SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1/LEVEL 2

Programa de Formación: DESARROLLO DE PROCESOS Código: 51240073

COMUNICATIVOS BASICOS DE FORMA ORAL Y ESCRITA EN Versión: 01
INGLES
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

427643 - ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y 3226 - COMPRENDER TEXTOS EN

PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA
427644 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y
MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
TÉCNICO
Duración de la guía (en horas): 10 horas

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Bienvenido(a) a las actividades de aprendizaje de la semana 2. Trabajaremos de la misma

manera que hasta ahora, en este documento encontrará información que le permitirá
desenvolverse adecuadamente en sus actividades en el programa Tell Me More, además
de mejorar sus competencias en el empleo del idioma ingles con base en los resultados de
aprendizaje arriba mencionados.
Por favor tome su tiempo, lea completamente la guía, revise los lugares sugeridos antes de
dirigirse al laboratorio.
No olvide tener a mano un buen diccionario, no use el traductor.

INTRODUCCIÓN

ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

3.1 Actividades de reflexión inicial.

Evidencia: Weather Report

En este punto debe desarrollar las actividades del programa Tell Me More, en la unidad:
Principiante/ Modo Guiado /Weather Report

La estructura a utilizar puede ser de diferentes maneras. Pon atención a la siguiente gramática y así
Guiarte para dar tu reporte de tiempo.

Podemos utilizar - SUJETO + VERBO TO BE + VERBO (terminado en “ing”)

It is rainning (Esta lloviendo)

It is Thundering (Esta tronando)

De igual forma podemos utilizar - SUJETO + VERBO TO BE + ADJETIVO

It is hot (Hace calor)

It is cold (Hace frio)

Para la utilización gramatical:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/ingles_tiempo/pdf/OA3_weather_grammar.pdf

Para tener mayor relación con el vocabulario le recomendamos ir a la siguiente página:

http://www.languageguide.org/english/grammar/esp/part3/weather.jsp
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/weather-forecast
http://usefulenglish.ru/vocabulary/weather-and-temperature

Página 2 de 8
Guía de Aprendizaje

En este punto es muy importante recordar el empleo del diccionario y la apropiación de la pronunciación de
cada uno de los términos del vocabulario.

Para ello puede usar un diccionario en línea el cual le permite escuchar su pronunciación y usted repetir los
fonemas a partir de allí.

http://www.howjsay.com/index.php?word=bird&submit=Submit

Finalmente puedes guiarte desde la siguiente página:

https://www.youtube.com/watch?v=9avqohsYvUo

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Evidencia: Canoe Trip & Vacation Time

En este punto debe desarrollar las actividades del programa Tell Me More, en la unidad:
Principiante/ Modo Guiado / Canoe Trip & Vacation Time

Utilizar algunas expresiones

http://grammar-teacher.com/time-off-expressions/
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/490/grammar/prepositions-time-in-at-on.htm
http://www.spunkyenglish.com/Grammar/Conjunctions/con_beg_CorrMeaning.html
https://www.youtube.com/watch?v=reqMiXtxCb0

Para tener una ayuda le recomendamos ir a las siguientes página:

https://www.youtube.com/watch?v=9A5HJ7v0Z-U
https://www.youtube.com/watch?v=qoinpK2JU3Y&index=15&list=PL0Ajv_-
Qw8SOQOu5grwJEdoCZ3pYUd7-7

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: At the Shore

En este punto debe desarrollar las actividades del programa Tell Me More, en la unidad:
Principiante/ Modo Guiado / At the Shore

Página 3 de 8
Guía de Aprendizaje

Diferencias sobre “Shore” y “Beach”

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=283905641664996&id=145972282125000
http://www.weblearneng.com/shore-coast
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/shore
http://www.saberingles.com.ar/lists/ibeach.html
http://www.henry4school.fr/Vocabulary/sea/seaside.htm
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/beach

Mira el siguiente video donde te explican las preposiciones de lugar

http://www.engvid.com/prepositions-of-place-at-on-in-grammar/
http://www.englishcorner.vacau.com/grammar/rules/inonatloc.html

https://www.youtube.com/watch?v=Ffipy-YxFxw&list=PL0Ajv_-Qw8SOQOu5grwJEdoCZ3pYUd7-
7&index=16

Página 4 de 8
Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En este punto ya podemos mostrar las competencias mejoradas y las adquiridas, su trabajo es
realizar una agenda, utilizando material reciclable y allí van a escribir su planeación de un viaje
de vacaciones que sueñan hacer, decir a qué lugar viajarán, que tiempo hace en ese lugar, un
cronograma de actividades durante tus tres días de descanso y que necesitan llevar en su
equipaje.
Utilicen vocabulario y gramática vista durante la semana, no se acepta utilización de traductores..

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Técnicas e Instrumentos

Criterios de Evaluación
Aprendizaje de Evaluación

De Conocimiento: ● . Enlaces dispuestos en el

● Revisa y plantea las LMS para envío y emisión de
inquietudes sobre los ● juicios evaluativos de cada
temas vistos. actividad.
De Desempeño:
Consigue desarrollar todas
las actividades propuestas
en Tell Me More.

De Producto:
● realizar una agenda,
utilizando material
reciclable y allí van a
escribir su
planeación de un
viaje de vacaciones
que sueñan hacer,
decir a qué lugar
viajarán, que tiempo
hace en ese lugar,
un cronograma de

Página 5 de 8
Guía de Aprendizaje

actividades durante
tus tres días de
descanso y que
necesitan llevar en
su equipaje.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

● Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

● Programa Tell Me More (laboratorios de Bilingüismo) Previa programación.
● Editor de texto.

Material(es) requerido:

● Guía de trabajo

Página 6 de 8
Guía de Aprendizaje

● Glosario

GLOSARIO DE TÉRMINOS

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=283905641664996&id=14597228212500
0
http://www.weblearneng.com/shore-coast
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/shore
http://www.saberingles.com.ar/lists/ibeach.html
http://www.henry4school.fr/Vocabulary/sea/seaside.htm
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/beach

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Página 7 de 8
Guía de Aprendizaje

Autores:

Johana Lissette Morales Sosa

Diego Morales Cortes
Martha C Ajiaco
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS
Regional Distrito Capital

Página 8 de 8