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PLANIFICACIÓN ANUAL

3º MEDIO
ARTES MUSICALES

ESTABLECIMIENTO COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPU PROFESOR(A) PAUL MOLINA A.

I. OBJETIVOS FUNDAMENTALES II. OBJETIVOS TRANSVERSALES


1. Indagar acerca de los procesos de cambio en los usos y Desarrollar, a través de la creación, ejecución, investigación y
funciones de la música en la sociedad contemporánea. apreciación musical, la conciencia y respeto hacia el medio ambiente
sonoro.
2. Discriminar auditivamente y comprender los elementos
del lenguaje musical, los procedimientos composicionales Valoración del silencio
y los estilos interpretativos, poniendo énfasis en sus
posibilidades expresivas y en su efecto en las obras Conocer los problemas en torno a la contaminación acústica.
como objetos estéticos y de comunicación.
Crear conciencia ambiental, desarrollando la sensibilidad y la
3. Interpretar música en conjunto, realizando acciones habilidad crítica para percibir el medio ambiente natural,
coordinadas de control auditivo y corporal, refinamiento de manteniéndose alerta respecto de las actitudes, objetos y eventos
la conciencia estilística y uso expresivo de los recursos que contribuyen a preservar o a dañar el entorno y la calidad de vida
musicales. de los seres humanos.

4. Formular y realizar proyectos musicales, con diversos Desarrollar el proyecto valores: Sexualidad
fines específicos (arreglos, música incidental para teatro,
danza, video, etc.), empleando diversos recursos
alternativos de expresión (voz, instrumentos, danza, etc.). Desarrollar infusión curricular
III. HABILIDADES A DESARROLLAR EN EL SECTOR

Habilidad en la ejecución de diversos Habilidad en la apreciación musical Habilidad en la creación de diversas


instrumentos musicales tanto grupal como mediante la audición, análisis e composiciones musicales de diversos
instrumentalmente, en diversos investigación repertorios
repertorios

IV. APRENDIZAJES TRANSVERSALES A TODAS LAS UNIDADES


APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES

Ejecuta instrumentalmente diversos repertorios musicales Estudiantes ejecutan instrumentalmente diversos repertorios
musicales entregados por el profesor

°
Audicionan y Analiza diversas músicas del mundo Estudiantes audicionan, analizan y exponen acerca de diversos
repertorios musicales

Componen diversas obras musicales


Estudiantes elaboran una composición musical según
parámetros entregados por el profesor
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJES

UNIDAD I APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO

MÚSICAS DEL MUNDO  reconocen elementos, formas y Realizan ejercicios rítmicos, teóricos y prácticos
ACTUAL Y CAMBIO EN estructuras básicas de la lecto-
LOS ESTILOS escritura musical como: pulso, ritmo,
duraciones y figuras rítmicas

 reconocen e identifican en la música Audicionan, analizan y comentan diversas músicas de


de América la influencia musical América con influencia africana
africana

 investigan y analizan a cerca de las Audicionan, analizan, comentan, investigan y exponen


músicas de siglos anteriores en grupalmente a cerca de algún tipo música analizado por
diferentes culturas del mundo el grupo

 valoran y respetan las Audicionan, analizan y comentan diversas músicas,


manifestaciones musicales de otras provenientes de diversas culturas, abordando temáticas
culturas como la diversidad cultural, el respeto por la diferencia y
las manifestaciones culturales de otros pueblos.
 analizan e identifican las diversas Audicionan, analizan, comentan, investigan y exponen
músicas que rodean nuestro entorno grupalmente a cerca de algún tipo música analizado por
el grupo
UNIDAD II APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO
 ejecutan instrumentalmente Interpretan repertorio individual, dual o grupal entregado
diferentes músicas relacionadas con por el profesor o seleccionado por los estudiantes
el entorno cotidiano
LA MÚSICA EN LAS
ARTES ESCÉNICAS, EL  analizan y ejecutan Interpretan repertorio individual, dual o grupal entregado
CINE, EL VIDEO Y LOS instrumentalmente diferentes por el profesor o seleccionado por los estudiantes
AVISOS músicas, de diversas texturas
PUBLICITARIOS.
ejecutan instrumentalmente música Interpretan repertorio individual, dual o grupal entregado
incidental orientada a acompañar imágenes por el profesor o seleccionado por los estudiantes

 crean y ejecutan instrumentalmente Trabajan en grupo en la creación de una composición


música elaborada para acompañar musical que acompañe alguna expresión audiovisual,
expresiones audiovisual para presentarla posteriormente al curso
UNIDAD III APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGRO

 elaboran un proyecto de trabajo en el Trabajan grupalmente en un proyecto desarrollado en


PROYECTO DE área musical (interpretación, alguna de las áreas propuestas (interpretación,
CREACIÓN MUSICAL composición, producción o composición, producción o investigación musical.)
INTEGRADA A investigación musical.)
EXPRESIONES
ESCÉNICAS O  exponen y presentan grupalmente el El grupo presenta frente al curso y/o comunidad escolar
AUDIOVISUALES trabajo al profesor y a sus su proyecto realizado
compañeros