HURACÁN CARTER

 Sabes si la película está basada en hechos reales?

 ¿O en alguna obra literaria?

 En caso afirmativo, busca más información sobre el hecho real o

la novela.

 ¿Crees que la película toma partido sobre el tema tratado o se

limita a exponerlo sin pronunciarse?

 ¿Crees que la postura no es clara, y que la ambigüedad se

presta a distintas interpretaciones?

 Resume el argumento de la película.

 ¿Cuáles son las circunstancias: lugar, época...?

 ¿Existen violaciones de derechos humanos?

 ¿En caso afirmativo, qué derechos crees que no se respetan?

 ¿Conoces el artículo o artículos de la Declaración Universal de

Derechos Humanos correspondiente?

 ¿A qué artículos de la Constitución Española corresponden?

 ¿Sabes si existen otros documentos de las Naciones Unidas

que tratan de forma más específica estos derechos?

 Clasifica los personajes que aparecen según los consideres

víctimas, responsables de las injusticias, ajenos a los sucesos,
ajenos pero responsables por omisión, etc.

 ¿Qué has sentido al verlo? Intenta hacer una descripción de las

emociones que te ha generado.

 ¿Te has sentido identificado con la víctima o las víctimas?

 ¿Crees que esto ocurre en realidad hoy en día?

 ¿En qué lugares?

 ¿Por qué razones?

 ¿Crees que se podría evitar? ¿Cómo?

 ¿Te ha ocurrido alguna vez algo similar?

 Si no a ti, ¿a algún conocido?

 ¿Conoces otras películas que traten sobre el mismo tema?

 Si las has visto, ¿te parece que el tratamiento que se le da y el

resultado conseguido es más afortunado?

 ¿Conoces otras películas del mismo director?

 ¿Sabes si el tema tratado en la película se enmarca en una

preocupación general suya por los derechos humanos, o es un
hito aislado en su filmografía?

 ¿Crees que películas como ésta son una buena herramienta de

sensibilización sobre el tema tratado?

 ¿Crees que el cine también puede servir para fines contrarios?

Fomentar el odio, el racismo, el militarismo...

 ¿Conoces películas que consideres que son de este otro tipo?

 ¿Crees que sin tratar un tema ni a favor ni en contra éste se

puede trivializar, y por lo tanto también se puede contribuir a que
no se tome lo suficientemente en consideración?

 ¿Conoces películas que consideres que son de este otro tipo?

 Si no tienes información al respecto, ¿la tienes relacionada con

algún otro tema? (es decir, sobre un determinado tema
relacionado con los derechos humanos, películas que, sin ir en
contra, lo tratan como algo banal, y por lo tanto lo minimizan)

 ¿Crees que la película visionada podría ser más efectiva como

herramienta de sensibilización si algún aspecto se hubiera
tratado de forma distinta?

 En caso afirmativo, intenta describirlo.