COLEGIO GÉNESIS

Programación Mensual
2017
MODALIDAD BASICA
PLANIFICACIÓN RUTINA

ÁMBITO Formación Personal y Social, comunicación, relación con el medio natural y cultural
CURSO Kinder
EDUCADORA Alejandra Briceño Yevenes
HORAS MENSUALES 25 horas
APRENDIZAJE ESPERADO  Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboración, comprensión y pertenencia, basadas en el respeto a las
personas y en normas y valores de la sociedad a la que pertenece. ( Formación Personal Y social)
 Manifestar sus preferencias, diferenciando aquellas situaciones, temáticas, actividades, juegos y proyectos que le
producen especial agrado e interés de acuerdo a sus necesidades afectivas y cognitivas. N° 1
 Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas situaciones para afianzar y profundizar la colaboración y
relación con los otros.N° 4 ( Formación Personal Y social)
 Contribuir con los demás, aportando a personas o grupos de ellas con su compañía, sus conocimientos, sus
afectos, sus expresiones. N° 6 ( Formación Personal Y social)
 Expandir progresivamente su vocabulario explotando los fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que
son parte de sus experiencias. N° 2 (LO). ( Comunicación)
 Distinguir las intenciones comunicativas de las personas, mediante una actitud atenta y receptiva para reconocer
expresiones, funciones y significados del lenguaje. N° 10 (comunicación)
 Interpretar la información de distintos textos, considerando algunos aspectos claves como formato,
diagramación, tipografía, ilustraciones y palabras conocidas. N° 8 ( comunicación)
 Identificar los cambios que se producen durante el día, los meses y las estaciones del año: claridad, oscuridad,
longitud de la sombra y características atmosféricas. N° 7 ( Relación con el medio natural y cultural)
 Resolver problemas prácticos de su entorno empleando diferentes medios, estrategias y herramientas,
desarrollando algún tipo de método que organice las acciones a realizar. N° 15 (relación con el medio natural y
cultural)
 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como:
secuencias (antes después; mañana y tarde; día y noche; ayer-hoy-mañana; semana, meses, estaciones del año);
 duración (más-menos) y velocidad (rápido-lento). N° 2 (RLM y C).
 Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la
realidad. N° 8 (RLM y C).

OBJETIVOS ACTITUDINALES  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento
que se puede obtener a partir de ella.
 Demostrar disposición e interés por compartir ideas experiencias y opiniones con otros.
 Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
 Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
 Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto que se sitúan.
 Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista reconociendo el dialogo como una herramienta de
enriquecimiento personal y social

FECHA PRINCIPIO D.U.A ACTIVIDADES CONTENIDOS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

Marzo OBJETIVO DE LA CLASE: yo puedo CONCEPTUALES: rutina de saludo Calendario integrado
Abril 1.- representación realizar rutina de saludo PROCEDIMENTALES: observan Laminas vocales  Participa de rutina
Mayo 2.- expresión elementos, reconocen y Laminas números  Respeta turno
Junio 3. motivación INICIO: Recepción de los niños, manipulan participando de cada
julio convivencia, juegos colectivos, habito actividad.
higiénicos. Orden de pertenencias. ACTITUDINALES: se mantienen
Entrega de agenda . ordenados, escuchan indicaciones
Juego de rincones, Legos, cubos, hojas respeta turno
de actividades. Pizarra y plumones.

DESARROLLO: saludo inicial, cantan

responde a su nombre en lista de
asistencia, cuentan cantidad de niños ,
niñas , se elije un niño o niña para
contar y total de compañeros, analizan
calendario integrado, día de la semana,
fecha, estado del tiempo, estación del
año y sus características, análisis de
láminas de normalización, sonido inicial
vocálico (asociación de vocal e imagen),
asociación de números del 1 al 10 y
lectura diaria
Cuentan algún hecho de su día.
CIERRE: Se da termino al saludo. Se
repiten normas del aula.