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Nombre del proyecto: No se necesita mucha ciencia, solo gente con conciencia
Propósito: Crear conciencia en el cuidado del medio ambiente y cómo el mismo
puede ayudarnos a proteger del riesgo que amenaza a la comunidad.
Línea de acción en la que se vincula su ASR: Formación humana
Población participante: Niños entre los 8 y 12 años
La comunidad de San Felipe presenta una situación que no solo muestra la realidad
del país, sino el abandono estatal a la que se está expuesta nuestra sociedad. Buscar
medidas extremas cómo ocupar un terreno de la propiedad privada para llamar la
atención del gobierno local hace que se cree un problema mayor y que ese mismo
abandono ayude a ampliar la brecha de diferencia social existente.
Si bien se puede evidenciar que es una comunidad de arranque, dado que
empezando de cero han logrado levantar sus hogares, también existe la amenaza de
caer en situaciones como la drogadicción y el hurto que manchan el nombra el
nombre de la comunidad.
Ámbito histórico
¿Cómo surge la conformación de esta comunidad? ¿Obedece a algún proceso de
reivindicación de derechos? ¿Quiénes han sido los protagonistas en la historia del
barrio o del sector? ¿Qué momentos han sido críticos o significativos para la historia
de esta comunidad (barrio o sector)?
Análisis Evidencia fotográfica
La Comunidad de San Felipe, ubicada en el
occidente del municipio de Garzón – Huila,
lleva conformada desde hace cinco años
aproximadamente como fruto del
desplazamiento forzoso, afectados por
construcción de la Represa Hidroeléctrica el
Quimbo o residentes del municipio afectados
por catástrofes naturales obligando a la
población a buscar alternativas para poder
dar un techo a sus familias, pues las
condiciones económicas impedían buscar un
techo bajo arriendo. San Felipe empezó a
formase inicialmente con 14 familias,
víctimas de la ola invernal que azotó a la
región, con el tiempo 42 familias se unieron
al sector, provenientes del sector Brisas de
Nogales etapa 2 afectadas por la dura
realidad económica que vive el país y
convirtiéndolos en una población vulnerable.
Finalmente se une al sector 197 familias
provenientes del Villa Esperanza como
víctimas del desplazamiento forzoso.
Ámbito político-institucional
¿Qué alianzas estratégicas tiene la organización para el desarrollo del proyecto?
¿De qué forma el trabajo o presencia de la organización es relevante para la
comunidad? ¿Qué aspectos que hayan identificado, limitan el desarrollo de esta
comunidad?
Análisis Evidencia fotográfica
Para el desarrollo del proyecto la Universidad
destina un área denominada Responsabilidad
Social, una práctica de vida, en donde integra
a todos los estudiantes de Ceres Garzón para
que tengan una participación activa y directa
con la comunidad.
Ámbito ambiental
¿Qué tipo de problemáticas ambientales se identifican en la comunidad (vivienda,
zonas de alto riesgo, contaminación, impactos por actividades económicas)? y
¿cómo afecta la vida y desarrollo de la comunidad? ¿Existen zonas verdes, reservas
ambientales o de conservación ambiental (humedales)? ¿Cómo sus habitantes las
cuidan o se apropian de ellas?
Análisis Evidencia fotográfica
La comunidad, dadas sus necesidades
económicas, presenta viviendas lona, barro y
muy pocas en material, a esto se le suma la
ubicación del sector que lo convierte en una
zona de alto riesgo pues su ubicación a las
laderas de la quebrada Garzón dificulta una
ayuda propia por parte del municipio.
Otras observaciones:
A manera de conclusión: ¿Qué aspectos del análisis del contexto deben considerar
en el planteamiento de su Acción Socialmente Responsable?