SESIÓN DE TUTORIA

“Cómo ayudo a los demás”

DOCENTE:
AÑO Y SECCIÓN: PRIMERO “A” CICLO: VI FECHA: 7 de Abril de 2017
TEMA: ¿CÓMO AYUDO A LOS DEMÁS?

NECESIDADES DE NECESIDADES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE PRIORIZADA
Necesidad de Protección y  Actúa  Evalúa situaciones de riesgo y  Evita la exposición al
defensa y reducción del responsablement propone acciones para riesgo y reconoce las zonas
protección riesgo e en el ambiente. disminuir la vulnerabilidad seguras.
ciudadana ciudadano.  Convive frente a los desastres.  Respeta las pertenencias
respetándose  Interactúa con cada persona de otro.
asimismo y a los reconociendo que todos son  Organizan y activan los
demás. sujetos de derechos y tiene Comités y Brigadas de
deberes. autoprotección a nivel de
aula.

MOMENTOS
DE PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE
El facilitador pide al grupo que forme un círculo y luego les pide que vayan
cerrando el círculo para formar un “nudo” humano.
Para ello cada estudiante agarra una mano de 2 personas que están al frente suyo
cuidando de no agarrar las manos de las personas del lado inmediato ni las 2
manos de una sola persona.
INICIO
Cuando todas las manos estén agarradas se les pedirá que traten de desenredar 45’
el nudo sin soltarse hasta formar un círculo.
El facilitador preguntará:
¿Qué sentiste al formar el nudo? ¿Fue divertido? ¿Fue fácil? ¿Fue difícil? ¿Cuándo
un nudo será difícil de desenredar?
Suponemos que hay afectados por los desastres en nuestra aula, por ello lo
representamos en un sociodrama para ver u observar la manera de proceder ante
esta situación.
El facilitador divide la clase en tres partes o grupos, los cuales se repartirán roles
para realizar el sociodrama.

DESARROLLO Temas sugerentes:

1. Sociodrama sobre apoyo a un compañero afectado por el huayco.
2. Sociodrama sobre la inundación a la parroquia de tu comunidad.
3. Sociodrama sobre 2 ancianos que se quedaron sin hogar y viven en nuestro
barrio. 120’
Se realiza el desarrollo de los sociodramas y el facilitador resaltarán en cada caso
el VALOR y la IMPORTANCIA de trabajar en equipo, ser solidario con tu prójimo.
Se concluye con una dinámica de trabajo en equipo: “Los globos” Globos
Se dispondrá de 9 globos inflados, los cuales deben estar entre alumno y alumno, 15’ grandes
unidos por el globo, el cual no deberá caer hasta llegar TODOS a la meta indicada
en el menor tiempo posible.
CIERRE Trabajarán todos los grupos.
El facilitador concluye resaltando la importancia que se debe dar al trabajo en
equipo y hacer esfuerzos coordinados para el logro del objetivo: LLEGAR A LA
META.

DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA:

Los estudiantes comparten con sus padres y hermanos lo vivenciado en el aula de clases.