ANATOMÍA CEREBRAL

Capas EXTERNAS del cerebro

Gránulo
aracnoideo

MENINGES: son las membranas de tejido conectivo que cubren todo el sistema nervioso central. Además
de las estructuras óseas que lo protegen, el sistema nervioso central está rodeado por unas membranas
denominadas meninges.

 Capas (de lo más profundo a lo más externo):

1. Piamadre
2. Espacio en el que se aloja el líquido cefalorraquídeo
3. Aracnoides
4. Duramadre
5.

LÓBULOS DEL CEREBRO

Topografía INTERNA del cerebro

VENTRÍCULOS CEREBRALES:
En el cerebro existen 4 cavidades anatómicas denominadas ventrículos cerebrales, se encuentran
interconectados entre sí, y constituyen el sistema ventricular por el que circula el líquido cefalorraquídeo.

En orden de arriba hacia abajo:

1. Ventrículos laterales
2. Agujeros de Monro (agujeros interventriculares)
3. III ventrículo
4. Acueducto de Silvio (acueducto cerebral)
5. IV ventrículo
6. Canal ependimario (canal medular)

PARTES PRINCIPALES DEL ENCÉFALO:

El término “encéfalo” se refiere a la TOTALIDAD del sistema nervioso central encerrado en el cráneo, que a
su vez se compone de las siguientes partes:
1. TRONCO ENCEFÁLICO: 3. DIENCÉFALO

 Bulbo raquídeo  Tálamo

 Protuberancia  Hipotálamo
 Mesencéfalo  Epitálamo

2. CEREBELO
4. CEREBRO (Telencéfalo)
LÍQUIDO CEFALORRAQUÍDEO:
El volumen total es de 80 a 150 mL en el adulto. El líquido
cefalorraquídeo contiene:

 Glucosa
 Proteína
 Ácido láctico
 Urea
 Cationes (K+, Ca2+, Mg2+)
 Aniones (Cl-, HCO3-)
 Leucocitos
El líquido cefalorraquídeo cumple las siguientes funciones:

 Protección mecánica: amortigua los impactos, evita el

roce entre el tejido nervioso y el hueso. También
sostiene al encéfalo de tal manera que éste “flota” sobre la cavidad craneal.
 Protección química: provee los nutrientes necesarios para el correcto funcionamiento del tejido
nervioso.
 Circulación: permite el intercambio de nutrientes entre la sangre y el tejido nervioso.
¿DÓNDE SE SINTETIZA EL LÍQUIDO CEFALORRAQUÍDEO?
Se produce en los plexos coroideos, redes capilares microscópicas en las paredes de los ventrículos. Los
capilares están cubiertos de células ependimarias (células gliales) que producen el líquido cefalorraquídeo
a partir del plasma sanguíneo por filtración y secreción. La filtración es bastante selectiva, por ende, evita el
paso de sustancias tóxicas al LCR, a esto se le denomina como barrera hematocefalorraquídea. A su vez, el
LCR se reincorpora a la circulación sanguínea a través de los gránulos aracnoideos.
 CEREBRO (Telencéfalo):
El cerebro es por decirlo así, la “corteza” del encéfalo. El
cerebro es el “asiento de la inteligencia”. Nos otorga la
capacidad de leer, escribir, hablar, realizar cálculos, componer
música, recordar el pasado, planificar el futuro e imaginar
cosas que jamás han existido.
La mitad izquierda y derecha se encuentran separados por la
hoz del cerebro (membrana vertical situada en el interior del
cráneo que separa el hemisferio cerebral derecho del
izquierdo). Los hemisferios se conectan internamente Cuerpo calloso
mediante el cuerpo calloso, una ancha banda de sustancia
blanca que contiene axones que se extienden de uno a otro
Ventrículos
hemisferio.

PARTES Y LÓBULOS DEL CEREBRO:

Giro postcentral

Giro precentral

Surco central (cisura de Rolando)

“SURCO” hace referencia a líneas que separan cada lóbulo o parte del cerebro.

Surco central (cisura de Rolando)

Surco cerebral lateral (cisura de Silvio)

Surco parietooccipital
 Los surcos separan cada lóbulo:

 Surco central: separa al lóbulo frontal del parietal

 Surco lateral: separa al lóbulo frontal del temporal
FRONTAL
PARIETAL  Surco parietooccipital: separa al lóbulo parietal del
occipital

OCCIPITAL
TEMPORAL

El cerebro posee un QUINTO LÓBULO, la ínsula, que no se puede ver en la superficie del encéfalo porque
está dentro del surco lateral, en la profundidad de los lóbulos parietal, frontal y temporal.

FUNCIÓN: papel en las emociones y sentimientos (relación

con el sistema límbico)

Ínsula

GÁNGLIOS BASALES:
Son acumulaciones de cuerpos de células (somas) nerviosas que se hallan cerca de la base del cerebro, dentro
del telencéfalo. Este tejido nervioso gris está interconectado con la corteza cerebral, el tálamo y el tronco del
encéfalo. En los mamíferos están asociados, fundamentalmente, con los movimientos. Los ganglios basales
se asocian con movimientos voluntarios realizados de forma principalmente inconsciente, esto es,
aquellos que involucran al cuerpo entero en tareas rutinariamente o cotidianas, como por ejemplo,
caminar.
Los ganglios basales son 3:
1. Putamen Núcleo lenticular
2. Globo pálido
3. Núcleo caudado CUERPO ESTRIADO
 Putamen
Núcleo caudado Globo pálido
(En azul) (En azul, por debajo
del putamen)

SISTEMA LÍMBICO:
El sistema límbico es un sistema
formado por varias estructuras
cerebrales que gestionan respuestas
fisiológicas ante estímulos
emocionales. Está relacionado con la
memoria, atención, instintos sexuales,
emociones (por ejemplo placer, miedo,
agresividad), personalidad y la
conducta. El sistema límbico
interacciona muy velozmente (y al
parecer sin que necesite mediar
primerio con estructuras cerebrales
superiores) con el sistema endocrino y
el sistema nervioso periférico.
 ÁREAS DE BRODMANN (CORTEZA CEREBRAL)

En determinadas regiones de la CORTEZA cerebral se procesan señales específicas de naturaleza sensitiva,

motora y de asociación.
Las áreas de Brodmann son un mapeo de la corteza cerebral en las que se han identificado distintas regiones
con su respectiva función.

ÁREAS SENSITIVAS
Se trata de la percepción de los sentidos: el conocimiento CONSCIENTE de una sensación.
 Área sensitiva PRIMARIA El correcto funcionamiento del sentido. Un daño aquí
puede ocasionarte ceguera, por ejemplo.
 Área sensitiva SECUNDARIA (de Integran experiencias sensitivas para generar patrones
asociación) de “reconocimiento”. Un daño aquí puede hacer que
veas perfectamente a alguien, pero que no seas capaz
de reconocer a tu propia madre.
1. Área somatosensitiva primaria (áreas 1, 2 Sensaciones táctiles del cuerpo. Contiene un mapa de
y 3) [giro postcentral, PARIETAL] todo el cuerpo y nos permite por ejemplo, saber
exactamente dónde nos pica un mosquito.
2. Áreas somatosensitivas secundarias Permite la “esteroagnosia”  reconocimiento de los
(asociación somatosensitiva) (áreas 5 y 7) objetos con el sentido del tacto.
[PARIETAL superior]
3. Área visual primaria (área 17) [OCCIPITAL] Recibe información visual
4. Área visual secundaria (asociación visual)
(áreas 18 y 19) [OCCIPITAL]
5. Área auditiva primaria (áreas 41 y 42)
[Surco lateral, TEMPORAL superior]
6. Área auditiva secundaria (asociación
auditiva) (área 22)
7. Área gustativa primaria (área 43) [giro
postcentral, lóbulo PARIETAL]
8. Área olfativa primaria (área 28) [por dentro
del lóbulo TEMPORAL]
9. Área olfativa secundaria (área 34) [por
dentro del lóbulo TEMPORAL]
Relaciona la información visual con experiencias
visuales pasadas. Su lesión provoca “prosopagnosia”
 incapacidad de reconocer rostros.
Información sonora. Se detectan los tonos específicos y
la sonoridad, así como los cambios en la frecuencia y la
sonoridad.
Interpreta el significado de las palabras y el
reconocimiento de la música.
Información y percepción gustativa.
Información y percepción olfativa.
Comportamientos de respuesta al reconocimiento de
olores.

ÁREAS MOTORAS
Son las áreas que inician los movimientos del cuerpo.
10. Área motora primaria (área 4) [giro Contracción voluntaria de los músculos esqueléticos
precentral, FRONTAL]
11. Área motora secundaria (PREMOTORA) Se relaciona con la actividad motora aprendida compleja
(área 6) [lóbulo FRONTAL] y funcional. Es el banco de memoria de los movimientos
complejos, como escribir, caminar, hacer una jugada en
fútbol, etc.
12. Área del lenguaje de Broca (áreas 44 y 45) Actúa en la articulación de las palabras. Permite que
[Por encima del surco lateral] expresemos correctamente lo que pensamos. El área 45
tiene que ver con los segundos idiomas.
13. Área de Wernicke (área secundaria del Interpreta el significado del habla al reconocer las
lenguaje) (área 22, 39 y 40) [TEMPORAL] palabras pronunciadas. Se activa cuando las palabras
se traducen en pensamientos. Interpreta los sonidos y
permite comprender el lenguaje oral.

ÁREAS DE ASOCIACIÓN
Se correlacionan con funciones de integración. Además permiten la memoria, las emociones, el
razonamiento, la voluntad, el juicio, los rasgos personales y la inteligencia.
Abarca a todas las áreas secundarias (en azul)  Asociación somatosensitiva
mostradas anteriormente, las cuales son:  Asociación visual
 Asociación auditiva
 Asociación olfativa
 Área premotora
 Área de Wernicke
14. Área de asociación frontal (CORTEZA PRE Desarrollo de la personalidad, intelecto, habilidades de
FRONTAL) (áreas 9, 10, 11 y 12) [Lóbulo aprendizaje, memoria, iniciativa, juicio, perspicacia,
FRONTAL] razonamiento, conciencia, intuición, humor, planificación
para el futuro y el desarrollo de ideas abstractas.
15. Área de integración común (áreas 5, 7, 39 y Integración de percepciones sensoriales, pero permite
40) en específico crear pensamientos a raíz de estas
percepciones.
16. Área del campo ocular frontal (área 8) Permite el movimiento conjugado de los ojos, por
[FRONTAL] ejemplo cuando leemos.
OTRAS ÁREAS DE INTERÉS:

 Área 40: permite cumplir órdenes verbales

 Área 39: reconocimiento de partes del cuerpo
 Áreas 13 y 14: (localizados en la ínsula). Permite el procesamiento del dolor visceral, temperatura,
memoria verbal, deglución.
 Área 20: permite la comprensión de metáforas, atención selectiva a las palabras habladas.
 Área 21: observación del movimiento, generación de frases.
 Áreas 46 y 47: toma de decisiones.
 Área 23: responsable del comportamiento clásico de cada individuo, aprender movimientos finos,
ejecutar un juicio, razonamiento precavido.
 Área 24: memoria basada en tiempos, estimulación sexual visual.
 Área 25: razonamiento moral, evaluación de las palabras emocionales.
 Área límbica (23, 24, 29, 30, 35, 28): forman parte del sistema límbico. Permite el procesamiento de
estrategias de comportamiento relacionado con los instintos y las emociones.
 Área 37: nombrar objetos, simbolizar cosas, reconocer objetos para luego nombrarlos y reconocer
rostros.