穿 研究 与 敎 学



７

翻 译 的 方 向 性研 究 综 述



◎ 汪 

淼

本 文 综 述 了 前 人对 翻 译 方 向 性 的 相 关 研 究 将 翻 译 的 方 向 性 研 究 分 为
“ ”

摘要 ：

，
母 语原 则 

、

挑 战传 统 、 实 证 研 究 三 个 阶段 ， 爬 梳 对 比 了 各 阶段 的 学 者 观 点 和 相 关 研 究 ，
同 时指出 

了

目 前 翻 译 方 向 性研 究 的 一

些不 足 

。

关键词 ： 翻译 方 向 性 ；
正 向翻译 ；
逆 向翻译



关 于 这 两 种 翻 译模式 的 论述 ，
很 早 就散 见 于 各 种


引 言 翻 译 研 究 的 著 作 中 ， 但 是直 到 ２０ 世纪 九 十 年 代 ， 

才
开 始 出 现 专 门 探讨 这 个 问 题 的 专 著 及 学 术 论 文 ， 随之


“ ”

本 世纪 初 我 国 提 出 了 中 国 文 化 ，
走 出去 战 略 出 现 的 ，
，
还有 ｄ ｉ ｒｅ ｃｔ ｉ ｏｎ ａ ｌ ｉｔ
ｙ 这个 愈 来 愈 有 术 语化 趋 势


此后 ，
中 国 译 界 先后 发 起 过 数 次规 模不 一

的 汉 籍 外 译 的 名 词 。 说 这 个 词 有 术 语 化 的趋 势 ， 是基 于 两 点 。 

第
活动 。 譬 如前 段 时 间 ， 暨南 大 学 翻 译 学 院 联 合 暨南 大 一

，
一

些 翻 译 研 究 的 权 威 工 具 书 已 经 直接 或 间 接 地 收


”

学 出 版 社 发起 了 中 华 文化 外 译 活动 通 过 多种 渠 录 该 词 作 为 词 条 其 中 翻 译 研究 词 典
“

， ， 《 

》

道 广 发英 雄 帖召 集 译者 。 正 如辛红 娟 （ ２ ０ １ ７ ） 所言 ，
〇／ ７＞ ａ ／ ｗ ／ ａ 如 ｎ Ｓｎ ｄ ／ ／ ｅｙ ） 将 其 以 括号加 注 的形 式 收


“

中华文化 走出去
‘

在更 广 阔 的 话语 系 统 中 构 建 中  录 

之
’

， 在 Ｄ ｉ ｒ ｅ ｃｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ  Ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ （ ｏ ｒ Ｄ ｉ ｒ ｅｃ ｔｉ ｏｎ ａ ｌｉ ｔ
ｙ）

国 对 外 话语 体 系 ， 已 经 成为 急 迫 的 时 代 命题 。 然而 ，
下 （ Ｓ ｈ ｕ ｔｔ ｅ ｗ ｏ ｒ
ｔｈ ｌ
 Ｃ ｏｗ
，
ｉ
ｅ ，
１ ９ ９ ７  ４ ２ ： ） ； 《 劳 特 

里
典籍外 译 与 接受 历 史 以 及 近 年来 中 国 文 化 走 出去 奇 翻译研究百科 全书
‘ ’

，
》 （ 如 ￡＞ ｉ ｃ
ｙ ｃ ／ｏ
／
７ ｅ 出 ａ 〇／



所 遇 到 的 障碍 再次 凸 显 了 翻 译 过程 中 淮来 译 版收 录 的相 关词 条 名 称是


‘ ’

， 的第 一

” ” ”

问题 其中 或 者说 谁 主 导 汉 译 外 工 作 Ｄ
“

谁来 译
“

。 ｉ ｒｅ ｃ ｔ ｉ
ｏ ｎ ｏ ｆ  ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｏ ｎ  （ ｄ ｉ ｒｅ ｃ
ｉ
ｔ ｉ
ｏｎ ａ ｌ ｉ
ｔ Ｂｅ ｅ ｂ －
Ｌ ｏｎ ｓ ｄａ ｌ
ｅ
，
ｙ） （  ｙ 

，

的 问 题 实 际 上 牵 涉 到 翻 译的 方 向 性 问 题  。 １ ９ ９ ８  ６ ３ ： ） ， 到 第二 版 就 去 掉 了 前 面 的 部 分 ，
而 直接


将 
ｄ ｉｒ ｅ ｃｔ ｉ ｏ ｎａ ｌ ｉｔ
ｙ 收作 词条 （ Ｂ ｅｅ ｂ ｙ
－

Ｌｏｎ ｓｄ ａ ｌ
ｅ ，  ２００ ９ 

：

两 种 翻 译 模式  翻 译研 究关键词
＇

ｅ ｙ  Ｔｅ ｍ ｗ Ｖ ｉｒｒ
—

、
８ ４） ； 《 》 （ Ａ Ｔ ｉ ａ ｎ ｓ ／ ａ ｎ ｏｎ


；

Ｓｆ Ｍ ｄ ／ ｅｓ ） 也 直 接 收 录该 词 作 为 词 条 （ Ｐ ａ ｕ ｍ ｂｏ ｌ ，
 ２ ００ ９ 

：

依 据 译 者 对 其 工 作 语 对 中 两 种 语 言 的 熟 谙 程 度３ ８ 第 二 国 际 上 有 越 来 越 多 的 学 术 论 文在 涉 及 这

 ）。 ，

（ 是母语 还 是 外 语 通 常 可 以 区 分 出 从 外 语 译 为 母 语两 种 翻 译 模 式 时 都 直 接 使 用 这 个 词 语 毕 比 朗 斯
） ， 
 。
－

及 从 母 语 译 为 外 语 两 种 翻 译模 式 。 目 前这 两 种 模 式 并 代 尔 （ Ａ ｌｌ ｉ
ｓ ｏ ｎ Ｂ ｅｅ ｂ ｙ －

Ｌｏｎ ｓ ｄａ ｌ
ｅ ）
给 ｄ ｉ
ｒｅ ｃ ｔ ｉ ｏｎ ａ ｌ
ｉ
ｔ
ｙ 下 的


没有 一

个统 一

的 命名 。 国 外 的 学 者 对 前 者 的 叫 法 有 定 义 是 ： 翻 译 研 究 中 的 方 向 性 是 指 译 者 是 从 外 语译 为


ｄ ｉ ｒｅ ｃ ｔ ｔ ｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏｎ Ｌ
，
Ｉ  ｔ ｒａ ｎ ｓ ａ ｔ ｏ ｎ  ｌ ｉ
等 ； 对后 者 的 叫 法有


？
ｉ
ｎ ｖ ｅ ｒｓ ｅ ｔｒ ａｎ ｓｌ ａ ｔ ｉｏｎ
，
Ｌ ２ ｔ ｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ ＾  （
Ｂ ｅｅｂ ｙ Ｌｏ ｎ ｓ ｄ ａ －

ｌ ｅ


，

① 有 学 者 将 从 母 语 译 为 外 语这种模 式 称 为
我

．

亦 ｐ
ｒｏ ｓｅ


井
＿
？ ｘ


ｎ ｏ ｏ ＾  ？ ｍ〇 Ｑ Ｄ ｎｎ
， ．

２ ０ ０９   Ｃａ ｍ ｐ ｂ ｅ  ９ ９ ８  Ｐａ ｖ 〇 Ｖ Ｃ
）

１ ９ ９８ ｌｌ １
ｌ
１ ２ ０ ０７ ） 。
ｖ ｏ ｎ  （ Ｂ ｅ ｅ ｂ ｙ
， ； ，
ｎ ｏｎ
，
ｒａ ｃ ｅ  ｔ ｒａ ｎ
ｓｅ ｒ Ｌｏ
；
ｔ
ｓｌ ａ ｓ ａｔ ｎｓ ｄ ａ ｅ ９ ９ ８
＿

ｔ ｉ
，
ｉ
ｌ ｉ ｌ
１


：
，

国 的 学 者则 多 将前 者 称 为 译 入
“

将 后 者 称为 译 出
“ ”

，
。 ６４ ） 。



？ 

？
２ ８ 
 研 究 与敎 学 芽 

７

准 确 以 及 最 大 限 度有 效 沟 通 的 译文
”

母 语 还 是 从 母 语 译 为 外语 （
Ｂ ｅｅ ｂｙ Ｌｏｎｓ ｄ ａ －

ｌ ｅ ， １ ９ ９ ８  获得 自 ：
然 、 ， 

他
“

现实 中 的 确 有 译 者 进 行 逆 向 翻 译 ＇ 但 是 却
“

６２
－

６４ ）。 其他 的 著作 ， 如 《 翻译 研究 词 典 》 及 《 翻译 承认 

徒
“

致  增 他 人 笑料 因 此 他 的 结 论是 如 果 目 的语 不是 译
”

研 究 关键 词 》 的 定 义也 都 基本
一

。 ， 

”

就 没 办法 翻 译好
”

他 甚 至 给 从母语


“ ” “

我 国 过 去 的 相 关研 究 多 以 译入 译出 来称  者 惯 用 的 语 言 ，
，

呼 这 两 种 翻 译模 式 ， 但 这 两 个术语在 使用 上 存 在 一

些 译 为 外 语 这 种 翻 译 模 式 单 独 命 名 为 ｓ ｅｒ ｖ ｉ ｃｅ  ｔｒ ａ ｎ ｓｌ ａ ｔ ｉｏｎ



问题 ，
比 如 潘文 国 （
２０ ０４ ：  ４２ ） 就指 出 ， 明 末 清初 的 以 示 区 隔 （
Ｎｅｗ ｍ ａｒｋ ，
１ ９ ８ ８ ３ ： ，
 ２６ ） 。 有 一

些 学者 则


“ ” “

科技 翻 译活 动 中 西 方 传教 士 的 译出 行 为被 我们  含 蓄 地 表 示 反 对 如贝克 Ｍ ｏｎａ Ｂ ａｋ ｅｒ 说 

个
一

 ）
，
， （ ：

人 在 使 用 外语 习 语 固 定表 达 的 能 力 上 基 本 无法 达 到
“ ”

误作 中 国 人 的 译入 。 有学 者 （ Ｗａ ｎ ｇ  ２ ０ １ ，
１   ８ ９７
： ，
、 


译 母语 者 的 水平 因 此 在 将母语译 为 外语 时 多 数译
“

８ ９９ ） 指出 ，
上 述潘文 中 提 到 的 这种 现 象 反 映 出 
 ， ， ， ，

这 两 个术 语 在 我 国 译 学话语体 系 中 存 在 者在 判 断 何 时 使 用 如 何 使 用 习 语 方 面 不 可 能 达 到 母


” “ ”

人 译出 、

的 问题 —

即 以 汉 语 和 中 国 人为 中 心 ， 认 为 中 国 人 外 语 者 的 敏 感 程 度 。 持此 观 点 的 人认 为 ， 译者只应从


以 致将 他 人 的 事 将 外语 译 为母 语 的 翻 译 活 动
”

译汉 是 译入 ， 中 国 人汉 译 外 就 是 译 出 ’
。 （
Ｂ ａ ｋ ｅｒ ，
１ ９９ ２  ：
 ６４ 

）



也
“

这反 映 了  还 有人 指 出 个人 即 便学 习 和 使 用 外 语 多 年
“

译人
” “ ”

译出 误作 中 国 人 的 笔者 认 为
一

。 ， ，
，

” ”

具体


”

我 国 译 学话语 体 系 中 这 两 个 术语 在 不 定能 达到 自如 的程度
“

译人
“

译出 一

。 （ Ｓ ｏ ｆｅｒ ，
２０ １ ３  １ ８ ： ）

使 用 时 存 在意 义 窄 化 的 问 题 。 近 年来 ， 国 内 的 研 究 中 到 汉 译 外 的 问 题 ， 英 国 汉 学 家 葛 瑞汉 （
Ａ Ｃ Ｇｒ ａｈａ ｍ
．



）

这 的 对应 汉 语在 晚 唐诗集 》 Ｐｏ ｅ ｍｓ 〇／ 执ｅ  Ｌ ａｔ

ｅ  ｒ ａ ｎｇ 的序言 中
“

开始出 现 以 方向性 一

 ｄ ｉｒ ｅ ｃｔ ｉ ｏ ｎ ａｌ ｉ ｔｙ 《 （ ） 

翻 译都是从外 语译成母


“

词 为 题 的 学术 论 文 （ 但数 量非 常 少 ， 笔 者于 ２０ １ ７ 年 说 ，
…
…

按照
一

般规律 ，

而不 是从 母 语 译成 外 语 的 规 律很 少 例 外


”

这
“ ”

在 中 国 知 网篇 名 项 目 下 以 译 方向性 做 语
一

１ 月 ２４ 日 ，
， 。

关 键字 进 行搜 索 剔 除 结 果 中 无关 的 项 后 仅 得 美 国 当 代著 名 汉 学 家宇 文 所安


＊

，
目 ， （ Ｇｒ
ａ ｈ ａｍ  ，
１ ９ ６ ５  ３ ：
７ ）

到 ６ 篇 论文 ）。 翻 译 的 方 向 性 研 究 对 翻 译教 学 、 翻 译 （ Ｓ ｔ ｅｐｈｅ ｎ  Ｏｗ ｅｎ ） 也 表 达 了 类似 观 点 ： 中 国 正 在花 钱


教 材 的 建设 、 翻 译 质 量 的 评估 等领域 的 研究 都 有 重要 把 中 文 典籍 翻 译 成英 语 。 但这 项 工 作 绝 不可 能 奏 效 

。

而 套 完 整 规 范 的 没 有人会 读 这 些 英 文译 本 中 国 可 以 更 明 智 地使用 其


“ ”

意义 所谓 名 不正则 言不顺
一

。 ，
。

术语对 于 我 国 翻译 学 科 的 发 展及 与 国 际 翻 译学 界 的 交  资 源 不 管 我 的 中 文 有 多 棒 我 都 绝 不可 能 把英 文 作

 。 ，

流对 话 都 有 益 处 所 以 方 向 性 这 术 语 的 确 立  品 翻 译成 满意 的 中 文 译 者 始 终 都 应该把 外 语 翻 译成 

“ ”
一
。
，

” ②
和 使 用 都 有积极 意 义 。 本 文 为 叙述 方便 ， 借用 ｄ ｉ ｒ ｅｃｔ 自 己 的母 语 ， 绝 不 该 把 母 语 翻 译 成外语 （ 陈橙 

，

ｔｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ （ 正 向 翻译 ）、
ｉ ｎ ｖｅ ｒｓ ｅ ｔ ｒａ ｎ ｓｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ （ 逆 向 翻译 ）
２ ０ １ ０  ２ ０９ ：
－

２１０ ）。 国内的
一

些 学 者如 胡 德香 （ ２ ０ ０６ 

：

这 两个 术语 ３ ５ ８ 。
－

３ ５９ ） 谈 到 汉英 翻 译 时 说 ：
从 理 论上 说 ，
中国



人 可 以 从事 中 译英 ， 然而 ，
事实 却 说 明 ，
国 人的 中 译


二  翻 译的 方 向 性研 究 的 三 个 阶段
＇
英并 不 成 功 ， 因 为 作 品 的 名 气 并 不 能跟 译 作 水 准 划 等


号 …
…

仅 就 目 前情 况 看 ， 国 人 必 须 面对 中 国 文 化输 人


通 过 钩 沉爬 梳前 人 探 讨 翻 译 的 方 向 性 问 题 的 文大 于输 出 这 事实 短时期 内 仍 以 译 入 为 主 与 其超


一

， ，



”

献 ， 我 们 可 以 大 致划 分 出 三个 阶段 前译 出 。 ， 不 如 脚踏 实地 把 该 做 的 事 情 做好 。

除这 些 翻 译 研 究 学者 以 外 ，
一

些 国 际 组织和 一



些
阶 段 国 家 的 翻 译 行 业 机构 也 都 要 求 译 者仅 从事 译 入母 语 的
“ ”

（
一

） 母 语 原则 

“

国 际 翻 译 者联合 会 国 际 译联
”

第 一

个 阶段 是 母 语原 则 阶段 ，
很 多 翻 译 学 工 作 。 （ ） 于 １ ９６ ３ 年通


“

者或明确 或 含 蓄 地 反 对从 母 语 译 为 外 语 国 外 的 过 的 翻译 工 作 者 章 程 》 第 章 翻译工 作 者 的 般 

一
一

、 。 《
” “

学者 比 如 凯 利 （
Ｋｅ ｌｌ
ｙ ，
１ ９７ ９   １ ：
１ １
） 就认 为 ，
逆 向 翻 义 务 第 ６ 条 规定 ，
翻 译 工 作 者 应 熟 练 掌 握 原 文 

的
译 这种 模式 除 了 强 调 其 困 难 程 度 以 外 不 值得 探 讨 。 

法
国 翻 译 理 论 家拉 德 米 拉 尔 （ Ｊ ｅ ａｎ －
Ｒ ｅ ｎ ６ Ｌａｄｍ ｉｒ ａｌ ） 认 



？
但
引 文 文 ｙ 〇 ｎ Ｃ ｈ ｉｎ ｅ
＾＝
ｓ
ｐ ｅｎ ｄｓ  ｍ ｅ
为 逆 向 翻 译 可 用 于 在教学 中 测 试 外 语掌 握 程度 气， ”气 ？ Ｎｏ ｏ ｎ ｅ  ｗ 工


，
，

ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｉｎ ｇ ｉ ｎｔ ｏ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉｓ ｈ ．  Ｔｈ ｉ ｓｗ ｉ ｌｌ ｎ ｅ

ｖｅ ｒ  ｗ ｏ ｒｋ ．
 ｉ ｌｌ



是 在 现 实 中 逆 向 翻 译是 荒谬 的 要 求 和 不可 能完成 好  ｅｖ ｅ ｒ ｒ
ｅ ａｄ ｔ ｈｅ ｓｅｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏｎ ｓ ．  Ｃｈ ｉ ｎ ａ ｃ ｏｕ ｌ ｄ ｕ ｓ ｅ ｉｔ ｓ ｒｅｓｏ ｕｒ ｃｅ ｓ ｍ ｏｒ ｅ



的任 务
”

纽 马 ｗ Ｈ ｏ ｗ ｅ ｖｅ ｒ ｇ ｏ ｏｄ  ｍ ｙ Ｃ ｈ
（ 转引 自Ｂ ｅｅ ｂｙ Ｌｏｎｓ ｄａ
－

ｌｅ ，  ２ ００ ９  ： ８ ５ ） 。
ｉ ｓｅ ｌ
ｙ
．  ｉ ｎ ｅ ｓｅ  ｍｉ ｇｈ ｔ ｂ ｅ ， Ｉ  ｃ ｏｕ ｌ ｄ  ｎ ｅ ｖ ｅｒ



． ．

， ＼  ＾ ／／  ｓ ｂｍ＾ ｗ  ／  ａ
 ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｅ ｗ ｅ ｌ ｌ ｆｒｏ ｍ  Ｅｎ
ｇ ｌ ｉ ｓｈ ｉ ｎｔ ｏ Ｃ ｈｉ ｎ ｅｓ ｅ ．  Ｏ ｎｅ ｍ ｕ ｓ ｔ ａ ｌ ｗ ａｙ ｓ



翻译教 程
．

克 Ｐｅ ｔｅ ｒ  Ｎｅ ｗ ｍ ａｒｋ 在 ４ Ｔ ｋｉ 伽
（ ）
《
“
》 （ ｉ 〇／
 ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌａ ｔ ｅ ｉ ｎｔ ｏ  ｏｎ ｅ
＇

ｓ  ｎ ａｔｉ ｖｅ ｌ ａｎ
ｇ ｕａ ｇｅ ，
 ｎ ｅｖｅ ｒ  ｆ ｒｏ ｍ  ｏ ｎｅ
＇

ｓｎ ａｔ ｉ ｖｅ



ｒｒａ ｗ ｔ
ｏ ｏｎ ／ ／ ） 中 开 宗 明 义 地说 ， 从 夕 语 译 为母 语 才能 卜 ｌ ａｎ
ｇｕ ａｇ ｅ 

．

？ 

？
 ２ ９
穿 研究 与 敎 学


今

尤 其应 能 如 地驾 驭翻 译 的 目 标语 言 黄 长 价才 较 有 参考 意 义 个 中 国 人之 口 代 替英
”

语言 而 不 能借 

一

， 自 （ ，

奇 ，
１ ９９ ６ ：
３ ） 。
联合 国 教科 文 组 织 １ ９７６ 年通过 的 《 内 语 母 语 者 的 看 法 

。

？
罗 毕 建议 书 条明 文列 出 为 提 高 翻 译 质量
“

》 第 １ ４ 

，

译者 与 用 户 间 签 订 的 书 面 协 议 中 ， 应 明 确 承认 下 列 原 （ 二 ） 挑 战 传 统阶 段


则 和 实 际措 施 译者 应尽 量 只 将 外 语 译 成 母 语 或 与 进 人 ２ ０ 世 纪 九 十 年代 些 学者 开 始 从 逆 向 翻


一
… …

英  译 的 必 要 性 及 可 行 性 角 度 来 探 讨这种 翻 译 模式
”

母 语 掌 握得 同 样熟练 的 语 言 （ Ｐ ｉ ｃｋ ｅ ｎ ， １ ９８ ９ ：
２ ４５ ） 。 《 。 不同


国 翻 译 协会 职 业 道 德 守 则 Ｃｏ ｄ ｅｏ／ Ｐｒｏ／ｅｓｓ ｏ ｍｚ ／ 于 前 阶段 这 阶 段 关 于 方 向 性 的 论述 愈 来 愈专 门


一 一

ｉ
》 （ ，

Ｅｔ ｈ Ｇ ｕ ｄ ｏｆ Ｇ ｒｅ ａ ｔ Ｂｒ 中 指 出 化 多 以 论 文 乃 至专 著 的 形式 专 门 探 讨方 向 性 问 题
’

ｃ ｓ ｏｆ ｔｈ ｅ Ｔｒａ ｎ ｓ ｌａ ｔｏ ｒｓ
ｉ



ｉｌ 

 ｉｔ ａ ｉ ｎ ） ： ， 

。

译者 只 能 译 入 自 己 具备 母 语知 识 的 语 言 （ 特 例情 况 １ ９９２ 年 ， 麦卡 莱 斯 特 （ Ｇ ｅｒ ａｒ ｄ Ｍ ｃ Ａ ｌ ｅ ｓｔ ｅ ｒ ） 在其


下 也 可 包括第 二语 言 这里的 母 语知 识 是 指 该 论文 中 探 讨 了 译 入 外语 的 可 行性 必 要性 涉 及 文本


‘ ’

、
） 。 、

语 言 的 口 头 及 书 面表 达 能 力 均 达 流 利 程 度 ， 表 达 思 想 类 型 等 ， 提 出 逆 向 翻 译应该 纳 人 到 翻 译 教 学 中 。 他认


时 在 结 构 语法 和 地 道 程 度 方 面达 到 正 确无 误 的 能 力 为
” “

、 译人外 语并 非 什 么 不 名 誉 （
ｄｉ ｓ ｒ
ｅ ｐ ｕ ｔ ａｂ ｅ  ）
ｌ
的 事情 

，

中 国 译协 如 何 译 者 不 应 该 为 从 事 这 类 翻 译 受 到 指 责
”

（ Ｂ ａｋｅｒ ，  １ ９ ９ ２  ６ ５ ： ） 。 ２０ １ ３
年出版了 《 （ Ｍ ｃＡ ｌ ｅ ｓ ｔｅ ｒ


，

购 买 翻 译服 务 翻 译采 购 指 南 》 中 文 版 宣 传 册 在 ９ ９ ２  ２ ９ ７ 这 其实 是 对 当 时 逆 向 翻 译 在 译 学 界 被


—

１ ）。
， ：

题为
“

专 业 译 者应 以 母语 为 目 标 语言
” “ ”

的这
一

部 分这 污名 化 趋势 （ 从 ｄｉ ｓ ｒ
ｅ ｐ ｕ ｔ ａｂ ｌ ｅ
—

词 的使用 可 以 看


“

样 说道 如 果 您 想将 产品 目 录 翻 译 成英语 就应 该 出 的 种 直 接挑 战 坎贝 尔 Ｓ ｔ ｕａｒ ｔ Ｃ ａ ｍ ｐ ｂ ｅｌ ｌ 

在
一

：
，
） 。 （ ）

选择 一

个 以 英 语 为 母 语 的 人来 做 这 项 工 作 ， 而 让 以 中  其专著 《 译入 第 二 语 言 》 （ ｉ ｎ ｆｏ 加 Ｓｅ ｃｏ ｎ ｄ



文 为母 语 的 人 将外 文 翻 译 成 中 文 。 作 为 翻 译 服务 的 购 中 指 出 ， 在
一

些高 度 移 民 化 的 国 家 ，
以及


买方 ， 您 也许 不 了 解这个行 规 ， 但 是如 果 一

名 翻 译 人 第 二 语言在 经 贸 、 政 治上 占 主 导 地位 的 国 家 ， 都需 要


那 么 他 很 有 可 能 也 会 忽 视 其 将本 族 语 译 成第 二 语 言 坚 持
“ ”

员 也 藐视 这项 基 本 原 则 ， ，
母语 原 则 并 不现 实 

，

他 重 要 的 质量 问 题
”

（ 中 国 翻 译协会 ，
２０ １ ３ ）。  如 在澳大 利 亚 、 芬兰 、 日 本等 国 ， 采 用逆 向 翻 译 是 不


这 些 明 确 反 对 或 倾 向 反 对 逆 向 翻 译模 式 的 论述 ， 可避 免 的 事 情 ； 相反 ， 在 这 些 国 家有 时候 要 找 到 合适


出 发 点 多 数 是从 译 者 的 外 语 语 言能 力 及 对 目 的 语文 化 的 当 地 人 把外语 翻 译 成 母 语 却 十 分 难 得 （ Ｃ ａｍ ｐ ｂｅ ｌｌ


，

的诸 熟 程 度 这 一

角 度来 考 虑 的 ， 有 人 将 这 种 观 点 总 １ ９９ ８ ：
２４ －

２８ ）。 因 此 坎 贝 尔 的 结 论 是 在世 界 很多 地 方 ： 

，

“ ” “ ”

结为 母 语原 则 母语 原 则 在 译学 界深 人 人 心 译 为 第 二语言 是 项常 规 和 人 们所 接 受 的 做 法 同 上
一

。 ，
（ 

：

斯洛 文 尼 亚 学 者 格 罗 斯曼 （ Ｍｅ ｔ ａ  Ｇ ｒ ｏ ｓｍ ａ ｎ  ） 就 提到 ：
１ １）。 斯奈尔 －

霍恩 比 （ Ｍ ａｒ ｙ Ｓ ｎ ｅ ｌｌ
－

Ｈ ｏ ｍｂ ｙ 
） 及道勒


” “

理 想状 况 下 译 者 只 能 从 外语 译为 母语 拉普 也分 别 指 出 从 母 语 译 为 英语
“

译 论认 为 ， ，
（ Ｃａ ｙ Ｄ ｏ ｌｌ ｅｒ ｕ ｐ

） ： 

“ ” ” “

（ Ｇｒｏ ｓ ｍａ ｎ ，
２０ ００ ：  １ ７ ） 。 而 在 翻 译行 业 ，
母 语原 则 已 经 成为 了 现实 （ Ｓ ｎｅ ｌ ｌ －

Ｈｏ ｍ ｂｙ ，
２ ０００ ：
３７ ） 以及 

从
”

也极 其 有 影 响 力 ， 它 是 许 多 国 际 组 织 和 翻 译 公 司 进 母 语 译 为 外语 的 现 象 很 广 泛 （ Ｄｏ ｌｌ ｅ ｒｕ ｐ ，
２ ０ ００   ６ ：
１ ） 。



行翻译活动 的
一

项 重要 指 导 原 则 。 ２ ００ ５ 年 ，
波 考 恩 阿 达 巴 （ Ｂ ｅｖ ｅ ｒ ｌ
ｙ Ａｄａ ｂ ） 在其论 文 中 肯 定 了 坎 贝 尔 关


Ｎ ｋｅ Ｋ Ｐｏ ｋ ｏ ｍ ） 出 版了 本在 翻 译 的 方 向 性 研 究 方  于 逆 向 翻 译 现实 必 要 性 的 论述 探讨 了 逆 向 翻 译 的 读


一

（ ｉ ．
 ，

面 较 有 影 响 力 的 著 作 《 挑 战 传统 公 理 译 入非 母语 》 者期 待 和 操 作 方 法 同 时 剖 析 了 逆 向 翻译质 量 问 题 的


—

（ Ｃ ｈａ ｌ ｌ ｅｎ ｉｏ ｎ ａｌ  Ａｘｉ ｏ ｍ ｓ ：  Ｔｒａｎ ｓ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ  ｉｎ ｔ ｏ ａ
ｇ ｉｎ ｇ ｔ ｈ ｅ Ｔｒａｄ ｉ ｔ 原 因 。 他指 出 ， 语言是 通 过 隐 喻 框 架来 表 达对 现 实 的


Ａｔ
ｏｎ －

Ｍｏ ｆ ／ ｉ ｅｒ ７ ｂ ／ｉ
ｇ ？ｅ ） ， 从书名 中 ａｘ ｉ ｏ ｍ
—

词 的使用 ，
感 知的 ，
一

种 文 化 的感 知 并不 一

定 是解 释 另 一

种文化


的 深 人 人 心  的 恰 当 且 相 关 的 参 照 框架 进 行 逆 向 翻 译 的 译者作 为
“

窥
”

我们可 以 一

母语原则 。 ， 

这 一

阶 段 的 观 点 多 数 是 思 辨性 分 析 ， 具 有 主 观 源语 文 化 中 的 一

员 ， 在 将 源 语 的 概 念 映射 到 目 的 语框


性 强 的 弊端 ， 有 的思 辨逻辑 明显存 在问 题 ，
比 如 胡 德 架 中 时 ，
能 否 采 取 目 的 语 的 视 角 就很 关键 ， 如 果还是


香 ２ ０ ０６ ３ ５ ６ 文中 前 面提 到 中 国 人 对 自 己 的 受 到 母 语 及源 语文 化 的 干 扰 那 么 这种干 扰 可 能 会 妨


—

（ ：
）  ，
，

译作评价 过 高 时 ，
批 评 了 中 国 人 自 己 评价 中 国 人 译作


的现象 ， 但 后 文却 又 引 用 了 一

个 中 国 人 的 话 佐证 霍克  



斯 Ｄａ ｖ ｄ Ｈａｗ ｋｅｓ  ） 的 译 本 优 于 杨 氏 夫妇 的 译本 ③ 英 文 标 题 是 Ｒ ｅ ｃ ｏ ｍｍ ｅ ｎｄａ



（ ｉ ： ｔｉ ｏ ｎｓ  ｏｎ  ｔｈ ｅ  Ｌｅ ｇ ａｌ  Ｐｒ ｏｔ ｅｃ ｔ ｉｏｎ



Ｔｒａ ｎ ｓｌ ａ ｏｒ ｓ ａ ｎｄ  Ｔ
即 也用 
ｎｓ ｌ ａ ｔ ｉｏ ｎ ｓ
从逻 辑上 讲 她 自 己 也 犯 了 她所批 评 的 毛 病


， ，
ｔ ＾
中 国 人 的 评 价来 佐 证 译本优 劣 及 接 受 程 度 提＆ 法 律 保 障 并切 Ｊ 提 高 翻 译 工 作 者 地 位 建 议 书 ：
既 然 译文 》 ， 简称为



读 者 面 向 的 是 英 语 母 语者 ，
那 么 只 有 英 语母 语者 的 评  内 罗 毕 建 议 书 》
《 

。

 ３ ０
？ 

？
 研 究 与敎学 

芽

碍 翻 译认 知 过程 的 成 功 。 阿达 巴 的 结 论是 ， 逆 向 翻译 的 观点 ， 但 帕夫 洛 维 奇 同 时 指 出 ： 在难 度 较大 的 非 专


是 可 行 的 在 现 实 翻译 活 动 中 也 存 在 逆 向 翻译
， （
Ａｄａｂ ，
 业 文本 的 翻 译 过 程 中 ， 学 生 译员 在 正 向 翻 译和 逆 向 翻


２ ００ ５ ） 。 西伦 （
Ｍ ａｒｃ ｅ Ｔｈｅ ｌ  ｅｎ
ｌ ） 也 结 合 荷 兰 的 实 际 情 译 的 过程 中 遇 到 的 困 难 在数 量 及 类 型 上 差 不 多 同上 （ 

：

在 正 向 翻译 过 程 中 译员 更 依 赖 语 言 及 百 科 知


”

况反驳 了 母 语原 则
“

（
Ｔｈ ｅｌ ｅｎ ，
２ ０ ０５ ）。  １ ８ １ ） ， ，

比 如 识 储 备 等 内 部 资 源 而在 逆 向 翻 译 中 则 更 依 赖 工 具 书
“

母 语 原则
”

国 内 的 学者也对 提 出 了挑 战 。 ， 

、

潘文 国 在 谈 到 汉 籍 英译 时 从 国 际政 治 翻  网 络资 源 等外 部 资 源 同上 塔妮 娅 帕夫 洛


？
１ ８２
（ ２ ０ ０４ ） ，
、 （ ：
 ）。

译 理 论 以 及 语言 学 理 论 发 展 的角 度 出 发 ， 对 外 国 学者 维 奇 （
Ｔａ ｎｊ ａ Ｐａ ｖ ｌｏ ｖ ｉ ｃ
） 的 实 证研 究 同 样 发 现 ， 正向翻



反 对 中 国 译 者 从 事 中 译英 进 行 了 反 驳 。 李 长栓 （
２ ００ ４ ： 译 的 译 文质量优 于 逆 向 翻 译 ， 但 是 他 同 时指 出 ， 训练


文 化 等 有 素 的 译 员 在 逆 向 翻 译 时 可 以 译 出 与 正 向 翻 译质 量 相


“

也指 出 如果 个 国 家 的 政治 经济
一

１ ３５ 、 、
） ，

处 于 劣势 ， 学 习 该 国 语言 的 外 国 人 就会 很少 ， 其 中 愿 当 的 译 文 ， 但是 可 能 需要更多 的 工 作 时 间 以 及 在 目 的



意从事 该 语 言 翻 译 的 人 更 少 。 而 这 些 弱 势 国 家 出 于 政 语 的 编 校 上 下 更 多 功 夫 （ Ｐ ａｖ ｌ ｏｖ ｉ ｃ ，
２ ０ １ ３ １ ６ ３
：
） 。 

国

治 、 经 贸 和文 化交 流 的 需 要 ，
往 往 要 把 大 量 的 文 献译 内 的 袭 锐 （
２ ０ １４ ） 在 其博 士 论文 中 分 别从 专 业 译 员 和



为外 语 ，
依 赖外 国 人 翻译是 不现 实 的 ， 所以 ， 大 多 数 学 生 译 员 中 选 取样本 ， 探 讨 了 翻译 方 向 及 翻译 过程监


”

情况 下 需 要 由 本 国 人 把 文 献 资 料 从 母 语 翻 译 为 外语 。 控 能 力 对 与 译文 质量 的 影 响 。 该 研究 发现 ： 在逆 向 翻



这
一

阶 段 对 翻 译 方 向 性 的 探讨 仍 旧 以 思 辨性 为  译 中 ， 翻 译过程 中 的 监 控 力 越 强 ， 处 理 和搜 索努 力 越


主 这些学者 的 出 发 点 多 数是从 现 实 及 必要 性 的 角 度 大 则 译 文质量 越 高 这 发 现 类似 于 上 述 塔 妮 娅 帕

 一 ？

，
。
，

看 待 逆 向 翻 译  夫 洛 维 奇 的 研 究 结 论 第 三 阶 段 的 实 证研 究或 证 实
。 。 

、

或 证 伪 了 之 前 两 个 阶 段通 过 主 观 性 思 辨 得 出 的
一



些

（ 三 ） 实证 研 究 阶段  结 论 

。

进人 ２１ 世纪 后 ， 针对 翻 译 的 方 向 性 问 题 出 现 了



越 来 越 多 的 实 证 性研 究 。 首 先 是 ２０ ０５ 年 ， 波 考 恩 出 三 、 目 前方 向 性研 究的不足


版了 一

本 在 翻译 的 方 向 性 研 究 方 面 较 有 影 响 力 的 著


作 《 挑 战 传统 公理
—

译入非 母语 》 ，
比 较 了 母 语 译 目 前 关于 翻译 方 向 性 的 研究 已 经 经 历 了 从 思 辨 性


者 和 非 母 语译者 的 文学类 译作 的 质 量及 其 在母 语读 者 到实 证性 的 发 展 但是 仍然 存在 些 不 足 首 先 翻 
 一

，
。 ，

群 中 的 可 接受性 该 研究 通 过 语料 库 研 究 和母 语读者 译 的 方 向 性 不止两 种 除 了 正 向 翻译 和 逆 向 翻 译 对

，

 ， ，

的 大 量 调 査研 究 反 馈发 现 传 统 观 念 中 那 些 先 入 为 主 于 双语 者 而 言 可 能 存在从 种 母 语译 为 另 种 母 语

 一 一

，
：

的 观 点 如 非母 语 译 文 质 量 总是 劣 于母 语 译 文 母 语 译 的 情 况 此外 也存在 从 种 外语 译 为 另 种 外语 的


一 一

， ，
，

文 与 非 母 语 译 文 之 间 存在 天 然 的 分界 线 ，
母 语译 者对 情况 （
Ｂ ｅ ｅｂｙ Ｌｏ ｎ ｓｄ ａｌ ｅ
－

，
１ ９ ９８ ： ６４ ）。 然而 ，
目前国 内



其 母 语 的 掌 握 程 度 总 是 优 于非 母 语译者 等 等 是无 法 成 外 对 于 翻 译中 方 向 性 的 类 型划 分却 并 不 完 备 对后 两 
 ，

立的 Ｐｏ ｋ ｏ ｍ ２ ００
（ ５  ０ ５ 合 作 译者 中 有非 母语 况
译 种情 的，
研 究 乎
几 是 空 白 另 外 已
：
有 的 实 证
１ 研 究 

为 ） ；
。 ，

者 并 不 影 响 其 译 文 的 流 畅 程 度 母 语 译 者 的 身 份并 了 保 证 信 度 和 效 度 不 得 不通过 设 置 控 制 变 量 来 排 除
，

 ；
，

些 可 能 影 响 研究结 果 的 因 素 所 以 在 翻 译文 本 的 选


“

不 能 保 证 其译 文 的 质 量 译 文 的 质量 译 文语 言 的
一

。 、 ，

准 确 性 和可 接受 性 主要 取 决 于译 者个人 的 能 力 包括 择上 文 本类 型 题材 体裁 都相 对单
一

， ’ （ 、 ） 

。

其 翻 译策 略 ， 以 及在 源 语 、 文 化 和 主 题 方面 的 知 识 

，

结语
“

而不 是其 母 语 或 翻 译 的 方 向 （ 同上 ：
１ ０６ ） ， 并且 如 四 、 

果 只看译 文 ， 即 使 是 语言 能 力 很 强 的 母 语 人 士 也 并 不


总是 能够 区 分母 语 译 者 和 非 母 语 译 者 通 过 梳 理 翻 译 的 方 向 性 研 究 三个 阶段 的 发展 脉 络


”

（ 同上 ：
１ ０ ９  ）。

娜塔莎
？

帕 夫 洛维 奇 （ Ｎａ ｔ ａＳ ａ  Ｐａ ｖ ｌｏ ｖ ｉ ｃ ） 的 实 证 研 究 之 后 ，
我 们 可 以 大 致发 现 ： 支持 正 向 翻 译 而反 对 逆 向



探讨 了 学 生译 员 通 过 合 作 翻 译方 法 译 入 外 语 和 译 人 母 翻 译 的 ， 多 数都 是 从译 者对 目 标 语言 及 目 的 语 文 化 的



语 的 翻 译 过 程 的 差异 该 研究 发 现 在 非 专 业 文 本 的 谙熟 程 度这 角 度 来 看待 问 题 支 持 逆 向 翻译 的 

多
一

： ； ，
，



”

前者是 从 能 不 能 翻 好
“

翻 译 过程 中 ， 正 向 翻 译 的 译 文 流 畅 度 高 于 逆 向 翻 译 的 从 现 实 必 要 性这
一

点 来考 虑 。

“ ”

译文 流 畅度 （
Ｐ ａ ｖ ｌｏ ｖ ｉ ｃ ，
２００７  １ ８ １ ：
） ， 正 向 翻 译 的 译 来 考 虑 ， 后者 是 有 无现 实 必 要 来考虑 ， 可以说 

，

文 质量 也优 于 逆 向 翻 译 （ 同上 ：
１ ８２ ） 。 上 述 两点 可 算 此 二 者是方 向 性 问 题 的 核 心 之 争 。 而 实 证研究 跳 出 了



些 学者  这 种 公 说 公 有 理 婆说 婆有 理 的 争 论 转 而 把研 究视
“ ”

是 通 过 实证 研 究 印 证 了 母 语 原则 阶段 的 一

、 ，



？
 ３ １ ？


 研 究与 敎 学



角 放 在 通 过 实 证 研 究 来探讨 翻译方 向 对 于 翻 译 质 量 的 可 不 可 行 ， 逆 向 翻译 的 质 量 如 何 ，
正 如 龚锐 （ ２０ １ ４ 

：

以 及 逆 向 翻 译 的 翻 译 质量 和 翻 译 评估 问 题 这 所言 主 观分 析 和 猜测 都 无 法 得 出 可 靠 的 结论
“

影响 ， ，
１ ） ， 

，

是很 大的 个进 步 它 跳 出 了 前两 个 阶 段 要不要 逆 而是 需 要 在 现 实 的 职 业 实 践 中 获 取 数 据 进行 实 证研


一

， ，

向 翻译
”

的 争论 把 焦 点 放在
“

逆 向 翻 译 做得 如 何
” ”

， 究 。 从这 个意 义 上 说 ， 第 三 阶 段 的 实 证研 究 对 于 翻


“ ”

以及 哪 些 因 素 可 能 影 响 逆 向 翻 译 的 译 文质量 上 译 方 向 性研 究 的 发 展 而 言 是 个飞 跃  口


一

， 。

通 过 实证 研 究 给 出 令 人 信 服 的 发 现 和 结 论 。 逆 向 翻译



参 考文 献


陈橙 文 选编 译 与经 典 重 构 宇 文 所安 的 《 诺 顿 中 国 文选 》 研 究 Ｄ  ２ ４  Ｐ ＣＫ Ｅ Ｎ Ｃ Ｔｈｅ Ｔ ａｎ ａ ｏ Ｈ ａｎ ｄ ｂｏ ｏｋ Ｍ Ａｓ Ｕ ｂ
＇

［
１ ］
■

： ［ ］
．
［ ］
Ｉ

．   ｒ ｓ ｌ ｔ ｒ ｓ 
［ ］
．  Ｌｏ ｎｄ ｏｎ ：
， １ ９８ ９ 

．

成都 四 大 学 ２ ０ ０  ２ ５  Ｐ ＯＫＯ Ｒ Ｎ Ｎ Ｋ Ｃ ｈａ ｅ ｎｇ ｎｇ
： 丨 ， １ ． ［ ］
  ．  ｌｌ
ｉ

ｔ ｈｅ  Ｔｒ ａ ｄ ｉ
ｔ
ｉ
ｏ ｎ ａｌ  Ａｘ ｉ
ｏ ｍｓ ：
Ｔ ｒａ ｎ ｓ
 ｌ
ａｔ ｉ ｏｎ ｉ ｎｔ ｏ ａ Ｎｏ ｎ



－

［
２］ 龚 锐 笔 泽过程 中 的 译 语 方 向 性研究．

基 于 专 业 译 员 中 泽 英 及 英译 中  Ｍ ｏ ｈｅ Ｔ ｏｎ ｇ ｕｅ Ｍ Ａ ｍ ｔ
ｅ ｄ ａｍ ａｎ ｄ Ｐ ｈ ａｄ ｅ ｈ ａ
ｐ


ｔ ｒ 
［ ］
． 
ｓ ｒ 
 ｉｌ ｌ ｉ
：
Ｊ
ｏｈ ｎ Ｂ ｅｎｊａ ｍｉ ｎ ｓ ，
２０ ０５ 

．

表现 比 较 的 实 证 研究 Ｄ 上海 上 海 外 国语 大学 ２０ ４  ２ ６  Ｓ ＨＵＴ ＴＬ ＥＷ Ｏ Ｒ ＴＨ Ｍ Ｃ ＯＷ Ｅ Ｍ Ｄ ｃ ｏｎ ａ ｙ ｏ ［ ］
■ ：
，
１ ． ［
］
 ，  Ｉ  ．  ｉ
ｔ
ｉ
ｒ

ｆ  Ｔｒ ａｎｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕｄ ｉ ｅ ｓ
［
Ｍ ］


．

［
３
］
胡 德 香 对 译 入 译 出 的 文 化思考 ．

Ｍ ａｎ ｃ ｈｅｓ ｅ Ｓ Ｊ ｅ ｏ ｍｅ ９ ９ ７ ［
Ｊ
］
．
海 南大学学 报 （ 人文社会科 学 版 ），
ｔ ｒ ：  ｔ ． ｒ ，

１ 

．

 ２ ７  Ｓ ＮＥ ＬＬ Ｈ Ｏ Ｒ ＮＢ Ｙ Ｍ Ｍｃ Ｌａ ｎｇ ｕａｇ ｅ
＇ １

２ ００ ６ （  ３ ） 
：
 ３ ５５ －
３ ５９ ．
［ ］
－

 ．

：  Ｔ ｈｅ  Ｉ ｄｅｎ ｔ
ｉ
ｔ ｙ ｏ ｆ  Ｅ ｎｇ ｌｉ ｓｈ  ａ ｓ ａ ｎ  Ｉ ｓ ｓ ｕｅ ｉ ｎ



４］
［ 黄 长 奇 翻译 工作 者章程 ？

［
Ｊ ］
？
中 国翻译 ，
１ ９ ９６
 （
５
）
：  ２ －
４ ．
 Ｔ ｒａｎ ｓ ｌ ａ ｔｉ ｏｎ Ｔ ｏｄ ａｙ ［ Ｃ ］ ／／ ＧＲＯ Ｓ ＭＡＮ Ｍ ｅ ｔ
ａｌ ．  Ｔｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔｉ ｏｎ ｉ ｎ ｔ ｏ Ｎｏ ｎ －

ｍ ｏ ｔ ｈｅｒ



［
５ ］ 李长栓 ．
非文 学翻译 理 论 与 实 践 ［
Ｍ ］
．
北京 ： 中 国 对外翻 译 出 版公 司  Ｔ ｏｎ ｇ ｕｅ ，
ｓ ：  Ｉ ｎ  Ｐｒ ｏ ｆｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａｌ  Ｐｒ ａｃ ｔ ｉｃ ｅ  ａｎ ｄ Ｔｒ ａ ｉ
ｎ ｉ ｎｇ ．  Ｔｕ ｂ ｉ
ｎｇ ｅｎ  Ｓ ｔ ａｕ ：
ｆｅ ｎｂ ｕ ｒｇ



２０ ０ ４ ．
 Ｖｅｒ ｌ
ａｇ，  ２０ ００ ：
 ３５ －

４５ 

．

潘 文 国 译入 与 译 出 谈 中 国 译者 从 事 汉 籍 英译 的 意义 中 国翻 译  Ｓ ＯＦ Ｅ Ｒ Ｍ Ｔ ｈｅ Ｇ ｏ ｂ ａ ｌ Ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｏ ｒ Ｈ ａｎ ｄｂ ｏｏ ｋ Ｍ Ｒ ｏ ｗｍ ａｎ ＆


’

６］ ２ ８］ Ｌ ｏ ｎｄ ｏ ｎ

—

［
．
［
Ｊ］ ． ， ［
．  丨
ｓ ［ ］
．  ：


２０ ０４  （ ２ ）   ：  ４０ －

４３ ．
Ｌ ｉ ｔｔｌ
ｅ ｆｉ ｅ ｌ ｄ  Ｐ ｕｂ ｌｉ
ｓ ｈｉ ｎ ｇ Ｇｒｏ ｕ ｐ ， 
Ｉ
ｎｃ ．
， 
２０ １ ３ 

．

中 国典 籍 谁来 译 光明 日 报
”

辛红娟
“

［
７ ］
．

 ［ Ｎ ／Ｏ Ｌ ］ ． ，
（
２ ０１７
－

０２
－

１ １ ） ［ ２０ １ ７
－

 ［
２９
］ 
ＴＨ Ｅ ＬＥＮ Ｍ Ｔｒ ａ ｎｓ ｌ ａ  ． 
ｔｉ ｎｇ  ｎｔｏ ｉ  Ｅｎ ｇＵ ｓ ｈ 
ａ ｓ  ａ Ｎ ｏｎ Ｎ ａ －

ｔｉ
ｖｅ  Ｌａｎ ｇ ｕａｇ ｅ ：
 Ｔｈ ｅ Ｄ ｕ 
ｔ
ｃｈ



０３
－

２ １ ］  ｈｔ ｔ ｐ ：
／／ ｎｅｗ ｓ ｇｍ ｗ ｃ ｎ／２ ０ １ ７ ． ．
－

０ ２／ ｌ ｌ ／ｃ ｏ ｎｔ ｅｎ ｔ ２ ３６ ９ ５５ ７９ ｈ ｔ ｍ ＿
． ．  Ｃ ｏｎ ｎｅｃ ｔｉ ｏｎ ［ Ｃ ］ ／／
Ａ ＮＤＥ ＲＭＡ Ｎ Ｇ Ｒ Ｏ ＧＥ ＲＳ Ｍ 
， ．
 Ｉ
ｎ  ａｎ ｄ Ｏｕ ｔ  ｏ ｆ  Ｅｎ ｇ ｌｉ
ｓ ｈ ：  Ｆ ｏｒ



［
８］ 中 国 翻 译协会 ．
如 何 购买翻 译 服 务 

翻译采 购 指 南 ［
ＥＢ ／ＯＬ ］
．
［
２０ １ ７
－
Ｂ ｅ ｔｔ ｅ ｒ ，

Ｆｏ ｒ  Ｗ ｏｒ ｓ ｅ ？ Ｃ  ｌ ｅｖ ｅｄ ｏｎ ：
 Ｍｕ ｌ
ｔ
ｉ ｌｉ
ｎ ｇｕ ａｌ  Ｍａｔ ｅｒ ｓ  Ｌｔ ｄ ．
，
２ ００ ５

：  ２ ４２
－

２ ５５ 

．

０３
－

２４ ］ ｈｔｔ ｐ ． ：
／／ｔ
ａｃ
－

ｏ ｎｌ ｉ ｎ ｅ ｏｒ ｇ ． ． ｃ ｎ／ｃ ｈ／ｔ ｒ ａ ｎ／２ ０ １ ３ －

０ ７／０ ４／ｃ ｏ ｎｔ ｅｎ ｔ ６ ０８ ７ ５３ ０ ｈｔ ｍ ＿
． ．
 ［
３ ０］  Ｗ ＡＮＧ  ｏ ｎ ｇ Ｔｈ ｅ Ｉ ｓ ｓ ｕｅ ｏｆ Ｄ
Ｂａ ｏｒ ．
 ｉ
ｒｅ ｃ ｔｉ ｏｎ ｏ ｆ  Ｔｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ Ｃｈ ｉ ｎａ ［ Ｊ ］ ．  Ｍｅ ｔ
ａ 

，

９］  Ａ ＤＡ Ｂ Ｂ Ｔ ｒａ ｎ ｓ ａｔｉｎ ｇ ｎｔ ｏ  ａ Ｓ ｅｃｏ ｎｄ  Ｌａｎ ｕ ａ ｅ Ｃ ａ ｎ Ｗｅ ｈ ｏｕ ｌ ｄ Ｗｅ ？ Ｃ  ２０ １ １ ⑷ ８９ ６ ９１ ４

－

  ｌ  Ｓ ：

ｇ ／／
． 

．
［

ｉ
ｇ ： ， ［ ］

Ａ ＮＤ Ｅ ＲＭ ＡＮ Ｇ ，  Ｒ ＯＧ ＥＲ Ｓ  Ｍ ．  Ｉｎ  ａｎ ｄ Ｏｕ ｔ ｏ ｆ  Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ  Ｆｏ ｒ  Ｂｅ ： ｔｔ ｅｒ  Ｆ ｏｒ

 ，

Ｗ ｏｒ ｓｅ ？ Ｃ  ｌ
ｅｖｅ ｄｏ ｎ  Ｍｕ ｌｔｉｌｉ
ｎ ｕａｌ  Ｍａ ｔ ｔ ｅ ｒｓ  Ｌｔ ｄ ２０ ０５ ２２７
－

２４ １ 

．

ｇ
： ． ：
， 

Ｋ ＥＲ  Ｍ Ｏ Ｗｏ ｒｄ ｓ  Ａ Ｃ ｏｕ ｒｓ ｅ ｂ ｏｏ ｋ ｏ ｎ Ｔｒ ａ ｎ ｓｌ ａ ｔｉ ｏｎ ［ Ｍ
１０
Ｂ Ａ Ｉｎ  ｈｅ ｒ   Ｌ ｏｎ ｄｏ ｎ
．
ｔ ：  ． 

：
］
［ ］

Ｒ ｏｕ ｔｌ ｅｄｇ ｅ ， 
１ ９９ ２ 

．

［
１ １
］  Ｂ ＥＥ Ｂ Ｙ ＬＯ Ｎ Ｓ Ｄ ＡＬ Ｅ Ａ －

．  Ｄ ｉ
ｒｅ ｃ ｔ ｉ ｏｎ  ｏ ｆ  ｔ ｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ  （ｄ ｉ ｒ ｅｃ ｔ
ｉ ｏ ｎ ａｌ ｉ
ｔ
ｙ ）
［
Ｃ ］ ／ ／



Ｂ Ａ Ｋ ＥＲ  Ｍ ．  Ｒｏ ｕ ｔ
ｌ ｅｄ ｇ ｅ Ｅ ｎ ｃ
ｙ
ｃｌｏ
ｐ
ｅｄ ｉ ａｏ ｆ Ｔ ｒ ａｎ ｓ ｌ ａ ｔｉ
ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕｄ ｉ ｅ ｓ ．  Ｌ ｏ ｎｄ ｏ ｎ 

：

Ｒ ｏ ｕＵ ｅｄ ｇｅ ， 
１ ９ ９８ ：  ６３ －
６７ 

．

［
１ ２ ］ Ｂ Ｅ ＥＢ Ｙ Ｌ ＯＮ Ｓ ＤＡ Ｌ Ｅ Ａ Ｄ
－

． ｉ ｒｅ ｃ ｔｉ ｏ ｎａｌ ｉ ｔ ｙ ［ Ｃ ］ ／／ Ｂ ＡＫ Ｅ Ｒ  Ｍ  Ｇ ＡＢ Ｒ ＩＥ ＬＡ
ｆ
 Ｓ 

．

Ｒｏ ｕ ｔｌ ｅｄ ｇｅ  Ｅ ｎ ｃｙ ｃ ｌ ｏ ｐｅ ｄｉ ａ ｏｆ  Ｔ ｒａｎ ｓ ｌ ａ ｔ
ｉ
ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｅｓ  （ ２ ｎ ｄ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ） ．  Ｌｏ ｎｄ ｏ ｎ 

：

Ｒｏ ｕ ｔｌｅ ｄ ｇｅ ， 
２０ ０９ ：
 ８４ — ８８ 

．

［
１ ３］  Ｃ ＡＭ Ｐ Ｂ ＥＬ Ｌ Ｓ ．  Ｔｒ ａｎ ｓ ｌ
ａｔ ｉ ｏｎ  ｉｎ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ Ｓ ｅｃ ｏｎ ｄ  Ｌａｎ ｇ ｕ ａｇｅ ［
Ｍ ］
．  Ｎｅ ｗ Ｙ ｏｒ ｋ 

：

Ａｄ ｄ ｉ
ｓ ｏｎ  Ｗｅｓ ｌ
ｅｙ

Ｌｏｎ ｇｍ ａｎ ，

１ ９９ ８ 

．

［
１ ４
］  Ｄ Ｏ ＬＬＥ ＲＵＰ Ｃ  Ｅｎｇ 
．
ｌｉ
ｓ ｈ ：  Ａｘｅｓ ｆ
ｏ ｒ ａ  Ｔａ ｒ ｇｅ ｔ  Ｌａｎ ｇｕ ａ
ｇ
ｅ
［
Ｃ ］
／／ ＧＲＯ Ｓ ＭＡＮ Ｍ

 

ｅｔ 
ａｌ ．  Ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｔ ｏ Ｎｏ ｎ Ｍｏ －

ｔ ｈｅ ｒ Ｔ ｏ ｎｇ ｕ ｅｓ ： ｉ ｎ  Ｐｒ ｏｆｅ ｓ ｓ ｏ ｎａｌ Ｐｒ ａｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ａｎ ｄ


 ｉ

Ｔｒ
ａ ｉｎ ｉ ｎｇ ．  Ｔｆ
ｌｂ ｉ ｎ ｇｅｎ ：  Ｓｔ ａｕ ｆｆｅｎｂ ｕｒ
ｇ 
Ｖｅ ｒ ｌ
ａ
ｇ ， 
２０ ００ ： ６１
－

７０ 

．

Ｇ ＲＡＨＡＭ Ａ Ｃ Ｐｏ ｅｍ ｓ ｏｆ Ｍ
＇

［
１ ５ ］
 ．
 ｔ
ｈ ｅ Ｌａ ｔ ｅ Ｔ ａｎ ｇ ［ ］
．  Ｂ ａｌ ｔ ｉ
ｍ ｏｒｅ ：  Ｐｅｎｇ ｕｉ ｎ Ｂｏ ｏｋ ｓ 

，

１ ９６５ 

．

［
１６
］ Ｇ
Ｒ ＯＳ ＭＡ Ｎ Ｍ Ｎｏ ｎ Ｍｏ 
．

－

ｔ ｈ ｅｒ  Ｔｏ ｎ ｇｕ ｅ Ｔ ｒａ ｎ ｓ 
ａｔ
ｌｉｏ ｎ —

 Ａｎ Ｏｐｅ ｎ Ｃ ｈａ  
ｌｌ
ｅｎ ｇｅ ［ Ｃ ］ ／／



ＧＲ Ｏ Ｓ ＭＡＮ Ｍ  
ｅｔ ａｌ ．  Ｔｒａ ｎ ｓ ｌ
ａｔ
ｉ ｏｎ  ｉｎ ｔ ｏ  Ｎｏｎ Ｍｏ －
ｔ ｈ ｅｒ 
Ｔ ｏｎ ｕｅ ｓ
ｇ
： 
ｉ ｎ  Ｐ ｒｏ ｆｅｓ ｓｉ ｏ ｎａｌ

Ｐｒ ａｃ ｉ
ｔ ｃｅ ａ ｎ ｄ 
 Ｔ ｒａ ｉｎ ｉ
ｎｇ ．  Ｔ 
Ｕ ｂ ｉ ｎ ｇｅｎ   Ｓｔ ａ ｕｆ ｅｎｂ ｕｒ
ｇ
Ｖ ｅｒ ｌ
ａ ， ２０ ００ ：
２１ －

３４ 

．

ｇ
：
 

ＬＹ  Ｌ Ｇ Ｔｈ ｅＴ ｒｕ ｅ Ａ Ｈ ｉ ｏ ｎ
Ｋ ＥＬ ｎ ｔｅ ｒ ｒｅｔ
ｅｒ Ｔｒ ａ ｎｓ Ｔｈ ｅ ｏ ｒｙ ａ ｎｄ
１ ７ ．  Ｉ  ｉ
ｓｔｏ ｒ ｏｆ  ｌ
ａｔ 

ｐ ｙ
：

［ ］

Ｐ ｒ ａｃ ｔｉ ｃｅ ｉ
ｎ  ｔ ｈｅ  Ｗ ｅｓ ｔ
［
Ｍ ］
．  Ｏ ｘｆｏｒ ｄ Ｂ ａｓ ： ｉ ｌ Ｂ ｌ
ａｃ ｋｗ ｅｌ ｌ ， 
１ ９ ７９ 

．

［
１８］ Ｌ Ａ ＤＭＩ Ｒ ＡＬ Ｊ ． Ｔ ｒａｄ ｕ ｉ ｒｅ ：
 ｔ ｈ ｅｏ ｒ ｅｍ ｓ ｐｏ ｕ ｒ ｌ ａ  ｔｒ ａ ｄｕ ｃｔ ｉ ｏ ｎ ［ Ｍ ］ ．  Ｐａ ｉｓ
ｒ ：  Ｐ ａｙ ｏｔ 

，

１ ９７ ９ 

．

９］
ＭＣ Ａ ＬＥＳ Ｔ ＥＲ  Ｇ  Ｔｅａ ｃｈ ｉ ｎ ｇ Ｔ ｒ
ａｎ ｓ ｅｉ ｇｎ  Ｌａ ｎｇ ｕａ ｇｅ
ａｔ ｉ ｏｎ  ｉ ｎｔ ｏ  ａ Ｆｏ ｒ  Ｓｔ ａｔ ｕ ｓ
—

［
１ ． ｌ


，

Ｓｃ ｏ
ｐ
ｅ  ａｎ ｄ  Ａ ｉ ｍｓ
［
Ｃ ］
／ ／ ＤＯ Ｌ ＬＥ Ｒ Ｕ Ｐ  Ｃ  Ｌ Ｏ Ｄ Ｄ Ｅ Ｇ Ａ ＡＲ Ｄ  Ａ ，
．  Ｔｅ ａｃ ｈ ｉ ｎ ｇ



Ｔｒ ａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏｎ  ａ ｎｄ  Ｉ ｎ ｔ ｅｒｐ ｒｅ ｔｉ ｎ ｇ ．  Ａｍ ｓ ｔ ｅ ｒｄａ ｍ ａｎ ｄ Ｐ ｈ ｉｌ ａｄ ｅｌ ｈｉ ａ

ｐ
： Ｊ ｏｈ ｎ  Ｂｅ ｎ ａｍｉ ｎｓ
ｊ


，

１ ９９ ２ ：  ２９ １ －
２ ９７ 

．

［
２ ０ ］ Ｎ ＥＷ ＭＡＲＫ Ｐ  ． Ａ Ｔｅｘ 
ｔ
ｂｏ ｏｋ ｏｆ 

Ｔ ｒａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｉ ｏ ｎ ［ Ｍ ］
．  Ｌｏ ｎｄ ｏｎ Ｐ ｒ ｉ ｃｅ Ｈ ａ ｌ
ｅ ｎｔ ：  ｌ
， 
１ ９ ８８ 

．

［
２１ ］
ＰＡ Ｌ ＵＭ ＢＯ  Ｇ ．  Ｋ ｅｙ Ｔ ｅｎｎ ｓ  ｉ ｎ  Ｔｒ ａｎ ｓｌ ａｔｉ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕｄ ｉ ｅｓ Ｍ ．  Ｌｏ ｎｄ ｏ ｎ Ｃ ｏ ｎｔ ｎ ｕｕ ｍ

 ： ｉ
［ ］

Ｉ ｎ ａｔ
ｎ ｔ ｅｒ ｉｏ ｎ ａ ｌ 
Ｐ ｕｂ ｌ
ｉ
ｓ ｈｉ ｎ ｇ

Ｇｒ ｏｕ ｐ ，
２０ ０ ９ 

．

【
２２ 】 Ｐ ＡＶ ＬＯ Ｖ ＩＣ  Ｎ  Ｄ ． ｉ ｅｃ
ｒ ｔｉ ｏ ｎａｌ ｉ ｔｙ ｉ ｎ Ｃ ｏ ｌ ｌ ａｂ ｏｒ ａｔ ｉ ｖ ｅ Ｔｒ ａｎ ｓ ｌ ａｔ
ｉｏ ｎ Ｐ ｒ ｏｃｅ ｓ ｓｅ ｓ ：
 

Ａ

ａｉ  Ｖ ｉ ｒｇ ｉ ｌ ｉ
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Ｓ ｔ ｕ ｄｙ ｏ ｆ  Ｎ ｏ ｖ ｉ ｃ ｅ Ｔｒ ａ ｎ ｓ ｌ ａｔ ｏｒ ｓ ［
Ｄ ］
．  Ｔａｒ ｒ ａｇ ｏｎ ａ ：  Ｕｎ ｉ ｖｅ ｒｓ ｉ ｔ ａｔ  Ｒｏ ｖ ｉ
ｒ ，

 ［

２〇 〇 ７ ◎ 汪 森  ．

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。

［
２ ３ ］ Ｐ Ａ Ｖ Ｌ ＯＶ Ｃ Ｔ Ｅ Ｄ Ｔ ＾ 中 师 范 大 年 外 国 语 冬 院 硕 士研 究 生

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 ．  ｘ ｐ ｌｏ ｒ ｉｎ ｇ  ｉ ｒｅ ｃ ｔｉ ｏｎａ ｌｉ
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Ｅｘｐ ｌ
ｏ ｒａｔ ｉ ｏ ｎｓ  ｉ ｎ  Ｅｎ ｇ ｌｉ
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２ ０１ ３ （
１ ）
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１ ６５ ．
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 ３ ２