DILEMAS ÉTICOS EN LA FAMILIA Y SOCIEDAD

1.Filosofía de la naturaleza humana, valores, modelo y educación integral

2. Educación familia y sociedad
EDUCACIÓN FAMILIA Y SOCIEDAD
CRITERIOS EDUCACIÓN
Qué es ? Es un proceso utilizado por la
sociedad para instruir a las
generaciones más jóvenes que
puede darse dentro de las
instituciones escolares o fuera
pero que tiene como principal
protagonista a la escuela.
Objetivos  Incentivar el proceso
de estructuración del
pensamiento e
imaginación.
 Estimular hábitos de
integración social.
 Favorecer la
vinculación entre la
institución educativa y
la familia.
Diferencias  La educación también
puede ser vista como
una inversión
individual
 Es la primera causa de
desarrollo económico.
 Es rentable.
 Favorecer el proceso
de maduración.
 Prevenir la
desigualdad física y
psíquica.
FAMILIA SOCIEDAD
La familia es una institución Conjunto de individuos que
humana, simultáneamente comparten fines, conductas
natural y cultural. Determina y cultura y que se
relacionan interactuando
a las sociedades y a las
entre sí, cooperativamente,
personas. para formar un grupo o una
comunidad.
|
 Satisfacer las  Perfeccionar la
necesidades básicas conducta del
de la persona. hombre como ser
social.
 Transmitir a las
nuevas generaciones:
una lengua y formas
de comunicación,
conocimiento, valores
 La familia es  Constituye un
transmisora de la vida proceso armónico
 La familia es que conlleva la
instituible superación de
 Transmite tanto unos tensiones por
medio de una
determinados valores
como su ausencia, adaptación
que se cifra en progresiva
normas” (Iglesias de  Transcurre en
Usel, 1994: 543). muchos ambientes
 Ejerce su acción y en interacción
educativa de forma con mucha gente
informal, espontaneo,  Busca comprender
natural las relaciones de los
 Se dan los primero hechos sociales por
procesos de medio de la
enseñanza y historia.
aprendizaje.  Estudia las
 Colabora al relaciones humanas
 descubrimiento de la  Dentro de una
identidad personal sociedad existen
status

semejanzas  La educación cumple  Sigue siendo el núcleo  Instrumenta

la función de integrar educacional de la mecanismos de
a la vida social a partir sociedad transmisión para
de la homogenización  La familia educa. adaptar las nuevas
 Es el epicentro generaciones a las
 Transmisión de costumbres,
educativo donde se
valores universales y forma la sociedad. valores, creencias,
válidos para todos los  Forma personas pautas de
miembros de la íntegras, auténticas, comportamiento.
sociedad. plenamente  Los cambios
 Asigna posiciones desarrolladas en sus demográficos
potencialidades dentro de una
sociales.
personales, sociedad afectan a
 La educación no se equilibradas, con una las familias y
centra exclusivamente escala de valores a los también a la
en la relación que ajustar su educación
profesor-alumno, sino comportamiento.  La socialización se
que intervienen otros  Transmisora de hace en la familia
elementos como: la valores, creencias  La sociedad
costumbres depende de la
familia, la sociedad: a
familia
través de la escuela.

 La educación y el
avance del
conocimiento son las
mejores recetas
posibles para resolver
los problemas sociales
3. Prácticas docentes y dilemas éticos

3.1Toma de decisiones

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