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Kuhn
ÍÍ ndice
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
2.3. Problemas
4. LISTA BIBLIOGRÁFICA
2
CM de Hª y Filosofía de la Ciencia Ensayo Mª Teresa Fernández Martín
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
a) Ciencia normal1
Al periodo de ciencia normal se llega mediante la resolución de un rompecabezas que
anteriormente no se había podido resolver. El periodo anterior a la ciencia normal
puede ser:
1) Un periodo preparadigmatico
En este periodo nos encontramos con diferentes corrientes que intentan
explicar de forma diferente como se da un fenómeno de la naturaleza. Cuando
una de estas corrientes produce un logro (la resolución de un rompecabezas), se
hace la dominante, el resto de corrientes desaparece y se entra en un periodo de
ciencia normal.
2) Periodo revolucionario
1
Kuhn, “El camino hacia la ciencia normal”, en La Estructura de las Revoluciones Científicas de Kuhn (México:
Fondo de cultura económica, 2006), 70-87.
3
CM de Hª y Filosofía de la Ciencia Ensayo Mª Teresa Fernández Martín
En este periodo nos encontramos con una ciencia normal en crisis porque no
es capaz de dar solución a un rompecabezas de gran importancia. Ante esto, se
empiezan a investigar nuevas formas de dar solución al problema, y solo cuando
se ha conseguido, se sustituye el anterior paradigma por otro nuevo que
constituye ciencia normal.
De esta forma, Kuhn entiende la ciencia normal como una “investigación basada
firmemente en uno o más logros científicos pasados, logros que una comunidad
científica particular reconoce durante algún tiempo como el fundamento de su práctica
ulterior”2. Es decir, la ciencia normal se entiende como una investigación que se basa
en logros (resolución de problemas o rompecabezas), siendo estos logros los que
fundamentan y justifican la actividad científica.
Este periodo no está caracterizado por las novedades, se caracteriza más bien por lo
contrario. La comunidad científica comparten un conjunto de reglas proporcionadas
por el paradigma, a partir del cual investigan y tienen como resultado de estas
investigaciones lo que ellos esperaban.
b) Ciencia extraordinaria3
Cuando la comunidad científica no es capaz de resolver un rompecabezas importante,
se entra en periodo de crisis. Así, los fundamentos del paradigma empiezan a ser
cuestionados, y se comienza a investigar otros modos de dar solución al
rompecabezas.
Kuhn considera que en este periodo se realiza ciencia extraordinaria o revolucionaria.
Sin embargo, se mantiene el paradigma establecido hasta que se encuentra uno nuevo
que sea capaz de explicar todo lo que el antiguo paradigma explicaba, y resolver el
rompecabezas.
2
Ibíd., p. 70.
3
Kuhn, “La crisis y el surgimiento de las teorías científicas”, en La Estructura de las Revoluciones Científicas de
Kuhn (México: Fondo de cultura económica, 2006), 149-164.
4
Kuhn, “El progreso a través de las revoluciones”, en La Estructura de las Revoluciones Científicas de Kuhn
(México: Fondo de cultura económica, 2006), 281-300.
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CM de Hª y Filosofía de la Ciencia Ensayo Mª Teresa Fernández Martín
5
Ibíd., p.296
6
Ibíd., p.297.
5
CM de Hª y Filosofía de la Ciencia Ensayo Mª Teresa Fernández Martín
De esta forma, parece que no es posible la evolución que Kuhn propone. Cada
paradigma supondría el descubrimiento de la naturaleza, la verdad que Kuhn niega. Pero
si afirmamos que con la ciencia llegamos a la verdad, y aceptamos al mismo tiempo los
diferentes paradigmas incompatibles entre sí, solo llegamos a la conclusión de que hay
diferentes verdades que no tienen ninguna correspondencia, es decir, que no hay ningún
sentido en la naturaleza.
4. LISTA BIBLIOGRÁFICA
Kuhn, La Estructura de las Revoluciones Científicas (México: Fondo de cultura
económica, 2006).
Stove, Popper y después: cuatro irracionalistas contemporáneos (Madrid: Tecnos,
2002).
7
Stove, “La neutralización de las palabras de éxito”, en Popper y después: cuatro irracionalistas
contemporáneos de Stove (Madrid: Tecnos, 2002), 51-81.