Las preguntas 1 a 25 se refieren al siguiente texto.

CRISTAL LÍQUIDO

La historia del cristal líquido se remonta a 1888, cuando Otto Reinitzer estudiando derivados del colesterol
encontró un compuesto que parecía tener dos puntos de fusión; en principio, los cristales se fundían generando
un fluido denso y opaco. Luego, a una temperatura superior, éste se convertía en un líquido transparente
parecido al agua. Para caracterizar un compuesto sólido se obtiene un cristal y se mide su punto de fusión. Si
la sustancia es pura, su temperatura de fusión es constante; de otro modo, se trata de una mezcla. Hasta
entonces (1888), sólo se conocían tres fases de la materia: sólido, líquido y gas; pero al observar, con un
microscopio de polarización, este fluido denso mostraba una estructura interna característica de los cristales
sólidos. Ésto parecía ser el descubrimiento de una nueva fase de la materia.

Estimulados por ésto, los científicos comenzaron la búsqueda de otras sustancias que también mostraran la
llamada mesofase, es decir, sustancias líquidas con una estructura interna en un rango constante de
temperatura. Se encontraron varios derivados del colesterol que se comportaban así. Se llevaron a cabo
diferentes medidas y se propusieron teorías para predecir la existencia de la mesofase. Estas teorías en un
principio sólo consideraban moléculas tipo bastón pero actualmente abarcan también otras moléculas no
esféricas (anisótropas), como por ejemplo "discos y plátanos". Transcurridos unos años, el nuevo fenómeno
había sido descrito y aceptado: las moléculas de un cristal líquido pueden desplazarse unas respecto a otras
con bastante facilidad, de forma semejante a las de un líquido. Sin embargo, todas las moléculas de un cristal
líquido tienden a estar orientadas del mismo modo, algo similar a la estructura molecular de un cristal sólido.
Los cristales líquidos sólo mantienen su doble naturaleza sólida y líquida en un determinado rango de
temperaturas y presiones. A temperaturas altas o presiones bajas, el orden de la orientación da paso a las
rotaciones moleculares aleatorias, con lo que el cristal líquido se convierte en un líquido normal. Cuando la
temperatura es lo bastante baja o la presión es lo bastante alta, las moléculas de un cristal líquido ya no pueden
desplazarse entre sí con facilidad, y el cristal líquido pasa a ser un sólido normal.

En 1970 se demostró que la corriente eléctrica de baja intensidad cambia la estructura interna de la mesofase,
también llamada "estado mesomórfico", lo que provoca variaciones en las propiedades ópticas de los líquidos.
También es posible manipular las propiedades ópticas de un cristal líquido sometiéndolo a un campo
magnético que, como un campo eléctrico, cambia la orientación de sus moléculas. Por ejemplo, cuando se les
aplica un campo eléctrico pequeño, algunos cristales líquidos pasan de ser ciaros a ser opacos, o adquieren
la capacidad de girar la luz polarizada.

El descubrimiento de 1970 abrió la puerta a los primeros aparatos de cristal líquido los cuales requieren menos
energía para su funcionamiento. Gracias a ésto, los aparatos eléctricos empezaron a ser portátiles. Los
primeros cristales líquidos fueron utilizados en calculadoras. Debido al desarrollo de nuevas sustancias
mesomórficas (más flexibles y menos sensibles a las condiciones externas) y a mejoras tecnológicas, la actual
pantalla de cristal líquido, llamada LCD, es más nítida, está llena de colorido y proporciona prestaciones
similares a las de los aparatos de tubos de rayos catódicos, que consumen grandes cantidades de energía.
Los cristales líquidos actuales también se emplean en las pantallas de relojes digitales, televisores en
miniatura, computadores, computadores portátiles y otros dispositivos.
з
 1. Del texto se concluye que el cristal líquido 5. En la expresión “Cristal Sólido”, podemos
evidenciar una figura literaria denominada

A. es una nueva fase de la materia A. metáfora

B. es un plasma B. epíteto
C. es un gel C. sinestesia
D. es tanto líquido como sólido D. metonimia

2. Un cristal líquido es una 6. Sean tA y tB dos puntos de fusión de

modo que el grado de temperatura de tB es
A. mezcla que tiene dos puntos de fusión mayor que el de tA. Reinitzer observó que en
B. sustancia pura que tiene dos puntos de los cristales se fundían y resultaba un fluido
fusión
C. sustancia pura que tiene dos fases
A. denso y opaco
D. mezcla que tiene cuatro fases
B. transparente
C. líquido y transparente
D. líquido denso y opaco
3. Del texto se deduce que

A. todos los fluidos presentan una

estructura interna
B. sólo los cristales sólidos presentan una 7. Hasta antes de las observaciones de Reinitzer
estructura característica era sabido como hecho científico que una
C. toda sustancia pura tiene un único punto de misma sustancia
fusión
D. algunos derivados del colesterol presentan
cuatro fases

4. Las observaciones y estudios de A. conserva la misma estructura molecular

Reinitzer cualquiera sea la fase en que se encuentra
B. líquida al solidificarse pasa por una fase de
A. adolecían de precisión, pues daban lu-gar a cristal líquido
dos situaciones posibles C. al fundirse pasa por una fase de cristal
B. no fueron entendidas y apreciadas ca- líquido
balmente por los científicos de la época D. cambia su estructura molecular de acuerdo
C. ponían de manifiesto la posible existencia de con la fase en que se encuentra
un nuevo hecho científico
D. tuvieron una aplicación inmediata y exitosa
 8. En el párrafo 2, la expresión "sustancias 12. Las curvaturas son variaciones ópticas que
líquidas con una estructura interna dentro de ocurren en los líquidos cuando estos se
un rango constante de temperaturas" se encuentran en el estado mesomórfico, de
podría reemplazar por acuerdo a lo anterior, un fenónemo parecido
en el que se varíe la perspectiva óptica y la
A. líquidos internamente ordenados sólo para dirección del rayo debido a la densidad del
dos temperaturas fijas material es
B. líquidos que aumentan su temperatura de
manera uniforme dentro de un rango A. Reflexión
C. líquidos con estructura parecida a un cristal B. Refracción
en una franja de temperaturas C. Cóncavo
D. líquidos cohesionados , cuya D. Convergente
temperatura es constante

9. De acuerdo con el texto, mesomórfico 13. De acuerdo con el texto, la región del
significa siguiente diagrama donde es menos
probable que un cristal líquido se encuentre
A. un estado de forma intermedia en fase líquida es
B. una sustancia que no se transforma
C. una sustancia que se opone a las otras
D. un estado de forma equilibrada

10. Suponga que una pantalla LCD de cristal

líquido mide 1m y ½ m (la mitad)
respectivamente. La diagonal mide
14.
Suponga que los colores LCD son azul,
magenta, amarillo y negro. De cuántas
formas se podrían combinar teniendo en
cuenta que solo se pueden tomar de a 2
colores

A. 25
B. 24
C. 6
D. 8
11. El hecho de que las moléculas de una
sustancia puedan desplazarse con bastante
15. Del texto se deduce que no toda sustancia
facilidad unas con respecto a las otras, es una
puede ser llevada al estado de
característica de
A. los líquidos en estado de congelamiento
A. fase sólida
B. los sólidos en proceso de fundición
B. mesofase
C. los líquidos en estado natural
C. fase líquida
D. los sólidos en estado natural
D. fase gas
 16. De acuerdo con el texto, se puede esperar 20. La tendencia de las moléculas de estar
que la pantalla de un reloj funcione orientadas del mismo modo en una es-tructura
correctamente molecular es una característica de las
sustancia en la fase de
A. a cualquiera que sea la temperatura ambiente
. pero a una determinada presión A. sólido
B. a cualquiera que sean la temperatura B. líquido
ambiente y la presión C. gas
C. a una temperatura ambiente bastante baja y D. cristal líquido
una presión bastante alta
D. dentro de un determinado intervalo de 21 . El texto desarrolla en su orden las siguientes
temperaturas y presiones temáticas

A. las características del cristal líquido; los tipos

de moléculas en el cristal líquido; los efectos
17. En el párrafo 3, la expresión "corriente de la temperatura y la presión en el cristal
eléctrica de baja intensidad" designa un líquido
movimiento de pocas cargas B. las características del cristal líquido; los
efectos de la temperatura y la presión en el
A. con alta velocidad
cristal líquido; los tipos de moléculas en el
B. a través de un potencial bajo
cristal líquido
C. con baja velocidad
C. los tipos de moléculas en el cristal líquido; las
D. a través de un potencial alto
características del cristal líquido; los efectos
de la temperatura y la presión en el cristal
líquido
18. De acuerdo con el texto, el paso de la D. los tipos de moléculas en el crista! líquido; los
corriente eléctrica por un cristal líquido en efectos de la temperatura y la presión en el
estado mesomórfico no altera su cristal líquido; las características del cristal
líquido
A. estructura
B. composición
22. Con referencia a la tecnología, el texto NO
C. transparencia
D. polarización
A. mantiene una actitud descriptiva
B. argumenta desde una posición política
C. presenta argumentos científicos
19. Es correcto afirmar que los primeros cris-
D. exalta los beneficios y avances
tales líquidos pasaban de a
cuando se les aplicaba un cam-
po eléctrico __________ . 23. El número y año 1888 puede permutarse de
___ maneras posibles
A. claros - opacos - pequeño
B. claros - opacos - grande A. 4
C. opacos - claros - pequeño B. 8
D. opacos - claros - grande C. 12
D. 24
 Las preguntas 24 y 25 están constituidas por dos afirmaciones referidas al texto, responda si éstas son
correctas o no de acuerdo con las siguientes opciones de respuestas:

A. I y II son correctas
B. I es correcta, II no es correcta
C. I no es correcta, II es correcta
D. I y II son incorrectas

24. Los científicos iniciaron la búsqueda de otras
sustancias que mostraran la mesofase
(párrafo 2) debido
I al descubrimiento de una posible nueva fase
de la materia
II Al hallazgo de un compuesto que tiene dos
puntos de fusión
25. A partir del texto se infiere que
I el reconocimiento de las propiedades del
cristal líquido ha contribuido al desarrollo de
la tecnología.
II las propiedades ópticas del cristal líquido
influyen en ia orientación de sus moléculas.

Las preguntas 26 a 30 se refieren al siguiente texto.

SISTEMAS EXPERTOS DE COMPUTACIÓN

Un área básica de la Inteligencia Artificial es la de los sistemas expertos concebidos como programas de
computación que capturan el conocimiento de un experto y tratan de imitar su proceso de razonamiento en
una especialidad determinada y limitada y, a su vez, solucionar problemas mediante la inducción - deducción
lógica. La inducción produce reglas a partir de observaciones particulares ; la deducción permite obtener
1

conclusiones a partir de premisas. Uno de los métodos utilizados para la solución de problemas es la recursión
que es la forma de razonamiento que reitera un proceso, cuantas veces sea necesario, hasta llegar a un
problema que se pueda resolver fácilmente. Como la solución de problemas sólo podía realizarse con la ayuda
de un experto, se inició el estudio de los llamados sistemas basados en conocimiento, que son sistemas
computarizados capaces de resolver problemas en ei dominio del cual tienen conocimiento. La solución es
esencialmente la misma que hubiera dado una persona experta confrontada con idéntico problema, aunque el
proceso seguido por ambos no es necesariamente igual.

El sistema basado en conocimientos implica que estos programas incorporen factores y relaciones del mundo
real propio del ámbito de conocimiento en el que ellos operan. Un sistema basado en conocimientos posee las
siguientes fases: software de interfaz, base de datos, programa computacional. El software de interfaz le
permite al usuario tener una respuesta a una pregunta específica. La base de datos, llamada base de
conocimientos, consiste en hechos (axiomas) y reglas para hacer inferencias a partir de ellos. El programa
computacional, llamado motor de inferencia, interpreta y evalúa los hechos con la base de conocimientos para
proveer una respuesta.

La comprensión de los mecanismos del intelecto, la cognición y la creación de artefactos inteligentes es más
una meta que un sueño, gracias a los enormes logros en el desarrollo de las ciencias de la computación y al
hecho de poner la lógica ai servicio de la construcción de sistemas.

1 Esta acepción se distingue del término técnico de inducción matemática que es un método de demos-tración
de proposiciones que involucran números naturales.
 F1

26. Según la definición de inducción y de

deducción que aparece en el texto, se puede
afirmar que son términos

A. contrarios
B. independientes
C. sinónimos
D. complementarios

27. En el texto "recursión" es

A. un proceso de conocimiento
B. una forma de deducción
C. un proceso de razonamiento
D. un tipo de inducción

28. El término "recursión" en el texto se

refiere a

A. repetición
B. enumeración
C. fraccionamiento
D. división

29. En el tercer párrafo, la expresión: "La

comprensión de los mecanismos del
intelecto,... es más una meta que un sueño...",
sugiere que

A. un sueño siempre determina una meta

B. un sueño es algo irrealizable
C. una meta es más concreta que un sueño
D. una meta es algo realizable

30. Al final del segundo párrafo, en la expresión:

“interpreta y evalúa los hechos”, se refiere a

A. el motor de inferencia
B. el software de interfaz
C. el programa computacional
D. el ámbito del conocimiento
Las preguntas 31 a 39 se responden con el siguiente texto.

El siguiente texto fue escrito por José Emilio Pacheco (México) con la preocupación de lo que ocurriría al
terminar el milenio.

ENIGMA DEL CERO

Alabo su plenitud. Me gusta la esfera

y nunca le reprocho su circuito cerrado.

De repente se le abre un triángulo,

llegan las fluctuaciones digitales.

Ahora su triple triunfo, el año 2000,

nos vuelve como sombras de otro milenio,
seres del cero, ceros a la izquierda
de sus tres lunas llenas
en donde ya no estamos los invisibles que por última vez nos
aferramos a su aro en el año 90.

Hoy en cambio hora ostentamos como aro de buey su

calificación: cero en conducta,
en contemporaneidad, en saber del mundo electrónico que destella
volando sobre tres ceros.
¿Qué es este enigma circular? ¿Dónde flotan
esa implacable luna y su sol oculto?
Astro de azogue, globo cautivo que nos mantiene amarrados a su dominio
omnipotente en forma de O:

31 . En la expresión inicial del poema: "Alabo su 32. Según el poema, "circuito cerrado" es un
plenitud", el adjetivo posesivo su se refiere modo de representar

A. el cero
A. al enigma B. el anillo
B. al cero C. la esfera
C. a la esfera D. el aro
D. al circuito
33. Cuando en el poema se habla de las tres lunas llenas se quiere señalar

A. los astros
B. el año 90
C. el enigma
D. los ceros

34. A la figura literaria que consiste en la utilización de palabras con una estrecha semejanza sonora entre
ellas, como en la expresión "seres del cero", se le denomina

A. paradoja C. paranomasia
B. oxímoron D. onomatopeya

35. El "enigma del cero" está relacionado con

A. el mundo electrónico
B. la conducta de los hombres
C. la luna y el sol
D. el mundo de las sombras

36. En las expresiones: "en saber del mundo electrónico / que destella volando sobre tres ceros", se sugiere
que en el siglo XXI

A. se multiplican las cifras y las informaciones

B. se ha dado el triunfo de los tres ceros
C. se ha dado el triunfo del mundo electrónico
D. los tres ceros destellan sobre todo

37. El tema central tratado en el poema es

A. las sombras del nuevo milenio

B. los ceros del segundo milenio
C. el milenio pasado
D. el cambio de milenio

38. La figura literaria que se encuentra en la expresión “Hoy en cambio hora ostentamos como aro de buey su
calificación” alude a

A. paranomasia
B. pleonasmo
C. personificación
D. símil

39. En la expresión “ De repente se le abre un triángulo, llegan las fluctuaciones digitales.” el sujeto es

A. tácito B. simple C. complejo D. indirecto

 MATEMÁTICAS
Preguntas 40 a 60

40. La cantidad de números enteros que satisfacen la desigualdad x2 < 49

A. 5
B. 6
C. 11
D. 13

41. Sea n = ½ entonces n + 2n + 4 es igual a

𝟏𝟑
A.
𝟐
𝟏𝟏
B.
𝟐
𝟐𝟎
C.
𝟑
D. 4

42. Se dice que una función f (x) es creciente si f (x1) < f (x2) siempre que x1 < x2 para números reales
cualesquiera x1 y x2. Entre las siguientes gráficas, la que representa una función creciente es

43. El mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de 48 y 36 son respectivamente

A. 1728 y 12
B. 144 y 12
C. 144 y 36
D. 1728 y 36
44. De dos varillas cuyas longitudes son 360cm y 108cm respectivamente, se desea obtener trozos iguales
que tengan la longitud máxima posible. El número de trozos obtenidos es

A. 13
B. 12
C. 18
D. 10

𝟏
45. Suponga que sen α = y tan α < 0. Es correcto afirmar que cos α es igual a
𝟓
√24
A. −
5
4
B.
5
√24
C.
5
4
D. −
5
46. En 30 años, Margarita tendrá la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 10 años. ¿Cuántos años
tiene Margarita en la actualidad?
A. 2
B. 15
C. 20
D. 40

47. En un censo realizado en una pequeña población se terminó que esta tenía 2000 habitantes, de los
cuales 35% eran niños y el resto adultos. El número de adultos de dicha población es
A. 325
B. 675
C. 1300
D. 1450

48. En la figura se muestra un rombo. Si AB mide 3cm y CD mide 5cm, entonces el perímetro del
rombo es
49. Si g(x) = sec x + cos x es verdadero afirmar que

Las preguntas 50 y 51 se refieren al siguiente diagrama.

50. El triángulo de vértices A, B, C es

A. equilátero
B. rectángulo
C. isósceles
D. equiángulo

51. Si se trasladan los cuatro puntos 5 unidades a la

izquierda y 2 unidades hacia arriba, las coordenadas de los
nuevos puntos serán, respectivamente

52. Dos números enteros satisfacen las siguientes condiciones:

(1) el segundo excede en 4 unidades al primero.

(2) la diferencia entre el producto y la suma de los dos números es 20.

De los siguientes pares de números el único que satisface las dos condiciones es

A. −5 y −1
B. 4 y −8
C. −6 y −2
D. 8 y 12
53. Al lanzar una vez un par de dados, la probabilidad de que salgan dos números consecutivos es

54. El producto de las soluciones de la ecuación 2x2 − 5x + 2 = 0 es

55. La solución de la ecuación 𝟔𝟒𝒙−𝟐 = 𝟐𝟓𝟔𝟐𝒙

56.
57. Si f(x) = (x+1) (x-1) y g(a) = √𝑎 entonces f o g es

A. a – 1
B. √𝑎 – 1
C. 𝑎2 – 1
D. √(𝑎 + 1)(𝑎 − 1)

4
58. Al multiplicar y 3.25 se obtiene un número entre
3
A. 2 y 3 C. 4 y 5
B. 3 y 4 D. 5 y 6

59. El punto ________ está sobre la recta cuya ecuación es 2x – 3y – 1 = 0.

A. (3,2)
B. (2,3)
C. (5,3)
D. (3,5)
60. En la figura se han trazado las gráficas de las funciones sen x y sen2x

La gráfica que corresponde a la función sen x + sen 2x es

 CIENCIAS
Preguntas 61 a 80

La siguiente información se refiere a las preguntas 61 a 64.

La fuerza gravitacional entre dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Matemáticamente se expresa:

Donde:
- G es la constante de gravitación universal (G= 6,67x10-11 Nm2 /Kg2 )
- M1 y m2 son las masas que interaccionan
- r es la distancia que los separa.

61. Lo anterior permite deducir porque

A. los planetas describen orbitas elípticas.

B. la atracción es mayor o menor entre dos o más planetas.
C. se forman los agujeros negros.
D. las leyes de la física solo se cumplen en la tierra.

62. Un asteroide se dirige en colisión a la Tierra debido a la fuerza gravitacional que ejerce esta sobre él.
Debido a la alta velocidad que este lleva, cuando penetre en la atmósfera terrestre es de esperarse que
____________ ya que esto se considera un ____________

A. se desintegre en forma de calor – choque elástico

B. se desintegre en forma de energía – choque inelástico
C. se desintegre en forma de calor – choque inelástico
D. no se desintegre – choque elástico

63. La aceleración que experimentaría el asteroide inmediatamente cuando penetre en la superficie terrestre
sería debida exclusivamente a

A. la fuerza con la que viaja

B. el rozamiento al entrar en la atmósfera
C. la masa del asteroide
D. la gravedad terrestre

64. El __________________ es un evento que se puede relacionar con la desintegración de un asteroide ya

que se genera calor produciendo una colisión inelástica.

A. rebote de una pelota

B. pateo de un balón
C. choque de dos autos
D. tiro de una flecha.
Responda las preguntas 65 a 67 segun la siguiente gráfica.

Un péndulo con centro de oscilación O se suelta desde A y al llegar a C la cuerda choca contra una puntilla
en P y cambia su centro de oscilación continuando hasta E como se muestra en la figura.

65. El movimiento del péndulo 66. Si el tiempo que tarda la bola en ir de A

hasta B es tAB, y el tiempo de B a C es tBC,
A. transcurre con velocidad constante. etc..., puede afirmarse que
B. entre A y C es uniformemente acelerado
C. entre C y E es uniformemente retardado
D. muestra una variación de velocidad que
no es uniforme

67. Considere las siguientes afirmaciones:

(I) La altura respecto al piso de A y E son iguales.

(II) La energía mecánica en A es mayor que en C.

De las anteriores afirmaciones se puede afirmar que

A. I es verdadera y II es falsa.
B. I es falsa y II es verdadera.
C. I y II son verdaderas.
D. I y II son falsas

68. Respecto al peso del cuerpo puede decirse que

A. siempre es igual.
B. varía cuando llega al punto P.
C. varía en todos los puntos
D. es nulo.
 Responda las preguntas 69 y 70 según la siguiente gráfica.

Se tiene un lanzamiento vertical hacia arriba. La figura muestra la altura en función del tiempo.

69. La gráfica que mejor representa la variación de la aceleración en función del tiempo es

70. En este movimiento la gráfica fuerza - tiempo está mejor descrita por una recta de valor
(donde W es el peso de la partícula):
Para responder las preguntas 71 a 73, utilice la siguiente información.

El pH es una medida de la concentración de iones hidrogenión, este se mide en una escala logarítmica
acorde con la siguiente expresión matemática:

71. Si el pH de la lluvia pasa de un valor inicial de 5,0 a un valor final de 3,0 entonces podemos asegurar
que la concentración de [H+] es

A. 100 veces mayor inicialmente

B. 10 veces menor al final
C. 100 veces mayor al final
D. 10 veces menor inicialmente

72. Considerando al pH en función de la concentración de H+, podemos afirmar que dicha función

A. crece hasta un valor máximo y luego decrece

B. siempre es decreciente
C. decrece hasta un valor mínimo y luego crece
D. siempre es creciente

73. El pH referido a una solución acuosa, siempre alude a

A. el logaritmo, en base diez, de la concentración molar de hidronio

B. el logaritmo, en base diez, del inverso de la concentración molar de hidronio
C. el inverso del logaritmo, en base diez, de la concentración molar de hidronio
D. el inverso del logaritmo, en base diez, del inverso de la concentración molar de hidronio

Las preguntas 74 y 75 aluden a la siguiente información.

COLUMNA 1 COLUMNA 2
1. Sal -
a. AuCl4
2. Catión b. Cu(NO3)2
3. Anión c. H+
4. Ácido d. HCl
74. Establece la relación correcta que se presenta en la tabla

A. (1d) – (2a) – (3c) – (4b)

B. (1a) – (2c) – (3b) – (4d)
C. (1b) – (2c) – (3a) – (4d)
D. (1b) – (2d) – (3a) – (4c)

75. La configuración electrónica del anión cloruro Cl-

A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5

B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
 Las preguntas 76 a 80 se refieren a la siguiente información.

Una de las consecuencias del calentamiento global es la formación de numerosos icebergs. Pero, ¿cómo
puede influir en el medio ambiente estás grandes masas de hielo? Investigadores han realizado estudios en
los icebergs y los glaciares encontrando que estas grandes masas de hielo son capaces de formar un
ecosistema y son por lo tanto nuevos sitios de estudio de la biodiversidad. Pero, ¿cómo es posible la formación
de nuevos nichos para que se acumulen tantas y diversas formas de vida alrededor de los icebergs? Los
icebergs cuando empiezan a derretirse liberan iones metálicos que el fitoplanton aprovecha para reproducirse.
Este se encarga de fijar CO2 dando origen a una cadena alimenticia cuyos eslabones reclutan nuevas especies
que se dispersan aproximadamente 3.7 km alrededor del iceberg.
En la formación de la cadena trófica el fitoplanton es consumido por pequeños invertebrados como el krill,
principal fuente de alimento de las grandes ballenas, así como también de peces; estos a su vez son fuente
de alimento para aves marinas. Estas observaciones muestran que los icebergs pueden modificar fuertemente
el ecosistema pelágico sirviendo como fuente de mayor producción y fijación de carbono orgánico en las
profundidades del mar, según lo publicado por K. Smith y colaboradores de Science 317.

76. De acuerdo con el texto, se considera que los

icebergs influyen en el medio ambiente porque son 79. El orden de la cadena alimenticia es
fuente directa de
A. agua dulce que cambia el sistema a su alrededor A. planctófagos, productores, omnívoros y carnívoros
B. fitoplancton que fija de dióxido de carbono B. planctófagos, carnívoros, productores y omnívoros
C. productores, planctófagos, carnívoros y omnívoros
C. material inorgánico que beneficia a los
D. productores, omnívoros, planctófagos y carnívoros
productores
D. material inorgánico que beneficia a los
consumidores 80. De acuerdo con el texto el dióxido de carbono es
muy importante para la reproducción de las especies
77. El fitoplancton en la cadena trófica es un incluida la de los humanos, de los siguientes elementos
A. productor el que NO favorece a la biodiversidad es
B. consumidor de primer grado
C. descomponedor A. nitrógeno
D. generador de energía secundaria B. carbono
C. monóxido de carbono
78. Si uno de los integrantes de la cadena se D. agua
extinguiera, se esperaría que el principal perjudicado
sea el humano ya que

A. se incrementaría la demanda del animal

B. afectaría a la cadena trófica parcialmente
C. no habría más reproducción de esa especie
D. se incrementarían las enfermedades infecciosas
 SOCIALES
Preguntas 81 a 100

Las preguntas 81 a 84 se responden de acuerdo con el texto.

“Del rigor de la ciencia: En aquel Imperio, el arte de la cartografia logró tal perfección que el mapa de
una sola provincia ocupaba toda una ciudad, y el mapa del Imperio, toda una provincia. Con el
tiempo, estos mapas desmesurados no satisficieron y los colegios de cartógrafos levantaron un mapa
del Imperio, que tenía el tamaño del Imperio y coincidia puntualmente con el. Menos Adictas al
estudio de la cartografia, las generaciones siguientes entendieron que ese dilatado mapa era inútil y
no sin impiedad lo entregaron a las inclemencias del sol y los inviernos. En los desiertos del oeste
perduran despedazadas ruinas del mapa, habitadas por animales y por mendigos; en todo el país no
hay otra reliquia de las disciplinas geográficas.”
Suárez Miranda: Viajes de varones prudentes, libro cuarto, cap. XLV, Lérida, 1658.
81. Los territorios representados ordenados de mayor a menor tamaño son
A. ciudad, imperio, provincia.
B. provincia, imperio, ciudad.
C. imperio, ciudad, provincia.
D. imperio, provincia, ciudad.

82. La palabra reliquia alude a

A. un suceso memorable
B. un fetiche
C. una fecha historica
D. un vestigio

83. Cuando se indica que los colegios de cartógrafos levantaron un mapa del Imperio, que tenía el
tamaño del Imperio y coincidía puntualmente con él, la escala entre el mapa y lo representado
es de
A. 1 a 100 C. 1 a 1
B. 1 a 1000 D. 1 a 10

84. Con la oración “El mapa no es el territorio”, se quiere significar que

A. la ficcion es mas potente que la realidad.
B. el simbolo no es lo simbolizado.
C. el mapa no es una convencion arbitraria.
D. las palabras son las cosas representadas.

85. De las grandes ciudades colombianas, las siguientes se fundaron durante el periodo post-colonia:
A. Cali, Bogotá y Medellín
B. Bogotá, Medellín y Cartagena
C. Medellín, Cartagena y Barranquilla
D. Medellín, Barranquilla y Pereira

En las preguntas 86 a 88 relacione los datos de las dos columnas y responda de acuerdo con
las siguientes opciones:
A .1b, 2d, 3a, 4c
B. 1b, 2c, 3d, 4a
C. 1c, 2a, 3d, 4b
D. 1c, 2b, 3a, 4d

86. Relacione los sitios geográficos con la correspondiente característica ambiental.

Sitio geográfico Característica
1. Atacama a. Península
2. Yucatán b. Cuenca
3. Orinoquía c. Desierto
4. Amazonas d. Sabanas
87. Relacione los picos o páramos de los Andes Colombianos con la correspondiente cordillera.
Picos o páramos Cordillera
1. Puracé a. Occidental
2. Colón b. Central
3. Frontino c. Oriental
4. Cocuy d. Sierra Nevada de Santa Marta

88. Relacione las comunidades indígenas con su lugar geográfico.

Comunidad Lugar geográfico
1. Cuivas, Guahibos, Yaruros a. Putumayo
2. Guayaberos, Karixonas, kubeos b. Vaupés, Guaviare
3. Kofanes, Sionas, Inganos c. Arauca, Vichada
4. Puinaves, Banivas, Curripacos d. Guainía

89. El frente nacional fue una coalición política surgida a mediados del siglo XX en Colombia, cuyo objetivo
principal fue
A. generar condiciones aptas para la guerra de los mil días
B. consolidar un pacto donde cesaría el conflicto bipardista, turnándose los puestos
C. consolidar una tregua para dejar de pelear, donde nadie ganaría
D. desvincular a algunos personajes de la política

90. El primer pueblo en desarrollar una civilización urbana en Mesopotamia fue el

A. asirio
B. babilonio
C. hebreo
D. sumerio
91. La inquisición fue una institución de origen creada para creencias
cristianas instituidas por la iglesia católica y que empleó un sistema represivo con
elementos y procedimientos violentos especialmente enfocado en colectivos
de creencias diferentes.

A. español - expandir - litúrgicos

B. francés - defender - jurídicos
C. español - defender - jurídicos
D. italiano - expandir - litúrgicos

92. El objeto de la Geografía es _______ las maneras que tiene los seres humanos de ________ con su
espacio o territorio; de esta forma es posible considerar el espacio en presente para plantear _______
futuros, deseables y posibles.
A. explicar - interrelacionarse – escenarios
B. controlar - convivir – soluciones
C. cambiar - portarse – programas
D. orientar - desplazarse – reflexiones

93. Durante el paleolítico los seres humanos

I comenzaron la domesticación de animales y la elaboración de instrumentos de arcilla.
II comenzaron a utilizar el fuego, desarrollaron el lenguaje y fabricaron herramientas
III comenzaron a cultivar y conformaron colectivos esencialmente agrarios.

De las anteriores afirmaciones es o son correctas

A. I y III C. sólo I
B. sólo II D. II y III
 94. La corriente ____________ es una corriente pronto aburrido. La siempre cambiante, en este
marina fría. sentido, dirección de la cotidaneidad la convierte en
A. de Humboldt poco interesante y aburrida.
El que a algunos les interese la filosofía, no es un
B. del golfo
prueba fehaciente de la disposición a pensar. Sin
C. ecuatorial sur duda hay todavía una ocupación seria con la filosofía
D. ecuatorial norte y sus preguntas. Hay un aplaudible derroche de
erudición para investigar su historia. Existen
95. El país más extenso del continente americano aquí tareas útiles y dignas de mérito, para cuya
es realización sólo las mejores intenciones son
A. Canadá suficientemente buenas, sobre todo cuando los
estudiosos ponen ante nuestros ojos los prototipos del
B. Brasil
gran pensamiento. Con todo, el hecho mismo que
C. EE.UU durante años nos entreguemos con auténtico empeño
D. México al estudio de los escritos de los grandes pensadores,
todavía no nos concede la garantía que nosotros
96. La presencia de nieves permanentes o mismos pensemos o estemos dispuestos a aprender
perpetuas en el territorio colombiano es una a pensar.
consecuencia
Heidegger, Martin, ¿Qué significa pensar? Madrid, Editorial Trotta,
A. de la ubicación del territorio en bajas latitudes S.A. 2005
B. del régimen característico del ecuador climático
C. del clima y régimen de lluvias en el territorio 97. Una idea que se podría inferir del último párrafo
D. del sistema orográfico predominante en el territorio es que
Las preguntas 97 a 99 se refieren al siguiente
A. el pensamiento se alimenta del saber
texto: B. cuanto más se sabe más se piensa
Lo que más merece pensarse es que nosotros C. saber muchas cosas no equivale a pensar
todavía no pensamos, todavía no, aunque el estado D. quien poco piensa nada sabe
del mundo se hace cada vez más problemático. Este
hecho parece exigir, más bien, que el hombre actúe y 98. Se tiene la siguiente proposición: “No todo el que
actúe sin demora, en lugar de hablar en conferencias y estudia piensa”, es lógicamente equivalente a
congresos y moverse en la mera representación de lo
que debería ser y de cómo habría de hacerse. Falta, A. todo el que estudia piensa
por tanto, acción y de ningún modo pensamiento B. algunos que estudian no piensan
académico y de alguna otra calificación. C. todo el que no estudia, piensa
Quizá el hombre hasta ahora, desde hace siglos, ha D. algunos que no estudian, no piensan
actuado ya demasiado y pensado
demasiado poco. Pero ¿cómo hoy puede afirmar 99. Teniendo en cuenta el texto, podría decirse que
alguien que nosotros no pensamos todavía?. Siendo
así que en todas partes hay un interés decreciente por A. todo lo que no sea interesante merece ser
la filosofía, un desinterés cada vez más patente, y aún despreciado
así casi todos pretenden saber qué pasa con la cosas B. la filosofía no se ha ocupado realmente de
sin haberse puesto a pensar primero en cada uno pensar
mismo. Los filósofos son «los» pensadores. Así se C. el hombre debe asumir con urgencia la tarea de
auto nombran porque propiamente el interés por el pensar
pensamiento tiene su escenario en la filosofía. D. se precisa todavía mayor interés por la filosofía
«Interés» significa: ser cabe las cosas y entre las
cosas, meterse en medio de una cosa y permanecer 100. La negación de la proposición “Algún S no es P”
junto a ella. Pero lo cierto es que para el interés actual es
sólo vale lo interesante, que quizá no sea lo que
merece ser pensado. Eso es lo que permite estar A. todo S es P
indiferente y en el próximo momento y suplantar algo B. algún S es P
anterior por otra cosa, por otra cosa que nos afecta tan C. ningún P es S
poco como lo anterior. Con frecuencia hoy creemos D. algún P es S
valorar algo especialmente por el hecho de encontrarlo
interesante. Pero, en verdad, a través de ese juicio lo
interesante queda desplazado ya a lo indiferente y muy
 ANÁLISIS DE LA IMAGEN
Preguntas 101 a 120

En las preguntas 101 a 105 identifica la estructura organizativa que NO se puede obtener.

101. A. B. C. D.

102. A. B. C. D.

103. A. B. C. D.

104. A. B. C. D.

105. A. B. C. D.
 106. Identifique la opción correcta que corresponde al dibujo de la izquierda en la dirección que lo mira el
observador.

En las preguntas 107 y 108 identifique la ilustración que mejor se adapte.

107.

108.

109. Identifica la parte que falta para que la figura sea igual al modelo.

110. Identifica el volumen que se puede armar al plegar la figura de la izquierda

En las preguntas 111 y 112, identifica el sólido al que corresponden la vista horizontal (H) y la vista vertical
(V). La flecha indica la posición del observador en la
vista vertical (V).

111.

112.

113. Identifique el orden correcto en que se colocaron los dibujos (1) y (2) para obtener la figura de la
derecha, tenga en cuenta que pueden estar rotadas las baldosas.

En las preguntas 114 a 116 identifica la parte que falta para completar el cuadrado de la izquierda.

114.
115.

116.

En las preguntas 117 y 118 identifique la figura que se obtiene al realizar la simetría según los ejes dados.

117.

118.

En las preguntas 119 y 120 identifique la característica que comparten las palabras del enunciado.

119. ANILLO, CUCHARA, BALA 120. BOMBILLO, CINE, SOL

A. metal A. tiempo
B. alimento B. oscuridad
C. mano C. luz
D. acero D. sol