VIOLENCIA SEXUAL EN LOS ADOLECENTES

I. DATOS GENERALES
Ásignatura Salud del adolecente Nombre Tema Violencia sexual en los Adolecentes
Sede vmt Lugar Colegio 7054 VMT
Docente Lic. Brenda Tiempo 10 minutos
Alumno Gisel Gonzales Fecha 24-11-2017
Responsable Rosa Mamani
Dany Quispe

II. DE LA SESIÓN
Objetivos Generales: durante y luego de la sesión
educativa los participantes estarán en condiciones de:
1. Reflexionar acerca de lo importante que es saber
sobre violencia sexual en adolescentes.
Objetivos Específicos
1.1. saber los tipos de violencia que existen.
1.2. cómo actuar ante una violencia.

2. identificar las repercusiones de la violencia en el 2.1. Reconocer las características que presentan las víctimas de violencia sexual. En
ámbito familiar. los adolecentes
2.2. Comprender la importancia de conocer los distintos tipos de violencia sexual. En
los adolescentes.

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA PROCESOS / ESTRATEGIAS / CONOCIMIENTOS TECNICA MEDIOS Y
DIDÁCTICA MATERIALES TIEMPO
Motivación Buenas tardes, soy estudiante de enfermería de la ejercicios de ubicación triptico 2 minutos
Universidad Peruana de Integración Global, quiero dirigirme a de participantes por
ustedes para felicitarlos por la acertada decisión de asistir a edades, estaturas,
esta convocatoria educativa, ya que demuestra el grado de color de zapatos, color
preocupación acerca de su propia salud y la de su familia. En de ropa, etc.
esta oportunidad vamos a tratar acerca de un tema que tiene
que ver con la importancia de conocer sobre la violencia.
De que tema creen ustedes que voy a tratar?

me estoy refiriendo a violencia sexual de los adolecentes.

Recuperación ¿Qué es la violencia sexual? Técnica lluvia de triptico 3 minutos
de saberes ¿A quién afecta y en qué forma? ideas
previos ¿Cuáles son las necesidades de las víctimas de violencia
sexual?
¿la violencia sexual es un crimen?.

Conflicto ¿Qué es la violencia sexual? técnica expositiva -Papelote

cognitivo
Violencia o abuso sexual es cualquier acto de naturaleza lluvia de ideas Y Plumones 20
sexual al que se obliga a una persona sin su consentimiento. preguntas y de colores minutos
respuestas
¿A quién afecta y en qué forma?
Los conflictos y otras situaciones de violencia afectan a las
mujeres, los hombres, las niñas y los niños de manera
diferente. Ciertas personas pueden ser más vulnerables a la
violencia sexual que otras.
La violencia sexual puede causar traumas físicos y
psicológicos graves, infección por VIH y, en ocasiones, la -Láminas N°
muerte. Además, el padecimiento de las víctimas a menudo 2 de rotafolio
tiene varias facetas: no sólo reciben lesiones y traumas
potencialmente peligrosos y persistentes, sino que también se técnica expositiva
 enfrentan a la estigmatización y el rechazo por parte de sus lluvia de ideas
familias y comunidades. preguntas y
¿Cuáles son las necesidades de las víctimas de respuestas
violencia sexual?
Ante todo, cuando se responde a las necesidades de las
víctimas de violencia sexual, se les debe dar un trato humano,
con absoluto respeto de su privacidad y en la más estricta
confidencialidad. También es de suma importancia velar por la
seguridad de las víctimas y prevenir nuevas agresiones. El
miedo a las represalias y a los ataques puede impedir que las
víctimas informen de las situaciones de violencia, o pone a las Láminas N° 3
que denuncian esos actos en condiciones de seguridad de rotafolio
precarias, volviéndolas más vulnerables a las agresiones.

técnica expositiva Láminas N° 4

lluvia de ideas de rotafolio
preguntas y
respuestas

técnica expositiva y Agua, baldes,

demostrativa bandeja, lejía

técnica expositiva y Agua, baldes,

demostrativa bandeja, lejía,
Sistematización Dinámica a base de Tarjetas, 4 minutos
del aprendizaje Violencia
sexual
tarjetas para plumones,
desarrollar el mapa cinta pegante.
Cuáles son conceptual
¿Qué es la las
violencia necesidade
¿sexua A quien s
afecta
 Aplicación ¿Cuándo puedo hacerse uso de…..? ¿En qué circunstancias redemostración rotafolio 3 minutos
de lo aprendido
o situaciones tengo que aplicar lo aprendido? ¿Cómo aplicare
lo aprendido?
En parejas representan, en un papelote los elementos o ideas refuerzo de Tríptico, 1 minuto
Transferencia a principales sobre la temática presentada, como aplicarlos a contenidos Díptico
situaciones
diversas situaciones o circunstancias similares a sus
nuevas
experiencias vividas y a situaciones nuevas
Reflexión sobre ¿Qué aprendí hoy? . 2 minutos
el aprendizaje
¿Me servirá lo aprendido para la vida diaria?
¿Cuáles de los métodos?
¿Qué beneficios lograre al aplicar lo aprendido?
¿Cómo logro trasferir lo aprendido a otras personas?

Despedida: felicito nuevamente a todos por su asistencia y

no olviden aplicar lo aprendido y asistir a las nuevas
citaciones donde se tratara de otros temas también de mucha
importancia para ustedes.
Gracias

IV. BIBLIOGRAFÍA
A. Textos impresos
1.
B. Páginas de internet:
digesa@digesa. minsa.gob.pe

https://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2010/noviolencia/archivos/plannoviolencia/PlanContralaVi
olencia2.pdf

http://larepublica.pe/sociedad/1035525-peru-es-el-segundo-pais-con-mayor-violencia-sexual

https://www.google.com.pe/search?
rlz=1C1ASUC_enPE699PE699&biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=4acXWsyqHIqj_Qbr2rWAAw&q=m
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