SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS
1.1 AREA CURRICULAR : Geografía
1.2 GRADO Y SECCIÓN : 1° “B”
1.4 FECHA : 23 de Octubre del 2015

II.-Datos Curriculares:

Capacidades Indicadores

 Conoce nuestro planeta a través de las  Comprende el tema a partir de las

explicaciones que el docente da en explicaciones.
clase.  Elabora un mapa conceptual en clase.
 Experimentaron tierra formas de  Usa la tierra para rellenar dibujos de
trabajar en el aula. animales.

2.4 Contenidos Curriculares:

Conceptual Procedimental Actitudinal

Tierra :  Dialogan con los alumnos.  Observa con interés.

Concepto.  Realizan un mapa conceptual  Participa activamente.
en la pizarra.  Comparte con sus
Capas:  Aplican la hoja técnica en compañeros.
Atmósfera. grupo.  Exponen con entusiasmo.
Hidrosfera.  Exponen sus trabajos.
Litosfera.

III.- Desarrollo Metodológico:

Recursos y Criterios de
Momento Estrategia de Aprendizaje Tiempo
Materiales Evaluación

Iniciación  La docente ingresa al aula saluda a los Adivinanza.

niños (as) y los motiva con una
adivinanza.
 Luego de que al momento de que los
niños (as) den la respuesta: tierra. Lámina.
  La docente les muestra una lámina de la
tierra y da a conocer el tema: Nuestro
Desarrollo Planeta Tierra.
 Después de haber recibido los saberes
previos la docente explica el tema. Papelotes
 La docente con ayuda de los niños
elaboran y completan un mapa conceptual
en la pizarra. Ficha de
 La docente hace que los niños transcriban Plumones Evaluación
en su cuaderno el mapa conceptual hecho Grupal.
en la pizarra. Papelotes
 Después de transcribir, la docente hace
que los niños formen grupos de 4 Tierra
integrantes, a cada grupo les da un puñado
de tierra para que la observen, la toquen.
 Luego les entrega un papelografo con un
dibujo para que lo rellenen de tierra y
observen todo lo que se puede hacer con
ella.
 Después de esto la docente hace que cada
grupo cuelgue su papelografo.
Preguntas
 La docente hace que los grupos expongan
a través de las preguntas que ella les hace
a cada grupo:
¿Qué es lo que han hecho?
¿Qué han utilizado para rellenar?
¿Ha sido importante la tierra para hacer
nuestro trabajo?
¿Para que más podemos utilizar la tierra?
¿Debemos cuidar o no la tierra?
¿Cómo la cuidamos?
Aplausos
consolidación  La docente a través de la exposición
evalúa a los niños con una ficha de
evaluación grupal y los incentiva con
aplausos.

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DOCENTE DIRECTORA
Lic. Jorge Castro Medina Lic. Judit Cárdenas Moreyra