SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 0

NOMBRE DE LA SESIÓN: Conociendo sobre los Derechos del trabajador

I. DATOS INFORMATIVOS:

CEBA G.U.E “MARIANO MELGAR”

HISTORIA GEOGRAFIA
ÁREA GRADO 1ro A SESIÓN
Y ECONOMÍA

NOMBRE DE LA Derecho y responsabilidad de la dignidad de la

FECHA 04/09/17
UNIDAD persona

DOCENTE Practicante ISABELA SILLOCA CONDO DURACIÓN 70 min.

II. COMPONENTES, APRENDIZAJES A LOGRAR Y VALORES:

ÁREA HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMÍA

COMPONENTE
Formación ética y participación ciudadana.
APRENDIZAJE A Analiza y Argumenta su postura sobre las características de los derecho del
LOGRAR trabajador

CONTENIDOS los derechos del trabajador: concepto, principales derechos del trabajador
TEMÁTICOS
 El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
CONTENIDO  La formación ética
TRANSVERSAL
 Perseverancia
VALOR  verdad
PRIORIZADO

PROPÓSITO DE LA Comprender más sobre los principales derechos del trabajador.

SESIÓN

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO PROCESOS ACTIVIDADES/ESTRATEGÍAS MATERIALES TIEMPO

PEDAGÓGICOS /
RECURSOS
 Motivación Los estudiantes observan imágenes sobre el tema imágenes 5min
previamente repartidas por la docente y las pegan Plumón
en la pizarra. pizarra
INICIO
Los estudiantes dan a conocer su punto de vista de
las imágenes a partir de la siguiente preguntas:

¿Qué observan?

¿Qué diferencia hay entre las imágenes?

Recuperación Al azar la docente realiza preguntas a los Plumones 5min

de saberes estudiantes para recuperar los saberes previos. pizarra
previos
¿Se acuerdan que era un derecho?, ¿Saben cuáles son
los derechos del trabajador?

Conflicto Se plantea las siguientes preguntas: Plumón

cognitivo ¿Los derechos del trabajador en nuestro país son Pizarra 5min
respetados?
La docente da conocer el tema a tratar en la
clase.
Procesamiento la docente brinda folletos sobre el tema a cada Folletos 30mim
DESARROLLO de información estudiante

Los estudiantes leen y a través de la técnica del

subrayado extraen las ideas centrales de la
información contenida en los folletos

Realizan un cuadro de doble entrada sobre los

derechos y deberes del trabajador

Consolidación y Los estudiantes responden preguntas y socializan Hojas 15min

aplicación de lo entre compañeros Lapiceros
aprendido Colores
Transferencia RETROALIMENTACIÓN. El docente 10min
CIERRE a situaciones sistematiza la información durante el proceso
nuevas realizando explicaciones sobre el tema.

metacognición Realizan la Meta cognición: ¿Qué aprendí?, ¿Para fichas 5min

qué aprendí? ¿Para qué me servirá?

FICHA DE METACOGNICION

Nombres y Apellidos:________________________

¿Qué Aprendí? ¿Cómo ¿Para qué me

aprendí? va a servir?
 Grado : ______________ Sección : ______________
Fecha: ___________

IV. EVALUACIÓN

COMPONENTE APRENDIZAJE A LOGRAR INDICAR DE INSTRUMENTO

EVALUACIÓN

Formación ética y Analiza y Identifica los Ficha de

participación Argumenta su principales derechos observación
postura sobre las y deberes del
ciudadana. trabajador mediante
características de los
derecho del un cuadro de doble
entrada.
trabajador

AREQUIPA……… DE ……….. DEL 2017

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V°B° DOCENTE V°B° DIRECCIÓN