Seccion 6. Grandeza Humana

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ

Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código
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Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
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IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ
DOCENTE: Beatriz Ossa Yepes ÁREA/ASIGNATURA: Núcleo Desarrollo Humano
GRADO: CLEI 3 GRUPOS: 303 -304 – 305 – 305 – 306 - 307 PERIODO: 1 CLASE: 6 de 10
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO DE LA SESIÓN:
 Me formo como persona que trasciende hacia el arte del buen  La grandeza humana
vivir: Participo activamente en las decisiones del Estado  Dignidad humana
reconociéndome como individuo que tiene deberes y derechos
otorgados por la Constitución.
 Me formo en el pensamiento moral y ético: Caracterizo los valores,
las libertades y las normas que fundamentan las bases de la
construcción de mi proyecto de vida e Identifico como las decisiones
del Estado propenden por la dignidad de la persona.
 Me formo como un ser social en la búsqueda del bien común:
Construyo acuerdos grupales de convivencia vivenciados en las
normas sociales y el reconocimiento por los demás.
 Desarrollo compromisos personales y sociales: Indago temas que
me ayuden a integrarme a la sociedad.
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 Eje antropológico: Analizo la importancia de los deberes y derechos 

del ser humano en el desarrollo de su dignidad.
 Eje bíblico: Interpreto textos del Antiguo Testamento relacionados
con la dignidad del ser humano.
NÚMERO DE SESIONES FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
PRESENCIALES: 1 VIRTUALES: 1 Presencial: Sábado 24/02/2018 Virtual: Viernes 02/03/2018
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo inciden las reglas y acuerdos básicos en la escuela en el cumplimiento de los propios deberes y la construcción de metas comunes?
¿Cómo puede un estudiante participar activamente en las decisiones del Estado?
¿Por qué la familia es la célula fundamental de la sociedad y cuál es su problemática actual?
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA SESIÓN
Conocer que tan grande puede llegar a ser el ser humano, con ayuda de su ética, sus valores, sus creencias, sus fortalezas, habilidades,
destrezas, entre otras. Cada persona es un mundo y cada mundo es diferente.
INTRODUCCIÓN
El concepto de dignidad humana tiene su origen en la antigüedad griega; sin embargo, se ha enriquecido en su significado y alcance a lo
largo del desarrollo de la historia humana, pasando de ser un concepto vinculado a la posición social a expresar la autonomía y capacidad
moral de las personas, constituyéndose en el fundamento indiscutible de los derechos humanos. Especial relevancia tiene la dignidad
humana, como elemento para enfrentar y desarrollar las normas relativas a las transformaciones sociales provocadas por el desarrollo
científico y tecnológico. En este texto nos centramos en abordar las que se refieren al inicio de la vida humana y a su final.
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A pesar de las limitaciones que el ser humano tiene, es precisamente el ser consciente de ellas lo que le puede ayudar a seguir creciendo y
madurando. El crecimiento tiene lugar cuando nos reconocemos como pequeños, imperfectos, limitados, inmaduros,... porque es desde ahí,
desde ese punto de partida, desde donde se inicia el camino de la madurez con la ayuda de los demás, pues son los otros los que nos ayudan a
crecer, y a los que ayudamos a crecer, al confrontar nuestras capacidades y experiencias
Por el contrario, el que no reconoce su naturaleza dependiente de los demás, se estanca su propia debilidad, que intentara enmascarar con
aires de grandeza que no serán verdaderos y terminaran por desplomarse.
JUSTIFICACIÓN
Los seres humanos observamos el mundo que nos rodea y describimos la realidad a través de las palabras. En ese caso, la grandeza es una
forma de definir a una persona que es admirable en sus acciones y gestos. Una persona que tiene una enorme grandeza es honesta, sincera,
tiene valores humanos, gestos que son un ejemplo para los demás. Las personas extraordinarias son aquellas que tienen un don especial, una
humanidad enorme, son personas solidarias que no solo piensan en sí mismas sino que aplican la filosofía de vida de dejar este mundo mejor
de lo que ellos lo encontraron.
COMPETENCIAS
 Argumentar la dignidad del ser humano desde la perspectiva del cristianismo como medio para reconocer y defender sus deberes y
derechos.
 Analizar el panorama de los derechos humanos en Colombia
 Comprender el significado de grandeza humana como desarrollo personal del hombre.
 Comparar la postura de la iglesia y el estado a favor de la dignidad humana.
DESEMPEÑOS
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 Identifica en las decisiones del Estado la forma como asumen y respetan la dignidad de la persona.
 Descubre el aporte que hacen las religiones para la educación y protección de la dignidad humana.
 Se asume como un ciudadano responsable que con sus acciones aporta a las decisiones del Estado
 Asume compromisos frente a la dignidad del ser humano, sus deberes y derechos.
 Valora los principios que favorecen la dignidad humana y descubre su aplicación en la vida cotidiana.
 Participo en debates y discusiones: asumo una posición, la confronto, la defiendo y soy capaz de modificar mis posturas cuando
reconozco mayor peso en los argumentos de otras personas.
PRECONCEPTOS
 ¿Sabes que es la grandeza humana?
 ¿Crees tú que nos debemos distinguir entre grandes y pequeños?
 ¿Hasta dónde crees el ser humano es capaz de llegar?
 ¿Cuál es el objetivo del ser humano en la sociedad?
 ¿Sera que habrá seres más grandes que otros?
 ¿Cómo crees que nos ve Dios?
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ACTIVIDAD 1 (PRESENCIAL)
La Grandeza humana
La grandeza consiste en vivir sin rabias o dolor, ni mezquindades, ni celos, sin vanidad ni
vanagloria, esas son pasiones bajas que no permiten la paz interior. Tener alma grande es una virtud,
no para el orgullo sino para acercarse más a Dios, pues en la humildad está el sagrado poder del
espíritu que transmite la magnanimidad del ser humano. Lo contrario es la debilidad de la soberbia,
la trampa de la prepotencia, aquella que no le permite a la persona su autocontrol, pues se deja llevar
de la apariencia, de las apreciaciones ajenas que alteran su juicio y razonamiento, como de la gran
debilidad de su carácter. La grandeza de una persona se mide por todo aquello que dé con humildad.
Eclesiástico 3:17 y 18 dice lo siguiente: hijo mío, realiza tus obras con modestia y serás amado por
los que agradan a Dios. Cuanto más grande seas, más humilde debes ser, y así obtendrás el favor del
señor.
Cada persona es única, y es así que no hay que ser más ni menos que otro
Desde un punto de vista esencial y antropológico, conviene puntualizar que todo ser humano está dotado de una inmensa grandeza porque
es un ser único e irrepetible dotado de dones tan valiosos como la inteligencia y también, la voluntad. Además, todo ser humano también
tiene la grandeza de una infinita capacidad de superación personal. Pero todo ser humano es libre y tiene la capacidad de elegir entre la
virtud o la realización de acciones que no son buenas.
La grandeza siempre debe de producir admiración pero a veces, produce envidia en aquellos que se entristecen del bien ajeno.
Realmente, la grandeza consiste en ciertos aspectos de nuestro carácter y disposición hacia el mundo. Es esta un conjunto de elementos que
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forjan una personalidad y forma de ser de acero inoxidable que ni las más atroces adversidades pueden malear.
7 signos de grandeza:
1. Habilidades: Cada persona es “grande” porque es buena en algo. Los verdaderos personajes
grandiosos de la historia fueron primero que todo, grandiosos en lo que hacían, debido a sus habilidades y
talentos.
Recuerda que el talento es algo que cualquiera de nosotros puede desarrollar y que no se nace con él. Si
quieres gozar de grandeza, pero aún no eres increíblemente bueno en algo, empieza por ahí, por refinar tus
habilidades.
2 .Integridad: Cada individuo “grande” goza de integridad. Esto significa que estas personas actúan
como deciden actuar y piensan libremente. Generalmente ellos son quienes definen lo que quieren
hacer con sus vidas y se apegan a sus convicciones.
La integridad requiere que te levantes y avances conforme lo indiquen tus creencias, incluso si van
en contra de las de los demás y generan oposición de alguna manera.
3. Ambición: Creo que no hace falta recordarte que la ambición no

es mala. Ser ambicioso significa fijarse grandes metas y altos
estándares por cumplir y tomar la acción necesaria para llegar a ellos. La cuestión interesante aquí, es que
debes asegurarte de que tu ambición te sirva como escalera hacia el éxito, como factor potenciador y
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motivador de tus logros. No deberías dejarte llevar al extremo por la ambición ni dejar que esta se convierta en
avaricia o codicia, realmente la ambición, aunque no sólo se trate del tema monetario, tiene que ver es con querer
ser mejor y vivir una mejor vida.
4. Persistencia: Los grandes no se dejan desmotivar por sus fracasos. En vez de eso, consideran las fallas y las decaídas como un
incentivo para intentarlo mucho más fuertemente.
5. Acción: La gente grande, es gente de acción. Estas no son personas que se sientan a esperar que pase el tiempo, a
ver cómo cambia el mundo y a leer el periódico. Son personas que actúan. Desarrollan sus habilidades con constante
práctica. Todo el tiempo se les ve haciendo cosas y pasan realmente muy poco tiempo planeando (recuerda la
comparación Planear vs. Actuar) o preocupándose por las situaciones.
Gracias, 6. Introspectiva: consiste en ser capaz de aceptar la auto-crítica. Aceptar que podemos estar en un estado
Seré
GRANDE
mucho más favorable, y de que nos falta todavía camino por recorrer para ser mejor y ser grande.
7. Motivación: Cada gran persona tiene su motivación para hacer lo que hace. Es lo que les permite
levantarse en la mañana y tomar acción independientemente de las adversidades. Es lo que les permite
querer mejorar. Ellos tienen un “Por Qué”. Una pasión, un deseo ardiente que los lleva a realizar lo
necesario para convertir su sueño de grandeza en una realidad.
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La dignidad humana
El ser humano es la única criatura, de las que viven sobre la Tierra, a la que Dios ha amado por sí misma. Dios creó al hombre a su
imagen, dotándolo de cuerpo y alma, como hemos visto anteriormente. Gracias a nuestra alma espiritual, somos inteligentes y libres.
Tenemos la capacidad de hacer el bien, obrando conforme al proyecto de Dios para el hombre o, por el contrario, de oponernos a él. Dios
nos ha destinado a la felicidad eterna, pero quiere que caminemos hacia ella libre y responsablemente, porque donde está el Espíritu del
Señor, allí hay libertad (2 Corintios 3, 17). Somos, así, las únicas criaturas en el mundo visible capaz de conocer y de amar a Dios. Y, a
través del conocimiento y el amor, estamos llamados a participar en la vida divina. Esta participación no es solo nuestro destino, sino
precisamente la razón fundamental de nuestra dignidad como personas. De ahí que todo ser humano, por el simple hecho de serlo, exija un
respeto absoluto. No somos algo, sino alguien. La capacidad de enamorarnos, la alegría, la tristeza, el miedo y los profundos anhelos que
brotan de nuestro corazón, manifiestan esta realidad. En definitiva, el ser humano tiene un yo interior, capaz de intimidad y creatividad, que
se hace presente en el mundo por medio de su cuerpo. Es un ser que se constituye como tal en relación a tres puntos de referencia: la
dependencia de Dios, la superioridad respecto al mundo y la igualdad con los demás seres humanos. Por eso, nuestro origen en Dios no es
solo la raíz de nuestra dignidad como personas, sino también, al mismo tiempo, la causa de que todo el género humano forme una unidad; es
decir, de que todos seamos hermanos, llamados a participar en la vida de Dios.
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La dignidad es el valor que más fácilmente debemos reconocer en las personas. La podemos descubrir en nosotros y podemos verla en
los demás. Pero no podemos otorgarla ni está en nuestra mano quitársela a alguien. Es algo que no es dado. Es anterior a nuestra voluntad
y nosotros debemos reconocerla y aceptarla como un valor supremo. Aunque también es cierto que podemos ignorarla o rechazarla.
Ante todo, somos personas y todos somos iguales, Basta con mirarnos unos a otros para descubrir las diferencias que hay: Unos somos
más altos que otros, unos más gordos que otros, etc. De otra parte, podemos hablar de las razas y encontraremos a los orientales, De piel
amarilla, a los habitantes del desierto, de piel oscura…
Otros factores que ayudan a marcar la diferencia entre los seres humanos son el medio ambiente y la cultura. Por ejemplo, la zona en la
cual vivimos, Las costumbres y la manera de vestirnos, ayuda a que nos diferenciemos, a pesar de esto hay una igualdad indiscutible: Todos
somos personas.
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En nuestra constitución está establecido como un derecho fundamental, así está contemplado:
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán
de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar,
lengua, religión, opinión política o filosófica.
El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o
marginados.
El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de
debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.
Derecho que también se encuentra contemplado en la declaración universal de los derechos humanos así:
ARTÍCULO 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia,
deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
En el presente artículo las palabras claves son libertad e igualdad.
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Taller: La grandeza humana y la dignidad
1. Lee la siguiente historia con sucesos de la vida real.
PAUL POTTS
Es la historia de Paul Potts (1970), un empleado en una tienda de teléfonos móviles de Port Talbot,
Gran Bretaña. Aunque procedía de una familia trabajadora, desde pequeño había desarrollado un gran
amor por el canto. Participaba en el coro de la Iglesia de Cristo situada en Bristol y según dice él
mismo, “tuvieron que ponerme en el desván del órgano porque cantaba más alto que todos los demás“.
Sin embargo, su camino no iba a ser nada fácil. Ya desde muy pequeño, Paul sufrió los desprecios de
sus compañeros de clase por ser pobre, lo que hizo que bajara mucho su autoestima y se sumergiera
todavía más en el mundo de la música como lugar de escape. Él mismo recuerda cuánto aprecio llegó a
tener a la banda sonora original del filme E.T. el extraterrestre, y lo mucho que llegó a significar para él
en aquella etapa de su vida.
A los catorce años tuvo un accidente contra un andamio mientras iba corriendo a la escuela, dejando uno de sus dientes dañados. A los
dieciocho años, poco antes de sus exámenes pre-universitarios, fue atropellado por un automóvil rompiéndole una vértebra y dejándole con
fuertes contusiones, algo que hizo que suspendiera los exámenes teniendo que esperar un año más para poder entrar en la universidad.
Paul estudiaría con el tiempo filosofía, teología y cine en la Universidad de Plymouth, pero después de graduarse pasó varios años
organizando estanterías en un supermercado y más tarde como empleado en una tienda de teléfonos móviles. Aunque Paul seguía amando la
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música y el canto, en muchas ocasiones mantenía su talento en secreto. También había intentado participar en distintos concursos como
cantante sin tener demasiado éxito. Paul enviaba cintas con su currículo a varios agentes de ópera, pero él mismo dice: “No obtuve una sola
contestación. Nunca he tenido mucha confianza en mí mismo y comencé a preguntarme si todo esto valía la pena”.
Sin embargo, no desistió en su empeño de lograr su sueño. Su oportunidad vino el 4 de marzo de 2007, cuando después de muchas dudas
decidió participar en el concurso de televisión británico Britain’s Got Talent. En un mundo donde a veces los más arrogantes se abren las
puertas a codazos, Paul aparecía sin llamar mucho la atención, tranquilo, sin ningún orgullo pero plenamente seguro de su talento. Venía ya
de ‘haber dado muchos tiros‘en su vida. Cantó una versión condensada del Nessum Dorma de Giacomo Puccini frente al jurado y ante un
público de dos mil personas. Paul demostraría plenamente su inmenso talento pero también su discreción y humildad, en definitiva, su
grandeza como ser humano.
2. Después de haber leído la historia de Paul Poots responde:

 ¿Cuáles de los signos de grandeza ya estudiados se reflejan en esta historia?
 ¿Por qué crees que Paul se esforzó hasta lograr demostrar su grandeza?
 ¿En qué influyó la discriminación que sufrió de pequeño?
 ¿Conoces otro tipo de historias? ¿Cuáles?
 ¿Qué valores se ven reflejados en Paul?
 ¿En qué partes del relato podríamos hablar de dignidad?
 ¿Qué reflexión puedes tomar de esta historia?
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3. Vamos a interactuar para conocernos. Haremos la siguiente actividad bajo la siguiente rubrica:
 Cada estudiante en una pequeña cartulina va a realizar un afiche donde se va a dibujar, se va a describir con base a lo siguiente:
Mis cualidades Mis habilidades Mis capacidades Mis valores
Mis debilidades Mi motivación Mi persistencia Mis defectos
 Luego de hacer el afiche ponle al final una frase que te identifique, y se lo explicaras a tus compañeros y docente.
 Al finalizar nos hemos conocido uno a uno, pero ahora todo el grupo deberá inventar una frase que los identifique como grupo y
la escribirán en una cartulina para ser pegada en el salón de clases.
ACTIVIDAD 2 (VIRTUAL)
1. Investiga casos reales de dignidad y grandeza humana

2. Observa en YouTube el siguiente cortometraje:
https://www.youtube.com/watch?v=OiIsEg2Waks
3. Responde:
 ¿Qué enseñanza te deja?
 Asemeja los temas vistos con el video y justifica tu respuesta
 ¿Qué aspectos de la dignidad del niño se vieron reflejados?
 ¿Crees que la historia culmina con aspectos de la grandeza del ser humano? ¿Por qué?
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FUENTES DE CONSULTA
Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de Ética y valores humanos.
Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de ciencias sociales.
Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de Religión.
Casals. (2015-2016). Eso religión. Dignidad humana. Recuperado de:
https://www.editorialcasals.com/secundaria/public/es/12_religion_catolica/net_religion2eso_sample.pdf
Constitución Política de Colombia. (1991). Artículo 13. Derechos fundamentales. Recuperado de:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125
Declaración Universal de los Derechos humanos. (1948). Artículo 1. Recuperado de:
http://www.solidaritat.ub.edu/observatori/esp/itinerarios/ddhh/dh2.htm#art1
Martínez, B. (2013). Reflexiones sobre la dignidad humana en la actualidad. Recuperado de:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0041863313711219
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 Eje antropológico: Analizo la importancia de los deberes y derechos 

3. Ambición: Creo que no hace falta recordarte que la ambición no

Taller: La grandeza humana y la dignidad

1. Lee la siguiente historia con sucesos de la vida real.

2. Después de haber leído la historia de Paul Poots responde:

1. Investiga casos reales de dignidad y grandeza humana

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