(x) =.............................

Q(x) =................................................................................................Ordenamos y completamos

con coeficiente “0” los términos faltantes.

3
P ( x ) =6 x2 −8 x 7 − x 5 + 4 x 3 +2 x
a) 2 Grado de P(x) =.............................

P(x) =......................................................................................
3 4
b) Q ( x ) =4 x −2 x −5 x−1 Grado de Q(x) =.............................

Q ( x ) =........................................................................

c) R ( x ) =6 x 2 +3 x3 −5 x 5 Grado de R(x) =.............................

R( x)=...........................................................................
OPERACIONES

Adición y sustracción:

3 5 5
P ( x ) =2 x 3 +6 x 2 − x Q ( x ) =5 x 3 −2 x 2− + x
2 ; 3 2 ; R ( x ) =x 2−5 x +3 x3 −2 x 4 +2

Par hallar la suma de polinomios debemos agrupar los términos semejantes y sumar los coeficientes de los
mismos.

Llamamos términos semejantes a los términos que tienen la misma variable con el mismo grado

 Es conveniente ordenar y completar antes de sumar.


Ejercicio N º 14:
Resolver las siguientes sumas de polinomios:

P =.............................. P =.............................. R =.............................


Q =............................. R =.............................. Q =.............................
a) P + Q = b)b) P + R = c) R + Q =.............................
P =.......................... Q =........................
Q =.......................... . R =..............................
R =.......................... P =..............................
d) P + Q +R = e) Q +R +P =

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Para hallar la diferencia entre dos polinomios. Le sumamos al primer


polinomio, el opuesto del segundo polinomio.

Ejercicio N º 15:
Resolver las siguientes restas de polinomios:

P =.............................. P =.............................. R =.............................


- Q =............................ - R =.............................. - Q =.............................
a) P – Q = b) P - R = c) R - Q =.............................

Ejercicio N º 16:
Dados los siguientes polinomios:

1 5 1
2 2 C ( x )= x 3 − x D ( x ) = x 3 +5 x 2 −2
A ( x )=5 x +6−3 x ; B ( x )=3 x −6 ; 2 2 ; 2 ;
1
E ( x )= x 4 −2 x3 +6 x 2−2 x +5
3
Hallar:

a) A + B b) D + E;

c) -C + D d) -A – B;

e) B – C f) -B +D +E

Multiplicación
Aplicamos la propiedad distributiva, disponiendo los polinomios como los números. “Recuerda ordenar y
completar”
Siendo:

Recuerda que cuando se multiplican dos potencias con igual base se…………………………….los
exponentes.
5 2
P ( x ) = x2 −3−x5 −2 x 3 +3 x 2 R ( x ) = x 2−3 2
2 ; Q ( x ) =4−2 x −5 x ; 3 ; S ( x ) =5 x −3
2568
Recordar como
se multiplican
dos números y 4
comparar;
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X 329

……………….
……………….
P= Q =
.S= .R=

P.Q= P.R=

Ejercicio N º: 17
3 1
C ( x )=5 x 2 + −2 x D ( x ) =− x 3
 A ( x )=2 x +3 ; B ( x )=2 x−3 4 2
Dados ; ; ;
4 1 1
E ( x )=5 x2 − x +3 x3 F ( x )= x G ( x ) =2 x−
9 5 2
; ;
Hallar:
c) A . D: d) B. F:
A= B=
.D= .F=
A. D = B. F =
e) A . B: f) C. E:
A= C=
.B= .E=

A. B = C E=
g) G. F: h) E. B
G= E=
.F= .B=
G. F = E.B=
i) E. G: J) E . D =
E= E=
.G= .D=

E. G = E.D=

PRODUCTOS ESPECIALES. POTENCIA

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PRODUCTO DE UNA SUMA POR SU DIFERENCIA:

Supongamos que tenemos esta multiplicación de 2 binomios (uno suma y otro diferencia)

( a+b ) . ( a−b )= ............................................... Aplicamos propiedad................................

El producto de una suma por su diferencia es igual a............................................entre el...........................

Del...........................................................y el...................................................del.......................................

( a+b ) . ( a−b )= ................................................ Agrupamos y sumamos o restamos términos semejantes.

( a+b ) . ( a−b )= .................................


.

Ejemplo:
( 10−x ) . ( 10+x ) =(......)2 −( ....... )2=.........................
Ejercicio N º 18:
Resolver los siguientes productos aplicando la formula encontrada:

a) (5+ x )⋅( 5−x )=.........................................=..............................................................

2 2
3 ( )( )
b) −x 2 ⋅ +x 2 =....................................=.............................................................
3

c) ( x−2 )⋅( x+2 )=........................................=..............................................................

CUADRADO DE UN BINOMIO:

Intentemos resolver con lo conocido hasta ahora la siguiente potencia:

( a+b )2=....................................................... Aplicamos definición de potencia:

( a+b )2=....................................................... Aplicamos propiedad distributiva.

Agrupamos términos semejantes y llegamos a :

( a+b )2=.......................................
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El cuadrado de un binomio es igual a el……………………….. Del……………………………………….. Mas


el

………………………… del………………………………………… por el………………………………………..

Mas el……………….……………………….del…………………………………………..

Ejemplo:

( 2+x )2=(......)2 +2......................+ (....... )2 =...................................


( x−3 )2=(......)2+2......................+ ( ....... )2=...................................
Ejercicio N º 19:
Resuelve aplicando la fórmula del cuadrado de un binomio:

a) (3 +x )2=(......)2+2......................+( ....... )2=.........................................................................

5 2
( )
b) +2 x =...................................................=........................................................................
2

c) ( 2.2−0,75 x )2=...........................................................=...........................................................
CUBO DE UN BINOMIO:

Resolvemos el siguiente cubo:

( a+b )3=.......................................................
Aplicando definición de potencia

( a+b )3=.......................................................
Por el cuadrado de un binomio tenemos

( a+b )3=.......................................................
Aplicando propiedad distributiva
Agrupando términos semejantes:

( a+b )3 =.......................................................................
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Ejemplo:
El cubo de un binomio es igual a el …………………………del …………………………… mas el……………………

del ……………………………..del…………………………………por el………………………más el …………...........

del …………………………………………… por el ……………del……………………………………………..

más el ………….................................... del ………………………………………….

( 2+x )3=(......)3 +3 (...... )2 ..........+3.................................... ( ....... )2 +( ....... )3=.........................


( x−5 )3 =(......)3+3 ( ...... )2 ..........+3............................................. ( ....... )2 +( ....... )3 =.............
Ejercicio N º 20:
Resuelve aplicando la fórmula del cubo de un binomio

a) ( x+4 )3=............................................................................................................................................

b) ( x−3 )3 =............................................................................................................................................

5 3
( )
c) +x 2 =.........................................................................................................................................
3

DIVISIÓN DE POLINOMIOS:

Comparemos La división con una división numérica:

(10 x 4 −3 x 2 −3 x 3−2): ( 2 x 2 +3 x ) =
4568: 12 =

EN LA DIVISIÓN DE POLINOMIOS DEBEMOS NECESARIAMENTE ORDENAR Y


COMPLETAR DIVIDENDO Y DIVISOR

4 3 2 2
4568 12 10 x −3 x −3 x −2 2 x +3 x +0

…… …………….. ……………………. …………………

……. ……………………………

…….. …………………….

………..…………………

…………
:
Ejercicio N º 21
Resolver Las siguientes divisiones:

8
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(5 x 2 −3 x+6 x 4 −3): ( 2 x 2−1 ) =


( x5 −8 x 2 −3 x+ 4 x 4 −2 ): ( 2 x + x 3 +x 2 ) =

( x 6 +2 x 2 ): ( 2 x+ x 3 )=
3
( x −27 ): ( x +3 )=

2
(10 x −6−11 x ): ( 2 x−3 )=
9
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3
(−2 x +5 x −3 ): ( x +2 ) =

( x 4 + x 3 −6 x 2 ): (−2 x+ x 2 )=

5 4 2
(6 x + x+5 x −x ): (−2 x−3 )=

RECUERDA: Para Poder dividir el Dividendo debe tener mayor o igual grado que el

REGLA DE RUFFINI

La regla de Ruffini nos permite obtener los coeficientes del cociente y el resto de la división de un polinomio por
un monomio de la forma (x-a)
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( x+3 ) : ( x−1 ) :
Entonces a = ……………….. Entonces a =………………………………..
Resolvemos de la forma que sabemos la siguiente división:

2 3 4
(−7 x +6 x−5 x +2 x ): ( x +2 )=

El primer coeficiente del cociente coincide
con el primer coeficiente del dividendo.
 El segundo coeficiente del cociente es
igual al producto de “a” por el primer
coeficiente del cociente más el segundo
coeficiente del dividendo,
 El tercer coeficiente del cociente es igual
al producto de “a” por el segundo
coeficiente del cociente, más el tercer
coeficiente del dividendo…
 El resto es igual al producto de “a” por el
último coeficiente del cociente, más el
último coeficiente del dividendo ,

Aplicando la regla de Ruffini queda;


2 3 4
(−7 x +6 x−5 x +2 x ): ( x +2 )=
……………………………………………………….
………

Ejercicio N º 22:
Hallar los cocientes y restos aplicando la Regla de Ruffini:

1
3 2 ( x 4 − x−2): ( x−3 ) =
( x −3 x +2 ): ( x +1 )= 2

6 2
( x +6 x +9 x −3 ) : ( x−3 )= (−5−3 x+ x 4 ): x− ( 12 )=

11
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2 5
( 8 x 4 −5 x3 +7 ): x+ ( 3 )= ( x +32): ( x+ 2 )=

1 1
( x7 +
28 (
) : x+
2 )= 5 2 3
( x +2 x −3 x −1): ( x −2 )=

6 5
( x −729 ): ( x −3 )= ( x −3125 ): ( x −5 )=

Teorema del Resto:

El Resto de una división cuyo divisor es x-a se obtiene........................

...................................................................................................................................................

Ejercicio N º23:
Hallar el resto de las divisiones del ejercicio anterior:

..................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

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.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Ejercicio N º 24:
Resolver las siguientes operaciones:

2 2
Dados: A ( x )=2 x +6 x−3 B ( x )=x +3 C ( x )=x−3 D ( x ) =x −3 E ( x )=3 x

1
F ( x )= x−6 x 2 −8
2 G ( x ) =x3 −3 x 2 H ( x ) =x5 −6 x +2+4 x3 I ( x )=2 x−4
a) A . B =
b) A – D =
c) B . C =
d) H + D2 . 5x . I =
e) F – E . I =
f) G–H+C.E=
g) A : C =
h) H : A =
i) A:E=
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j) A:I=

FACTOREO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Cuatro amigos están jugando al truco y se desafían para ver quien adivina primero las cartas que tiene el otro,
Sabiendo que todos tienen flor, los valores de las cartas son números primos y los productos de los mismos son
respectivamente: 15, 42, 70, 77. Puedes descubrir que cartas tiene cada participante?

Al responder, has convertido los valores 15, 42, 70, 77

en……………………………………………………………………………

A este procedimiento lo llamamos…………………………………………………………….

Factorear es

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Factor primo es

Hay varios casos para factorear un polinomio, todos se basan en lo mismo “LA DEFINICIÓN DE DIVISIÓN”:
a : b = c porque b . c = a
En Números: 28 : 7 = 4 porque 7 . 4 = 28 si queremos expresar el 28 como multiplicación solo debemos
saber los divisores de 28, luego dividir y expresarlo como el producto de un divisor por el cociente de la división.
Como vemos hay varias formas de expresar el 28 como producto por ello unificamos criterios descomponiendo
el 28 y expresándolo como el producto de sus factores primos:

28 2
14 2
7 7
1 -

28 = 2 . 2 . 7
28 = 22 . 7
En polinomios:
P(x) : Q(x) = C(x) P(x) = Q(x) . C(x)
En la unidad anterior aprendimos a dividir, solo nos queda averiguar cuales son los divisores de P y unificar
criterios para factorearlo.

Casos de factores de expresiones algebraicas:

FACTOR COMUN ÚNICO:

Todos los términos tienen un factor común (DCM) (numérico y/o literal)

45 x 5 −36 x3 +27 x 2−9 x 6 = …………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ejercicio N º25:
Extraer factor común y factorear:
3 6 4 2 4 7 5 3
a) 18 x −15 x + 9 x +6 x = b) 20 x +12 x −24 x +8 x =

5 3 2 5 4 3 2
c) 25 x −15+10 x +5 x = d) 5 x −2 x +10 x + 7 x =

15 2 3 3 4 2 9 3 15 2 2
x y − x y + x y+ x y =
e) 4 8 2 2 f) 55 x5 y 3 +33 x 4 y 2 −99 y +44 x2 y=

15 2 3 3 5 2 9 3 3
7 6 4 2 5 x y − x y + x y− x 2 =
g) 18 x +24 x −12 x −6 x +18 x = h) 14 4 16 2

FACTOR COMUN POR GRUPOS:

2
6 x +4 xy+15 x+10 y= ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………….
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Para extraer factor común por grupos debemos formar………………………………………………………y

extraer ………..……………………………………. de esos términos. Luego nos tiene que quedar…………

……………………………………Que lo extraemos.
Basándonos en lo expresado en un principio si dividimos ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….....
Ejercicio N º26:
Extraer factor común por grupos:
a) 3 x3 +6 x 2 +5 x+ 10= b) 2 x 3 −2 x 2 + x−1=

3 2 3 3 2 1
x + xy +2 x +2 y= x + x−3 xy− y =
c) 2 2 d) 5 5

3 2 2
e) 15 x −5 x +6 x−2= f) x +xy−x− y=

4 3 2 2 4 3
g) 6 x −9 x +10 x −15= x − x + xy−6 y =
h) 15 3 5

TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Si Recordamos la fórmula de un cuadrado de un binomio:

( a+b )2=.......................................

Observamos que la respuesta es un……………………………………, que tiene dos términos que son

…………………………………………………………..y un tercer término que es ……………………………….

Este polinomio recibe el nombre de “TRINOMIO CUADRADO PERFECTO” y se factorea expresándolo como el
cuadrado de la suma (o diferencia) de las bases de los dos términos que son cuadrados perfectos.

Ejemplo:
2 2
9 x +30 xy+25 y = ……………………………………………………………………………………………………...
Los términos son:
cuadrados perfectos bases

Tercer término: 2…………………………………...


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Por lo tanto aseguramos que el polinomio dado es un trinomio cuadrado perfecto y lo factoreamos como

El……………………………………………………………………………………………..

9 x 2 +30 xy+25 y 2= (. ... ..........+..... .......... )2


Ejercicio N º 27: verifica si los siguientes trinomios son cuadrados perfectos y en caso afirmativo factorea.

Basándonos en lo expresado en un principio si dividimos ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….....

2
a) x +12 x +36=
2
b) x +121+22 x =
cuadrados perfectos bases
cuadrados bases
perfectos

Tercer
2…………………………………...
término:
Tercer 2…………………………………...
término:

4 2
c) 25 x +1+10 x =
9 2
y −3 xy + x 2 =
d) 4

2 2
e) 9 x −30 xy−25 y =
2 2
f) 121 x +22 xy +4 y =

4 2
y −4 xy +9 x 2 =
9
4 2 2 4
16 x −16 x y +4 y =

CUATRINOMIO CUBO PERFECTO

Si Recordamos la fórmula de un cubo de un binomio:

( a+b )3=.......................................
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Observamos que la respuesta es un……………………………………, que tiene dos términos que son

………………………………………………………….. Y dos términos uno el triple producto del……………

…………………………………………..………………………………………………. Y el otro el triple producto

del…………………………………………………………………………………………………………
Este polinomio recibe el nombre de “CUATRINOMIO CUBO PERFECTO” y se factorea expresándolo como el
cubo de la suma (o diferencia) de las bases de los dos términos que son cubos perfectos.

Ejemplo:
8 x 3 +60 x 2 y+150 xy 2 +125 y 3=

Los términos cubos perfectos son: bases

El………………………….. 3……………………………..
3……………………………….
El…………………………..
Por lo tanto aseguramos que el polinomio dado es un CUATRINOMIO CUBO PERFECTO y lo factoreamos
como:

………………………………………………………………………………………………………………………………….

3 2
8 x +60 x y+150 xy +125 y =
2 3
( ..............+............... )3
Basándonos en lo expresado en un principio si dividimos ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………………………………………………………
Ejercicio N º28:
Verifica si los siguientes cuatrinomios son cubos perfectos y en caso afirmativo factorea.

3 2
a) x +18 x +108 x+216=
2 2
b) x +27+27 x +9 x =
Cubos perfectos bases

3……………………………..
3……………………………..
3……………………………….
3……………………………….
6 4 2
125 x +1+75 x +15 x = c)
8 3 4 2 3
y − xy −x + 2 x 2 =
d) 27 3

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3 2 3
e) 27 x −45 xy+225 xy −125 y =
1 3
y −xy 2 −27 x 3 +3 x 2 y =
f) 27

DIFERENCIA DE CUADRADOS:

Si Recordamos la fórmula de PRODUCTO DE LA SUMA POR SU DIFERENCIA:

( a+b ) ( a−b )=.............. .. .. ... .. .. ..... .........

Observamos que la respuesta es una…………………………………………………………………………….,

tal que sus términos que son ………………………………………………………….


Este polinomio recibe el nombre de “DIFERENCIA DE CUADRADOS” y se factorea expresándolo como el
producto de la suma por la diferencia de las bases de los dos cuadrados perfectos.

Ejemplo:
2 2
9 x −25 y =
Cuadrados perfectos son: bases

Por lo tanto aseguramos que el polinomio dado es una diferencia de cuadrados y lo factoreamos como:

2 2
9 x −25 y =( ..............+............... )( ..............−................. )
Basándonos en lo expresado en un principio si dividimos ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….....

Ejercicio N º29:
Factorea las siguientes diferencias:
2 2
a) x −36= b) x −121=
4 2 9 2 2
c) 25 x −1 = y −x =
d) 4
2 2 2 2
e) 9 x −25 y = f) 121 x −4 y =
4 2
y −9 x 2 = h) 16 x 4 −4 y 4 =
g) 9

SUMA Y DIFERENCIA DE POTENCIAS DE IGUAL GRADO:


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Antes de comenzar con este caso debemos ver las reglas de divisibilidad para un polinomio (suma o diferencia
de potencias de igual grado) con la suma o diferencia de las bases de dichas potencias

Un polinomio es divisible por otro cuando…………………………………………………………………………

Para comprobar la divisibilidad aplicamos…………………………………………………………………..

Ejercicio N º 30
Aplicando el teorema del resto completa el cuadro

Es divisible Es divisible
(SI/NO) (SI/NO)
4 4
( x +16 ):(. ..... .+.......) ( x +16 ): ( .... ...−....... )
6 6
( x −64):(. . .. .. .+. .. .. .. ) ( x −64):(.. .. .. .+. .. .. .. )
5 5
( x +243):(. . .. .. .+. .. .. .. ) ( x +243 ): ( . .. .. ..−. .. .... )
3 3
( x −8):(. .. ... .+..... ..) ( x −8): ( .......−....... )

Enunciamos los criterios de divisibilidad:

……………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

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Ejercicio N º:
Factorea los Binomios del ejemplo.

Ejercicio N º35:
Factorea las siguientes sumas o diferencias:

5
a) x +32= es divisible por……………………………

1
x 3+ =
b) 27

c) x 7 +1=
d) x 6 −a6 =

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e) 27 x 3−1000=
10 5
f) x +b =

7
g) x −1=
h) x 5−32=

1
x 5− =
i) 32
4
j) x −625=

NOTA: ¿Cómo puedes averiguar que caso debes utilizar para factorear un polinomio?
1º Sacar FACTOR COMÚN si lo tiene
2º Contar la cantidad de términos y analicen:
2 Términos

3 Términos

4 Términos

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5 Términos o más

Ejercicio Nº 36:
Factorea:

7
a) 6x4 – 12x3 –2x + 4 = b) x −1=

25 2
c) 81x5 – 54x4 + 3x2 – 6x = a −9 x 2 =
d) 4

125
e) 4x2 – 25 = x 3− =
f) 27

1 2
g) x2 + 6x +9 8 x 3+ +4 x 2 + x=
h) 27 3

4 2
i) 2x3 + 3x2 – 10x – 15 y −4 xy +9 x 2 =
j) 9

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Casos combinados. Donde se puede factorear aplicando más de un caso.


Ejercicio Nº 37:
Factorea hasta la mínima expresión:

a) 2
5 3 3 b) 6 xy −12 xy+6 x= c) 2 x 4 +6 x 6 + 3 x 3 + x=
30 x +12 x −5 x −2=

d) 3 xa2 −3 xb 2 = e) x 3−12+3 x 2 −4 x = f) 2 x 6 −486 x=

4 4 4 4
g) 81−x = h) 2 a −250 a= i) 625 a −x =

l)
2 k)
125 x −20= 3 3 3 3 3
j) 7 5
45 x +150 x +125 x =
3
xa + xab 2 + xa2 b+ xb 3 =
2 2 2 2

NOTA Y TEMA ADICIONAL PARA TENER EN CUENTA:


Método de GAUSS:
Basándose en la definición de división A :B=C porque B ,C= A ; queda por averiguar teniendo un
polinomio “A” otro polinomio “B” que sea divisor de A y nos permita expresar A como el producto entre B
(divisor) y el cociente de la división A: B. (C)
El método de Gauss dice que en todo polinomio “A” con raíces (raíz es el valor de x que anula (hace cero)
p
x−
el polinomio); racionales alguno de los divisores de “A” son los polinomios de la forma siendo p q
uno de los divisores del término independiente y q un divisor del coeficiente principal (de mayor grado)
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3
Ejemplo: factorear A = x −7 x +6

P = 6 divisores de p;……………………………………..
p
;................................................
q
Q = 1 divisores de q:………………………………………

A(……)= A(……)=
A(……)= A(……)=
A(……)= A(……)=

EFECTUAR LAS DIVISIONES CORRESPONDIENTES APLICANDO REGLA DE RUFFINI Y EXPRESAR “A”


COMO EL PRODUCTO DE TODOS LOS DIVISORES Y EL COCIENTE FINAL:

A: (X…………)

: (X…………)

:(X…………)

Por lo tanto factoreamos A =……………………………………………………….

Ejercicio Nº 38:
Factorea aplicando el método de Gauss:
a) 10x2 + 2x – 12= b) 2x3 + 3x2 – 5x – 3=

c) x3 + 2x2 – 13x + 10= d) 6x4 – 11x3 – x2 – 4=

e) 81x5 – 54x4 + 3x2 – 2x= 2


f) 4 x −12 x +5 x +6=

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FUNCIÓN LINEAL

Pablo y Juan empezaron un juego de la batalla naval, este es el esquema de Pablo:

Comienza el juego y Juan dice (1; 5). Pablo dice agua. 10


Terminado el juego Juan se enoja y dice que no es agua, 9
Que el (5; 1) si es agua. ¿Quién crees que tiene razón? 8
7
El error surge por……………………………………………………. 6
5
………………………………………………………………………… 4
3
………………………………………………………………………… 2
1
………………………………………………………………………… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0

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Supongamos que Pablo y Juan se ponen de acuerdo en nombrar primero los números horizontales y luego los
verticales, esto significa que el espacio (1; 5) no es lo mismo que el (5; 1).
Podemos ahora ubicar con precisión el lugar donde se encuentran los “barcos” de Pablo:

(8; 10), (9;10), (10; 10); (……..;…..);(……..;…..);(……..;…..); (……..;…..); (……..;…..); (……..;…..);

(……..;…..); (……..;…..); (……..;…..); (……..;…..); (……..;…..), (……..;…..), (……..;…..), (……..;…..),

(……..;…..), (……..;…..), (……..;…..). Si efectuamos un gráfico y ubicamos en el los puntos que cada par
representa.
y

Para determinar los


puntos en el plano
utilizamos “PARES
OREDENADOS”
(x; y) o (x; f(x))
siendo
X (1º componente)
la abscisa
Recta
(eje) horizontal
Y o f(x) (2º
componente) la
ordenada
Recta
(eje) vertical
Han ubicado puntos en un “Sistema de ejes de coordenadas cartesianas Ortogonales”: dos rectas
perpendiculares numeradas, su primer valor es (x) eje de las abscisas (horizontal) y el segundo valor es (y) eje
de las ordenadas (vertical) . Debes tener en cuenta que solo utilizamos el lado positivo de las rectas debido a
que los puntos representaban solo los valores positivos.
Otro Ejemplo: Localiza los siguientes puntos, únelos con segmentos y descubre el dibujo escondido
(−1;9 ) ; ( 3;8,5 ) ; ( 5 ;5 ) ; ( 5,5;7 ) ; ( 6,5;8 ) ; ( 8;8 ) ; ( 9;7 ) ; ( 8;6 ) ; ( 7;2 ) ; ( 4,5;0,5 ) ;
( 1,5;0,5 ) ; ( 0;2 ) ; (−1;5 ) ; (−5;9 ) ; (−3;9 ) ; ( 0;7 ) ; ( 2;5 ) ; ( 1;7 ) ; (−1;9 ) .

y
11
1
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
- - - - - - - - - -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 X
-1
-2
-3
-4
-5
-6
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-7
-8
-9
-
1

Ejercicio Nº 39:
a) Representa los puntos
p=( 1;1 ) ; q=( 5;1 ) ; r=( 5;5 ) ; s=( 1;5 )
b) Qué figura tiene como vértices los puntos: p, q, r y s

………………………………………………………………..

NOCIÓN DE FUNCIÓN:

Una Relación entre dos conjuntos es función si y solo si a cada elemento del primer conjunto (dominio) le
corresponde un y solo un elemento del segundo conjunto (Codominio)

Ejercicio Nº 40:
Observa los siguientes gráficos y completa si corresponde o no a una función:

COMPLETAR TABLAS Y GRÁFICOS:

Ejercicio Nº 41:
En una dietética venden harina integral a $ 2,00 el kg.
a. Completen la tabla:
Cantidad de Kg. de harina 1 1,5 2 2,25 2,5 3 3,25 3,5 3,75 4 8 10
Precio a Pagar
b. Representa los puntos de la tabla en un gráfico cartesiano:

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c. Si unimos los puntos graficados que conclusión puedes sacar?


d. Puedes hallar una fórmula que permita hallar el precio de cualquier cantidad de harina)

e. ¿Cuántos kg de harina podemos comprar con $55 y con $29,50?

NOTA: RECUERDA Y APRENDE NUEVOS CONCEPTOS.


 Una variable es una letra que representa cualquier valor dentro de un conjunto de números.
 En una relación, las variables dependen entre si. La variable Independiente. En general, es a la que
se le van asignando valores y. a partir de ellos se determina el valor correspondiente de la otra variable,
a la que se denomina dependiente. Por ejemplo, en el problema: La variable Independiente es la
cantidad de kilos que se compran y la dependiente es el precio que se paga.
 Cuando la variable que se gráfica en el eje horizontal puede tomar valores Intermedios entre los
números enteros, tiene sentido unir los puntos que se colocan en un sistema de ejes cartesianos. Si los
valores que toma son finitos o solo los números enteros, no tiene sentido unidos. Sin embargo, en
algunas ocasiones los puntos se unen para poder analizar la tendencia.

DOMINIO E IMAGEN DE UNA FUNCIÓN:

El dominio de una función “f” es el conjunto de todos los valores que puede tomar la variable independiente
(x). Se denota como Df= R (se lee: dominio de la función f : todos los reales)

La imagen de una función “f” es el conjunto de todos los valores que toma la variable dependiente. (y)
Se denota If (Se lee la imagen de la función f).
LEER GRÁFICOS
Ejercicio Nº 42
Una camioneta y un auto circulan por la misma ruta. En este gráfico se representa la distancia al
kilómetro 0, a la que se encuentran en diferentes momentos de un día.

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Contesten estas preguntas y escriban qué observaron para contestar.


a. ¿A qué hora sale el auto?
b. ¿A qué hora sale la camioneta?

c ¿Cuánto tiempo indica cada cuadrito en el eje horizontal?

d. ¿En qué momento el auto pasa a la camioneta?

e. ¿Quién llega antes al kilómetro 100? ¿Por qué?

f. ¿A qué hora regresa al punto de partida cada vehículo?

g. ¿En qué momentos el auto y la camioneta están detenidos?

h ¿En qué momentos el auto se aleja de la salida?

í. ¿En qué momentos la camioneta vuelve?

FUNCIÓN NUMÉRICA:

Comúnmente, el término función numérica se utiliza cuando el dominio y el codominio son valores numéricos,
(números Reales)

FUNCIÓN LINEAL:
La Función Lineal es una función es una función definida por un polinomio de grado uno. Ejemplo:

f (x )= y=2 x−1

Toda función lineal tiene la forma: f(x) = mx + b donde m y b son números reales y x la variable
independiente.

Ejercicio Nº 43:
Completar las tablas de valores y graficar las siguientes funciones lineales:
a) y= 3x + 2 b) y= 2x -1 c) y= - 3x + 1 d) y= x + 4 e) y= -x - 2
X Y x y x Y x y x y
-2 -2
-1 -1
0 0
1 1
2 2

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VARIABLES

INDEPENDIENTE DEPENDIENTE

Su valor depende del valor


Puede tomar cualquier valor
que toma la variable
del dominio
independiente

Fórmula

X Y = f(x)

Sobre eje horizontal Sobre eje vertical

Abscisa Ordenada

Como observas en los gráficos toda función lineal se representa mediante una …………………………………….

Dicha función tiene la forma: f(x) = y = …………………………

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Donde …….. y …….. son números reales y constantes.

Ejercicio Nº 44:
Analiza los gráficos del ejercicio 43, completa y extrae conclusiones:

a) En los ítems a, b y d Cuando Aumenta la Variable independiente (x) ……………………..La


variable dependiente (y)

b) En los ítems c y e Cuando Aumenta la Variable independiente (x) ……………………..La variable


dependiente (y)
CONCLUSIÓN:

………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) La recta corta al eje vertical en: a ……………… b ……………….c ……………….

d …………………….. e …………………..

CONCLUSIÓN:

………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

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