Origen actividad política y económica globalización

CO
COLEGIO DIOS ES AMOR

CARTAGENA- UNIDAD DIDÁCTICA 2018
Área: Ciencias Sociales Asignatura/línea: Sociales Grado: DÉCIMO

Trimestre: Primero Unidad Didáctica No.:1 No. de clases: 16
Nombre del Docente: ARNALDO ANDRES GARCIA TORO
INICIO
CLASE 1:
FECHA: _____
REFLEXIÓN: El gobierno de los justos
Cuando los justos dominan, el pueblo se

alegra;
Más cuando domina el impío, el pueblo
gime.
Proverbios29-2
CONVERSATORIO
Reflexionemos juntos:
1. ¿Qué significa gobernar?

2. ¿A qué se dedica la política?
LOGRO: Explica las características de la actividad económica y política y su interacción con la

globalización a través de mapas conceptuales.
CONTENIDO: Actividad económica y política

Globalización, política y economía
SUBTEMAS:
 Origen de la actividad política.
 Origen de la Actividad económica
 Objetivo de la política y de la economía
 Historia de la política
 Dinámicas de la globalización
 Problemas de la globalización
 El mercado mundial.
 Mundialización de la economía y la política
OPA (organización de proceso de aprendizaje)

PROPÓSITO: Conocer como se organizará el proceso de aprendizaje en el área de sociales.
ACTIVIDAD:
LIC. ARNALDO GARCÍA

CO

CONDICIONES DE TRABAJO: Para un apropiado desarrollo de las clases debo tener en cuenta:
1. Mantener el diario de campo al día y traer los materiales necesarios para la clase.
2. Respetar los silencios necesarios para el desarrollo de la clase y actividades.
3. Estar atento y participar en forma activa y ordenada de cada una de las actividades propuestas.
4. Contribuir a la disciplina en mi salón.
5. Respetar al docente y compañeros de clase.
6. Estar puntual en el lugar de la clase
7. No consumir alimentos ni masticar chicles durante el tiempo de clase.
8. Cuidar las herramientas de trabajo y decoración del aula de sociales.
HABILIDAD. EXPLICA: Ordenamiento lógico de conocimientos (hechos, conceptos, leyes, experiencias,

etc.) acerca de un objeto, fenómeno o proceso determinado, de modo que exprese las relaciones
entre todas sus características conocidas. Es la expresión no reproductiva de lo conocido, puede
responder a diferentes preguntas
¿Por qué?, ¿cuándo?, ¿para qué?, entre ellos se destaca la posibilidad de establecer las relaciones de
causa y efecto: ¿por qué?
AGENDA DE TRABAJO
ETAPA FASE CLASE
OPA 1
INICIO
Vinculación 2
Conocimientos previos 3
Reestructuración del conocimiento
Aprendizaje de la habilidad
Modelación
Simulación
DESARROLLO Ejercitación
Cierre afectivo
Evaluación Valorativa
Habilitación
CIERRE Autorreflexión
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE CRITERIOS DE EVALUACION CLASE

EVALUACION
Mapas Conceptuales Manejo de los conceptos, claridad
y coherencia en la relación de los
mismos
Lectura Comprensión lectora, desarrollo
de competencias interpretativa y
propositiva
Actividades de Ejercitación en el diario de Investigación y consulta,
campo y Actividades de la Unidad desarrollo satisfactorio de talleres
Didáctica y actividades en clase
Actitud Cumplimiento a cabalidad con las

CO

condiciones de trabajo,
puntualidad en la entrega de
actividades.
Quiz y Evaluación Tipo ICFES Adquisición del conocimiento y
desarrollo de la habilidad
correspondiente
CLASE: 2
FECHA: _________
VINCULACIÓN
PROPÓSITO: Analizar el origen de la actividad política
ACTIVIDAD: Inventar un rap con las siguientes expresiones: políticos, sistema, corruptos, pobreza, dinero,
delincuencia, ladrones, país, partidos políticos, voto en blanco, miserables, bandidos, lacras, parásitos,
androides. Luego compártelo con tus compañeros.
 Investigar el origen de la actividad política
CLASE: 3
FECHA: ______________
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
PROPOSITO: Examinar qué conocimiento tienen los estudiantes sobre el origen de la actividad política.
LO QUE DEBO SABER LO QUE VOY A APRENDER

Cuál es el objetivo de la política Origen de la actividad política
Qué es la economía? Origen de la actividad económica
Factores de producción Globalización
La historia de la política es la historia de los seres humanos. Su inventor fue Aristóteles, uno de los pensadores
más grandes de todos los tiempos.
Aristóteles nació en 384 antes de Cristo y murió en 322 antes de Cristo. Fue un filósofo, lógico y científico de la
antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por
más de dos milenios.
Aristóteles escribió cerca de 200 tratados —de los cuales solo nos han llegado 31— sobre una enorme variedad
de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica, física,
astronomía y biología.
Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del conocimiento que tocó. Es reconocido como el padre
fundador de la lógica y de la biología, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias,
es en el trabajo de Aristóteles donde se encuentran las primeras investigaciones sistemáticas al respecto.
ACTIVIDAD: Investigar qué problemas aborda la política

¿Cómo se dan las organizaciones políticas?

CO

CLASE: 4
FECHA: _______________
REESTRUCTURACION DEL CONOCIMIENTO
PROPÓSITO: Conocer cuáles son los problemas que aborda las actividades económica y política.
LA
GLOBALIZACIÓN
ARTE DE GOBERNAR
Trata del desarrollo de las relaciones //
sociales de producción. Estudia las
leyes económicas que rigen la ACTIVIDAD ADMINISTRAR BIEN LOS
producción, la distribución, el cambio y
el consumo de los bienes materiales en ECONÓMICA Y RECURSOS Y BIENES
la sociedad humana, en los diversos POLITICA
estadios de su desarrollo
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
POLITICA ECONÓMICA

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La política es una actividad orientada en forma ideológica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar
ciertos objetivos. También puede definirse como una manera de ejercer el poder con la intención de resolver o
minimizar el choque entre los intereses encontrados que se producen dentro de una sociedad. La utilización del
término ganó popularidad en el siglo V A.C., cuando Aristóteles desarrolló su obra titulada justamente
“Política”.
El término proviene de la palabra griega polis, cuyo significado hace alusión a las ciudades griegas que formaba
los estados donde el gobierno era parcialmente democrático. Cabe señalar que es en esta cultura donde intenta
formalizarse esta necesidad humana de organizar la vida social y los gobiernos desde tiempos ancestrales.
La disciplina encargada del estudio de las actividades políticas se denomina ciencia política, los profesionales en
esta ciencia reciben el mote de politólogos y las personas que ocupan cargos profesionales a cargo del Estado o
aspiran a ellos se definen como políticos.
Se considera que los inicios de la política se remontan al neolítico, cuando la sociedad comienza a organizarse
en un sistema jerárquico y ciertos individuos adquieren poder sobre el resto. Antes, el poder simplemente
residía en el que tenía mayor fortaleza física o en el más inteligente de un grupo. Algunos teóricos aseguran que
este tipo de organización también podría ser considerado como una forma de política, por lo que ahí caeríamos
en la definición de que la política es tan antigua como la propia humanidad.
Los sistemas políticos de la antigüedad eran generalmente absolutistas ya que la totalidad del poder se
encontraba en manos de un único sujeto. En Grecia, existían también algunas polis donde se practicaba una
democracia parcial y se llevaban a cabo asambleas. A partir de la Revolución Francesa el esquema político
experimentó un cambio importante, donde un elemento fundamental fue la constitución de los Estados Unidos.
Desde ese momento se instauraron regímenes con características democráticas, donde la toma de decisiones
responde a la voluntad general.
La democracia es la forma de organización política que ha cobrado mayor popularidad en los últimas décadas,
se basa en un estado elegido por mayoría en base a lo estipulado por una Constitución aprobada por el pueblo,
que ejerce un poder parcial y organizacional y cuyo objetivo es representar las ideas del pueblo dentro y fuera
del territorio. Esto es así en la teoría pero en la práctica pocas veces se lleva a cabo de la forma deseada, debido
a que es difícil que los políticos dejen a un lado sus intereses particulares para velar por los de todo el pueblo.
LAS ORGANIZACIONES POLITICAS
La organización política es la expresión institucional de una ideología o de un estado de conciencia del pueblo
en torno a determinados asuntos públicos de interés general. Esta se caracteriza por su capacidad de influir en
el seno de la sociedad política.
Toda organización política es producto de una realidad histórico-social, y se expresa a través de elementos
subjetivos o inmateriales y objetivos o materiales, donde los primeros constituyen factores estructurales ya sea
humanos o programáticos, mientras que los segundos implican elementos instrumentales, como los asuntos de
carácter orgánico y normativo.
ACTIVIDAD EN CLASE:
1. ¿Consideras que los hombres virtuosos deben detentar el poder para asegurar el bienestar de
la comunidad? ¿Por qué?
2. ¿Crees que el gobernante deba, en determinadas circunstancias, abjurar de aquellos preceptos
por los cuales fue elegido? Explica tu respuesta
3. ¿Cuál de las dos formas de política se practica en la actualidad?
CLASE: 5
FECHA: _____

CO

REESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO

PROPÓSITO: estudiar y conocer el origen de la actividad económica.
ORIGEN DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA
Prehistoria. En esta etapa eran nómadas, vivían de la caza, pesca y frutos silvestres. Lo que capturaban
era para su subsistencia o manutención, es decir, no tenían ninguna acumulación de comida.
2. Época antigua. En esta otra etapa, comienzan a establecer viviendas y puntos sedentaristas, donde
surgen las primeras poblaciones o civilizaciones. Aprenden a criar ganado (ganadería) y a cultivar
plantas (agricultura); esto hace que en un momento dado de la historia haya excedentes, lo que tiende
a ser un símil de “especialización”, ya que en los poblados se le otorgaba a cada persona un trabajo en
concreto. Esto hace que una persona que no pudiera obtener por sus propios medio algo, tuviese que
cambiarlo por otra cosa. Nace el trueque.
3. Época moderna. Aumentan las relaciones comerciales (trueque). Como se ven impedidos con
algunos bienes, ya que hay personas que quieren tener guardado algo que les pueda servir de cambio
en el futuro, con esto nace la moneda (una forma de tener un “bien” guardado para su posterior
cambio). Surgen las primeras industrias (talleres de manufactura y gremios).
4. Época moderna-contemporánea. Esta etapa es una especie de transición entre la época moderna y
la contemporánea. Se puede observar claramente en la Revolución Industrial, donde aparecen
industrias con aportaciones masivas de capital (lo que conduce al crack de 1929). Nace el banco.
5. Época contemporánea. Esta etapa es en la que nos encontramos actualmente. Surge el sector
servicios, mejoras en la agricultura y ganadería (especialización tecnológica y mecánica,
respectivamente) y tiene mucha importancia el comercio internacional. Se perfecciona la tecnología,
información y comunicación (todo junto llamado T.I.C)
ACTIVIDAD EN CASA: refuerzo

1. Realice un cuadro donde muestre los elementos más importantes de cada una de las etapas
del origen de la actividad económica.
2. Realice un ensayo donde muestre la importancia del desarrollo de la actividad económica.
3. Explique cada una de las etapas de un sistema productivo
CLASE 6
FECHA: ___
PROPÓSITO: el estudiante comprenderá cuál es el objetivo de la política y de la economía
OBJETIVO DE LA POLITICA Y LA ECONOMIA
Así como varía la definición de la política, varía también el objetivo de esta. La política vista como una
arena tiene dos objetivos: atender los asuntos que atañan al Estado (política como arte de gobernar) y
promover la participación de los ciudadanos para alcanzar el bien común.
Por otra parte, la política como un comportamiento tiene como objetivo general determinar la
actuación de los países ante la búsqueda de intereses; sin embargo, los procesos propuestos por cada
uno de los enfoques son diversos.
La política como consenso tiene como objetivo alcanzar los intereses a través de la negociación; por
otra parte, la política como poder tiene como objetivo alcanzar los intereses sin importar los medios.
En ese orden de ideas, el objetivo de la política está relacionado con la organización y el gobierno de
la sociedad en orden a la obtención del bien común. El Estado deja de servir al pueblo y se pone al

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servicio de los poderosos. Así, el Estado se convierte en el medio para adquirir poder o defenderlo. Y
la política la estrategia para llegar al poder.
OBJETIVO DE LA ECONOMIA
El objeto de la Economía es estudiar la correcta distribución de los recursos escasos para satisfacer las
necesidades del ser humano. En otras palabras, analiza la relación entre los recursos de los que se
dispone, que son de carácter limitado y las necesidades, que son de carácter ilimitado, aunque
jerarquizadas. El objeto de la economía es muy amplio, abarcando el estudio y análisis de los
siguientes hechos:
 La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos como el trabajo,
el capital y la tierra y como se utilizan para asignar los recursos.
 El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el capital en la

sociedad.
 Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en la eficiencia

del mercado.
 La distribución de la renta y propone los mejores métodos de ayuda a la pobreza sin alterar los
resultados económicos.
 La influencia del gasto público, los impuestos y el déficit presupuestario del Estado en el
crecimiento de los países.
 Como se desarrollan los ciclos económicos, sus causas, las oscilaciones del desempleo y la
producción, así como las medidas necesarias para mejorar el crecimiento económico a corto y
a largo plazo.
 El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento de

barreras al libre comercio.
 El crecimiento de los países en vías de desarrollo.
CLASE 7
FECHA: ____
PROPÓSITO: reflexionar acerca de la historia de la política
HISTORIA DE LA POLITICA
La política en el mundo tiene su origen en el mismo ser humano y en su proceso de socialización.

Los humanos son seres sociales; por sus características y necesidades, les es indispensable vivir con
otras personas. Desde hace miles de años, cuando las cavernas eran su refugio, vivían en compañía de
otros. La primera sociedad que existió fue la familia, que no necesariamente tenía una conformación
típica de un padre, una madre y unos hijos; sin embargo, en ese momento se convirtió en el núcleo de
la sociedad, siendo este el punto en el que aparece la necesidad de encargar a una persona de dirigir y
organizar a las otras; es decir, la necesidad de un gobierno.
Con el paso del tiempo, las familias se agruparon para ayudarse mutuamente en la recolección de
alimentos y en la defensa de otras familias; a esto se le llamó tribu, en la cual era necesario escoger a
alguien que se hiciese cargo del gobierno (esta persona habitualmente era escogida entre los más
sabios, los más viejos o los más fuertes). Estas tribus, con el paso del tiempo, fueron creciendo en

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población, de modo que algunas se unieron con otras para gobernar tribus más pequeñas y débiles;
de este modo, el gobernar a toda la sociedad se hizo cada vez más difícil, ya que, a la muerte del
gobernante, se desencadenaban guerras para definir al sucesor. Debido a lo anterior, comienzan a
aparecer las dinastías y los linajes, con los cuales el jefe del clan, antes de morir, podía designar a
quien había de reemplazarlo en el mando (en la mayoría de las ocasiones el elegido era el primogénito
del gobernante).
Hace unos 9.000 años se crearon las primeras ciudades, por lo cual las dinastías se convirtieron en
monarquías en las que el poder lo ejercía un rey o monarca y el pueblo era considerado súbdito y con
obligación de pagar tributos al rey. Estas sociedades eran llamadas Estados, los cuales, al expandir su
poderío a otras regiones, se convirtieron en imperios.
En Grecia, la política tuvo una gran transformación, pues fue allí donde nació la democracia, lo que
implicaba que el gobierno no era ejercido por un rey o jefe sino por un consejo que era elegido entre
los ciudadanos. Siglos después, los romanos invadieron Grecia, y a pesar de que trataron de establecer
la democracia como forma de gobierno, ésta terminó degenerando en dictaduras.
Después de la caída de los imperios Romano y Griego, la democracia fue olvidada, y las personas con
poder político y militar conformaron una nueva clase: la nobleza. Estas personas eran dueñas de
grandes territorios en los cuales el resto de la población era sierva y se encargaba exclusivamente de
trabajar la tierra. Este periodo duro casi 1.000 años, durante los cuales la política estuvo casi muerta,
hasta que en los siglos XV, XVI y XVII nace una nueva clase: la burguesía, la cual no estaba de acuerdo
con el poderío de la nobleza y reclamaba un derecho de oportunidades para todos los hombres. Esta
inconformidad dio lugar a la Revolución Francesa, la cual impuso de nuevo la democracia en el mundo
Occidental.
CLASE 8
FECHA: ___
REESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
PROPÓSITO: examinar de qué manera se dinamiza la economía
DINAMICAS DE GLOBALIZACIÓN
La globalización es un concepto que pretende definir la realidad de nuestro planeta como un todo
conectado, que se va pareciendo más a una sola sociedad, más allá de fronteras nacionales,
diferencias étnicas y religiosas, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Ésta
consiste en la ampliación de la dependencia económica, cultural y política de los países del mundo, la
cual es originada por el aumento insólito de la actividad internacional, el comercio mundial de bienes
y servicios, el flujo de capitales, así como el avance de los medios de transporte, y el uso de las nuevas
tecnológicas de información y comunicación (tecnologías satelitales y especialmente, de la Internet).
En un principio la globalización era solamente considerada en el ámbito de la economía. Debido a que

el comercio y mercado capital fue aumentando poco a poco, las economías de las naciones, cada vez
estaban más entrelazadas, existía una mayor libertad de los mercados e intercambios de productos.
Sin embrago, hoy en día la globalización además de enfocarse en la economía, también lo hace en la
innovación tecnológica, el ocio y cambios en la justicia.
El avance tecnológico en el transporte, ya sea por tierra, mar o aire, ha permitido para un mayor
número de personas viajar de un extremo a otro del mapa mundial ya que ahora es más económico y
factible. A través de los medios de comunicación uno se puede enterar los cambios y panoramas que
estén sucediendo en otro lado del mundo, comunicarnos con personas de diferentes países, entre
otros. Se puede decir que las nuevas tecnologías, muestran mayor velocidad de los desplazamientos,
mayor aceleración de información, introduciendo sinergias potenciadoras del proceso de
globalización.

CO

Cabe destacar, que muchas personas y organizaciones dudan sobre el logro y los beneficios de la
globalización. Éstas suelen manifestarse y solicitar que los países de bajos recursos puedan conseguir
un desarrollo económico distinto al que promueven las grandes organizaciones internacionales.
ACTIVIDAD EN CASA: Investigar sobre los problemas de la globalización.
CLASE 9
FECHA:______
PROPÓSITO: reflexionar e identificar cuáles son los problemas de la globalización
PROBLEMAS DE LA GLOBALIZACIÓN
CLASE 10
FECHA:_____
PROPÓSITO: estudiar el mercado mundial y todo lo que ello implica en un mundo globalizado.
EL MERCADO MUNDIAL
La globalización en sí misma es un proceso continuo y dinámico, ajeno a la dirección de tales

organismos públicos, y que depende más bien del crecimiento económico, el avance tecnológico y la
conectividad humana. La definición de la globalización depende del interlocutor como lo interprete

CO

COMPONENTES DEL MERCADO MUNDIAL
 Favorece enormemente el crecimiento y prosperidad de los países en desarrollo.

 Integración
 Sistema cada vez más abierto y liberal
Sabías que…La globalización es un concepto que pretende definir la realidad de nuestro planeta como un todo
Recuerda
conectado, que se va pareciendo másque…
a unaLa política
sola se remonta
sociedad, más allá deal Neolítico, donde sediferencias
fronteras nacionales, empezó aétnicas
organizar
y la sociedad
jerárquicamente
religiosas, ideologías políticas y condiciones socio-económicasapareciendo
o culturales.asíÉsta
el poder
consistesobre
en lalos demás. de la
ampliación
dependencia económica, cultural y política de los países del mundo, la cual es originada por el aumento insólito de la
actividad internacional, el comercio mundial de bienes y servicios, el flujo de capitales, así como el avance de los medios
de transporte, y el uso de las nuevas tecnológicas de información y comunicación (tecnologías satélitales y especialmente,
de la Internet).
CLASE 11
FECHA: ____

CO


PROPÓSITO: estudiar la economía de manera universal.
LA MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMIA
La mundialización no es una simple evolución sino una verdadera revolución.
Desde hace mucho tiempo, los mercados de los productos básicos, como por ejemplo, el petróleo son
mercados mundiales. La expansión mundial de grandes marcas como Coca-Cola, Canon, etc., tenían
una importancia limitada, su producían súbditamente tres grandes cambios.
Primero, los mercados sin fronteras se multiplicaban de un punto a otro del planeta, más aun cuanto
mayor sea la inmaterialidad de los flujos.
Los efectos de esta mutación tecnológica fueron multiplicándose por la liberación de los movimientos
de capitales, que llegó a ser casi general desde 1990 en Europa Occidental y se desarrolla, sobre todo
en Asia y América Latina.
Segundo, de esta “normalización” surge una nueva geografía del crecimiento. Hace ya medio siglo se
inventó la expresión “países subdesarrollados”. El mundo se dividía en dos partes, el Norte, hemisferio
del crecimiento económico, y el Sur, hemisferio del estancamiento económico. Cuando se hizo más
notorio, las instituciones internacionales, por cortesía, comenzaron a denominarlos como “países en
desarrollo” (PED).
Esto nos conduce al tercer gran cambio que hace de la mundialización una verdadera revolución.
Desde hace algunos años surge una nueva geografía mundial del crecimiento, mundo en que el
estancamiento y la recesión llegaron al Norte, con tasas de crecimiento que promediaban del 5 al 6 %
se transformaron en los motores de la economía mundial.
No es más una simple evolución, es una verdadera revolución.
Esta revolución, que abre las puertas del siglo XXI, anula y revierte las dos precedentes: la Revolución
Industrial del siglo XIX y la Revolución Comunista del siglo XX.
La Revolución Industrial del siglo XIX, la del maquinismo, había impuesto el dominio del Occidente y
de su civilización, A los occidentales les parecía normal mantener con el resto del mundo lo que los
marxistas daban en llamar estructuras del “intercambio desigual”. Se les compraban a los países de
África, Asia y de américa Latina las materias primas y productos base y se les vendían los productos
manufacturados, con frecuencia en un marco de relaciones “privilegiadas” por tal o cual “pacto
colonial”. Es así como la industria occidental destruyó muchas actividades de la industria alimentaria y
artesanal y, consecuentemente aniquiló innumerables puestos de trabajo en el tercer mundo. Las
máquinas estaban en el Norte y los mercados privilegiados para abastecerlos y vender en el sur.
La Revolución Industrial queda abolida por la mundialización de la economía. Más aún, deroga al
comunismo y la reemplaza.
Desde un punto de vista económico, el comunismo real se caracteriza por la supresión, por la
interdicción de la libre empresa y por ende de la economía de mercado, con el pretexto de poner fin a

CO

la explotación capitalista del hombre por el hombre. El medio era un Estado todopoderoso,
administrador único de la economía.
¡Qué vemos hoy? La mundialización de la economía (el reino universal de los mercados), nbo solo
sumerge las ruinas de la revolución comunista, sino que impilsa irreversiblemente al colapso del
estado y de todos los poderes económicos y financieros de los estados.
Ejemplo: el impuesto, desde hace tiempo es el poder inherente del estado.
Hoy ningún estado considera que el impuesto sea una decisión soberana y sobre todo de los mercados
de capitales. Todos los estados competirán para atraer a sus países los capitales y los talentos más
prodigiosos - los más alérgicos al impuesto -.
Y así pasamos de un extremo al otro: la revolución comunista del siglo XX era el reino “del todo
Estado”. La mundialización de la economía es la revolución hacia el no-Estado.
MUNDIALIZACION ECONOMICA
FACTORES DE LA MUNDIALIZACION
La Mundialización de la economía ha sido posible por distintos factores:
El espectacular desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y los elementos multimedia. En
concreto, la generalización de las redes informáticas y de Internet. Las mejoras tecnológicas han
ayudado a reducir costos, haciendo que el factor espacial pierda peso en los procesos económicos y
posibilitando que las empresas puedan proveerse de servicios y mercancías, incluso en lugares muy
alejados del globo.
FASES DE LA MUNDIALIZACION
La Mundialización de la economía en los tiempos contemporáneos se ha producido, desde 1870 hasta
1914, las principales potencias europeas conquistaron la mayor parte del resto de los continentes y
crearon extensos imperios coloniales. · Desde 1960 hasta la actualidad, los avances tecnológicos en las
comunicaciones y los transportes han favorecido el desplazamiento de la industria hacia los países
menos desarrollados.
CARACTERISTICAS DE LA MUNDIALIZACION
· El crecimiento del comercio. El volumen del comercio internacional de mercancías ha pasado de
300.000 millones de dólares en 1970 a casi 6,2 billones en el 2001.
· La mundialización de la producción. Gran parte de la producción y el comercio mundiales están
controlados por las multinacionales, que son empresas registradas en un país pero con filiales en otras
partes del mundo.
· El boom de los flujos financieros. Cada día se mueven en el mundo alrededor de un billón de dólares.
La mayoría de las transacciones financieras no son pagos por una mercancía o servicio, sino que
responden a operaciones especulativas en las cuales las grandes instituciones financieras buscan
obtener beneficios mediante la compra y venta de monedas, bonos, fondos de inversión u otros
productos financieros.
· La interrelación de todos los puntos del planeta. Una decisión tomada en cualquier lugar por un
gobierno, una gran empresa o una importante institución financiera provoca reacciones en el resto del
mundo.

CO

EFECTOS DE LA MUNDIALIZACION
. Mayor oferta de productos baratos en los países ricos.
· Mayor especialización de los países en unas actividades económicas concretas y más productividad.
· Rápida difusión del progreso tecnológico.
· Las multinacionales pueden fabricar con menores costes y ofrecer precios sin competencia.
· Más posibilidades de atraer inversiones y generar riqueza.
· Un aumento de las rentas de la población de los países pobres que acogen empresas de los países
desarrollados.
· La Mundialización de los delitos: narcotráfico, terrorismo, comercio de armas...
· Un gran número de países pobres, en particular los del África subsahariana, se ha quedado al margen
de esta Mundialización y su población ha visto disminuir sus rentas
· Las crisis financieras pasan de unos países a otros.
· Desempleo entre los trabajadores en los sectores al margen del mercado.
· El crecimiento del comercio internacional ha beneficiado sobre todo a Europa occidental, América
del Norte y Asia.
· Destrucción de los sistemas económicos tradicionales.
CLASE: 12
FECHA: ________
MODELACION
PROPÓSITO
EXPLICAR
Analizar el juicio de Actividad 1

partida
Actividad 2
Identificar de otras fuentes los
juicios que explican el juicio
inicial.
Actividad 3
Seleccionar las reglas
lógicas que se sirven de
base a la explicación
Explica las características de la

actividad económica y política y
su interacción con la
globalización a través de mapas
conceptuales
ACTIVIDAD EN CLASE:
ACTIVIDAD 1
 Explique cada una de las características del mercado mundial.
ACTIVIDAD 2
 ¿Por qué se habla de mundialización de la economía y de la política?

CO

ACTIVIDAD 3
 Realice un cuadro comparativo en donde muestre los efectos tanto de la mundialización económica
como de la política.
CLASE: 13
FECHA __________
SIMULACION.
PROPÓSITO: reflexionar sobre los problemas que trae consigo la mundialización de la economía
ACTIVIDAD EN CLASE: Con base en el siguiente video, responde las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=7IrnW3fslrU
https://www.youtube.com/watch?v=_XvhhpjnDN4
https://www.youtube.com/watch?v=2BEWF6i256g
1. En un resumen de una página, explique cuál es la idea central del video

2. Realice un mapa conceptual donde muestre las ventajas y desventajas de la mundialización de
la economía y de la política.
CLASE: 14
FECHA: _____
EJERCITACION.
PROPÓSITO: examinar los conocimientos aprendidos
ACTIVIDAD EN CLASE:
1. ¿Cuál es la relación que se puede establecer entre la economía y la política?
2. Describa los peligros que genera la mundialización de la política.
CLASE 15
FECHA: ___________
CIERRE AFECTIVO.
PROPÓSITO: Discutir sobre los conocimientos aprendidos en clases anteriores.
ACTIVIDAD:
1. Escriba las diferencias entre la política y la economía
2. ¿Por qué se dice que la política es un medio para llegar al poder? Argumente
3. De las formas tradicionales de entender la política, ¿cuál crees que es la correcta para gobernar?
CLASE 16
FECHA: __________
EVALUACIÓN VALORATIVA.
PROPÓSITO: Evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Presenta la evaluación tipo ICFES, correspondiente a este trimestre

CO

CLASE
FECHA: ___________
NIVELACIÓN
ACTIVIDAD
CLASE
FECHA: _________
AUTOREFLEXION
Con base en las metas que te propusiste, responde en tu diario de campo: ¿Las lograste? ¿Con qué calidad? ¿Te
sirvió proponértelas?.

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COLEGIO DIOS ES AMOR

Área: Ciencias Sociales Asignatura/línea: Sociales Grado: DÉCIMO

REFLEXIÓN: El gobierno de los justos

Cuando los justos dominan, el pueblo se

1. ¿Qué significa gobernar?

LOGRO: Explica las características de la actividad económica y política y su interacción con la

CONTENIDO: Actividad económica y política

OPA (organización de proceso de aprendizaje)

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

HABILIDAD. EXPLICA: Ordenamiento lógico de conocimientos (hechos, conceptos, leyes, experiencias,

ETAPA FASE CLASE

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DE CRITERIOS DE EVALUACION CLASE

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

 Investigar el origen de la actividad política

LO QUE DEBO SABER LO QUE VOY A APRENDER

ACTIVIDAD: Investigar qué problemas aborda la política

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

LAS ORGANIZACIONES POLITICAS

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

REESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO

ORIGEN DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA

ACTIVIDAD EN CASA: refuerzo

OBJETIVO DE LA POLITICA Y LA ECONOMIA

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

 El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el capital en la

 Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en la eficiencia

 El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento de

 El crecimiento de los países en vías de desarrollo.

La política en el mundo tiene su origen en el mismo ser humano y en su proceso de socialización.

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

En un principio la globalización era solamente considerada en el ámbito de la economía. Debido a que

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

ACTIVIDAD EN CASA: Investigar sobre los problemas de la globalización.

La globalización en sí misma es un proceso continuo y dinámico, ajeno a la dirección de tales

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

COMPONENTES DEL MERCADO MUNDIAL

 Favorece enormemente el crecimiento y prosperidad de los países en desarrollo.

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

REESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO

La mundialización no es una simple evolución sino una verdadera revolución.

No es más una simple evolución, es una verdadera revolución.

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

Ejemplo: el impuesto, desde hace tiempo es el poder inherente del estado.

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

Analizar el juicio de Actividad 1

Explica las características de la

LIC. ARNALDO GARCÍA

COLEGIO DIOS ES AMOR

1. En un resumen de una página, explique cuál es la idea central del video