“FACTORES PSICO-SOCIALES QUE INVOLUCRAN A LOS ADOLESCENTES EN

GRUPOS PANDILLEROS Y QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

CLAUDIA BALDION ACEVEDO 1611022298

ITALA LUCY MERCADO MENDOZA

DUVER SAAVEDRA BARRETO 1611021976

ZULAY KARINE TOVAR BECERRA 1721022508

Tutor: MYRIAM GARCÍA

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

2018
 INTRODUCCIÓN

En la etapa de la adolescencia es común buscar identidad; lo que hace susceptibles a

algunos jóvenes a querer hacer parte de diversos grupos sociales, entre ellos los

delictivos como las pandillas.

Una evidencia clara de la formación de grupos pandilleros se encuentra reflejada en el

barrio Siape de la ciudad de Barranquilla (Colombia) donde se hacen visibles la

vulneración de derechos fundamentales como la vida y la educación causada por el uso

de fronteras invisibles demarcadas deliberadamente por estos grupos criminales

sembrando temor a la comunidad y deserción escolar en la población infantil y juvenil.

Este proyecto busca identificar los factores de tipo psico-social que hacen que estos

jóvenes ingresen a las pandillas y que influencian la comunidad que está en su entorno.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las pandillas son un grupo de personas organizadas que tienen una relación cercana o

intensa entre ellos, que comparten una misma filosofía con el fin de cometer actividades

delictivas. Estos grupos logran establecer las llamadas fronteras invisibles que son un

fenómeno social reconocido en varias ciudades de Colombia. El efecto de estas fronteras

es dividir territorios entre bandas criminales y/o grupos armados ilegales, reconociendo

así jurisdicciones para llevar a cabo sus diversas actividades delictivas; el efecto de pasar

una frontera invisible puede resultar en un ataque o incluso la muerte, teniendo en cuenta

que miembros de los grupos monitorean toda población que entra y sale de una zona.

¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales que llevan a que algunos jóvenes

ingresen a las confrontaciones que se dan en las fronteras invisibles?

POBLACION OBJETO: Ex pandilleros jóvenes de diferentes barrios ubicados en la

ciudad de Barranquilla. Reuniones se realizan todos los sábados, ubicado en el barrio

SIAPE/ Barranquilla.

De acuerdo con el informe de la alcaldía “caracterización de pandillas”, la Información

consolidada de Homicidios del Fondo Distrital de Seguridad y Convivencia Ciudadana,

revela que “en la ciudad se cometieron 349 homicidios durante el 2012, 22 más que el

año anterior. La distribución geográfica de estos homicidios muestra que en los últimos

dos años las localidades con el más alto índice de violencia fueron Suroccidente y

Suroriente, que han llegado a registrar más de 100 homicidios por año”. (Barranquilla,

2017).
Bajo estos presupuestos surge la siguiente pregunta de investigación:

¿Cuáles son los factores psico-sociales que involucran a los adolescentes del barrio

Siape de la ciudad de Barranquilla en grupos pandilleros y que afectan a la comunidad

educativa?
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Identificar los factores psico-sociales que involucran a los adolescentes en

grupos pandilleros y cómo influyen estos en el sector educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Describir los factores familiares que inducen a los adolescentes a hacer partícipes

de las pandillas.

 Establecer los factores personales que motivan a estos jóvenes a identificarse con

filosofías delictivas.

 Determinar los elementos sociales que conllevan a algunos grupos juveniles a

realizar acciones ilegales.

 Reconocer como los factores psico-sociales de los jóvenes que hacen parte de

grupos pandilleros influyen negativamente en el ámbito educativo

 JUSTIFICACIÓN

El tema de las pandillas y fronteras imaginarias es un problema a nivel mundial, y que

afecta en gran manera a Latinoamérica; nos centraremos en Colombia en la ciudad de

Barranquilla, donde según resultados estadísticos, se presentan inminentes riñas por

conflictos territoriales donde se ven vulnerados derechos fundamentales de la

comunidad; uno de ellos es el derecho a la educación ya que por la violencia

desencadenada entre pandillas, niños y jóvenes son presionados a la desescolarización;

los docentes se ven imposibilitados en realizar su labor pedagógica y educativa gracias a

la ubicación territorial de los planteles educativos y la existencia de las fronteras

invisibles. Una de las consecuencias más evidentes con la existencia de estos grupos

pandilleros es la influencia negativa que estos ejercen sobre la comunidad infantil y

juvenil, los cuales son inducidos a seguir estas conductas negativas y tomarlas como

comunes y ejemplo a seguir en sus vidas. Teniendo en cuenta como estos grupos afectan

de forma directa a la comunidad es importante iniciar una investigación con la finalidad

de implementar estrategias para que los agentes legales utilicen esta información y de

esta manera buscar la solución a esta problemática, quizás no erradicándola pero si

disminuyendo las conductas delictivas y condiciones de vida que contribuyen a que

jóvenes y niños hagan parte de pandillas y entren en conflictos que delimitan los

territorios negativamente por medio de fronteras imaginarias.

HIPÓTESIS
El factor predominante para que los adolescentes y niños hagan parte de las pandillas es

el familiar, debido a que la mayoría de familias desintegradas y disfuncionales.

1. VARIABLES

 Integrantes de las pandillas

 Edades entre los 10 y 23 años

 Población urbana

 Población vulnerable

2. DIMENSIONES E INDICADORES

 Resultado de las pruebas

 Rendimiento académico

 Nivel educativo

3. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Para la recolección de información investigamos en distintos libros, los

antecedentes de esta problemática, informe de la alcaldía de barranquilla, entre

otros. Páginas web, como el Espectador, Icfes, MEN entre otras.

4. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ANALISIS DE LOS DATOS

Para esto se realizan encuestas a participantes y se realizará estudio de caso con dos o

tres personas pertenecientes a este grupo en estudio.

Recursos humanos: estudiantes, docentes, directivos docentes, padres de familias y

nosotros los investigadores.

 BIBLIOGRAFÍA

Barranquilla, A. d. (27 de diciembre de 2017). Obtenido de

http://www.barranquilla.gov.co/oficinaseguridad/sala-de-prensa/245-2017-12-27-18-56-
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