Capítulo 12 PSICOMOTRICIDAD “El Niño Abandonado”

VIDA COTIDIANA EN LA FAMILIA, EN LA FAMILIA DE ACOGIDA

O EN LA INSTITUCIÓN.

A medida que el niño crece se hace más evidente sus relaciones sociales.
Los niños normales llámense así; son capaces de cooperar con los adultos y crear
lazos afectivos entre sí, lo que no pasa con los niños con trastorno de apego
reactivo ya que ellos suelen estar solos y a pesar de tener varias relaciones no
logran obtener amistades prolongadas esto se debe a que en vez de sociabilizar o
aprender con nuevos desafíos, intentan evadirlos, sus exigencias emocionales
incomprensibles hacen que se hundan en un aislamientos o asuman
comportamiento de fuga o huida,
La actitud de los otros niños ante esto es de admiración y temor, estos se debe a
que son desobedientes o tiene comportamientos amenazantes, agresivos,
dominantes incluyendo a veces desviaciones sexuales.
La intimidad de la vida familiar puede ser el factor desencadenante de los
problemas del comportamiento de los niños con trastorno de apego reactivo.

OBJETIVO:
 Brinda un entorno comprensible,
 Buscan minimizar la frecuencia de gravedad de los conflictos,
 Ajusta el comportamiento de los padres, para que se adapte a las
capacidades emocionales y cognitivas del niño.
 Supervisar las relaciones sociales de la familia evitando que el entorno
local, rechace al niño y se ese rechazo se extienda.

La intimidad mutua es el sello de una maternidad/paternidad exitosa y de no

lógralo se reconoce como una incompetencia.
Las familias adoptivas ante un problema hacen grandes esfuerzos para establecer
un contacto afectivo aumentando la intimidad.
Los padres deben dejar a un lado la propia necesidad de reafirmación de su rol y
comenzar a preguntar cuál es el comportamiento adecuado y comprensible para el
niño, lo importante no es saber cómo romper la armadura si no comprender a que
distancia emocional se siente el niño, para funcionar mejor.
Por lo tanto un retraso en el desarrollo social y emocional significa que se debe
cambiar de comportamiento social y estilo de comunicación.

ELENA MUÑOZ 1