1.

第一课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （一）看实物，做模型
内容标准： 2.2 使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
学习标准： 2.2.1 阅读和理解手册
2.2.2 说明用以装配与拆卸模型的手工具名称与功能。
2.2.3 确认模型零件名称如电动机、齿轮、滑轮和胶带、链轮
和链条、轮和轴、遥控器、光敏传感器、干电池、太阳
能电池、开关、干电池匣和底部架构及其功能。
内容： 引导学生阅读和理解手册并确认模型零件的名称。
教具： 手册ˎ 工具和零件。
活动： 1)教师分派手册，引导学生阅读和理解手册。
2)学生阅读和理解手册。
3)学生进行游戏以加深对工具和零件的认识。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均明白阅读和理解手册并确认模型零件的
名称。

2.第一课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （一）看实物，做模型
内容标准： 2.2 使用手册，装配与拆卸模型的机电系统
学习标准： 2.2.4 按照步骤装配模型。
2.2.5 确认模型的机电系统。
2.2.6 测试模型的操作功能
2.2.7 拆卸模型和存放模型零件。
内容： 引导学生按照步骤装配模型并测试模型的操作功能。
教具： 手册ˎ 模型和零件。
活动： 1)教师要求学生观察模型的运作，确认机电系统。
2)学生按照步骤装配模型并测试操作功能。
3)学生在教师的引导下把凌乱的模型零件存放好。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以按照步骤装配模型并测试操作功能。

3.第二课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （二）小创意，妙用多
内容标准： 4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准： 4.2.1 依照手册确认制作物品
4.2.2 说明使用的金属材料如铝片、钢材、锌片和非金属材料。
4.2.3 说明用以制作物品的手工具，名称，如弓锯、金属剪、木锤、
胶锤、扁锉刀、粗锉刀、组合钳、手工刀、刮刀、划线器、中心冲、
虎头钳、台虎钳及其功能。
内容： 引导学生进行金属材料如铝片、钢材、锌片和非金属材料的分类活动
及说明用以制作物品的手工具，名称及功能。
教具： 金属和非金属材料和手工具。
活动： 1)教师让学生进行分类游戏：环保回收。
2)学生说明使用的金属材料如铝片、钢材、锌片和非金属材料。
3)学生在教师的指导下分组进行（谜语活动）工具说明会。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均明白金属和非金属材料和说明手工具，名称
及功能。

4.第二课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （二）小创意，妙用多
内容标准： 4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准： 4.2.4 准备工具和材料
4.2.5 测量、标记和切割用以制作物品的材料
内容： 引导学生测量、标记和切割用以制作物品的材料。
教具： 材料和工具。
活动： 1)学生准备工具和材料。
2)教师指导学生测量、标记和切割用以制作物品的材料。
3)学生完成有关活动。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均明白测量、标记和切割用以制作物品的材
料。

5.第二课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （二）小创意，妙用多
内容标准： 4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准： 4.2.6 使用锁紧器或连接器装配材料
内容： 引导学生使用锁紧器或连接器装配材料。
教具： 锁紧器或连接器、材料和工具。
活动： 1)教师指导学生使用锁紧器或连接器装配材料。
2)学生在教师的指导下完成有关活动。
3)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均明白使用锁紧器或连接器装配材料。

6.第二课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （二）小创意，妙用多
内容标准： 4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准： 4.2.7 使用面漆或虫胶修饰物品。
 4.2.8 说出电子元件如发光二级管、电阻器, 电容器,晶体管、蜂鸣器和
开关的名称、功用及符号。
4.2.9 根据手册，阅读电路图及电路简图。
内容： 引导学生修饰物品ˎ说出电子元件的名称、功用及符号并根据手册阅读
电路图及电路简图。
教具： 面漆或虫胶ˎ 电子元件和手册。
活动： 1)教师指导学生使用面漆或虫胶修饰物品。
2)学生完成有关活动。
3)学生在教师的指导下说出电子元件的名称、功用及符号。
4)教师指导学生根据手册阅读电路图及电路简图，学生完成有关活动。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均能够说出电子元件的名称、功用及符号并根据手册阅
读电路图及电路简图。

7.第二课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （二）小创意，妙用多
内容标准： 4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准： 4.2.10 在制作物品上装置电路
4.2.11 测试制作物品的操作功能
4.2.12 妥善保养和存放工具
内容： 引导学生在制作物品上装置电路ˎ测试操作功能并妥善保养和存放工
具。
教具： 电路和工具。
活动： 1)教师指导学生在制作物品上装置电路。
2)学生测试制作物品的操作功能。
3)学生在教师的指导下妥善保养和存放工具。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以在制作物品上装置电路并测试操作功能。

8.第二课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （二）小创意，妙用多
内容标准： 4.2 金属和非金属及电子电路的物品制作
学习标准： 4.2.13 计算物品的成本
内容： 引导学生计算物品的成本。
教具： 计算器、价钱表和活动卷。
活动： 1)教师指导学生计算物品的成本。
2)学生完成有关活动卷。
3)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以算出物品的成本。

9.第三课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （三）勤栽种，添绿色
内容标准： 5.1 在播种容器里种种子。
学习标准： 5.1.1 挑选优良的种子及具有以下特征如成熟、饱满而充实、形状正常
及健康和不受虫害的种子。
内容： 引导学生辨别优良与恶劣的种子。
教具： 演示文稿图和活动卷。
活动： 1)教师指导学生辨别优良与恶劣的种子。
2)学生理解有关优良与恶劣的种子的特征。
3)教师分发活动卷，学生完成有关活动卷。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以辨别优良与恶劣的种子。

10.第三课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （三）勤栽种，添绿色
内容标准： 5.1 在播种容器里种种子。
学习标准： 5.1.2 说明手铲、手叉和喷壶的名称及其功能。
5.1.3 准备农艺工具如手铲、手叉和喷壶。
5.1.4 确认播种土如营养土、泥炭苔、椰糠土。
5.1.5 准备播种土和播种容器。
5.1.6 根据步骤，把播种土装入容器里。
内容： 引导学生说明工具用途并确认播种土。然后根据步骤把播种土装入容
器里。
教具： 工具ˎ播种土和容器。
活动： 1)教师要求学生分组并说明工具用途和准备有关工具。
2)学生确认播种土和播种容器。
3)学生在教师的指导下根据步骤，把把播种土装入容器里。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以说明工具用途并确认播种土。然后根据步骤把
播种土装入容器里。
11.第三课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm
单元： （三）勤栽种，添绿色
内容标准： 5.1 在播种容器里种种子。
学习标准： 5.1.7 用正确的方法播种粗大和细小的种子。
5.1.8 照料苗床如浇水、除草和处理粘虫板。
内容： 引导学生用正确的方法播种粗大和细小的种子并照料苗床如浇水、除
草和处理粘虫板。
教具： 大小种子ˎ 粘虫板和工具。
活动： 1)教师指导学生用正确的方法播种粗大和细小的种子。
2)学生依照教师的指示完成在环保容器中（纸杯、模型、塑料罐、
鸡蛋纸皮等）播种。
3)学生在教师的指导下学习如何照料苗床如浇水、除草和处理粘
虫板，学生完成有关活动。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均明白正确的方法播种粗大和细小的种子和照
料苗床如浇水、除草和处理粘虫板。

12.第三课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （三）勤栽种，添绿色
内容标准： 5.1 在播种容器里种种子。
学习标准： 5.1.9 准备适合的种植土和种植容器。
5.1.10 根据步骤，移植幼苗到种植盆里。
5.1.11 照顾植物如除草、松土、施肥、浇水和管理虫害。
内容： 引导学生准备适合的种植土和种植容器并根据步骤移植幼苗到种植盆
 里，并讲解如何照顾植物。

教具： 种植土ˎ种植容器和工具。
活动： 1)教师指导学生准备适合的种植土和种植容器。
2)学生根据步骤，移植幼苗到种植盆里。
3)学生在教师的指导下学习照顾植物如除草、松土、施肥、浇水和
管理虫害,学生完成有关模拟活动。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以准备适合的种植土和种植容器并根据步骤移植
幼苗到种植盆里并可以照顾有关植物。

13.第四课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （四）制美食，传心意
内容标准： 6.2 准备食物
学习标准： 6.2.1 确认食物与卫生。
6.2.2 说明厨房里的器具如餐具、锅铲、木勺、搅拌碗、量壶、量匙
和量碗、秤、炒锅、锅、煤气炉、搅拌器、搅拌机、电水壶、烤面包
机和烤箱及其功能。
6.2.3 选择早点或茶点套餐。
6.2.4 根据选择的套餐食谱，估计食材的成本
内容： 引导学生确认食物与卫生并说明厨房里的器具及其功能，学生根据选
择的套餐食谱，估计食材的成本。
教具： 挂图和厨房器具。
活动： 1)教师指导学生确认食物与卫生。
2)学生说明厨房里的器具及其功能。
3)教师要求学生分组制作食谱。
4)学生根据选择的套餐食谱，估计食材的成本。
5)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均可以确认食物与卫生并说明厨房里的器具及其功能
然后估计食材的成本。

15.第四课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （四）制美食，传心意
内容标准： 6.2 准备食物
学习标准： 6.2.5 准备食材、食谱和器具、制美食及上菜。
6.2.6 清洗厨房和器具。
6.2.7 妥善保养与存放器具。
内容： 引导学生准备食材、食谱和器具、制美食及上菜。然后学生清洗厨房
和器具并妥善保养与存放器具。
教具： 食材ˎ 食谱和器具。
活动： 1)教师指导学生准备食材、食谱和器具、制美食及上菜。（制作早点
或套餐（例如：三明治））
2)学生完成有关活动。
3)学生在教师的指导下清洗厨房和器具，然后妥善保养与存放器具。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均能够准备食材、食谱和器具、制美食及上菜。然后
清洗厨房和器具并妥善保养与存放器具。

16.第四课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （四）制美食，传心意
内容标准： 6.3 装饰与包装食物
学习标准： 6.3.1 说明食物的装饰食材如糖霜和奶油、巧克力米、果酱和干椰丝。
6.3.2 说明食品包装的种类，如纸制品和塑料容器。
6.3.3 确认食品标签上的信息，如品牌、食品种类、成分、价格、清真认
证、净重和保质期。
内容： 引导学生说明食物的装饰食材。
教具： 食物装饰品ˎ包装种类ˎ食物标签和挂图。
活动： 1)教师展示食物装饰品，并指导学生说明有关装饰品。
2)教师展示各种包装，学生说明食品包装的种类。
3)教师展示食物标签，学生在教师的指导下确认食品标签上的信息。
4)师生共同评述。
反思 : / 24 名学生均明白各种食物装饰品ˎ包装种类和食品标签上的信息。

17.第四课 设计与工艺 5M 08:30pm -09:30pm

单元： （四）制美食，传心意
内容标准： 6.3 装饰与包装食物
学习标准： 6.3.4 装饰及包装食物如蛋糕、白面包、甜甜圈、饼干等食物。
内容： 引导学生装饰及包装食物。
教具： 装饰品和包装物品。
活动： 1)教师指导学生们发挥创意装饰、包装与标记食物。
2)学生分组完成有关活动。
3)学生呈堂有关食物的装饰与包装，教师评述。
反思 : / 24 名学生均可以发挥创意装饰、包装与标记食物。