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Cuestionario
N° 1
Facilitador: Participantes:
Introducción
La estadística la aprendemos desde la educación básica, no obstante,
pareciera que no encontráramos el valor y la utilidad que ella tiene en la vida
diaria. Aun en las circunstancias más comunes de nuestro día a día empleamos
estadística para la toma de decisiones, por ejemplo, cada vez que vamos a
bañarnos si disponemos de un calentador de agua abrimos el chorro durante un
rato hasta que comienza a salir el agua caliente, metemos la mano, probamos la
temperatura, decidimos si se agrega más agua fría o no y cuando consideramos
que la temperatura es adecuada decidimos entrar a la regadera. En este caso
tomamos una decisión basándonos en una muestra, esta cotidianidad es una de
las técnicas empleadas por la estadística.
Definición Académica:
Yale y Kendal, 1954. La estadística es la ciencia que trata de la
recolección, clasificación y presentación de los hechos sujetos a una apreciación
numérica como base a la explicación, descripción y comparación de los
fenómenos.
2.) ¿Qué estudia la Estadística y los impactos en nuestra vida cotidiana?
La estadística es una de las ramas de la ciencia matemática que se centra
en el trabajo con datos e informaciones que son ya de por sí numéricos o que ella
misma se encarga de transformar en números. La estadística, si bien es una
ciencia de extracción exacta, tiene una injerencia directa en cuestiones sociales
por lo cual su utilidad práctica es mucho más comprensible que lo que sucede
normalmente con otras ciencias exactas como la matemática.
Podemos decir que la función principal de la estadística es justamente la
recolección y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos
informes estadísticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas,
siempre desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo. Esto es muy
importante remarcarlo ya que la estadística se convierte entonces en una ciencia
que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuántas personas viven en un país por
metro cuadrado) pero no nos da información directa sobre la calidad de vida de
esas personas.
Día a día, realizamos muchas acciones y tomamos decisiones a partir de un
pensamiento estadístico y casi nunca somos conscientes de ello. Cuando no
abordamos el Metro en las horas pico es porque sabemos que ese no es el mejor
momento para hacerlo. Esta decisión la tomamos a partir de la experiencia y de la
información que hemos recopilado previamente sobre una situación similar.
La estadística impacta prácticamente todos los aspectos de nuestra vida,
porque a partir de todas nuestras actividades es posible recopilar datos que,
después de ser analizados, nos permiten tomar decisiones. Esta es la ciencia que
estudia los fenómenos inciertos o las situaciones que no se pueden predecir con
certeza, pero sobre los cuales podemos recabar información.
En áreas como la medicina, la economía, la agricultura, la ciencia o la
política, se recopila información que, tras ser analizada, permite la toma de
decisiones, en muchos casos trascendental, para el avance o mejoramiento de
alguna situación o aspecto relacionado. Por ello, se considera que la estadística
es un factor fundamental en la creación de políticas públicas, en el avance
científico, en el mejoramiento del control de calidad de la producción o en lograr
que un tratamiento farmacéutico sea más efectivo.
3.) Defina variable, tipos de variable, población, muestra y dato todo bajo el
punto de vista estadístico.
Una variable estadística es una propiedad que puede fluctuar y cuya
variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse
u observarse. Las variables adquieren valor cuando se relacionan con otras
variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o de una teoría. En este caso
se las denomina constructos o construcciones hipotéticas.
Existen diferentes tipos de variables
1.1. Variables cualitativas: Son el tipo de variables que como su nombre lo
indica expresan distintas cualidades, características o modalidad. Cada
modalidad que se presenta se denomina atributo o categoría, y la medición
consiste en una clasificación de dichos atributos. Las variables cualitativas
pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores posibles,
como sí y no, hombre y mujer o ser polinómicas cuando pueden adquirir
tres o más valores. Dentro de ellas podemos distinguir:
1.2. Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: La variable puede
tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida,
aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme,
por ejemplo: leve, moderado, fuerte.
1.3. Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser
sometidos a un criterio de orden, como por ejemplo los colores.
2.1. Variables cuantitativas: Son las variables que toman como argumento
cantidades numéricas, son variables matemáticas. Las variables
cuantitativas además pueden ser:
2.2. Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o
interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas
separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los
distintos valores específicos que la variable pueda asumir. Ejemplo: El
número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
2.3. Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro
de un intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4
kg, 2,5 kg,...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente
se está limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría permiten
que exista un valor entre dos variables.
Constante: Característica que presenta una sola modalidad
Datos: Son números que representan las modalidades de las variables. Por
ejemplo, el 1 puede representar la modalidad "Mujer", el 6.3 representa una de las
magnitudes que podemos registrar en la variable "grado de conocimiento de las
técnicas estadísticas". Los datos pueden ser clasificados según diferentes
criterios, uno de los cuales se basa en las modalidades que presentan: Se dirá
que son datos dicotómicos los que provienen de variables que solo admiten dos
modalidades (por ejemplo la variable "género"), son datos aquellos que presentan
dos categorías pero provienen de variables con más de dos modalidades (por
ejemplo datos con valores 1 y 0 que representan aprobado y suspenso).
Análisis univariado: Analiza una sola variable. Es más sencillo, más fácil de
entender y de interpretar. En cambio, la sencillez puede comportar una
simplificación excesiva de la realidad. Por ejemplo, un investigador quiere hacer
un estudio del rendimiento académico universitario, para lo cual recoge las
calificaciones de los estudiantes en los exámenes finales. Es claro que una
caracterización del rendimiento basada exclusivamente en las calificaciones
académicas es incompleta y que, si queremos conocer los condicionantes del
rendimiento deberíamos incluir otros variables (como actitud, preparación previa,
etc.) y estudiar cómo interactúan para dar cuenta de las variables de interés.
Análisis multivariado: Analiza los datos teniendo en cuenta las relaciones entre
las variables. Es más complejo y de comprensión más dificultosa, pero
proporciona información más completa del objeto estudiado.
5.) ¿Cómo podemos recoger los datos de una muestra de una población en
particular?
Conclusión
La estadística juega un papel muy importante en nuestras vidas, ya que
actualmente ésta se ha convertido en un método muy efectivo para describir con
mucha precisión los valores de datos económicos, políticos, sociales, psicológicos,
biológicos y físicos, además, sirve como herramienta para relacionar y analizar
dichos datos. El trabajo del experto estadístico ha evolucionado mucho, ya no
consiste sólo en reunir y tabular los datos, sino sobre todo en el proceso de
interpretación de esa información, ahora tiene un papel mucho más importante del
que tenía en años pasados.
Es de vital importancia para nuestra vida profesional venidera, que
manejemos estos conceptos con facilidad, así mismo el que los usemos de la
manera apropiada, siempre en pro de buscar soluciones a los problemas que se
nos puedan presentar.
Bibliografía
https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica
http://www.importancia.org/estadistica.php
http://www.uv.es/webgid/Descriptiva/12_conceptos_estadsticos.html