ABSTRAK

Jawahirul Magnum, 2013, Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional Anak

Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Peran Di TK Jasa Bunda Aceh Besar,
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, STKIP Bina Bangsa Getsempena.
Pembimbing I. Rika Kustina, M.Pd, II. Fitriah Hayati, M.Ed

Penelitian ini berkaitan dengan masalah yang dialami guru dan perlu dicari
pendekatan atau metode pembelajaran yang sesuai, salah satunya adalah metode
bermain peran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan
penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan perkembangan sosial
emosional anak di TK B Jasa Bunda Aceh Besar. Tujuan penelitian untuk
mengetahui perkembangan anak melalui metode bermain peran di TK B Jasa
Bunda Aceh Besar. Subjek dalam penelitian ini adalah anak TK B di TK Jasa
Bunda Aceh Besar dengan jumlah 18 orang siswa terdiri dari 7 laki-laki dan 11
perempuan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan lembar observasi. Data
yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase.
Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil analisis data dan pembahasan
bahwa pada Pra Siklus belum berkembang (BB) 25% yaitu 4 anak, mulai
berkembang (MB) 38% yaitu 7 anak, berkembang sesuai harapan (BSH) 27%
yaitu 5 anak, berkembang sangat baik (BSB) 10% yaitu 2 anak. Siklus I jumlah
presentase dengan kategori belum berkembang (BB) tidak ada, kategori mulai
berkembang (MB)19% yaitu 3 anak, kategori berkembang sesuai harapan (BSH)
44% yaitu 8 anak, kategori berkembang sangat baik (BSB) 37% yaitu 7 anak.
Sedangkan pada siklus II tidak ada kategori belum berkembang (BB), kategori
mulai berkembang (MB) tidak ada, kategori berkembang sesuai harapan (BSH)
34.2% yaitu 6 anak, kategori berkembang sangat baik (BSB) 65.8% yaitu 12 anak.
Berdasarkan dari data tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa metode bermain
peran dapat meningkatkan social emosial anak.

Kata Kunci: social emosional, metode bermain peran