AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

Nome:_______________________________________________________Data: ____/____/____

Parte A

Lê o texto com muita atenção.

Um rapazinho e uma menina

Na grande cidade há tantas casas e tantas pessoas, que não existe lugar para
todos poderem ter o seu jardim. Por isso, a maioria contenta-se com alguns vasos de
flores. Havia duas crianças pobres que tinham um jardim um pouco maior do que um
vaso de flores. Não eram irmãos, mas gostavam tanto um do outro como se realmente o
5 fossem. Os seus pais viviam em duas águas-furtadas tão próximas uma da outra que os
telhados quase se tocavam. Cada casa tinha uma janela virada para outra e bastava
esticar as pernas para se passar para qualquer um dos lados.
Cada família possuía um grande caixote de madeira cheio de terra, fora da janela e
nele cultivava hortaliças para governo da sua casa, e uma pequena roseira. Os pais
10 tiveram a ideia de colocar as caixas atravessadas de maneira que chegavam de uma
janela à outra. Parecia um verdadeiro canteiro de flores. Os ramos das ervilheiras
suspendiam-se e as roseiras lançavam ramos compridos que se enroscavam em volta
das janelas, curvando-se uns contra os outros.
Os caixotes eram altos e as crianças sabiam que não podiam trepar por eles, mas
15 os pais autorizaram que se sentassem nos seus banquinhos e ali brincavam
maravilhosamente.
No inverno, este divertimento não podia existir. Muitas vezes as janelas ficavam
totalmente cobertas de gelo. Então, os meninos aqueciam uma pequena moeda na
braseira e colocavam-na sobre a vidraça, formando assim um pequeno postigo redondo,
20 tão redondo, que atrás dele espreitava um olhito de expressão abençoada e terna, isto
em cada uma das janelas. Eram o rapazinho e a menina. Ele chamava-se Kay e ela
Gerda.
No verão, podiam, como já se disse, chegar um ao outro com um simples salto. No
inverno, para se encontrarem, era-lhes necessário descer numerosos degraus e, em
seguida, subir outros tantos.

Hans Christian Andersen. A rainha das neves. Everest Editora (texto com supressões)

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Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações
que te são dadas.

1. Assinala com um X de 1.1 a 1.3 a única opção que completa cada frase de acordo com
o sentido do texto.

1.1. Na cidade, a maioria das pessoas

tem muitos vasos de flores.
não tem vasos de flores.
só tem alguns vasos de flores.
tem vasos de flores e quintal.

1.2. Os meninos
eram irmãos e gostavam muito um do outro.
eram irmãos mas não gostavam muito um do outro.
não eram irmãos e não gostavam muito um do outro.
não eram irmãos mas gostavam muito um do outro.

1.3. Os meninos não podiam trepar pelos caixotes porque

estava muito frio e havia gelo.
estava muito calor.
os pais não autorizavam.
não lhes apetecia.

2. As casas de que se fala neste texto tinham verdadeiros canteiros de flores?

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3. Por que razão os meninos não podiam brincar junto dos caixotes, no inverno?
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4. Era possível passar de uma casa para a outra através das janelas? Justifica com uma
expressão do texto.
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5. Relê esta frase: Cada família possuía um grande caixote de madeira cheio de terra,
fora da janela e nele cultivava hortaliças para governo da sua casa.
5.1. Explica o significado da expressão sublinhada.

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Parte B

Lê o texto com muita atenção.

Horta na varanda

Todos sabemos as vantagens de consumir produtos frescos e biológicos, não só

pela sua qualidade como também pelos benefícios que trazem para a saúde, contudo a
possibilidade de ter em casa estes produtos estava reservada a quem tinha espaço para
ter uma horta tradicional. Agora já não. Podemos fazer uma horta na varanda de um
apartamento ou casa sem quintal.
5
Como fazer uma horta?
O primeiro passo é escolher o lugar onde irá fazer a sua pequena horta. As plantas
precisam de um local que receba, por dia, pelo menos 5 horas de sol, mas tudo o que é
demais também pode ser prejudicial. Tenha em atenção o excesso de exposição solar das
plantas.
10
Vantagens da horta na varanda
Ter uma horta numa varanda tem algumas vantagens:
– estas hortas exigem pouco espaço: apesar de estarmos a falar de hortas em
varandas, e de sabermos que a quantidade de produção não será igual a uma horta
tradicional, sabemos que é possível conseguir ter sempre alimentos frescos para
15
saborear;
– o investimento inicial é reduzido e terá apenas de comprar vasos e/ou floreiras,
substrato (terra) e as sementes para cultivar;
– é preciso gastar menos tempo na manutenção da horta, já que estamos a falar de
um espaço pequeno, como as floreiras ou vasos, e por isso há menos possibilidade de
plantas infestantes do que numa horta tradicional.

http://www.portaldojardim.com/pdj/2014/11/15/hortas-nas-varandas-sim-e-possivel/
(texto adaptado e com supressões)

6. Assinala com um X de 6.1 a 6.3 a única opção que completa cada frase de acordo com
o sentido do texto.
6.1. As vantagens de consumir produtos frescos e biológicos têm a ver com
a sua fraca qualidade e os benefícios para a saúde.
a facilidade com que se produzem.
o seu preço.
a sua qualidade e os benefícios para a saúde.

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6.2. A primeira coisa a fazer para criar uma horta é

escolher um local com boa exposição solar.
comprar as sementes.
preparar os vasos.
regar as plantas.

6.3. Uma horta na varanda

produz tantos alimentos como uma horta tradicional.
produz mais alimentos do que uma horta tradicional.
não produz alimentos.
produz menos alimentos do que uma horta tradicional.

7. Quem tiver um apartamento ou casa sem quintal pode produzir alimentos? Justifica
com uma frase do texto.
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8. Na última parte do texto fala-se nas vantagens de ter uma horta na varanda.
8.1. Identifica, nessa parte do texto:
a) uma vantagem:

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b) uma condição:

____________________________________________________________

c) uma limitação:

____________________________________________________________

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Parte C

Gramática

9. Observa a frase seguinte.

O rapaz não tinha muitos amigos e vivia numa pequena casa com uma janela.

9.1. Classifica as palavras sublinhadas de acordo com a classe a que pertencem.

nome adjetivo verbo determinante advérbio preposição

9.2. Da frase, flexiona estes nomes nos graus aumentativo e diminutivo.

Grau aumentativo Grau diminutivo

rapaz - __________________ __________________
casa - __________________ __________________

10. Lê a frase.

Os pais dos meninos não lhes davam autorização para trepar aos caixotes.

10.1. A que palavra diz respeito o pronome lhes?

_______________________________________________________________

11. Lê a frase e sublinha o adjetivo.

Os caixotes eram altos.

11.1. Reescreve a frase colocando o adjetivo nos respetivos graus.

Superlativo absoluto sintético - _______________________________________

Superlativo absoluto analítico - _______________________________________
Superlativo relativo de superioridade - __________________________________

12. Transcreve esta frase, escrevendo todas as palavras no plural.

O texto não fala da vantagem da horta tradicional.

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Parte D
Escrita

13. O primeiro texto apresenta-nos dois meninos, o Kay e a Gerda, que viviam numa
cidade.
Imagina uma aventura que eles tenham vivido, nas suas brincadeiras, num dia de
verão.
A tua narrativa deve incluir mais uma personagem, além dos dois meninos, durar um
dia, ter um diálogo e uma descrição.

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