“ AÑO DEL DEBER CIUDADANO”

“ UN PERÚ QUE LEE, UN PERÚ QUE AVANZA”

Década de la Educación Inclusiva 2003-2012

PLAN DE TUTORÍA-2007
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
I.E. 3073 EL DORADO
UGEL Nº O4

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Nº 04
1.2. I. E. : 3073 - EL DORADO.
1.3. Lugar : EL DORADO PUENTE PIEDRA - ZAPALLAL.
1.4. Grado y Sección : 5º B
1.5. Tutor : Lic. Augusto Quispe Flores
1.6. Coordinador de Tutoría : Lic. Augusto Quispe Flores
1.6. Subdirectora : Lic. Maria Gutiérrez Soto
1.7. Director : Lic. Everth Sánchez Díaz

II.-PRESENTACIÓN

El plan de tutoría de 5º grado de educación secundaria, sección “B” de la institución educativa

N° 3073, tiene por finalidad orientar y normar las acciones y actividades educativas a realizar,
teniendo como base la problemática de la sección para el presente año lectivo 2007. El mismo
que brindara las acciones y alternativas de solución con la participación de los padres de
familia, a través del comité de aula y alumnos, en coordinación con el profesor de tutor. De
esta manera se podrá mejorar el servicio educativo y los objetivos programados.
Los acuerdos que sean aprobados por la mayoría de los padres de familia del comité de aula,
serán dados a conocer a la dirección de la Institución educativa; el mismo que quedara sujeto
a las recomendaciones y sugerencias que dichas autoridades pudieran hacer al respecto.

III.- FINALIDAD

Las acciones de tutoría tienen como finalidad, promover el desarrollo y realización del
educando del 4to grado sección “B”” de educación secundaria, como persona humana en
correspondencia con las características del perfil del estudiante que se pretende lograr. Para
ello, debemos organizar una serie de actividades que busquen el desarrollo de sus
capacidades físicas, intelectuales, sociales; a partir de su potencial biosicosocial.

IV.-OBJETIVOS

4.1. GENERALES

Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes para

contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una
dilección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a
lo largo del mismo.
4.2. ESPECÍFICOS

4.1.1. Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo.
4.1.2. establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo
– clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes, acercarse
a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.
4.1.3. Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan
la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.

V.- ÁREAS DE LA TUTORÍA:

ÁREA DE
ÁREA ÁREA DE ÁREA DE
ÁREA ÁREA SALUD ÁREA DE
PERSONAL AYUDA CULTURA Y
ACADÉMICA VOCACIONAL MENTAL Y CONVIVENCIA
SOCIAL SOCIAL ACTUALIDAD
CORPORAL
Ayuda al
Busca
estudiante en
asesorar y
la elección de Promueve que
guiar a los
Favorece que una ocupación el estudiante
estudiantes en
el estudiante oficio o conozca Busca
el ámbito
desarrolle una profesión en el Busca que los valore su contribuir al
académico
personalidad marco de su Promueve la estudiantes cultura, establecimiento
para que
sana y proyecto de adquisición de participen reflexione de relaciones
obtengan
equilibrada, vida, que estilos de vida reflexivamente sobre temas democráticas y
pleno
que le permita responda a saludable en en acciones de actualidad; armónicas en
rendimiento en
actuar con sus los dirigidas a la involucrándos el marco de
sus
plenitud y características estudiantes. búsqueda del e así con su respeto a las
actividades
eficiencia en y bien común. entorno local, normas de
escolares y
su entorno posibilidades, regional, convivencia.
prevengan o
social. tanto nacional y
superen
personales global.
posibles
como del
dificultades.
medio.

VI.-FUNCIONES DEL TUTOR CON LOS ESTUDIANTES

6.1. Generales:
 Realizar el seguimiento del proceso del desarrollo de los estudiantes, para articular
respuestas educativas pertinentes.
 Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutoría grupal.
6.2. Especificas de cada área de la tutoría:

 Contribuir a la consolidación de la identidad autonomía de cada estudiante.

 Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo clase y en el conjunto de la
dinámica escolar.
 Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las potencialidades, habilidades y
destrezas de los estudiantes.
 Conocer las aptitudes, habilidades e intereses y motivaciones de cada estudiante
para ayudarlo en la toma de decisiones sobre su futuro vocacional.
 Promover la adquisición de estilos de vida saludables en los estudiantes.
 Promover actitudes de solidaridad y participación social en los estudiantes.
  Favorecer que el estudiante valore su cultura y reflexione sobre temas de
actualidad.
 Contribuir al establecimiento de las relaciones democráticas y armónicas, en el
marco de respeto a las normas de convivencia.

6.3. Ante situaciones o problemas especiales de los estudiantes:

 Detectar e intervenir en las problemáticas grupales o individuales que puedan surgir en

el aula.
 Si un estudiante tuviera una dificultad que, además del apoyo brindado en la Institución
Educativa, requiera atención especializada, el tutor deberá coordinar con el director y
los padres de familia para la derivación respectiva.
 Ante situaciones que vulneren los derechos de los estudiantes, el tutor deberá informar
inmediatamente al director sobre lo sucedido para que se tomen las acciones
necesarias que garanticen al respeto de dichos derechos.
VI.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
GRUPOS DE MESES
ATENCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Elaboración del plan x
Comité de tutoría.
de tutoría
estudiantes Jornadas o retiros Convenio
X
parroquia.
Paseos Docentes en
general tutores y x
auxiliares.
Campaña informativa
Tutores. x x x x x x x x x x
sobre nutrición.
Asambleas
informativas Tutores. x x x x x
Padres de formativas.
familia Inicio de escuelas Equipo directivo,
para padres. tutores docentes x
en general
Boletín de tutoría Comité de tutoría x
docentes Talleres de
formación(tema Especialistas X
convivencia escolar)
Reuniones de
Tutores y
tutores intercambio y x x x x x
docentes
planificación.
Talleres de especialistas x
formación(temas
liderazgo, educación
sexual, prevención del
consumo de drogas)
 Intercambio de
experiencias y Tutores x x x x
soporte

VIII.-ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Los contenidos básicos deben tratarse de manera holistica, tratando de articular los
componentes del área sin que ello signifique forzar la unión de contenidos sin ningún
tipo de relación.
El trabajo en el aula debe priorizar el interaprendizaje, donde los alumnos puedan
socializar sus conceptos y puntos de vista de los temas a tratar en tutoría y
orientación educativa.
Para el desarrollo curricular, los educandos deben de percibir de manera directa los
acontecimientos estudiados; para ello se planifican visitas de estudio, charlas en el
presente año escolar.
Las estrategias a utilizar deben tener variabilidad permanente y, sobre todo, deben
orientar el interés vocacional de los alumnos por el aprendizaje.
IX.- EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
SITUACIONES EJERCICIOS PRUEBAS ESCRITAS
OBSERVACIÓN ORALES DE PRÁCTICOS PRUEBAS DE PRUEBAS
TÉCNICAS
EVALUACIÓN
SISTEMÁTICA DESARROLLO OBJETIVAS

-lista de cotejo. -Exposición. -Mapa

-Registro -Dialogo. conceptual. Examen De respuesta
INSTRUMENTOS anecdotico. -debate. - Mapa temático. alternativa.
-Escala de -Exámenes mental. Ejercicio De
actitudes. orales. -Red interpretativo. correspondencia.
- Escala de semántica. De selección
diferencial - Análisis de múltiple.
semantico. casos. De
- Proyectos. ordenamiento.
-Diario.
- Portafolio.
- Ensayo.

DIDÁCTICOS
 Mapas.  Audiovisuales.
 Revistas.
 Textos de lectura.
 Fotos.
 Separatas.  Rota folio.
 Diapositivas.
  Pizarra.

XI.-BIBLIOGRAFÍA

PARA EL ALUMNO:
Fichas y/o textos de pensando en la adolescencia

PARA EL DOCENTE:
Guía de tutoría del MINISTERIO DE EDUCACIÓN.

_________________________
Lic. Augusto Quispe Flores
 ACTA DE CONFORMIDAD DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE AULA

Siendo las 17:30 horas del mes de marzo del 2007, reunidos en el aula del 5to grado sección
“B” de la institución educativa Nº 3073 El Dorado. Los padres de familia con mayoría de
asistentes y en presencia del tutor Lic. Augusto Quispe Flores y alumnado en general del aula
realizamos la elección de los integrantes y/o representantes del comité de aula para el
periodo escolar 2007.
Siendo elegidos por mayoría de votantes asistentes en la reunión los siguientes:

PRESIDENTE : Sr. Ccahuana Champi, Toribio

SECRETARIA : Sra. Ubelvina Rios
TESORERA : Sra. Sonia Juscamaita
VOCAL : Sra. Angélica Huaynapata

_______________________ ___________________________
CCAHUANA CHAMPI, Toribio UBELVINA RIOS
PRESIDENTE SECRETARIA
DNI N°

_______________________ ____________________________
JUSCAMAITA SONIA HUAYNAPATA ANGELICA
TESORERA VOCAL
DNI N° 07969227 DNI N° 07810095

___________________________ ___________________________
LIC. AUGUSTO QUISPE FLORES V° B° EVERTH SANCHEZ DIAZ
TUTOR DIRECTOR

El Dorado marzo del 2007