ABOG. CAROLINE I.

TAPIA FLORES

17
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Facultad de Derecho y Ciencias
P Políticas CARPETA ACADÉMICA
L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II: Documentos administrativos
CURRICULAR
CURRICULAR :: Talleres
Talleres Técnicos
Técnicos
1.2. AREA DE FORMACIÓN
1.2. AREA DE FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline I.I. Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: 2014-II
1.4.
1.4. SEMESTRE
SEMESTRE 2014-II
:: NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 1ra
1ra
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
::
II. CONTENIDO DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Reconocer la estructura, partes y clases de oficios, memorandos y
III. OBJETIVO ESPECÍFICO solicitudes.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “Documentos en línea”. Parlantes. 20 MIN.
Video
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: Cuestionari
Hojas. 20MIN.
os
 Elabora oficios, memorandos y solicitudes

 La docente realiza un comentario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 2HR
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

CLASE MAGISTRAL: Lap top.

La docente hace entrega del resumen temático sobre: Multimedia
1HR
Parlantes.
 Definición oficios, memorandos y solicitudes 20MIN.
Diapositiva
impresa

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA 1

REFLEXIÓN SOBRE EL

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido utilizando y

un computador materiales
exposición 10`
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos..
dictada. Plumones.
Masking
EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
 La docente evalúa el trabajo de cada alumno en el Hojas
observació 10
computador. (copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan en la web algunos temas.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ABOG CAROLINE I. TAPIA FLORES

Docente de Unidad de Ejecución Curricular

17
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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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1

Coordinador(a) de la Facultad

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II:Doc.administrativos
CURRICULAR
CURRICULAR :
: Talleres
Talleres Técnicos
Técnicos
1.2.
1.2. AREA
AREA DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3. DOCENTE
1.3. DOCENTE
:: IIII
1.4.
1.4. SEMESTRE
SEMESTRE
:: NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 2da
2da
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
::
II. CONTENIDO TRAMITE DE DOCUMENTOS
II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Tramitar oficios y solicitudes dirigidos a la ONP, Ministerio de
III. OBJETIVO ESPECÍFICO Trabajo y Municipalidades.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “El oficio en la redacción”. Parlantes. 15´
Video.
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: Cuestionari
Hojas. 20´
 . Como tramitar oficios y solicitudes dirigidos a la ONP, os
Ministerio de Trabajo y Municipalidades.

 El docente realiza un cometario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.

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L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESAMIENTO DE

LA INFORMACIÓN Lap top.
CLASE MAGISTRAL:
Multimedia
CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

El docente hace entrega del resumen temático sobre:

Parlantes. 40´
Tramites de documentos mas importantes
Diapositiva
impresa.

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.
EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
Hojas
 El docente evalúa el trabajo de cada equipo observació 20´
(copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría

Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES

Docente de Unidad de Ejecución Curricular

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L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

Coordinador(a) de la Facultad

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II: Dcs. Administrativos.
CURRICULAR
CURRICULAR :
: TALLERES
TALLERES TECNICOS
TECNICOS
1.2.
1.2. AREA
AREA DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: IIII
1.4.
1.4. SEMESTRE
SEMESTRE
:: NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 3ra
3ra
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
:: PARTES
PARTES YY CLASES
CLASES DE
DE CARTAS,
CARTAS, INFORMES
INFORMES YY DICTÁMENES
DICTÁMENES
II. CONTENIDO
II. CONTENIDO Creación y edición de tablas
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Reconocer la estructura, partes y clases de cartas, informes y
III. OBJETIVO ESPECÍFICO dictámenes.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “La importancia de la redacción del
Parlantes. 15´
oficio”.
Video.

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1

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: Cuestionari
Hojas. 20´
Como es a estructura, partes y clases de cartas, informes os
y dictámenes.

 El docente realiza un cometario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

CLASE MAGISTRAL: Lap top.

El docente hace entrega del resumen temático sobre: Multimedia
CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

Definición de la estructura, partes y clases de cartas, informes Parlantes. 40´

y dictámenes. Diapositiva
 impresa.

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.
EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
Hojas
 El docente evalúa el trabajo de cada equipo observació 20´
(copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría

Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
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Docente de Unidad 17 de Ejecución Curricular
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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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Coordinador(a) de la Facultad

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II: Dcs. Administrativos
CURRICULAR
CURRICULAR :
: TALLERES
TALLERES TECNICOS
TECNICOS
1.2.
1.2. AREA
AREA DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: IIII
1.4. SEMESTRE
1.4. SEMESTRE
:: NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 4ta
4ta
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
:: CARTAS: NOTARIAL, y PODER Y COMERCIAL
II. CONTENIDO
II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Tramitar cartas: notarial, poder y comercial; informes y dictámenes.
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de diapositivas: “El notario y la carta notarial”. Parlantes. 15´
Video.
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: Cuestionari
Hojas. 20´
 Como tramitar tas cartas: notarial, poder y comercial; os
informes y dictámenes.

 El docente realiza un cometario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

Lap top.
CLASE MAGISTRAL:
Multimedia
CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

El docente hace entrega del resumen temático sobre:

Parlantes. 40´
Definición de los tramites de cartas: notarial, poder y
Diapositiva
comercial; informes y dictámenes.
impresa.

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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1

EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
Hojas
 El docente evalúa el trabajo de cada equipo observació 20´
(copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría

Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES

Docente de Unidad de Ejecución Curricular

Coordinador(a) de la Facultad

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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1

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II: Dcs. Administrativos
CURRICULAR
CURRICULAR :: TALLERES
TALLERES TECNICOS
TECNICOS
1.2. AREA DE FORMACIÓN
1.2. AREA DE FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: IIII
1.4.
1.4. SEMESTRE
SEMESTRE
:: DICIEMBRE
DICIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 5ta
5ta
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
:: ESTRUCTURA
ESTRUCTURA YY PARTES
PARTES DE
DE LOS
LOS CERTIFICADOS,
CERTIFICADOS, CONSTANCIAS
CONSTANCIAS YY
II. CONTENIDO
II. CONTENIDO ACTAS
ACTAS
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Identificar las clases, estructura y partes de los certificados,
III. OBJETIVO ESPECÍFICO constancias y actas
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “EL CERTIFICADO DE ESTUDIOS”. Parlantes. 15´
Video.
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: Cuestionari
Hojas. 20´
Como y cuales son las clases, estructura y partes de los os
certificados, constancias y actas

 El docente realiza un cometario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

Lap top.
CLASE MAGISTRAL: Multimedia
El docente hace entrega del resumen temático sobre: Parlantes. 40´
 .La estructura de certificados, constancias y actas Diapositiva
impresa.

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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REFLEXIVACONSTRUCCIÓN 1

REFLEXIÓN SOBRE EL

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.
EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
Hojas
 El docente evalúa el trabajo de cada equipo observació 20´
(copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría

Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES

Docente de Unidad de Ejecución Curricular

Coordinador(a) de la Facultad

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II: Documentos administrativos
CURRICULAR
CURRICULAR :
: Talleres
Talleres Técnicos
Técnicos
1.2.
1.2. AREA
AREA DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline I.I. Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: IIII
1.4. SEMESTRE
1.4. SEMESTRE
:: DICIEMBRE
DICIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 6ra
6ra
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
::
II. CONTENIDO CONSTANCIAS
CONSTANCIAS DE DE TRABAJO
TRABAJO YY ACTAS
ACTAS DEDE INSPECCIÓN
INSPECCIÓN
II. CONTENIDO LABORAL.
LABORAL.
Tramita certificados de trabajo, constancias de trabajo y actas de
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO inspección laboral
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “CONSTANCIA DE TRABAJO EN
Parlantes. 15´
PERU- CLASES”.
Video.

Hojas. Cuestionari 20´

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: os
Como ttramitar certificados de trabajo, constancias de
trabajo y actas de inspección laboral

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L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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1

CONFLICTO  El docente realiza un cometario general de la proyección

COGNITIVO del video.
Copia de
Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

CLASE MAGISTRAL: Lap top.

CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

El docente hace entrega del resumen temático sobre: Multimedia

Parlantes. 40´
 Definiciones de la tramitación certificados de trabajo,
Diapositiva
constancias de trabajo y actas de inspección laboral
impresa.

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.
EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
Hojas
 El docente evalúa el trabajo de cada equipo observació 20´
(copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría

Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES

Docente de Unidad de Ejecución Curricular

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P Políticas CARPETA ACADÉMICA
L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

Coordinador(a) de la Facultad

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II: DCS. ADMINISTRATIVOS
CURRICULAR
CURRICULAR :
: TALLERES
TALLERES TECNICOS
TECNICOS
1.2.
1.2. AREA
AREA DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: IIII
1.4.
1.4. SEMESTRE
SEMESTRE
:: DICIEMBRE
DICIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 7ma
7ma
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
:: PARTES,
PARTES, ESTRUCTURA
ESTRUCTURA YY CLASES
CLASES DE
DE LAS
LAS DECLARACIONES
DECLARACIONES JURADAS
JURADAS YY
II. CONTENIDO
II. CONTENIDO CURRÍCULO
CURRÍCULO VITAE
VITAE
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Identificar las partes, estructura y clases de las declaraciones
III. OBJETIVO ESPECÍFICO juradas y currículo vitae
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “CURRICULUM VITAE EN PERU”. Parlantes. 15´
Video.

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
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1

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes: Cuestionari
Hojas. 20´
Como identificar las partes, estructura y clases de las os
declaraciones juradas y currículo vitae

 El docente realiza un cometario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN

Lap top.
CLASE MAGISTRAL:
Multimedia
CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

El docente hace entrega del resumen temático sobre:

Parlantes. 40´
Definir las partes, estructura y clases de las declaraciones
Diapositiva
juradas y currículo vitae
impresa.

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.
EVALUACIÓN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA

Ficha de
Hojas
 El docente evalúa el trabajo de cada equipo observació 20´
(copias)
n
EXTENSIÓN

 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría

Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
Docente de Unidad 17 de Ejecución Curricular
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Facultad de Derecho y Ciencias
P Políticas CARPETA ACADÉMICA
L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

Coordinador(a) de la Facultad

I. DATOS INFORMATIVOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.1. UNIDAD
UNIDAD DE DE EJECUCIÓN
EJECUCIÓN Taller de Informática Jurídica II:Dcs. Administrativos.
CURRICULAR
CURRICULAR :
: TALLERES
TALLERES TECNICOS
TECNICOS
1.2.
1.2. AREA
AREA DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
:: Abog.
Abog. Caroline
Caroline Tapia
Tapia Flores
Flores
1.3.
1.3. DOCENTE
DOCENTE
:: IIII
1.4.
1.4. SEMESTRE
SEMESTRE
:: DICIEMBRE
DICIEMBRE
1.5.
1.5. FECHA
FECHA
:: 4h
4h
1.6.
1.6. TOTAL
TOTAL DE DE HORAS
HORAS
:: 8ta.
8ta.
1.7.
1.7. Nº
Nº DE
DE SEMANA
SEMANA
:: ANTECEDENTES JUDICIALES Y PENALES
II. CONTENIDO
II. CONTENIDO
III. OBJETIVO ESPECÍFICO
Tramitar declaraciones juradas de no tener antecedentes judiciales y
III. OBJETIVO ESPECÍFICO penales.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

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DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

MOMENTO INST. DE
FASES
S ESTRATEGIAS RECURSOS
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

Lap top.
 Proyección de video: “QUIEN TIENE ANTECEDENTES
Parlantes. 15´
JUDICIALES”.
Video.
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA

RECUPERACIÓN DE
SABERES PRWVIOS

Terminado la proyección se realiza las siguientes

interrogantes:
Cuestionari
Tramita declaraciones juradas de no tener antecedentes Hojas. 20´
os
judiciales y penales, domiciliaria y de no tener
impedimento legal para acceder a un puesto de trabajo

 El docente realiza un cometario general de la proyección

CONFLICTO
COGNITIVO

Copia de
del video. Lista de
lectura 35`
 Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes cotejo
al video y a la explicación.
REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESAMIENTO DE

CLASE MAGISTRAL:
LA INFORMACIÓN

El docente hace entrega del resumen temático sobre: Lap top.

Multimedia
CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA

 Conceptualización de declaraciones juradas de no tener

Parlantes. 40´
antecedentes judiciales y penales, domiciliaria y de no
Diapositiva
tener impedimento legal para acceder a un puesto de
impresa.
trabajo

Productos
APRENDIZAJE

 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido a través y

de sociodramas (juegos de roles). materiales dramatizac
50´
 Los estudiantes realizan a notaciones sobre la clase diversos.. iones
dictada. Plumones.
Masking.

 El docente evalúa el trabajo de cada equipo Hojas Ficha de 20´

EDUCATIVATRANSFERENCIA

(copias) observació
EVALUACIÓN

17
 U
Facultad de Derecho y Ciencias
P Políticas CARPETA ACADÉMICA
L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
1

EXTENSIÓN
 Los estudiantes investigan la aplicación de la Teoría
Clásica en las empresas de su localidad.

V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
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Coordinador(a) de la Facultad

ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES

Docente de Unidad de Ejecución Curricular

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U
Facultad de Derecho y Ciencias
P Políticas CARPETA ACADÉMICA
L TALLER DE INFORMATICA JURIDICA: REDACCION DE
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
A ABOG. CAROLINE TAPIA FLORES
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