MIXED METHOD

Mixed methods research methodologies are increasingly applied in nursing research to strengthen the
depth and breadth of understanding of nursing phenomena. The research title is about Children`s
concepts of care and family. First (secondary) method: a survey of 10-12 years olds attending mixed
sex state schools in two local authorities in London, purpose : main purpose to identify children for
interview who were growing up in different types of households via a self-completion questionnaire
survey ; secondary purpose to provide extensive data and to provide local data for schools as
recompense for their cooperation. Second (main) method: to explore children`s own perspectives on
care and their experiences of family life via semi-structured interviews. Other qualitative methods
were included: network maps, vignettes and genealogical diagrams. Purpose : the mix of qualitative
methods took account of children`s interests and competencies, while being attentive to the sensitive
topic of family life and family change. Children`s mothers were also interviewed as key figures in
children`s family lives and because they provided important contextual material about family change
and children`s relationships, especially about children`s non-resident fathers about whom many
children`s were reluctant to talk. Researcher will applied mixed method design for this study but he
still consider the design approach in mixed method that fit with the purpose of this research.

Student tasks : make question as many as possible related to the scenario!

METODE CAMPURAN

Metode metodologi penelitian campuran semakin banyak diterapkan dalam penelitian keperawatan
untuk memperkuat kedalaman dan keluasan pemahaman fenomena keperawatan. Judul
penelitiannya adalah tentang konsep Anak-anak tentang perawatan dan keluarga. Metode pertama
(sekunder): sebuah survei terhadap 10-12 tahun yang menghadiri sekolah menengah campuran di dua
pemerintah daerah di London, tujuan: tujuan utama untuk mengidentifikasi anak-anak untuk
wawancara yang tumbuh dalam berbagai jenis rumah tangga melalui kuesioner penyelesaian sendiri
survei; Tujuan sekunder untuk menyediakan data yang luas dan untuk menyediakan data lokal untuk
sekolah sebagai imbalan atas kerja sama mereka. Metode kedua (utama): mengeksplorasi perspektif
anak-anak tentang perawatan dan pengalaman hidup keluarga mereka melalui wawancara semi-
terstruktur. Metode kualitatif lainnya disertakan: peta jaringan, sketsa dan diagram silsilah. Tujuan:
campuran metode kualitatif mempertimbangkan kepentingan dan kompetensi anak-anak, sambil
memperhatikan topik sensitif tentang kehidupan keluarga dan perubahan keluarga. Ibu-ibu anak-anak
juga diwawancarai sebagai tokoh kunci dalam kehidupan keluarga anak-anak dan karena mereka
memberikan materi kontekstual yang penting tentang perubahan keluarga dan hubungan anak-anak,
terutama tentang ayah narapidana nekad tentang siapa banyak anak-anak yang enggan untuk
berbicara. Peneliti akan menerapkan perancangan metode campuran untuk penelitian ini namun ia
tetap mempertimbangkan pendekatan perancangan dengan metode campuran yang sesuai dengan
tujuan penelitian ini.

Tugas siswa: buat pertanyaan sebanyak mungkin terkait skenario!

Seven Jump :
1. Mengklarifikasi Istilah atau Konsep
- Mixed methods research methodologies
a. Suatu metode yang mengkombinasikan penelitian kuantitatif dan kualitatif
b. Suatu langkah penelitian yang menggunakan dua pendekatan penelitian yaitu kuantitatif
dan kualitatif
 c. Suatu cara yang menghubungkan metode kuantitatif dan metode kualitatif atau
kebalikannya

- self-completion questionnaire survey

a. Survey yang digunakan kepada individu atau responden untuk melengkapi data diri
(identitas, dll)
b. Suatu alat ukur yang digunakan oleh peniliti untuk mengambil data dari seorang individu

- extensive data
a. data yang lengkap, luas
b. data yang lebih dibutuhkan oleh peniliti

- to provide local data

a. data yang bisa digunakan untuk data setempat khusus lingkup sekolah itu
b. data yang didapat secara acak dalam proses penilitian

- semi-structured interviews
a. suatu pedoman wawancara dalam urutan pertanyaan yang tidak sama dengan setiap
partisipan
b. wawancara yang hanya diperintukan untuk metode kombinasi
c. pedoman wawancara yang sudah ada panduannya tetapi dalam pedomannya tidak di
jelaskan secara rinci sehingga pewawancara bisa melakukan improve dari pedoman tersebut
d. metode Tanya jawab yang menggunakan rangkaian pertanyaan yang telah diterapkan,
pertanyaanya bukan hanya sebatas pertanyaan yang sudah ditetapkan/dipersiapkan tetapi
dapat muncul pertanyaan baru yang memiliki tujuan untuk mendapatkan pandangan yang
detail dari interview tersebut

- vignettes and genealogical diagrams

a. kasus singkat yang berisi detail situasi yang terjadi
b. penjelasan tererinci mengenai mengenai kasus
c. riwayat penyakit yang ada dalam keluarga
d. diagram yang menyangkut silsilah keluarga

- as key figures
a. memberikan informasi penting tentang info kehidupan keluarga
b. seseorang yang penting dalam pengumpulan data

2. Menetapkan Permasalahan
- Macam-macam strategi pendekatan pada penilitian mix method
- mengapa penelitian mix method ini dapat lebih dalam memahami phenomena
keperawatan
- strategi pendeketan apakah yang paling sesuai dengan scenario
- bagaimana langkah-langkah penelitian mix method berdasarkan kasus ini
- apakah mix method itu hanya terdiri dari kualitatif dan kuantitatif saja
- teknik yang terbaik dalam pengumpulan data pada kasus ini
- apakah pada kasus ini menyebabkan bias
3. Menganalisis Masalah
- Macam-macam strategi pendekatan pada penilitian mix method
a. kombinasi dua pendekatan: pendekatan kuantitatif melalui kuisoner dan pendekatan
kuali dengan wawancara
 b. ada tiga : 1. Bersifat skeunsial : pendekatan eksplematory dari kuanti ke kuali,
eksploratory dari kuali ke kuanti, transformative bisa keduanya tapi mengembangkan
teori baru
2. conceren (bersamaan): trianulasi bersamaan dengan kuanti ke kuali dalam
satu kurun waktu, embedded kuali ke kuanti dalam satu kurun waktu, transformative bisa
salah satuya dan memunculkan teori baru
3. transformative : bisa salah satu diantara keduanya tapi mengembangkan
teori.
c. 1. konvergen parallel mix metod dilakukan bersamaan dan pada responden yang sama
missal penelitian kuali sudah sampai dapat tema kemudian kuanti dilakukan sampai
mendapat hubungan kemudian di kompar kemudian diinterpresentasikan.
2. eksploratory sekuensial mix method
3. eksplanatory sekuensial mix method
4. embedded dimana dilakukan bersamaan tetapi pengambilan sampel pada saat kuanti
dan sekalian interview analisa bisa dilakukan sendiri-sendiri
5. multiphase
4. Menarik Kesimpulan dari Langkah 3
- mengapa penelitian mix method ini dapat lebih dalam memahami phenomena
keperawatan
punya keunggulan, data banyak,
Bisa menggali persepsi dan diperkuat dengan angka

- strategi pendeketan apakah yang paling sesuai dengan scenario

eksploratory sequential
1. dilakukan penelitian kuali kemudian dilanjutkan penelitian kuanti
eksplanatory sequential
1. dilakukan penelitian kuanti kemudian dilanjutkan penelitian kuali

- bagaimana langkah-langkah penelitian mix method berdasarkan kasus ini

kuisoner kemudian wawancara

- apakah mix method itu hanya terdiri dari kualitatif dan kuantitatif saja
Hanya bertuju untuk kuanti kuali

- teknik yang terbaik dalam pengumpulan data pada kasus ini

Trianulasi

- apakah pada kasus ini menyebabkan bias

tidak menimbulkan bias karena sudah melalui proses wawancara dengan informan
5. Menetapkan Tujuan Belajar
Konsep Mixed Method
Pengertian Mixed Method
Strategi Pendekatan
Keunggulan dan Kelemahan Mixed Method
Cara Analisis Data
Aplikasi Mixed Method pada NEDU
6. Mencari Solusi
Konsep Mixed Method
Pengertian Mixed Method
Strategi Pendekatan
Keunggulan dan Kelemahan Mixed Method
 Cara Analisis Data
Aplikasi Mixed Method pada NEDU
7. Sintesis atau Mencari Informasi Baru
Konsep mix method
- Mix method research sering digunakan untuk ilmu social seperti:
Konseling, psikologi social, manajemen dan pengorganisasian
- Pryman dan hanso creswell 2007 hal 5 mendifiniskan mmr sebagai desain penelitian yang
beranjak dari filosofi metode penelitian.
- Creswell 2007
Triangulasi mix method dimana penelitian kualitatif data dan hasil
Embedded mm eksperimen dapat data dan hasil melakukan post test untu kuali bisa
sebelum saat proses
Explanatory dari peniliti tentang data kuanti lalu di follow up
Exploratory kuali data dan hasil, instrument
Pengertian
- Definisi menurut creswell (2014) mix method adalah penelitian yang memadukan atau
mengkobinasikan pendekatan penelitian kuali dan kuanti sehingga diperoleh data valid,
reliable dan objektif.
- Donna m mertens (2010) menyatakan bahwa penelitian kombinasi dimana peniliti
mengumpulkan da menganalisa data mengintegrasikan temuan dan menarik kesimpukan
secara imperensial menggunakan dua pendekatan atau metode penelitian kuali dan
kuanti dalam satu studi.
- Wood 2014 mix method adalah pendekatan yang dilakukan secara kuali dan kuanti
dengan Saling memperkuat antara aspek presepsi dan validitas angka.
- Tujuan mix method dapat menyediakan pemahaman yang lebih baik pada penelitian
menyediakan pemahaman yang lebih baik menurut creswell (2007)
1. Terdapat asumsi filosofi
2. Pertanyaan penelitian
3. Cara pengumpulan data
4. Analisa data
5. Interpretasi data
6. Laporan

Strategi pendekatan
a. kombinasi dua pendekatan: pendekatan kuantitatif melalui kuisoner dan pendekatan
kuali dengan wawancara
b. ada tiga : 1. Bersifat skeunsial : pendekatan eksplematory dari kuanti ke kuali,
eksploratory dari kuali ke kuanti, transformative bisa keduanya tapi mengembangkan
teori baru
2. conceren (bersamaan): trianulasi bersamaan dengan kuanti ke kuali dalam
satu kurun waktu, embedded kuali ke kuanti dalam satu kurun waktu, transformative bisa
salah satuya dan memunculkan teori baru
3. transformative : bisa salah satu diantara keduanya tapi mengembangkan
teori.
c. 1. konvergen parallel mix metod dilakukan bersamaan dan pada responden yang sama
missal penelitian kuali sudah sampai dapat tema kemudian kuanti dilakukan sampai
mendapat hubungan kemudian di kompar kemudian diinterpresentasikan.
2. eksploratory sekuensial mix method
3. eksplanatory sekuensial mix method
4. embedded dimana dilakukan bersamaan tetapi pengambilan sampel pada saat kuanti
dan sekalian interview analisa bisa dilakukan sendiri-sendiri
 5. multiphase

Keunggulan dan kelemahan mix method

Keunggulan
1. Menghasilkan fakta yang lebih komperhensif dalam meniliti masalah penelitian
2. Menjawab pertanyaan penelitian yang tidak dapat dijawab oleh penilitian kuali maupun
kuanti
3. Mendorong peniliti untuk melakukan kolaborasi baik social, behavioral, dan humanist
4. Mendorong untuk menggunakan berbagai pandangan atau paradigm
5. Praktis karena peniliti memiliki ke leluasaan menggunakan metode untuk meniliti masalah
6. Hasil dapat di generalisasi, data lebih banyak dan persepsi dapat digali, pembahasan lebih
deail dan dalam
7. Dapat mengunci pertanyaan penelitian yang lebih kompleks
8. Variasi pengumpulan data yang banyak memperbesar validitas
9. Bisa menjawab pertanyaan penelitian dari beberapa
10. Menjamin tidak ad kesenjangan informasi atau data
Kelemahan
1. Dapat studi memerlukan waktu
2. Sulit untuk menggabungkan dua pendekatan saat menulis kesimpulan
3. Memerlukan data yang lebih luas
Cara pengumpulan data
1. Wawancara : menurut moliem 2007 merupakan percakapan dengan maksud tertentu Commented [M1]: Gag dapet dapusnya? Ini dari sapa?
yang dilakukan oleh
2. Skala menurut sugiyono (2012) disusun untuk mengungkap sikap pro kontra dan postif
negative setuju-tidak setuju terhadap
Skala berupa skala linkert dan ada juga skala dengan guttman
3. Observasi merupakan sebuah teknik pengumpulan data yang mengharuskan peniliti
untuk turun kelapangan berkaitan dengan ruang, tempat, waktu, kegiatan, peristiwa dan
tujuan
4. Intrumen open ended dan close ended
5. Survey

Cara analisis data

Menurut creswell (2009)
1. Transformasi data bisa memberikan tranformasi peniliti bisa menghitung data kuali dan
kuanti, dan peneliti juga dapat meng data kuali
2. Mengeksplorasi outlier-outlier dalam strategi sekuensial analisi data kuanti yang pertama
dapat menghasilkan setelah analisis peniliti menidaklanjuti dengan cara wawancara
3. Memberi instrument mengumpulkan tema-tema dan statement dan selanjutnya membuat
instrumen
4. Menguji level ganda strategi dari embedded conccurent dan melakukan survey untuk
mengumpulkan hasil kuali
5. Membuat matriks atau tabel mengkombinasikan informasi yang diperoleh dari
pengumpulan data kuali dan kuanti dalam bentuk materi satu tabel

Untuk analisi data kuali

-Representing data dengan nilai numeric lalu menyiapkan data untuk analisis
Kuali mengorganisir data dan analisi deskriptif lalu melihat
Membaca data yang diperoleh
-Analisis data kuanti
Menyiapkan tes dan menguji menggunak spss dan mecatat intervalnya
 Dibikin label
Representing data untuk kuanti nanti hasilnya dalam bentuk tabel grapik atau gambar
sedangkan kuali hasilnya itu dalam bentuk diskusi atau teks

Aplikasi mix method pada NEDU

Pengaruh penerapan IPE terhadap kemampuan komunikasi mahasiswa ini salah satu contoh.

Daftar Pustaka
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods
Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Creswell, J. (2007). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five
Approaches, 2nd ed. California : Sage Publication.
Mertens, D.M. ( 2010). Research and evaluation in education and psychology: Integrating
diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods. (3rd ed.) Thousand Oaks,
CA: Sage.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Creswell, John W. (2009). Research Design Pendekatan Penelitian Kualitatif,. Kuantitatif, dan
Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.