25/4/2018 Edugestor Editor

Cuenta Personal Libre - Escuela Basica Carmen Bajo

SIMCE - 2° Medio Lenguaje y Com. - II Semestre - DESCARGADA - copia
Lenguaje y Com. - 2° ENSEÑANZA MEDIA

NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: __________ FECHA: __________ PUNTAJE: __________

Lee el recuadro en el cual se encuentra un fragmento del libro "Mi planta de naranja-lima", de José Mauro de
Vasconcelos. A continuación, responde.

https://es.wikipedia.org/wiki/Mi_planta_de_naranja_lima

( Pregunta 1 a la Pregunta 6 )

1) Los sucesos narrados en el extracto, se relacionan DIRECTAMENTE con

A) la corriente de la conciencia.
B) el mundo narrativo de los sueños.
C) el mundo narrativo denominado "maravilloso".
D) el mundo narrativo de los hechos cotidianos.

2) ¿Existe algún tipo de relación entre los términos subrayados?

A) No. Refieren a cosas distintas.
B) Sí; refieren al mismo personaje.
C) No puede inferirse nada puesto que el fragmento es muy pequeño.
D) Sí. Refieren a la misma persona.

3) Quien relata lo acaecido es

A) José Mauro de Vasconcelos.
B) un narrador observador.
C) un protagonista.
D) Totoca.

4) Según el texto, ¿quién es el vagabundo?

A) Totoca.
B) El narrador.
C) El autor.
D) Un gato.

5) Quien cuenta los sucesos, está

A) fuera del relato.
B) participando en primera persona.
C) observando en tercera persona.
D) observando en segunda persona.

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6) ¿Son verosímiles los hechos narrados?
A) Sí, porque los escribe una persona.
B) Es imposible determinarlo dada la corta extención del texto.
C) Sí, puesto que el mundo narrativo muestras sucesos cotidianos.
D) Sí, ya que son narrados en primera persona.

7) Observa el siguiente escrito.

"Habitación blanquísima del interior de la casa de Bernarda. Muros gruesos. Puertas en arco con cortinas de
yute rematadas con madroños y volantes. Sillas de anea. Cuadros con paisajes inverosímiles de ninfas o reyes
de leyenda. Es verano. Un gran silencio umbroso se extiende por la escena (...)".

http://usuaris.tinet.cat/picl/libros/glorca/gl003d00.htm

¿A qué género pertenece el texto?

A) Al narrativo.
B) Al dramático.
C) A la comedia.
D) Al descriptivo.

8) La Poncia: (Comiendo chorizo y pan) Llevan ya más de dos horas de gori-gori. Han venido curas de todos los
pueblos. La iglesia está hermosa. En el primer responso se desmayó la Magdalena.

http://usuaris.tinet.cat/picl/libros/glorca/gl003d00.htm

¿A quién hace alusión lo resaltado en el fragmento?

A) Al narrador.
B) A un personaje.
C) A una actriz.
D) Al dramaturgo.

Lee el texto del recuadro, cuyo autor es Federico García Lorca; luego, responde.

http://usuaris.tinet.cat/picl/libros/glorca/gl003d00.htm

( Pregunta 9 a la Pregunta 11 )

9) El texto anterior corresponde a

A) unos actores.
B) unas acrtices.
C) al narrador.
D) cambio de escena y acotaciones.

10) ¿Existe algún tipo de relación entre los personajes?

A) No, pues el texto pertenece al género drámatico y no al narrativo.
B) Sí, ya que su relación es de igualdad.
C) No, debido a que no existe simetría entre los personajes.
D) Sí, ya que son creación del mismo dramaturgo.

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11) En el fragmento aparecen oraciones entre paréntesis ¿Cómo se denominan aquellas?
A) Aparte.
B) Lenguaje acotacional.
C) Guión.
D) Diálogos.

Lee cuidadosamente el texto del mismo autor para, luego, contestar.

http://usuaris.tinet.cat/picl/libros/glorca/gl003d00.htm

( Pregunta 12 a la Pregunta 12 )

12) Según el fragmento, la personalidad de Bernarda deja entrever que ella es

A) déspota.
B) amigable.
C) recelosa.
D) dramática.

13) ¿Qué sentido podríamos inferir a la palabra destacada?

A) Un reparo.
B) Un alago.
C) Un desprecio.
D) Un insulto.

14) Los dichos de Bernarda nos permiten observar que ella pertenece a una clase
A) económicamente acomodada.
B) etáreamente excluida.
C) de narradores personajes.
D) especial de narradores.

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15) Lee y analiza cuidadosamente el siguiente texto:
La prueba Simce que RINDEN los 2° medios ya no será tema cada dos años. A partir de 2012 el exámen se
tomará todos los años. Además, a partir de 2013, incluirá las asignaturas de Ciencias Naturales e Historia y
Geografía de forma alternada, y estará a cargo de la Agencia de Calidad de la Educación.

http://www.agenciaeducacion.cl/simce/que-evalua-el-simce/

La palabra destacada en mayúscula y cursiva puede ser reemplazada, sin que el texto pierda sentido, por
A) Evalúan.
B) Responden.
C) Crean.
D) Hacen

16) Podríamos deducir del texto que

A) existe énfasis en la recopilación de datos.
B) han mejorado los resultados de los Simces
C) la prueba es creada por especialistas.
D) las profesoras y profesores trabajarán más.

Lee el mito que sigue. Posteriormente, responde.

Orfeo y Eurídice

Orfeo, hijo de Apolo y la musa Calíope, de los cuales había heredado el don de la música y la poesía, estaba
casado con Eurídice, a la cual había enamorado con sus DONES.

Cuentan que mientras Eurídice huía de Aristeo, fue mordida por una serpiente y murió. Orfeo lloraba y se
lamentaba por su mujer, cantando y tocando canciones muy tristes, las cuales hicieron que las ninfas y dioses
lloraran y le dijeran que bajara al inframundo a por su esposa.

De camino al reino de los muertos se encontró muchos peligros, a los cuales se enfrentaba usando su música
para ablandar los corazones. También lo consiguió con Hades y Perséfone, los cuales le permitieron que
retornase a Euridice a la Tierra pero con una condición: tenía que ir caminando delante de ella y no debía
mirar hacia atrás hasta que a ella no la bañasen completamente los rayos del Sol.

A pesar de los peligros y las ansias, Orfeo cumplió la condición hasta la puerta. Pero al llegar a la
superficie, no resistió la tentación y se dio la vuelta. Entonces vio a Eurídice, que todavía tenía un pie al que
no le daba el sol, por lo que todavía estaba en el inframundo. En ese momento, se desvaneció en el aire y
volvió para siempre al infierno.

Orfeo regresó destrozado a su pueblo, donde los habitantes le pidieron que tocara su lira. Deprimido,
enloquecido por su dolor, empezó a golpearla con una piedra provocando un ruido tan horroroso que todo lo
que estaba a su alrededor se marchitaba. Entonces, el pueblo lo mató para que parara.

Según otras versiones, lo despedazaron las ménades o bacantes por no honrar a Dionisos, dios del vino y la
lujuria, y negarse a beber y hacer el amor con ellas. Las musas se compadecieron y enterraron sus partes al
pie del monte Olimpo en donde se dice que los ruiseñores cantan con más dulzura que en ninguna
parte. Orfeo fue al Hades y en los Campos Elíseos se encontró con Eurídice de quien no volvió a separarse
jamás.

http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lecmay24.htm

( Pregunta 17 a la Pregunta 19 )

17) ¿Tenía Orfeo algún don?

A) Sí, cantar.
B) No, pues era mortal y no un dios del Olimpo.
C) Sí, cantar y tocar la lira.
D) Sí, la música y la poesía.

18) ¿Qué desató la tragedia de Orfeo?

A) La ambición.
B) El amor.
C) Su debilidad.
D) Su egoísmo.

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19) ¿Por cuál palabra podemos reemplazar la resaltada en el texto, sin que éste pierda el sentido?
A) Talento.
B) Alegría.
C) Suerte.
D) Integridad.

Lee atentamente el extracto de un poema de Neruda. Luego, responde.

Ya no se encantarán mis ojos en tus ojos,

ya no se endulzará junto a ti mi dolor.

Pero hacia donde vaya llevaré tu mirada
y hacia donde camines llevarás mi dolor.

Fui tuyo, fuiste mía. Qué más? Juntos hicimos

un recodo en la ruta donde el amor pasó.

Fui tuyo, fuiste mía. Tu serás del que te ame,

del que corte en tu huerto lo que he sembrado yo.

Yo me voy. Estoy triste: pero siempre estoy triste.

Vengo desde tus brazos. No sé hacia dónde voy.

... Desde tu corazón me dice adiós un niño.

Y yo le digo adiós.

http://www.neruda.uchile.cl/obra/obrafarewell.html

( Pregunta 20 a la Pregunta 22 )

20) El hablante lírico se expresa sobre

A) el desamor.
B) la fatalidad.
C) el temor.
D) el amor.

21) ¿Quién es el o la hablante lírica?

A) Un padre arrepentido.
B) Un ser humano separado de otro.
C) Un poeta.
D) El amor despreciado.

22) ¿Cómo podemos clasificar la actitud lírica inferible del texto?

A) Carmínica, pues es una canción.
B) Del verso, ya que es una poesía.
C) Apostrófica, ya que alude a un otro.
D) Metafórica, debido a que utiliza juegos de palabras.

Lee con atención el texto inserto en el recuadro, para luego contestar.

http://www.ecologiaverde.com/el-impacto-medioambiental-de-las-bolsas-de-plastico-es-enorme/

( Pregunta 23 a la Pregunta 25 )

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23) ¿A quién o quiénes refiere la palabra destacada?

A) A algunos países eurpeos.
B) A los comerciantes chinos.
C) Al gobierno de China.
D) Únicamente a las bolsas plásticas.

24) ¿Es el texto riguroso en su argumentación?

A) Sí, ya que muestra datos.
B) No, debido a que no da fuentes de los datos duros.
C) Sí, puesto que es un texto informativo.
D) No; debería ser un estudio efectuado en Chile.

25) Según lo leído en el texto, podemos decir que

A) las bolsas pláticas son dañinas para nuestro medio ambiente.
B) la gente contamina.
C) todos los países son responsables.
D) el plástico no le sirve a la gente.

Observa el siguiente texto.

Deleznable. (De des-, y el latín lenis)

1. adj. Despreciable, de poco valor.

2. adj. Que se rompe, disgrega o deshace fácilmente.

http://forum.wordreference.com/threads/deleznable.693971/?hl=es

( Pregunta 26 a la Pregunta 28 )

26) La finalidad del texto es

A) entretener.
B) informar.
C) definir.
D) argumentar.

27) La relevancia del texto, desde el punto de vista argumentativo, radica principalmente al citar
A) la definición.
B) la fuente.
C) el argumento.
D) el tipo de emisor.

28) El texto podría ser relevante para

A) incrementar el vocabulario y expresarse mejor.
B) cita una fuente.
C) conocer un texto expositivo.
D) apreciar un texto literario.

Lee el siguiente escrito. A continuación, deberás responder.

http://www.psicoterapeutas.com/paginaspersonales/susana/Estilos_Respuesta.html

( Pregunta 29 a la Pregunta 32 )

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29) ¿Existe alguna relación entre las palabras destacadas?
A) No. Refieren a personajes distintos.
B) Sí, mencionan a la misma persona.
C) No, ya que es un texto descriptivo.
D) Sí, debido a que fueron creados por el mismo narrador.

30) La postura del autor es, respecto al texto,

A) indiferente. Sólo busca informar.
B) crítica, ya que muestra un punto de vista y lo argumenta.
C) no es posible aseverar nada debido a la corta extensión del texto.
D) a favor de la gente agresiva.

31) ¿Es potente, desde el punto de vista argumentativo, el texto?

A) Sí, ya que da su opinión.
B) No, debido a la ausencia de fuentes especialistas.
C) Sí, ya que muestra una postura no-violenta.
D) No, a raíz de no ser un texto narrativo.

32) ¿Podríamos definir el texto como?

A) una opinión.
B) un texto expositivo.
C) un texto argumentativo.
D) un texto narrativo.

Lee con atención el texto dentro del recuadro. Posteriormente, responde.

http://www.taxateca.com/ordenorthoptera.html

( Pregunta 33 a la Pregunta 35 )

33) Según el escrito, ¿cuál es el insecto más grande de los señalados?

A) Los ortópteros.
B) Los lepidópteros.
C) Los dípteros.
D) Los mosquitos.

34) El escrito es un texto

A) narrativo.
B) informativo.
C) noticioso.
D) expositivo.

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35) Según el texto, ¿quiénes son los que carecen de mandíbulas y sólo pueden alimentarse absorviendo su
comida?
A) los lepidópteros.
B) las moscas.
C) los mosquitos.
D) los ortòpteros.

Lee el siguiente artículo y luego responde.

LAS VENTAJAS DE UNA DIETA VEGANA

Además de los múltiples beneficios personales derivados del rechazo de los alimentos o artículos obtenidos
de la explotación cruel de los animales no-humanos, la adopción del veganismo contribuye a paliar el hambre
mundial, a proteger el medio ambiente y a mejorar la calidad de vida de todo el planeta. Veganismo significa
decir no a la violencia.

LOS ANIMALES VISTOS COMO COSAS

La mayoría de los animales no-humanos que se crían para satisfacer la demanda de carne, leche y huevos
provienen de explotaciones intensivas donde los animales no-humanos no son considerados seres que
sienten: hacinamiento, separación de las madres y sus hijos, tortura, crueldad, olor a muerte y tristeza abunda
en estos horribles lugares.

EL MEDIO AMBIENTE

Una parte de los problemas medioambientales y sociales que afronta la humanidad están relacionados
directamente con la cria de 1.300 millones de animales no-humanos en explotaciones ganaderas que ocupan
casi el 24% de toda la masa terrestre. La destrucción de millones de hectáreas de bosque virgen tropical en
América Central y América del Sur, con la finalidad de aumentar el área de pastizales, está provocando la
desaparición de especies enteras de plantas, pájaros, mamíferos y reptiles.

Las técnicas empleadas por la ganadería intensiva causan la pérdida irreparable de la capa fértil del suelo. Y
mientras el hambre mata a millones de personas por carecer de los cereales que se dedican para alimentar al
ganado, otros miles mueren a causa de las enfermedades que se generan con el consumo de carne de
animales no-humanos alimentados a base de cereales.

La práctica del veganismo es la forma más directa de proteger el medio ambiente; siguiendo una dieta vegana,
por ejemplo, gastamos menos del 10% del agua necesaria para alimentar a alguien que coma carne.

LA SALUD

El consumo de grasa y proteína animal sobrecarga la función renal y es perjudicial para nuestro aparato
circulatorio. Una alimentación a base de carne, pescado, huevos y leche incide negativamente sobre nuestra
salud, favoreciendo el desarrollo de enfermedades como la arteriosclerosis, la hipertensión, el cáncer,
la osteoporosis, la diabetes y los problemas del corazón.

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Una dieta basada en el consumo de frutas, vegetales, cereales y legumbres, rica en fibra y elementos
nutritivos, es ideal para mantener limpio nuestro organismo y nuestras arterias, obteniendo de esa manera la
cantidad adecuada de grasas. Comiendo "vegan" no tenemos que preocuparnos por el colesterol, el cual sólo
ingerimos por comer animales no-humanos, o derivados de ellos.

Se dice que la leche de vaca contiene la proporción ideal de grasa y proteínas... pero para las y los terneros.
Obviamente no es un alimento adecuado para el ser humano.

¿QUÉ ALIMENTOS FORMAN PARTE DE LA DIETA VEGANA?

Además de las frutas frescas y los vegetales, un régimen vegano incluiye una gran variedad de platos
preparados a base de cereales, pastas integrales, pan, papas, legumbres, arroz, semillas y frutos
oleaginosos, germinados de legumbres y semillas. También frutos secos: maní, pasas, almendras, avellanas;
asimismo leche de soja, tofu y un largísimo etcétera. Alimentos todos que aportan los elementos necesarios
para satisfacer los paladares más exigentes y cubrir ampliamente todas nuestras necesidades nutritivas.

http://www.ivu.org/ave/quees.html
( Pregunta 36 a la Pregunta 40 )

36) ¿Cuál es la postura del emisor frente al contenido del artículo?

A) A favor de lo mencionado en él.
B) En contra de lo mencionado en él.
C) Neutra respecto a lo afirmado en él.
D) Sólo pretende informar.

37) ¿Qué recurso retórico utiliza el emisor para dar más fuerza al texto?
A) La cita de fuentes.
B) Una gran sensibilidad.
C) El uso del término "animal no-humano".
D) El veganismo.

38) ¿Qué enunciado sintetiza mejor el texto?

A) "No hay que comer carne porque es dañina para la salud".
B) "El veganismo es respetar todas las formas de vida sintientes".
C) "Seguir una dieta vegana es ser buena persona".
D) "El veganismo cuida el medio ambiente".

39) ¿Cuál es la finalidad de la imagen?

A) Hacer más entretenido el relato.
B) Reforzar el mensaje del texto.
C) Informar respecto a qué será tratado en el artículo.
D) Ninguna en particular; fue escogida aleatoriamente.

40) ¿Cómo podemos interpretar la imagen?

A) "No hay que comer carne".
B) "Hay que seguir una dieta vegana".
C) "No respetemos únicamente a los perros y gatos, sino que a todos los animales no-humanos".
D) De cualquier manera puesto que fue elegida al azar.

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