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CONTENIDOS:
Álgebra. ..............................................................................4
Lenguaje Algebraico. ................................................................4
Expresión algebraica. ................................................................4
Término algebraico. ..................................................................5
Partes de un término algebraico. ...................................................5
Clasificación de los términos algebraicos. .........................................5
Grado de un término algebraico. ...................................................6
Clasificación de las expresiones algebraicas. ......................................7
Grado de un polinomio. ..............................................................8
Valor numérico de una expresión algebraica. ......................................8
Actividades de autoaprendizaje................................................... 10
Términos semejantes. ............................................................. 13
Reducción de términos semejantes. .............................................. 13
Adición y sustracción de expresiones algebraicas. .............................. 13
Actividades de autoaprendizaje................................................... 14
Multiplicación de monomios. ....................................................... 15
Producto de un monomio y un binomio. ........................................... 15
Ejercicios propuestos. ............................................................. 16
Multiplicación de binomios. ........................................................ 16
Ejercicios propuestos. ............................................................. 17
División de monomios. .............................................................. 17
Actividades de autoaprendizaje................................................... 18
División de un binomio y un trinomio entre un monomio. ........................ 18
División de polinomios. ............................................................. 19
Actividades de autoaprendizaje................................................... 20
Ejercicios propuestos. ............................................................. 22
Regla de Ruffini. ................................................................... 24
Actividades de autoaprendizaje................................................... 26
Página 1
Algebra Básica.
Potencia de un monomio. .......................................................... 29
Ejercicios propuestos. ............................................................. 29
Raíz de un monomio. ............................................................... 30
Ejercicios propuestos. ............................................................. 30
Productos Notables. ............................................................... 31
Cuadrado de la suma de dos cantidades. ........................................ 31
Cuadrado de la diferencia de dos cantidades. .................................. 31
Cubo de la suma de dos cantidades. ............................................. 31
Cubo de la diferencia de dos cantidades. ....................................... 32
Cocientes notables. ................................................................ 33
Actividades de autoaprendizaje................................................... 35
Racionalización. .................................................................... 37
Racionalización cuando el denominador de la fracción es un binomio. ......... 38
Actividades de autoaprendizaje................................................... 39
Operaciones con radicales. ........................................................ 40
Ejercicios propuestos. ............................................................. 41
Ecuaciones Lineales. ............................................................... 42
Solución de una ecuación lineal. .................................................. 42
Resolución de problemas aplicando ecuaciones lineales. ......................... 44
Ecuaciones lineales que contienen radicales. ..................................... 47
Actividades de autoaprendizaje................................................... 55
Factorización. ...................................................................... 56
Factorización de una diferencia de cuadrados................................... 56
Factorización de un trinomio de la forma x2± bx ±c ........................... 57
Factorización de un trinomio de la forma ax2+bx+c ............................ 58
Factorización de un trinomio cuadrado perfecto. ............................... 59
Factorización de una suma de cubos. ............................................ 60
Factorización de una diferencia de cubos ........................................ 61
Página 2
Algebra Básica.
Actividades de autoaprendizaje................................................... 63
Actividades de autoaprendizaje................................................... 64
Ecuaciones de segundo grado. .................................................... 65
Discriminante de una ecuación de 2do grado. ................................... 65
Propiedades del discriminante de una ecuación cuadrática. .................... 65
Resolución de problemas aplicando ecuaciones cuadráticas. .................... 68
Ejercicios propuestos. ............................................................. 69
Bibliografía. ........................................................................ 70
Página 3
Algebra Básica.
ÁLGEBRA.
Disciplina o rama de las matemáticas que se fundamenta en el empleo de signos,
números y letras para hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas con un
carácter general.
LENGUAJE ALGEBRAICO.
El lenguaje algebraico es una generalización del lenguaje numérico de la aritmética, el cual se
basa en la utilización de letras para representar cantidades.
Mediante el uso del lenguaje algebraico podemos expresar situaciones del lenguaje cotidiano
o de la vida real de una manera clara y sencilla.
En la siguiente tabla se muestran algunos ejemplos sobre la utilización del lenguaje algebraico.
EXPRESIÓN ALGEBRAICA.
Una expresión algebraica es una colección finita de números y variables que pueden
combinarse mediante las operaciones matemáticas elementales.
Ejemplos.
a. −16 𝑚3
b. 20 𝑥𝑦 2
c. 3 𝑤 2 𝑧 2 + 9 𝑚𝑏 2
d. −9𝑎4 𝑚2 + 10𝑤 3 𝑘 5
Página 4
Algebra Básica.
TÉRMINO ALGEBRAICO.
Un término algebraico es una expresión algebraica que consta de un signo, un coeficiente
numérico, una parte literal o variable y un exponente.
Ejemplos.
1. −10 𝑚2
2. 12 𝑥𝑦 − 4 𝑧 2
3. 5 √𝑛 + 𝑥 2
4 3
4. √2𝑥𝑚 + 3𝑘𝑤
5
4 𝑥 2 +12 𝑘𝑦 2
5.
5 𝑥𝑎2
− 9 𝑚4 Exponente
Parte Literal o variable
Coeficiente Numérico
Signo
8 𝑦 4 𝑛6
2.
4𝑘
7 𝑘 3 𝑤 12
3.
5 𝑥𝑏2
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Algebra Básica.
c. Racionales.
Son aquellos términos que no contienen radicales.
Ejemplos:
1. 7 𝑎8 𝑏11
2. −19 𝑚9 𝑥𝑦
8 𝑦 4 𝑛6
3.
4𝑘
d. Irracionales.
Son aquellos términos que contienen radicales.
Ejemplos:
√3 𝑚𝑧 2
1.
𝑥𝑦
√7 xy
2.
4 m6
7 𝑎12 𝑏18
3.
√𝑦
b. Absoluto
Cuando se suman los exponentes de las variables que aparecen en el término.
Ejemplos:
1. − 10 𝑐 3 𝑎5 es de 8vo grado absoluto
2. 9 𝑘 6 𝑦 4 es de 10mo grado absoluto
3. 15 𝑤 7 𝑧 2 es de 9no grado absoluto
4. 3⁄5 𝑎3 𝑥 5 𝑦 2 es de 10mo grado absoluto.
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Algebra Básica.
CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS.
De acuerdo a la cantidad de términos, las expresiones algebraicas se clasifican en monomios,
binomios, trinomios y polinomios.
Monomios.
Un monomio es una expresión algebraica formada por un solo término algebraico.
Ejemplos:
1. 16 𝑘 7 𝑦 3
2. 4 𝑦𝑥𝑧 5
3. 24 𝑚𝑛2 𝑤
3
4. √𝑥 3 𝑚𝑧 9
7
Binomio.
Un binomio es una expresión algebraica formada por la suma o la diferencia de dos monomios.
Dicho de otra forma, un monomio es una expresión algebraica formada por dos términos.
Ejemplos:
1. 16 𝑘 7 𝑦 3 + 4 𝑦𝑥𝑧 5
2. 15 𝑤 7 𝑧 2 + 8 mn
3. 7 x𝑎8 − 12 𝑘𝑤𝑥
4. 24 ab+18 𝑐 7 𝑧 9
Trinomio.
Es una expresión algebraica que está formada por tres términos.
Ejemplos:
1. 16 𝑘 7 𝑦 3 + 4 𝑦𝑥𝑧 5 +24 𝑚𝑛2 𝑤
2. 7 x𝑎8 − 12 𝑘𝑤𝑥+19 x𝑦 2
3. 17 ab+ 2⁄3 𝑡 5 𝑏 8+4 𝑦𝑥𝑧 5
4. √𝑥 3 𝑚𝑧 9 − 4 𝑚10 𝑧 + √𝑥 3 + 𝑥𝑦𝑧
Polinomio.
Un polinomio es una expresión algebraica que contiene varios términos.
Ejemplos:
1. 16 𝑘 7 𝑦 3 + 4 𝑦𝑥𝑧 5 +24 𝑚𝑛2 𝑤 + 12 𝑏𝑥
2. 20 𝑥 5 𝑤 6 − 9 𝑎𝑏𝑦 2 + 3 ab+18 𝑐 7 𝑧 9
3
3. 15𝑚3 𝑛4 + 12𝑥 4 𝑦 − 8𝑤 3 𝑘 6 + 30 𝑎5 𝑏 2 − 𝑚 3 𝑛2
2
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Algebra Básica.
GRADO DE UN POLINOMIO.
En el polinomio 6 a3 b5 + 4 a4 b4 − 7 a6 b2 + 10 a5 b3 se puede observar que el mayor
exponente de la variable a es 6 y que el mayor exponente de la variable b es 5, esto a su vez
nos permite concluir que el polinomio es de 6to grado con relación a la variable a y de 5to
grado con relación a la variable b.
Puede observarse además que cada uno de los monomios o términos que componen el
polinomio son de 8vo grado absoluto.
Este tipo de polinomios se denominan polinomios homogéneos.
Ahora bien, cuando tenemos un polinomio en el que sus términos sean de distintos grados
absolutos, el polinomio será heterogéneo.
Ejemplo:
1. 16 𝑘 7 𝑦 3 + 4 𝑦𝑥𝑧 5 −24 ab+18 𝑐 2 𝑧 7
En este polinomio se observa que el primer término es de 10mo grado, el segundo es de 7mo
grado, el tercero es de 2do grado y el cuarto término es de 9no grado.
Ejemplos.
Si a=5, b=8, c=2, m=10, y=15 y x = −4, halle el valor numérico de las siguientes expresiones
algebraicas.
1. 5𝑥 2 𝑚 + 4𝑎𝑦 − 10𝑥
Solución:
= 5(−4)2 (10) + 4(5)(15) − 10(−4)
= 5(16)(10) + 20(15)+40
= 800+300+40
= 1,140
2. 8ac+4ym+2by+10𝑥𝑏
Solución:
= 8(5)(2) + 4(8)(15) + 10(−4)(8)
= 80+480−320
= 560−320
= 240
Página 8
Algebra Básica.
3. √4a2 c + 2m2 b − 5ayx
Solución:
= √4 (5)2 (2) + 2(10)2 (8) + 5 (5) (15)(−4)
= √2,400 − 1,500
= √900
= 30
12 𝑎𝑏−15𝑐𝑚+4 𝑦 2
4.
4𝑐
Solución:
12 (5)(8)−15(2)(10)+4 (15)2
=
8
480−300+4(225)
=
8
180+900 1,080
= = = 135
8 8
1 3
5. ( √5𝑥 2 𝑚 + 4𝑎𝑏 2 − 8𝑦𝑥 )
2
Solución:
1
(√5(−4)2 (10) + 4(5)(8)2 + 8(15)(−4) )
2
1
(√5(16)(10) + 20(64) − 480 )
2
1
(√800 + 1280 − 480 )
2
1 1
= (√1,600 ) = (40)
2 2
= 20
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Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Punto I.
Seleccione la respuesta correcta.
1. Es una generalización del lenguaje numérico de la aritmética
que se basa en la utilización de letras para representar
cantidades.
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Algebra Básica.
Punto II.
Complete el siguiente cuadro utilizando el lenguaje coloquial o el
lenguaje algebraico en cada caso.
𝟑
√𝒙𝟐 − 𝟐𝒎
El duplo de un número más su
cuadrado
El cociente de la suma de dos números
y la raíz cuadrada de su diferencia.
√𝒂𝟐 + 𝒃𝟐
𝒂𝒃
La edad de Marcos aumentada en 15
años.
𝒎𝟐 𝒚𝟐 + 𝒎𝒚
𝒙𝟑 − 𝒌𝟑
Punto III.
Escribe 5 Monomios, 4 binomios, 3 trinomios y 2 polinomios de 5
términos.
1. _________ 9. _____________________
7. __________________________________________________
8. __________________________________________________
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Algebra Básica.
Punto IV.
Escribe el grado relativo y el grado absoluto de cada monomio.
Punto V.
Si a = 5, b = 8, c =2, m =10, y =15 y x = −4, calcule el valor numérico de las
siguientes expresiones algebraicas.
2. 8ac+4ym+2by+𝟏𝟎𝒙𝒃
5. 16 ab−𝟖𝒎𝟐 + 𝟖𝒎𝒚𝒄𝟐
6. 4𝒃𝟐 𝒎 + 𝒂𝟐 𝒃𝒙+𝟐𝒄𝟓 𝒎
7. 2abm+5c𝒃𝟐 +𝒚𝒙𝟐
8. 𝟑√𝟓𝒂𝒄 − 𝟐𝒃𝒚 − 𝒎𝒂
𝟐𝒂𝒃+𝟒𝒚𝒄
9. 10𝐛𝟐 a + √ + 4my
𝒄
𝟑
10. √−𝟐𝒙𝒃𝟐 + √𝒂𝟑 − 𝒂𝟐 − 5𝒂𝒎𝒙
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Algebra Básica.
TÉRMINOS SEMEJANTES.
Dos o más términos son semejantes cuando tienen la misma parte literal o variables y los
mismos exponentes.
Ejemplos:
1. 5mn y 16 mn
2. 45 𝑘 2 𝑧 5 y 8 𝑧 5 𝑘 2
3. 17 𝑎3 𝑏 2 𝑤 5 𝑦 − 12 𝑤 5 𝑎3 𝑏 2
4. (18 𝑚3 𝑛4 + 28 𝑥 6 𝑦 3 + 16 𝑘 8 𝑤 5 ) − (10 𝑚3 𝑛4 + 20 𝑥 6 𝑦 3 + 10 𝑘 8 𝑤 5 )
18 𝑚3 𝑛4 +28 𝑥 6 𝑦 3 +16 𝑘 8 𝑤 5
−10 𝑚3 𝑛4 −20 𝑥 6 𝑦 3 −10 𝑘 8 𝑤 5
𝟖 𝒎𝟑 𝒏𝟒 +𝟖 𝒙𝟔 𝒚𝟑 +𝟔 𝒌𝟖 𝒘𝟓
5. (40 𝑦 5 𝑧 2 − 10 𝑥 9 𝑦 8 + 16 𝑎8 𝑛7 ) − (35 𝑦 5 𝑧 2 − 50 𝑥 9 𝑦 8 + 34 𝑎8 𝑛7 )
40 𝑦 5 𝑧 2 −10 𝑥 9 𝑦 8 +16 𝑎8 𝑛7
−35 𝑦5 𝑧 2 +50 𝑥 9 𝑦 8 −34 𝑎8 𝑛7
𝟓 𝒚𝟓 𝒛𝟐 +𝟒𝟎 𝒙𝟗 𝒚𝟖 −𝟏𝟖 𝒂𝟖 𝒏𝟕
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Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE
Punto I.
Reduce los siguientes términos semejantes.
a. 𝟏𝟔 𝒙𝒚 + 𝟐𝟒 𝐱𝐲 − 𝟑𝟎 𝐱𝐲 =
b. 𝟒𝟎 𝒎𝒏 + 𝟏𝟓 𝒎𝒏 − 𝟏𝟎 𝒎𝒏 + 𝟖 𝒎𝒏 =
e. 25 𝒙𝟑 𝒛 +35 𝒙𝟑 𝒛 + 𝟓𝟓 𝒙𝟑 𝒛 − 𝟗𝟓 𝒙𝟑 𝒛 =
f. 100 𝒂𝒃 − 𝟕𝟓 𝒂𝒃 + 𝟑𝟎 𝒂𝒃 − 𝟏𝟎 𝒂𝒃 + 𝟏𝟓 𝒂𝒃 =
g. 45 𝒃𝟓 𝒄𝟐 − 𝟑𝟎 𝒃𝟓 𝒄𝟐 + 𝟔𝟓 𝒃𝟓 𝒄𝟐 − 𝟐𝟎 𝒃𝟓 𝒄𝟐 =
h. 86 𝒑𝟐 𝒒𝟕 + 𝟐𝟒 𝒑𝟐 𝒒𝟕 − 𝟔𝟖 𝒑𝟐 𝒒𝟕 + 𝟒𝟎 𝒑𝟐 𝒒𝟕 =
i. 150 𝒙𝟒 𝒚𝟑 − 𝟖𝟎 𝒙𝟒 𝒚𝟑 + 𝟑𝟎 𝒙𝟒 𝒚𝟑 + 𝟏𝟎 𝒙𝟒 𝒚𝟑 =
j. 56 𝒎𝟐 𝒏𝟑 − 𝟒𝟎 𝒎𝟐 𝒏𝟑 + 𝟑𝟎 𝒎𝟐 𝒏𝟑 + 𝟏𝟓 𝒎𝟐 𝒏𝟑 =
Punto II.
Complete cada operación con la expresión algebraica que corresponde.
20 𝑚5 𝑛2 − 45 𝑥 7 𝑦 6 + 18 𝑏8 𝑎7 54 𝑥 8 𝑏 3 + 35 𝑎6 𝑧 4 + 24 𝑘10 𝑤 5
+ −
28 𝑚5 𝑛2 − 10 𝑥 7 𝑦 6 + 30 𝑏 8 𝑎7 34 𝑥 8 𝑏3 + 50 𝑎6 𝑧 4 + 10 𝑘10 𝑤 5
12 𝑎2 𝑦 3 + 16 𝑘 4 𝑧 3 + 26 𝑛5 𝑥 2
+ +
5 2 2 3
15 𝑤 𝑥 + 60 𝑥 𝑦 − 48 𝑏 𝑚 4 2
8 𝑎2 𝑦 3 − 36 𝑘 4 𝑧 3 + 4 𝑛5 𝑥 2
−5 𝑤 5 𝑥 2 + 20 𝑥 2 𝑦 3 + 12 𝑏4 𝑚2
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Algebra Básica.
MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS.
Para obtener el producto de dos monomios, se multiplican sus coeficientes numéricos
teniendo en cuenta las reglas de los signos y se suman los exponentes de sus variables si estas
son iguales.
Ejemplos
1. (5 𝑥 2 𝑦 4 ) (−8 𝑥 5 𝑦 4 ) = − 𝟒𝟎 𝒙𝟐+𝟓 𝒚𝟒+𝟒 = − 𝟒𝟎 𝒙𝟕 𝒚𝟖
2. (12 𝑏𝑘 3 ) (4 𝑏 2 𝑘 9 ) = 𝟒𝟖 𝒃𝟏+𝟐 𝒌𝟑+𝟗 = 𝟒𝟖 𝒃𝟑 𝒌𝟏𝟐
3. (4 𝑦10 𝑎6 𝑧 9 )(10 𝑦 4 𝑎5 𝑧 4 ) = 40 𝒚𝟏𝟎+𝟒 𝒂𝟔+𝟓 𝒛𝟗+𝟒 = 40 𝒚𝟏𝟒 𝒂𝟏𝟏 𝒛𝟏𝟑
7 4 𝟐𝟖 𝟐𝟖
4. (3 𝑚3 𝑦 4 ) (5 𝑚4 𝑦 6 ) = 𝒎𝟑+𝟒 𝒚𝟒+𝟔 = 𝒎𝟕 𝒚𝟏𝟎 En este caso los
𝟏𝟓 𝟏𝟓
exponentes no
5. (9 𝑤 3 𝑎2 )(5 𝑥 2 )= 45 𝒘𝟑 𝒂𝟐 𝒙𝟐
varían porque las
variables no son
6. (−3𝑎3 𝑥 5 )(10𝑎4 𝑥 3 ) = −𝟑𝟎𝒂𝟑+𝟒 𝒙𝟓+𝟑 = −𝟑𝟎𝒂𝟕 𝒙𝟖
iguales.
Ejemplos.
1. (5 𝑥 2 𝑦 4 ) (9𝑥 3 𝑦 2 + 3𝑥 2 𝑦 5 ) El coeficiente numérico
= (5𝑥 2 𝑦 4 )(9𝑥 3 𝑦 2 )+(5 𝑥 2 𝑦 4 )(3𝑥 2 𝑦 5 ) del monomio (5) se
multiplica por los
= 45𝑥 2+3 𝑦 4+2+15𝑥 2+2 𝑦 4+5
coeficientes numéricos
= 45 𝒙𝟓 𝒚𝟔 +15 𝒙𝟒 𝒚𝟗
del binomio (9 y 3) y se
2. (8 𝑚4 𝑛6 ) (6𝑚3 𝑛2 − 7𝑚8 𝑛4 ) suman los exponentes
de las variables que son
= 48𝑚4+3 𝑛6+2 − 56𝑚4+8 𝑛6+4
iguales.
= 48 𝒎𝟕 𝒏𝟖 − 𝟓𝟔 𝒎𝟏𝟐 𝒏𝟏𝟎
4. (8𝑘 2 𝑤 4 ) (7𝑘 4 𝑤 5 + 8𝑘 6 𝑤 3 )
= 56 𝑘 2+4 𝑤 4+5 + 64 𝑘 2+6 𝑤 4+3
= 56 𝒌𝟔 𝒘𝟗 + 𝟔𝟒 𝒌𝟖 𝒘𝟕
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Algebra Básica.
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Efectúa el producto de los siguientes monomios.
1. (𝟏𝟐 𝒙𝟐 𝒚𝟒 ) (−𝟓 𝒙𝟓 𝒚𝟒 ) =
2. (𝟒 𝒂𝟒 𝒃𝟐 ) (𝟗 𝒂𝟐 𝒃𝟑 ) =
3. (𝟖 𝒎𝟓 𝒏𝟒 ) (𝟑 𝒙𝟐 𝒚𝟑 ) =
4. (𝟕 𝒘𝟑 𝒌𝟒 ) ( 𝟏𝟐 𝒘𝟐 𝒌𝟖 ) =
5. (𝟐 𝒙𝟐 𝒛𝟑 ) (−𝟏𝟓 𝒙𝟓 𝒛𝟔 ) =
𝟒
6. ( 𝒄𝟖 𝒑𝟑 ) (𝟏𝟒 𝒄𝟒 𝒑𝟓 ) =
𝟕
7. (𝟗 𝒛𝟓 𝒑𝟔 ) ( 𝟓 𝒛𝟑 𝒑𝟑 ) =
8. (𝟏𝟓 𝒏𝟓 𝒌𝟒 )(𝟓 𝒏𝟑 𝒌𝟑 ) =
MULTIPLICACIÓN DE BINOMIOS.
La multiplicación de binomios puede llevarse a cabo aplicando la propiedad distributiva de la
multiplicación con respecto a la suma teniendo las reglas de los signos al momento de realizar
la multiplicación.
Lo dicho anteriormente se expresa mediante la siguiente expresión:
(𝒙 + 𝒚)(𝒂 + 𝒃)= 𝒙𝒂 + 𝒙𝒃 + 𝒚𝒂 + 𝒚𝒃
Ejemplos.
1. (5𝑥 2 𝑦 4 + 8𝑥 3 𝑦 2 ) (7𝑥 3 𝑦 5 + 3𝑥 4 𝑦 2 ) = 35 𝒙𝟓 𝒚𝟗 + 𝟏𝟓 𝒙𝟔 𝒚𝟔 +56 𝒙𝟔 𝒚𝟕 + 𝟐𝟒 𝒙𝟕 𝒚𝟒
3 5
3. ( 𝑥 3 𝑦 4 + 𝑥 2 𝑦 5 ) (4𝑥 2 𝑦 3 + 8𝑥 4 𝑦 2 )
4 2
3𝑥4 3𝑥8 5𝑥4 5𝑥8
=( ) 𝑥 5 𝑦 7+ ( ) 𝑥 7 𝑦 6 +( ) 𝑥 4 𝑦 8+ ( ) 𝑥6𝑦7
4 4 2 2
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Algebra Básica.
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Calcule el producto de los siguientes binomios.
1. (𝟏𝟐 𝒂𝟔 𝒃𝟑 + 𝟒𝒂𝟑 𝒃𝟑 ) (𝟓𝒂𝟒 𝒃𝟐 + 𝟒𝒂𝟑 𝒃𝟐 ) =
2. (𝟑 𝒙𝟓 𝒛𝟕 − 𝟓𝒙𝟐 𝒛𝟐 ) (𝟏𝟎𝒙𝟒 𝒛𝟑 + 𝟔𝒙𝟒 𝒛𝟗 ) =
3. (𝟖 𝒎𝟑 𝒏𝟓 + 𝟔𝒎𝟒 𝒏) (𝟔𝒎𝟐 𝒏𝟖 − 𝟕𝒎𝟏𝟎 𝒏𝟑 )=
4. (−𝟏𝟓 𝒂𝟑 𝒃𝟓 + 𝟖𝒂𝟒 𝒃) (𝟑 𝒂𝟐 𝒃𝟓 + 𝟐𝒂𝟒 𝒃𝟑 )=
5. (𝟐𝟓 𝒛𝟑 𝒘𝟒 + 𝟏𝟎𝒛𝟐 𝒘𝟔 ) (𝟑 𝒛𝟐 𝒘𝟓 + 𝟓 𝒛𝟔 𝒘𝟖 ) =
6. (𝟏𝟎 𝒚𝟒 𝒂𝟔 + 𝒚𝟐 𝒂𝟑 ) (−𝟗 𝒚𝟑 𝒂𝟓 + 𝟔𝒚𝟐 𝒂𝟕 ) =
7. (𝟖 𝒙𝟒 𝒎𝟑 − 𝟐𝒙𝟑 𝒎) (𝟏𝟐 𝒙𝟐 𝒎𝟔 − 𝟏𝟓𝒙𝟐 𝒎𝟒 ) =
8. (𝟒 𝒂𝟖 𝒃𝟐 + 𝟑𝒂𝟐 𝒃𝟓 ) (𝟔 𝒂𝟕 𝒃𝟑 + 𝟗𝒂𝟐 𝒃𝟑 ) =
Ejemplos.
𝟓𝟒 𝒙𝟏𝟐 𝒚𝟏𝟎 𝟓𝟒
1. = 𝒙𝟏𝟐−𝟕 𝒚𝟏𝟎−𝟔 = 6 𝒙𝟓 𝒚𝟒
𝟗 𝒙𝟕 𝒚𝟔 𝟗
𝟕𝟐 𝒙𝟕 𝒃𝟓 𝟕𝟐
5. = 𝒙𝟕−𝟒 𝒃𝟓−𝟑 = 𝟖 𝒙𝟑 𝒃𝟐
𝟗 𝒙𝟒 𝒃𝟑 𝟗
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Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Aplica las reglas de la división de monomios y completa la siguiente tabla.
Divisiones Resultados
−𝟏𝟔 𝒙𝟏𝟐 𝒚𝟏𝟏
1.
𝟖 𝒙𝟖 𝒚 𝟗
𝟐𝟒 𝒂𝟏𝟔 𝒃𝟗
2.
𝟖 𝒂𝟏𝟑 𝒃𝟕
𝟔𝟒 𝒘𝟏𝟎 𝒌𝟖
3.
𝟖 𝒘𝟕 𝒌𝟓
𝟑𝟐 𝒎𝟕 𝒏𝟏𝟐
4.
𝟖 𝒎𝟒 𝒏𝟏𝟎
𝟑𝟔 𝒛𝟏𝟕 𝒄𝟏𝟗
5.
𝟗 𝒛𝟏𝟑 𝒄𝟏𝟕
𝟒𝟓 𝒚𝟓 𝒂𝟖
6.
𝟏𝟓 𝒚𝟑 𝒂𝟑
−𝟏𝟐𝟎 𝒙𝟏𝟓 𝒚𝟗
7.
𝟑𝟎 𝒙𝟏𝟐 𝒏𝟕
𝟒𝟖 𝒑𝟐𝟎 𝒒𝟐𝟒
8.
−𝟏𝟐 𝒑𝟏𝟖 𝒒𝟏𝟗
Página 18
Algebra Básica.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS.
Ejemplo 1.
a) 𝟓 𝒙𝟒 − 𝟑𝒙𝟑 +2𝒙𝟐 − 𝟕𝒙 + 𝟑 𝒙 − 𝟏
−5𝑥 4 + 5𝑥 3 5 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 4𝑥 − 3
2𝑥 3 + 2𝑥 2
−2𝑥 3 + 2𝑥 2
4𝑥 2 − 7𝑥
−4𝑥 2 + 4𝑥
−3𝑥 + 3
3𝑥 − 3
0
Ejemplo 2.
b) 18 𝒙𝟓 − 𝟒𝟓𝒙𝟒 + 𝟑𝟔𝒙𝟑 − 𝟐𝟒𝒙𝟐 + 𝟕𝒙 − 𝟐 3𝒙𝟑 − 𝟔𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏
−18𝑥 2 + 36𝑥 4 − 12𝑥 3 + 6𝑥 2 6𝑥 2 − 3𝑥 + 2
−9𝑥 4 + 24𝑥 3 − 18𝑥 2 +7𝑥 − 2
9𝑥 4 − 18𝑥 3 + 6𝑥 2 − 3𝑥
6𝑥 3 − 12𝑥 2 + 4𝑥 − 2
− 6𝑥 3 +12 𝑥 2 − 4𝑥 + 2
0
Ejemplo 3.
c) 𝒙𝟒 − 𝟐𝒙𝟑 − 𝟏𝟏𝒙𝟐 + 𝟑𝟎𝒙 − 𝟐𝟎 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟐
−𝑥 4 − 3𝑥 3 + 2𝑥 2 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
−5𝑥 3 − 9𝑥 2 + 30𝑥
5𝑥 3 + 15𝑥 2 − 10𝑥
6𝑥 2 + 20𝑥 − 20
−6𝑥 2 − 18𝑥 + 12
𝟐𝒙 − 𝟖 Resto.
Página 19
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Efectúa la división de los siguientes polinomios.
Página 20
Algebra Básica.
Página 21
Algebra Básica.
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Divide los siguientes polinomios.
Página 22
Algebra Básica.
c. 𝒚𝟑 − 𝟑 𝒚𝟐 𝒙 + 𝟑 𝒚𝒙𝟐 − 𝒙𝟑 𝒚−𝒙
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Algebra Básica.
REGLA DE RUFFINI.
La regla de Ruffini es un procedimiento que nos permite de manera rápida
y sencilla obtener el cociente y el resto de la división de un polinomio
P(x) entre otro polinomio Q(x) sin tener que realizar la división siempre
que el polinomio Q(x)= x-b, donde b es el térm ino independiente.
Ejemplo 1.
Halle el cociente y el resto de la división (x 4 − 3x 2 +2)/(x – 3)
Ejemplo 2.
Halle el cociente y el resto de la siguiente división.
(x4-2x3+5x2-3x-12)/(x+1)
Los números: 1, 0, -3, 0 y 2 son los
Solución: coeficientes numéricos de los
términos que conforman el polinomio.
Se toma el divisor y se iguala a cero.
Como se puede observar, el uno se
x+1=0 baja igual, se multiplica por 3 y se
Resolviendo tenemos que suma al cero, lo cual es igual a 3.
X= -1 3 se multiplica por 3 lo que nos da 9.
9 se suma a -3 lo cual es igual a 6, el 6
1 -2 5 -3 -12 se multiplica por 3 lo que nos da 18,
-1 -1 3 -8 11 finalmente el 18 se multiplica por 3 y
se suma con el 2 lo cual es igual 56.
1 -3 8 -11 -1
Los coeficientes numéricos del
cociente son los números obtenidos
Respuesta:
debajo de la línea horizontal.
Cociente: x3-3x2+8x-11 Resto: -1 Es decir: 1, 3, 6, 18 y 56 es el
resto.
Página 24
Algebra Básica.
Ejemplo 3.
(8x6+3x3 + 5x2 -4x +10)/(x+1)
Solución:
En este ejercicio tenemos que completar con 0 los coeficientes que faltan para los
términos x5 y x4
Es decir:
Hacemos:
8x6+0x5+0x4 +3x3 + 5x2 -4x +10
x+1=0 Resolviendo
esta ecuación nos
8 0 0 3 5 -4 10
queda que:
-1 -8 8 -8 6 -11 15 x= -1
8 -8 8 -5 11 -15 25
Ejemplo 4.
(x3+4x2+2x+1)/(x+1)
Solución:
1 4 2 1
-1 -1 -3 1
1 3 -1 2
Página 25
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Halle el cociente y el resto de las siguientes divisiones aplicando la regla de
Ruffini.
1. (2x3-2x2 +x-3)/(x-2)
Cociente: __________________
Resto: __________
Cociente: _____________________
Resto: _______________
Página 26
Algebra Básica.
3. (x3 -7x2+7x+15)/(x+1)
Cociente: ______________________
Resto: _______________
Cociente: ________________________
Resto: _________________
Página 27
Algebra Básica.
Cociente: _________________________
Resto: _______________
Página 28
Algebra Básica.
POTENCIA DE UN MONOMIO.
Ejercicios resueltos.
Regla de la potencia de un
1. (𝟓𝒙𝟐 𝒚𝟑 )𝟑 = 𝟓𝟑 𝒙𝟐𝒙𝟑 𝒚𝟑𝒙𝟑 = 125 𝒙𝟔 𝒚𝟗 monomio.
2. (𝟒𝒎𝟒 𝒏𝟐 )𝟒 = 𝟒𝟒 𝒎𝟒𝒙𝟒 𝒏𝟐𝒙𝟒 = 256 𝒎𝟏𝟔 𝒏𝟖 Para elevar un monomio a una
𝟓 𝟒 𝟓
3. (𝟐𝒂 𝒃 ) = 𝟐 𝒂 𝟓 𝟓𝒙𝟓
𝒃 𝟒𝒙𝟓 𝟐𝟓 𝟐𝟎
= 32 𝒂 𝒃 potencia cualquiera se eleva
su coeficiente numérico a
4. (−𝟑 𝒘𝟑 𝒌𝟐 )𝟒 = (−𝟑)𝟒 𝒘𝟑𝒙𝟒 𝒌𝟐𝒙𝟒 = 81 𝒘𝟏𝟐 𝒌𝟖
𝟑
dicha potencia y se
𝟑 𝟑 𝟑
5. ( 𝒙𝟐 𝒂𝟑 ) = ( ) 𝒙𝟐𝒙𝟑 𝒂𝟑𝒙𝟑 multiplican los exponentes
𝟒 𝟒
de las variables del monomio
𝟑𝟑 𝟔 𝟗 𝟐𝟕 𝟔 𝟗
=
𝟒𝟑
𝒙 𝒂 =
𝟔𝟒
𝒙 𝒂 por el exponente de la
potencia dada.
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Calcule la potencia de cada monomio.
1. (𝟖 𝒙𝟑 𝒎𝟐 )𝟒 =
𝟑
2. (𝟕𝒂𝟐 𝒃𝟓 ) =
3. (𝟗𝒌𝟒 𝒘𝟐 )𝟑 =
4. (𝟓 𝒏𝟑 𝒛𝟐 )𝟒 =
𝟐
5. (𝟏𝟎 𝒚𝟓 𝒑𝟐 ) =
6. (−𝟏𝟓 𝒂𝟐 𝒎𝟐 )𝟑 =
𝟐 𝟒
7. ( 𝒃𝟐 𝒂𝟒 ) =
𝟓
𝟕 𝟑
8. ( 𝒎𝟒 𝒏𝟐 ) =
𝟐
9. (𝟒 𝒘𝟐 𝒌𝟔 )𝟒 =
10. (𝟏𝟐 𝒙𝟑 𝒚𝟐 )𝟑 =
11. (𝟑 𝒃𝟑 𝒄𝟕 )𝟓 =
𝟒 𝟑
12. ( 𝒑𝟑 𝒒𝟒 ) =
𝟗
Página 29
Algebra Básica.
RAÍZ DE UN MONOMIO.
Para calcular la raíz de un monomio, se extrae la raíz de su coeficiente numérico y se dividen
los exponentes de las variables entre el índice de la raíz.
Ejemplos.
𝟏𝟒 𝟏𝟎
1. √𝟑𝟔 𝒙𝟏𝟒 𝒚𝟏𝟎 = √𝟑𝟔 𝒙 𝟐 𝒚 𝟐 = 6 𝒙𝟕 𝒚𝟓
𝟏𝟐 𝟗
𝟑 𝟑
2. √𝟐𝟕 𝒎𝟏𝟐 𝒏𝟗 = √𝟐𝟕 𝒎 𝟑 𝒏𝟑 = 3 𝒎𝟒 𝒏𝟑
𝟐𝟓 𝟖 𝟔 √𝟐𝟓
𝟐𝟓
3. √𝟏𝟔 𝒘𝟖 𝒌𝟔 = √ 𝒘𝟐 𝒌𝟐 = 𝒘𝟒 𝒌𝟑
𝟏𝟔 √𝟏𝟔
𝟏𝟔 𝟏𝟖
4. √𝟏𝟎𝟎 𝒂𝟏𝟔 𝒃𝟏𝟖 = √𝟏𝟎𝟎 𝒂 𝟐 𝒃 𝟐 = 10 𝒂𝟖 𝒃𝟗
𝟏𝟔 𝟐𝟒
𝟒 𝟒
5. √𝟏𝟔 𝒌𝟏𝟔 𝒘𝟐𝟒 = √𝟏𝟔 𝒌 𝟒 𝒃 𝟒 = 2 𝒌𝟒 𝒃𝟔
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Extrae la raíz de los siguientes monomios.
1. √𝟔𝟒 𝒘𝟔 𝒚𝟒 =
4. √𝟒𝟗 𝒎𝟏𝟒 𝒏𝟔 =
𝟑
5. √𝟔𝟒 𝒚𝟗 𝒙𝟏𝟐 𝒛𝟏𝟖 =
𝟑 𝟏𝟐𝟓
6. √ 𝒑𝟐𝟕 𝒙𝟏𝟓 =
𝟖𝟏
𝟏𝟔
7. √ 𝒂𝟏𝟐 𝒎𝟖 =
𝟖𝟏
𝟑
8. √𝟓𝟏𝟐 𝒚𝟏𝟓 𝒛𝟗 =
𝟓
9. √𝟑𝟐 𝒙𝟐𝟎 𝒂𝟏𝟓 =
𝟑
10. √𝟐𝟕 𝒃𝟐𝟏 𝒄𝟐𝟒 =
Página 30
Algebra Básica.
Productos y Cocientes Notables.
PRODUCTOS NOTABLES.
Los productos notables son productos especiales en los que no es necesario multiplicar para
obtener sus resultados ya que solo basta con aplicar ciertas reglas o patrones.
Ejemplo 2.
(2m+5y)2 = (2m)2+2(2m) (5y)+ (5y)2
(2m+5y)2 = 4m2+20my)+ 25y2
Ejemplo 1.
(a−b)2 = (a)2 +2(a)(b) +(b)2
(a−b)2 = a2 +2ab + b2
Ejemplo 2.
(2k−4m)2 = (2k)2 +2(2k)(4m) +(4m)2
(a−b)2 = 4k2 +16km + 16m2
Ejemplo 1.
(3x+2w)3 = (3x)3+ 3(3x)2(2w)+3(3x)(2w)2+(2w)3
(3x+2w)3 = 27x3+ 3(9x2)(2w)+(9x)(4w2)+8w3
(3x+2w)3 = 27x3+ 54x2 w+36xw2+8w3
Página 31
Algebra Básica.
Ejemplo 2.
(5x+4y)3 = (5x)3+3(5x)2(4y)+3(5x)(4y)2 +(4y)3
(5x+4y)3 = 125x3+3(25x2)(4y)+3(5x)(16y2) +64y3
(5x+4y)3 = 125x3+300x2 y+240x y2 +64y3
Ejemplo 1.
(2k−4m)3 = (2k)3 −3(2k)2(4m) +3(2k)(4m)2 – (4m)3
(2k−4m)3 = 8k3 −3(4k2)(4m) +(6k)(16m2) – 64m3
(2k−4m)3 = 8k3 −48k2m +(96k m2 – 64m3
Ejemplo 2.
(8y−7k)3 = (8y)3 −3(8y)2(7k)+3(8y)(7k)2 –(7k)3
(8y−7k)3 = 512y3 −3(64y2)(7k)+(24y)(49k2) –343k3
(8y−7k)3 = 512y3 −1,344y2k+1,176yk2–343k3
Ejercicios Resueltos.
Halle el resultado de los siguientes productos notables.
1. (2b+6y)2 = (2b)2 +2(2b)(6y) + (6y)2
= 4b2 +24by + 36y2
Página 32
Algebra Básica.
3 2 2 3 3 2 2
5. ( 𝑥 − 𝑦) = ( x)2 −2( x) ( y)+ ( y)2
4 5 4 4 5 5
9 6 4
= x2 −2 ( x y)+ y2
16 20 25
9 12 4
= x2 − 20 x y+ y2
16 25
COCIENTES NOTABLES.
Al igual que en los productos notables, en los cocientes notables no es necesario dividir para
obtener el resultado, ya que dicho resultado se puede obtener por simple inspección.
Ejemplos:
Diferencia de cuadrados
a2 −b2 (a−b)(a+b)
1. = = a+b
a−b (a−b)
Suma de cubos
x3 +y3 (x+y)(x2 −xy+y2 )
3. = = x2−xy+y2
(x+y) (x+y)
Diferencia de cubos
x3 −y3 (x−y)(x2 +xy+y2 )
6. = = x−y
(x2 +xy+y2 ) (x2 +xy+y2 )
Página 33
Algebra Básica.
Trinomio cuadrado perfecto
(a2 +8a+16) (a+4)(a+4)
10. = = a+4
(a+4) (a+4)
Página 34
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Escribe las reglas de:
1. El cuadrado de la suma de dos cantidades.
2. El cubo de la suma de dos cantidades.
3. El cubo de la diferencia de dos cantidades.
4. El cuadrado de la diferencia de dos cantidades.
Halle el resultado de los siguientes productos notables.
1. (7x+8m)2 =
2. (9m−5y)3 =
3. (4k+3a)2 =
4. (8w+6m)3 =
5. (3y−10k)2 =
6. (2x2 +3y4)2 =
Coloca en la raya de la derecha el número que le corresponde en la columna de la izquierda.
(3k+5y)3 . (3k+5y)4
2. =
(3k+5y)5
(10a+8x)7
3. =
(10a+8x)4
(5m+10k)2 . (6w+2y)4
4. =
(25m2 +100mk+100k2 )(6w+2y)2
(7x+9y)3 . (7x+9y)2
5. =
(7x+9y)4
Página 35
Algebra Básica.
Factorice y luego simplifique.
16b2 +40bm+25m2
1. =
(4b+5m)
144x4 −81y4
2. =
(12x2 +9y2 )
k2 +15k+56
3. =
(k+8)
343w3 +512a3
4. =
(7w+8a)
y2 −yz+z2
5. =
(y3 +Z3 )
729a3 +64m3
6. =
(9a2 +36am+16m2 )
k2 +15k+56
7. =
(k+8)
10x2 +8x−2
8. =
(x+1)
64z2 +96zk+36k2
9. =
(8z+6k)
k2 +15k+56
10. =
(k+8)
27b3 −125a3
11. =
(3b−5a)
169n2 −49p2
12. =
(13n2 −7p2 )
Página 36
Algebra Básica.
RACIONALIZACIÓN.
Es el procedimiento mediante el cual se eliminan los radicales del numerador o del
denominador de una fracción.
𝟖
b.
√𝟓
Solución:
𝟖 √𝟓 𝟖√𝟓 𝟖√𝟓 𝟖√𝟓
𝒙 = = =
√𝟓 √𝟓 (√𝟓) (√𝟓) √𝟐𝟓 𝟓
𝟕
c.
− √𝟏𝟎
Solución:
𝟕 − √𝟏𝟎 −𝟕√𝟏𝟎
𝒙 =
− √𝟏𝟎 − √𝟏𝟎 (− √𝟏𝟎) (− √𝟏𝟎)
−𝟕√𝟏𝟎 −𝟕√𝟏𝟎
= =
√𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎
𝟏𝟎
d.
√𝟖
Solución:
𝟏𝟎 √𝟖 𝟏𝟎√𝟖 𝟏𝟎√𝟖 𝟏𝟎√𝟖
𝒙 = = =
√𝟖 √𝟖 (√𝟖) (√𝟖) √𝟔𝟒 𝟖
𝟐
e.
𝟑 √𝟏𝟓
Solución:
𝟐 √𝟏𝟓 𝟐√𝟏𝟓 𝟐√𝟏𝟓 𝟐√𝟏𝟓 𝟐√𝟏𝟓
𝒙 = = = =
𝟑 √𝟏𝟓 √𝟏𝟓 𝟑 (√𝟏𝟓) (√𝟏𝟓) 𝟑 √𝟐𝟐𝟓 𝟑𝒙𝟏𝟓 𝟒𝟓
Página 37
Algebra Básica.
RACIONALIZACIÓN CUANDO EL DENOMINADOR DE LA FRACCIÓN ES UN BINOMIO.
Ejemplos.
𝟓 Cuando el denominador
1.
√𝟓+√𝟐 de la fracción es un
Solución: binomio, se multiplican
tanto el numerador
𝟓 √𝟓−√𝟐 𝟓√𝟓−𝟓√𝟐
𝒙 = 𝟐 𝟐 como el denominador
√𝟓+√𝟐 √𝟓−√𝟐 (√𝟓) −(√𝟐)
por el conjugado del
𝟓√𝟓−𝟓√𝟐 𝟓√𝟓−𝟓√𝟐 𝟓 (√𝟓−√𝟐) denominador.
= = =
𝟏 𝟐 𝟏 𝟐 𝟓−𝟐 𝟑
(𝟓 ) −(𝟐𝟐 )
𝟐
𝟏𝟎
2.
√𝟕−√𝟓
Solución:
𝟏𝟎 √𝟕+√𝟓 𝟏𝟎√𝟕+𝟏𝟎√𝟓
𝒙 = 𝟐 𝟐
√𝟕−√𝟓 √𝟕+√𝟓 (√𝟕) −(√𝟓)
𝟏𝟎√𝟕+𝟏𝟎√𝟓 𝟏𝟎 (√𝟕+√𝟓)
= = = 5 (√𝟕 + √𝟓)
𝟕−𝟓 𝟐
𝟗
3.
𝟒√𝟏𝟎−𝟑√𝟑
Solución:
𝟗 𝟒√𝟏𝟎 +𝟑√𝟓 𝟑𝟔√𝟏𝟎 +𝟐𝟕√𝟓
= 𝒙 = 𝟐 𝟐
𝟒√𝟏𝟎−𝟑√𝟓 𝟒√𝟏𝟎 +𝟑√𝟓 (𝟒√𝟏𝟎) −(𝟑√𝟓)
𝟑𝟔√𝟏𝟎 +𝟐𝟕√𝟓
=
𝟐𝟎𝟓
Página 38
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Racionalice las siguientes expresiones.
𝟏𝟐
1.
√𝟔
𝟗
2.
𝟐 √𝟑
−𝟓
3.
√𝟐
𝟐𝟎
4.
√𝟏𝟕
𝟏𝟓
5.
𝟑 √𝟕
𝟐
6.
−√𝟏𝟏
𝟒
7.
𝟓 √𝟓
𝟏𝟖
8.
𝟏𝟎 √𝟐
𝟏𝟎
9.
√𝟕−√𝟓
𝟗
10.
√𝟔+√𝟐
𝟏𝟓
11.
√𝟏𝟎−√𝟕
−𝟑
12.
𝟓√𝟑−𝟐√𝟑
𝟕
13.
√𝟏𝟐+√𝟖
𝟔
14.
𝟑√𝟕−𝟐√𝟑
𝟓
15.
𝟒√𝟑−𝟐√𝟓
Página 39
Algebra Básica.
OPERACIONES CON RADICALES.
Suma y resta de expresiones con radicales.
Para sumar o restar expresiones que contienen radicales, las cantidades dentro del radical
deben ser iguales.
Ejemplos.
1. 10 √5 + 8 √5 − 7 √5 + 4 √5
= (10 + 8 − 7 + 4) √5
=15 √𝟓
2. 15 √2 + 9 √2 + 4 √2 + 6 √2
= (15 + 9 + 4 + 6) √2
= 34 √𝟐
3. 20 √6 + 10 √6 − 18 √6 + 2 √6
= (20 + 10 − 18 + 2) √6
=14 √𝟔
Página 40
Algebra Básica.
EJERCICIOS PROPUESTOS.
Efectúa las siguientes operaciones con radicales.
a. 45 √3 − 15 √3 + 10 √3 + 8 √3 =
b. −20 √5 + 35 √5 + 10 √5 + 12 √5 =
c. 15 √2 − 10 √2 + 7 √2 + 9 √2 =
d. 12 √6 + 18 √6 − 15 √6 + 20 √6 =
e. 50 √8 + 20 √8 − 60 √8 + 30 √8 =
f. 9 √40 − 5 √90 + 10 √10 + 5 √160 =
g. 10 √98 + 15 √32 + 30 √18 + 12 √2 =
h. 25 √80 − 6 √125 + 11 √20 − 3 √5 + 8 √45 =
i. 7 √7 + 13 √7 + 12 √7 − 10 √7 =
j. 30 √5 − 20 √5 + 10 √5 + 40 √5 =
k. 35 √28 − 9 √63 + 5 √112 + 7 √175 + 6√7 =
l. 11 √6 + √6 + 8 √6 − 12 √6 =
m. 52 √2 + 42 √2 − 75 √2 + 5 √2 =
n. 3 √11 + 13 √11 − 15 √11 + 4 √11 =
o. 2 √8 + 5 √200 + 6 √288 + 7 √2 − 3 √162 =
Página 41
Algebra Básica.
ECUACIONES LINEALES.
Una ecuación lineal o de primer grado:
Es una igualdad en la que aparecen relacionadas mediante las operaciones matemáticas
básicas constantes y variables cuyos valores son desconocidos.
Ejemplos:
1. 5x+8=48
2. 3m+6m−25=56
3. 4y+8y+50= 5y+99
5x
4. +5= 15
4
2. 8m+4m−30=90
12m−30=90 En el ejemplo de la izquierda se
redujeron los términos semejantes,
12m= 90+30
se transpuso al otro lado el −30
12m=120 aplicando la propiedad del opuesto
12m 120 aditivo y luego se dividió de ambos
=
12 12 lados por 12 para obtener el valor de
m =10 la variable m.
Página 42
Algebra Básica.
3. Halle el valor de x
5x 3x x Para resolver esta ecuación buscamos
3
+
2
−
4
= 70 un común denominador entre 3, 2 y 4, o
sea un número que pueda dividirse
5x 3x x
12 ( + − ) =12(70) exactamente entre 2, entre 3 y entre 4.
3 2 4
60x 36x 12x
+ − = 840 Este común denominador o número es
3 2 4
12, luego multiplicamos ambos miembros
20x+18x −3x = 840 de la igualdad por 12 y simplificamos los
35x = 840 resultados reduciendo términos
semejantes hasta obtener el valor de x.
35x 840
=
35 35
x = 24
4. Halle el valor de y En esta ecuación sumamos (4y) y
4y+8y+50= 5y+99 (8y), luego se aplica la propiedad
12y+50= 5y+99 del opuesto aditivo y transponen
12y− 5y= 99 −50 el 50 hacia la derecha y el 5y
7y = 49 hacia la izquierda, se reducen los
7y 49 términos semejantes y se divide
=
7 7 para hallar el valor de y.
y=7
5. Halle el valor de m
3m+6m−25=56
9m −25=56
9m= 56+25
9m= 81
9m 81
=
9 9
m=9
Página 43
Algebra Básica.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICANDO ECUACIONES LINEALES.
1. Halle 3 números consecutivos sabiendo que la suma de ellos es 87.
Solución:
Se a x el primer número.
X+1 el segundo número
X+2 el tercer número
2. Halle dos números consecutivos sabiendo que el mayor es el doble del menor
aumentado en 10 y que la suma de ellos es igual a 102.
Solución:
Sea x el número menor y
2(𝑥 + 1) + 10 el número mayor.
De acuerdo a la información:
𝑥 + 2(𝑥 + 1) + 10 =102
𝑥 + 2𝑥 + 2 + 10 = 102
3𝑥 + 12 = 102
3𝑥 = 102 − 12
3𝑥 = 90
3𝑥 90
= 3
3
𝑥 = 30
El número menor es 30
El número mayor es 2 (𝟑𝟎 + 𝟏) + 𝟏𝟎 =2(𝟑𝟏) + 𝟏𝟎 =72
Página 44
Algebra Básica.
Problema 3.
Un grupo de palomas van volando y en el aire se encuentran con un Loro el cual les pregunta:
¿A dónde van mis 100 palomas?
Por su parte las palomas respondieron: No, nosotras no somos 100, nosotras, más una parte
igual a nosotras, más la mitad de nosotras, más la cuarta parte de nosotras y tú completamos
100.
Comprobación:
m m
m+ m+ + +1= 100
2 4
36 36
36+ 36+ + +1= 100
2 4
72+18+9+1=100
100=100
Página 45
Algebra Básica.
Problema 4.
Halle 3 números pares consecutivos sabiendo que la suma de ellos es igual a 54.
Solución:
Sea x el primer número.
x+2 el segundo número.
x+ 4 el tercer número.
Luego:
x+x+2+x+4=54
3x+6=54 Por tanto:
3x = 54 −6 x+2= 16+2
3x = 48 x+2= 18
3x 48
= x+2= 16+4
3 3
x+2= 20
x = 16
Los números buscados son: 16, 18 y 20.
Problema 5.
Si al triplo de un número se le suma su duplo disminuido en 60, el resultado es igual a 190.
¿Cuál es el número?
Solución:
Si representamos por k el número, tendremos que:
3k+2k − 60=190
5k − 60=190
5k =190+60
5k= 150
5k 150
=
5 5
k =30
El número buscado es 30.
Página 46
Algebra Básica.
Problema 6.
Un padre le dice a su hijo: dentro de 5 años mi edad será el doble de la tuya más 6 años. Si
dentro de los 5 años la suma de sus edades será 81 años.
Solución:
Sea y la edad actual del hijo.
En 5 años tendrá y+5 años y la edad del padre será: 2(y+5)+6 o sea
(2y+16) años.
Luego:
y+5+2y+16 = 81 La edad del hijo
3y+21 = 81 será 25 años y la
3y = 81 −21 edad del padre
3y = 60 será 56 años.
3y 60
=
3 3
y = 20
2x − 4+4√4x 2 − 8x + 2x − 4 +8x+4=18x−8
Simplificando nos queda que:
10x+4√4x 2 − 6x − 4 =18x−8
Se transpone el 10x
4√4x 2 − 6x − 4 =18x−8 − 10x
4√4x 2 − 6x − 4 =8x−8
Elevamos todo al cuadrado.
2
(4√4x 2 − 6x − 4 ) =(8x − 8 )2
16(4x 2 − 6x − 4)= 64x 2 − 128𝑥 + 64
64x 2 − 96x − 64= 64x 2 − 128𝑥 + 64
Simplificando nos queda que:
−96x + 128x=128
32x=128
32x 128
=
32 32
x=4
Página 48
Algebra Básica.
Problema 1.
El largo y el ancho de un rectángulo está expresado por 3x−4 y x+2 pies respectivamente.
¿Cuál es el área del rectángulo si su diagonal mide 10 pies?
Solución:
Datos:
Largo=3x−4 pies Por Pitágoras se cumple que:
Ancho=x+2 pies (3x − 4)2+(x + 2)2 =102 Luego:
2 2
D=10 pies 9x − 24x +16+ x +4x+4=100
10x 2 − 20x+20=100
10x 2 − 20x =100 −20
10x 2 − 20x =80
Divido todo por 10
10x2 −20x 80
=
10 10
x 2 − 2x =8
Se transpone el 8 hacia la izquierda.
x 2 − 2x − 8=0
Factorizamos este trinomio buscando dos cantidades
que sumadas nos den multiplicadas nos den −8 y que
sumadas algebraicamente nos den −2
(x−4) (x+2)=0
x−4=0
x=4
Página 49
Algebra Básica.
Ejemplo 3.
√2x − 3 –x= −3
√2x − 3 = −3+x Se elevan al cuadrado ambos miembros.
2
(√2x − 3 ) =(−3+x)2
2x − 3=9−6x+x 2
x 2 − 6x − 2x+9+3=0
x 2 − 8x +12=0 Se factoriza este trinomio
(x−6) (x − 2)=0 Se iguala cada factor a cero
x −6=0 x −2=0
x=6 x=2
Ejemplo 4.
√5x + 4 –1= 2x
√5x + 4 = 2x+1
2
(√5x + 4 ) =(2x+1)2
5x+4= 4x 2 +4x+1
4x 2 +4x+1−5x − 4=0
4x 2 − x − 3=0 Esta ecuación se resuelve por la formula general.
−b±√b2 −4ac
x=
2a
−(−1)±√(−1)2 −4(4)(−3)
x=
2(4)
1±√1+49
x=
8
1±7
x=
8
1+7
𝒙𝟏 =
8
𝒙𝟏 = 𝟏
1−7
𝒙𝟐 =
8
𝟑
𝒙𝟐 = − = − 0.75
𝟒
Página 50
Algebra Básica.
Ejemplo 5.
3 √x − 1 +4=2x
3 √x − 1 =2x −4
2
(3 √x − 1 ) = (2x − 4)2 Se elevan ambos miembros al cuadrado
9(x−1)= 4x 2 − 16x+16
9x−9 = 4x 2 − 16x+16
4x 2 − 16x+16−9x+9=0 Se simplifica, reduciendo términos semejantes.
4x 2 − 25x+ 25=0 Esta ecuación se resuelve por la formula general.
−b±√b2 −4ac
x=
2a
−(−25)±√(−25)2 −4(4)(25)
x=
2(4)
25±√625−400 25±√225
x= =
8 8
25+15 40
x1 = 8 = =5
8
25−15 10 5
x2 = = = = 1.25
8 8 4
Solución: (x1=5 y x2=1.25)
Ejemplo 6.
√x + √x − 4 = 2−√x
√x − 4 = 2−√x
2 2
( √x − 4 ) = (2 − √x)
x − 4 = 4 −4√x +x
x − 4 − 4 − x = −4√x
−8 = −4√x
2
(−8)2 = (−4√x)
64 =16 x
16x 64
=
16 16
x=4
Página 51
Algebra Básica.
Ejemplo 7.
√2x − 1 + √x + 4 = 6 Se transpone el término √2x − 1
√x + 4 = 6 − √2x − 1
2 2
(√x + 4 ) = (6 − √2x − 1 ) Se elevan ambos miembros al cuadrado.
x+4 = 36 −12 √2x − 1 + 2x – 1
x+4 – 36 −2x + 1 = −12√2x − 1
−x−31 = −12√2x − 1
2
(−x − 31)2 = (−12√2x − 1 )
x 2 +62x+961= 144 (2x −1)
x 2 +62x+961 −288 x+144=0
x 2 − 226x+1,105=0 Se factoriza este trinomio
(x−5)(x−221)=0 Se iguala cada factor a cero.
x−5=0 x −221=0
x=5 x = 221
Comprobación: √2(221) − 1 + √221 + 4 = 6
√2(5) − 1 + √5 + 4 = 6 √442 − 1 + √225 = 6
√9 + √9 = 6 √441 + √225 = 6
3+3=6 21+25=6
6=6 46 = 6
Esto es falso
El valor de x que satisface la ecuación es 5.
Ejemplo 8.
x+4=√x + 10
(x + 4)2 = (√x + 10 )
2 Se elevan al cuadrado ambos lados para
(x+4) (x+4) = x+10 eliminar el radical.
x 2 +8x+16 = x+10
x 2 +8x+16 −x−10 =0 Ahora se simplifica y se resuelve la ecuación.
x 2 +7x+6 =0 Luego se combinan los términos semejantes y
(x+6)(x+1)=0 se factoriza.
x+6=0 x+1=0
x = −6 x = −1
Comprobación:
−6 +4= √−6 + 10 −1 +4= √−1 + 10
−2 = √4 3 = √9
−2 = 2 Esto es falso 3=3
Página 52
Algebra Básica.
Ejemplo 9.
√x 2 + 2x + 1 −√4x + 1 = 0 Por la propiedad del opuesto aditivo el término
√4x + 1 pasa sumando al lado derecho.
√x 2 + 2x + 1 = √4x + 1
2 2
(√x 2 + 2x + 1 ) =(√4x + 1 ) Se elevan ambos factores al cuadrado para
x 2 + 2x + 1= 4x + 1 suprimir los radicales y luego simplificamos
x 2 + 2x + 1 − 4x − 1= 0
x 2 − 2x = 0 Se factoriza y se iguala cada factor a cero
x (x−2) = 0
x=0 x −2=0
x =2
Comprobación:
√22 + 2(2) + 1 − √4(2) + 1 = 0
√4 + 4 + 1 − √8 + 1 = 0
√9 − √9 = 0
3− 3=0
0=0
Problema.
Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que
tenía hace 13 años.
Calcula la edad de Pedro.
Solución.
x: Edad actual
x −13: Edad hace 13 años
x+11: Edad dentro de 11 años.
De acuerdo a la información, tenemos que:
(x−13)2
x+11= Ecuación correspondiente al problema.
2
2
2x+22= (x − 13)
2x+22 = x 2 −26x+169
x 2 −26x +169 −2x − 22 =0
x 2 −28x +147 =0
Página 53
Algebra Básica.
La ecuación anterior se resuelve por la formula general
−b±√b2 −4ac
x=
2a
−(−28)±√(−28)2 −4(1)(147)
x=
2(1)
Página 54
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
I. Seleccione la respuesta correcta.
1. El valor de x en la ecuación 7x−19=30 es igual a:
A. 8 B. 5 C. 7
2. Si Juan le dice a Pedro: yo tengo el doble del dinero que tú tienes más $250 pesos y
entre los dos tienen $1,750. ¿Qué cantidad de dinero tiene Juan?
A. $500 B. $700 C. $1,250
5m
3. ¿Cuál es el procedimiento correcto para resolver la ecuación + 8=33?
4
5m 5m
A. + 8=33 B. + 8=33 C. 5m + 8=33
4 4 4
5m 5m 5m
= 33 −8 = 33+ 8 = 33+ 8
4 4 4
5m 5m 5m
= 25 = 41 4( )= 4(41)
4 4 4
5m=4(25) 5m=4(41) 5m=164
5m=100 5m=160
5m 164
5m 160 =
5m 100 = 5 5
= 5 5
5 5
m=32 m=32.8
m=20
4. ¿Qué número tiene la peculiaridad de que si se le suma su triplo disminuido en 60
el resultado es él mismo incrementado en 30?
A. 40 B. 30 C. 20
5. ¿Cuáles son los valores de m y a en las ecuaciones 4m+25=125 y 8a−24=40?
A. m=8 y a=5 B. a=25 y m=8 C. m=25 y a=8
3. El precio de un producto es el triplo del precio del otro menos $55 pesos, si por
ambos productos se pagó un total de $305 pesos.
¿Cuál es el precio de cada producto?
Página 55
Algebra Básica.
FACTORIZACIÓN.
FACTORIZACIÓN DE UNA DIFERENCIA DE CUADRADOS.
Una diferencia de cuadrados es un binomio especial formado por dos términos que tienen
raíces cuadradas exactas, separados por el signo de menos.
Ejemplos.
1. 36x2 − 64y2.
2. 100m4 − 144n4
3. 81k2 −25w2.
Para factorizar una diferencia de cuadrados debemos buscar las raíces cuadradas de los dos
términos que forman dicha diferencia de cuadrados y luego se expresa el producto de la suma
de las raíces por la diferencia de las mismas.
Ejemplos
Factorizar
49m2-100y2 buscamos la raíz cuadrada de cada término.
2
√49m2 = 7m.
2
√100y 2 = 10y.
Luego los factores buscados son: (7m+10y) (7m-10y).
Ejemplo 2.
Factorizar 36a4 – 64m4.
Buscamos las raíces cuadradas de cada término.
2
√36a4 =6a2
2
√64m4 =8m2
y formamos dos binomios con estas raíces, escribiendo en uno de ellos la suma de dichas
raíces y en el otro la diferencia de las mismas.
Ejemplo 3.
Halle los factores de la siguiente diferencia de cuadrados.
81x4 – 144y4
Buscamos la raíz cuadrada de cada término
√81x 4 = 9x2
√144y 4 =12x2
Con estas raíces formamos dos binomios y expresamos el producto de dichos binomios
escribiendo en uno la suma de las raíces y en el otro la diferencia de las mismas.
Luego los factores buscados son:
(9x2+12y2)(9x2-12y2)
Página 56
Algebra Básica.
Ejercicios propuestos.
Factorice las siguientes diferencias de cuadrados.
1. 25x4 –16a4
2. 144m2 –169y2
3. 9x2 - 81y2
4. 169w6 –100z6
16 64
5. m4 − x4
25 81
6. 121 b8 – 36 y8
Ejemplos.
1. x2+6x+8
2. a2+9x+20
3. m2-12m+32
4. y2+5y-36
Ejemplo 2.
Hallar los factores de m2+16m+28
Buscamos dos números cuyo producto sea 28 y que sumados den 16
Estos números son 14 y 2 ya que (14) x (2)=28 y 14+2=16, por tanto los factores son:
(m+14) (m+2)
Ejemplo 3.
Hallar los factores de a2-8a-48
Se buscan dos números que multiplicados den -48 y que sumados den -8
Estos números son -12 y 4 ya que -12x4=-48 y -12+4=-8, por lo que los factores son:
(a-12) (a+4).
Página 57
Algebra Básica.
Ejercicios propuestos.
Factorizar los siguientes trinomios.
1. x2+10x+21
2. w2-5w+6
3. b2+15b+56
4. y2+7y-44
5. m2-10m+24
Ejemplo 2.
Halle los factores del trinomio 7x2+10x+3
Solución
Multiplico el trinomio por el coeficiente del término cuadrático
7(7x2)+7(10x)+7(3)
Se escribe de la forma
(7x)2+10(7x)+21 Como este trinomio tiene la forma x2+bx+c
Se asume que a=7x buscamos dos cantidades cuyo producto sea
a +10a+21
2 21 y cuya suma algebraica sea 10
Página 58
Algebra Básica.
Luego los factores buscados son:
(a+7)(a+3) y como a=7x sustituyo a por 7x
(7x+7)(7x+3)
Como multiplique por 7 se divido por 7
(𝟕𝐱+𝟕)(𝟕𝐱+𝟑)
= (x+1) (7x+3) para que el trinomio vuelva a su forma
𝟕 𝐱 𝟏 original
Finalmente los factores del trinomio 7x2+10x+21 son: (x+1) (7x+3)
Ejemplos.
1. 36x2+60xy+25y2
2. 100a2+140ab+49b2
3. 16m2+64mn+64n2
4. 81w2+180wk+100k2
Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto debemos dar los siguientes pasos:
1. Buscamos las raíces cuadradas del primer y el tercer término.
2. Verificamos que el término medio sea el doble de las raíces de los otros dos términos.
Ejemplo 1.
Factorice siguiente trinomio cuadrado perfecto.
36x2+60xy+25y2
Solución:
Buscamos la raíz cuadrada del primer y tercer término
√36x 2 =6x
√25y 2 =5y
Página 59
Algebra Básica.
Verificamos que el término medio sea el doble del producto de las raíces
2(6x) (5y)=60xy como esto se cumple los factores buscados son:
(6x+5y)(6x+5y)
Ejemplo 2.
Halle los factores de la expresión 100a2+80ab+16b2
Solución:
Buscamos la raíz cuadrada del primer y el tercer termino
√100a2 = 10a
√16b 2 = 4b
Se verifica que el término medio sea el doble del producto de las raíces
2(10a) (4b)= 80ab
Al verificarse esto, concluimos diciendo que los factores buscados son:
(10a+4b) (10a+4b)
Ejercicios propuestos.
Factorice los siguientes trinomios cuadrados perfectos.
1. 36x2+60xy+25y2
2. 100a2+140ab+49b2
3. 16m2+64mn+64n2
4. 81w2+180wk+100k2
5. 144y2+120ym+100m2
Página 60
Algebra Básica.
Ejemplos.
Factorice la siguiente suma de cubos 27x3+64m3
1. Buscamos las raíces cúbicas de 27x3 y 64m3
3
√27x 3 =3x
3
√64m3 =4m
2. Formamos un binomio con las raíces.
(3x+4m)
Luego formamos un trinomio con el cuadrado de la primera raíz menos el producto de ambas
más el cuadrado de la segunda raíz.
(9x2-12xm+16m2)
Finalmente los factores buscados son:
(3x+4m)(9x2-12xm+16m2)
Halle los factores de 125a3+729y3
3
√125a3 = 5a
3
√729y 3 = 9y
Luego (5a+9y) (25a2-45ay+81y2) son los factores buscados.
27 343
Factorice w3 + 8 m3
64
Buscamos las raíces cúbicas de ambos términos
𝟑 27 3 𝟑 343 7
√ w3 = 4 w √ m3 = m luego los factores buscados son:
64 8 2
3 7 9 21 49
( 4 w + 2 m) (16 w2 − wm+ m2)
8 4
(8𝑥 6 − 27𝑦 3 )
6 Paso 1.
√8𝑥 6 =2𝑥 3 = 2x2
3
Se extrae la raíz cúbica de los términos
que componen el binomio.
3
√27𝑦 3 = 3𝑦 3 = 3y
3
Página 61
Algebra Básica.
Comprobación:
Multiplicamos los factores obtenidos para verificar que su producto sea igual a (8x6-
27y3)
𝟒𝒙𝟒 +𝟔𝒙𝟐 𝒚+𝟗𝒚𝟐
𝒙 (2x2) (4x4+6x2 y+9y2)
𝟐𝒙𝟐 −𝟑𝒚
𝟖𝒙𝟔 +𝟏𝟐𝒙𝟒 𝒚+𝟏𝟖𝒙𝟐 𝒚𝟐
−𝟏𝟐𝒙𝟒 𝒚−𝟏𝟖𝒙𝟐 𝒚𝟐 −𝟐𝟕𝒚𝟑
𝟖𝒙 𝟔 −𝟐𝟕𝒚𝟑 (3y) (4x4+6x2 y+9y2)
Ejemplo 2.
Halle los factores de 125w3 -64k3
Solución:
√125𝑤 3 =5w Se extraen las rices cúbicas de los términos del binomio.
3
√64𝑘 3 =4k
3
(5w-4k) [(5w)2+(5w)(4k)+(4k)2]
(5w-4k) (25w2+20wk+16k2)
Ejemplo 2.
Factorice la siguiente diferencia de cubos 2,744z3 -4,096y3
Solución:
√2,744𝑧 3 =14z Se extraen las rices cúbicas de los términos del binomio.
3
√4,096𝑦 3 =16y
3
(14z-16y) [(14z)2+(14z)(16y)+(16y)2]
(14z-16y) (196z2+224zy+256y2)
Página 62
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Factorice las siguientes diferencias de cubos.
a. 729x9 -216y6
b. 343m3-512n6
c. 1,728w12 -3,375x9
d. 2,744b3 -729c6
e. 1,331p12 -5,832q3
𝟔𝟒 𝟐𝟕
f. 𝒂𝟔 - 𝒏𝟗
𝟏𝟐𝟓 𝟏,𝟕𝟐𝟖
Página 63
Algebra Básica.
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
Seleccione la respuesta correcta.
1. Los factores de la expresión 36x2 – 64m2 son:
A. (8x – 6m) (8x – 6m) B. (6x –8m) (6x+8m) C. (6x+8m)(6x+8m)
2. ¿Cuál de las siguientes expresiones no es un cuadrado perfecto?
A. 4x2+ 40xy+25y2 B. 36x4+120x2 y2+100y4 C. 16m2+ 32mn+8n2
3. ¿Cuáles son los factores del trinomio 100w2+80wk+16k2?
A. (10w+8k)(10w+8k) C. (10w+4k) (10w+4k)
B. (10w −8m)(10w+4k)
4. ¿Cuáles son los factores de la expresión x2+ 15x+56?
A. (x+8) (x+8) B. (x+7) (x+8) C. (x+8) (x+8)
5. Los factores de la expresión 343m3 + 729y3 son:
A. (7m+9y)(49m2+72my+81y3) C. (7m+9y)(49m2+9y)
B. (7m+9y)(49m2 −72my+81y2)
6. Si (4x – 5m) es un factor de 16x2 – 25m2 ¿Cuál es el otro?
A. (x+8) B. (8x – 6m) C. (4x+5m)
Factorice las siguientes expresiones.
1. 64x2+ 80xy+25y2
2. x2+15x+54
3. 5x+12x+7
4. 27w3 +64a3
5. 81x2 −100y2
6. 49m2 −16w2
7. 4a2+72ab+81b2
8. 4k2+10k+6
9. 125x3 −729y3
10. a2+20a+9
Factorice y luego simplifique las siguientes expresiones.
36x2 +84xy+49y2
1. =
(6x+7y)
216m3 +512k3
2. =
(36x2 −48mk+64k2 )
81w2 −144a2
3. =
(9w−12a)
9x2 +16x+7
4. =
(9x+7)
343w3 +729y3
5. =
(7w+9y)
Página 64
Algebra Básica.
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.
Una ecuación de segundo grado es aquella ecuación en la cual el mayor exponente de la
variable o las variables que en ella aparecen es 2.
Su forma general es ax2±bx±c=0.
Este tipo de ecuaciones pueden resolverse:
−𝐛±√𝐛 𝟐 −𝟒𝐚𝐜
Por la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas 𝐱 =
𝟐𝐚
Por factorización
Por tanteo.
x = -3
𝟏
El conjunto solución de esta ecuación es [ 𝟑 , −𝟑 ]
Página 65
Algebra Básica.
Resolvamos ahora la misma ecuación por factorización.
Como esta ecuación tiene la forma del trinomio ax2+bx+c apliquemos entonces el
procedimiento para factorizarlo.
Multiplico todo por 3
3(3x2)+3(8x)+3(-3)=0
(3x)2+8(3x)-9=0
Hacemos a=3x
a2+8a−9=0
Factorizamos este trinomio y obtenemos los factores.
(a+9)(a-1)=0
(3x+9)(3x−1)
=0 Como multipliqué por 3, divido por 3 para que
3 el trinomio vuelva a su forma original.
(x+3)(3x-1)= 0
Página 66
Algebra Básica.
Ejemplo 2.
Resuelve la siguiente ecuación por la formula general.
5x2+7x-6=0
−b±√b2 −4ac
x=
2a
−7±√72 −4(5)(−6)
x=
2(5)
−7±√49+120
x=
10
−7±√169 −7±13
x= =
10 10
−7+13 6 3
x1= = 10 =
10 5
−7−13 −20
x2= = 10 = −2
10
𝟑
Las raíces o soluciones de la ecuación son: y −𝟐
𝟓
Ejemplo 3.
Resolver la ecuación 4𝑥 2 + 7𝑥 − 2 = 0
En esta ecuación 𝒂 = 𝟒, 𝒃 = 𝟕 𝒚 𝒄 = −𝟐.
Sustituyendo estos valores en la fórmula general, tenemos que:
−𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
−7±√72 −4(4)(−2)
𝑥=
2(4)
−7±√49+32
𝑥=
8
−7±√81 −7±9
𝑥= =
8 8
−7+9 2 1
𝑥1 = =8= = 0.25
8 4
−7−9 −16
𝑥2 = = 8 = −2
8
El conjunto solución o raíces de la ecuación son: [𝟎. 𝟐𝟓, −𝟐]
Página 67
Algebra Básica.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICANDO ECUACIONES CUADRÁTICAS.
Dos obreros tardan 12 horas en hacer un trabajo. ¿Cuánto tardaran en realizar el mismo
trabajo pero haciéndolo por separado, si uno tarda 5 horas más que el otro?
Solución:
Sea x el número de horas que emplea el primer obrero en realizar el trabajo.
1
En una hora hará del total del trabajo
x
1
El segundo obrero empleará (x+5) horas y en una hora hará del total del trabajo.
x+5
1
Entre los dos tardan 12 horas en completar el trabajo, por lo que en una hora harán del
12
total del trabajo.
Luego:
1 1 1
+ = es la ecuación que nos dará la solución del problema.
x x+5 12
−𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
1. 2𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟓 = 𝟎
2. 𝟕𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟐 = 𝟎
3. 4𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 − 𝟑 = 𝟎
4. 10𝒙𝟐 + 𝟕𝒙 − 𝟑 = 𝟎
5. 9𝒙𝟐 + 𝟗𝒙 − 𝟐 = 𝟎
Página 69
Algebra Básica.
BIBLIOGRAFÍA.
Matemática 1
Julián Santana, Alejandro Gutiérrez, Roberto Herrera y Fernando Abreu.
amaurisgelabert.blogspot.com
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