Nota

EVALUACIÓN UNIDAD DE REPASO LENGUA Y LITERATURA

Puntaje Ideal:
Nombre:
Curso: Fecha: / /2018 Puntaje
obtenido:
Indicadores de Evaluación:
- Identifican en las obras literarias leídas, personajes tipo que tienen características constantes en la literatura
- Identifican prejuicios, estereotipos y creencias en la obra leída
-Identifican información que el texto presenta como un hecho o como una opinión
-Reconocen la relación entre una imagen y el texto

Instrucciones generales: Lee la evaluación completa antes de contestar, utiliza lápiz de pasta azul o negro y no
uses corrector. Tienes 60 minutos para responder.

I. Selección Múltiple: Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas. Encierra en un círculo la letra
que corresponda a la alternativa correcta. (1 pt. c/u.)

1.- Un alemán y un chino se encuentran en la calle, 2.- "A veces, por el sonido hay palabras que suenan
dispuestos a saludarse. Sin embargo, luego de igual, son las llamadas homófonas. Casa y Caza, por
intentar hablarse, terminan yéndose enfadados y ejemplo, se escuchan igual, pero una se escribe con s
confundidos. ¿Qué fue lo que falló? y la otra con z". ¿Qué función del lenguaje predomina
en el ejemplo anterior?
a) El código, pues hablan idiomas distintos.
b) El contexto, porque el lugar no era el adecuado. a) Referencial
c) El canal, pues el aire no les dejaba conversar. b) Metalinguística
d) El emisor, pues no supo expresarse. c) Fática
e) El receptor, pues no supo escuchar. d) Expresiva
f) Omitir e) Contexto
f) Omitir

3.- "Tac Tac Tac, Clavos Tremac" es el slogan de una 4.- Una amiga se queja siempre de que le habla a una
empresa de clavos. ¿Qué función predomina en la compañera, y ésta no le escucha, porque siempre tiene
frase? los audífonos puestos. ¿Dónde está el problema?
a) Apelativa a) En el receptor
b) Referencial b) En el mensaje
c) Poética c) En el canal
d) Canal d) En la conexión de internet
e) Expresiva e) En el emisor
f) Omitir f) Omitir

5.- "La historia se desarrolla en el mundo ficticio de la - ¡Hola! ¿Cómo estás?

Escuela Hogwarts de Magia y Hechicería". ¿De qué se -- Bien ¿y tú?
está hablando en esta oración? - La verdad es que ahí no más, un poco triste.
a) Del contexto
b) De la función apelativa 6.-Lo destacado en negrita, ¿A qué función
c) Del emisor corresponde?
d) Del receptor a) Poética
e) De la función referencial b) Apelativa
f) Omitir c) Referencial
d) Expresiva
e) Metalinguística
f) Omitir

7.- Contexto es a Función Referencial como Canal es 8.- Un soneto es una composición lírica compuesta por
a: dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasílibos.
a) Mensaje La forma de ordenar este tipo de poema, ¿Con qué
b) Poética factor tiene relación?
c) Metalinguística a) Contexto
d) Receptor b) Fática
e) Fática c) Emisor
f) Omitir d) Canal
e) Mensaje
f) Omitir

9.- "¡Quédate ahí!" es un típico ejemplo de función: 10.- Cuando un militar de mayor rango les da
a) Expresiva instrucciones a los soldados, luego les pregunta si
b) Apelativa comprendieron, y ellos contestan "¡Sí, señor!". ¿Qué
c) Recursiva función se utiliza para comprobar que la comunicación
d) Referencial se lleva bien a cabo?
e) Fática a) La apelativa, pues le están respondiendo.
f) Omitir b) La referencial, están contestando una orden del mundo
real.
c) La fática, pues dan a entender que la información se
entregó bien.
d) La metalinguística, pues necesitan entender lo que
están diciendo.
e) La expresiva, pues expresan su opinión.
f) Omitir

UNA DESTREZA PROVECHOSA

“Un día vi pasar a un soldado y me fui detrás de él.

Yo me hacía esta reflexión: este pobre invalido, que ha perdido una pierna y un brazo por darle territorios y gloria a su
patria, vivirá a ración de hambre como viven todos los buenos servidores de esta tierra: pero, al menos, en su rancho
podré roer un hueso con honrarez y dignidad.
Cuando el invalido notó que seguía sus pasos, se detuvo y como que pareció enamorarse de mi figura, qué ¡vamos! no
era tan despreciable; con el brazo bueno sacó un pedazo de pan del morral, me lo arrojó al aire, y yo lo pelotee en el
hocico con la mayor destreza. Esto lo cautivo, y haciendo castañuelas con los dedos, me decía: ¡pichicho! ¡pichicho!
¡pichicho!
Yo lo seguí hasta su rancho, donde, como soldado veterano, lo primero que hizo fue darme mi ración, que fue bastante
pobre.
Mi nuevo amo me bautizó con el nombre Chorrillos, nombre de guerra que no sería lo último” (Fragmento adaptado de
juan Allende)

Lee atentamente el fragmento y responde las siguientes preguntas:

11.- ¿Quién es el narrador de este relato? 12.- Qué término remplaza la palabra roer
a) Un perro. cuando en el texto dice: “podré roer un
b) Un inválido. hueso con honradez y dignidad”.
c) Un soldado. a) Chupar.
d) Un desconocido. b) Morder.
e) Un niño c) Masticar.
f) Omitir d) Saborear.
e) Comer
f) Omitir
13.- ¿Cuál es el propósito del cuento? 14.- ¿Qué elemento propio del cuento se evidencia
a) Relatar la amistad de dos seres solitarios. en el texto?
b) Contar la forma como vive un soldado viejo. a) Que tiene un narrador.
c) Resaltar la acción de los veteranos de guerra. b) Que es una historia de ficción.
d) Narrar cómo sacar provecho de las habilidades. c) Que se trata de un hecho del pasado.
e) Expresar una pena d) Que los personajes son quienes realizan las
f) Omitir acciones del cuento
e) que son reales
f) Omitir

15.- ¿Qué valor está presente en el relato? 16.- ¿Qué elementos del texto permiten
determinar que fue escrito en el contexto de la
a) La responsabilidad. Guerra del Pacífico?
b) La Modestia
c) La amistad. a) El perro vago, el veterano de guerra, el uso del
d) El amor. morral.
e) El rencor b) Los datos del autor, la pobreza de la época, el uso
f) Omitir del morral.
c) La pobreza de la época, el perro vago, el nombre de
Chorrillos.
d) El nombre de Chorrillos, los datos del autor, el
veterano de guerra
e) En contexto que rodea al cuento
f) Omitir

Con respecto al género narrativo responde las preguntas 17,18,19 y 20

 La tela de Penélope o quién engaña a quién (Augusto Monterroso)

Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio era muy
astuto), casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada cuyo único defecto era su desmedida
afición a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas.

Dice el relato que en cada ocasión en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones
ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las noches
preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo
y a buscarse a sí mismo.

De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndoles
creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber
imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

17. A partir de la lectura, podemos afirmar que el narrador es

a) personaje.
b) testigo.
c) personaje.
d) relativo.
e) omnisciente
f) Omitir18. La focalización del narrador es:
I. cero II. interna III. externa
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) I y II.
E) II y III.
f) Omitir19. El formato utilizado por el narrador es
a) fábula.
b) mito.
c) Parábola.
d) novela.
e) Cuento.
f) Omitir20. A partir del texto leído podemos afirmar que el o los protagonistas son:
a) Ulises y los pretendientes.
b) Penélope y Homero
c) Ulises y Penélope.
d) Los pretendientes.
e) Homero y Ulises.
f) Omitir
21.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
“Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa como la hierba a que bajó el rocío, y desconocerán mi faz gloriosa las
altas cañas cuando baje al río. “Si tu me miras” Gabriela Mistral.
a) Personificación.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Metáfora.
f) Omitir
22.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole.
a) “Doña Primavera / viste que es primor,”
b) “Nubes vaporosas ,como tul”
c) “tengo el corazón como hielo”
d) “La tierra esta llorando / vamos callando”
e) “Sonido sellante del cielo sincero”
f) Omitir
23. La principal característica de una obra dramática y de una obra teatral es, respectivamente,
a) la interpretación de los sentimientos y de las emociones más profundas.
b) estar escrita en diálogo y en prosa.
c) la representación de lo escrito y la interpretación de lo escrito.
d) ser un texto literario y la representación de éste.
e) formar parte de la literatura y del séptimo arte.
f) Omitir
24. “Es el segundo personaje más importante de la obra, pues es quien se opone directamente al
protagonista”
La definición corresponde al personaje:
a) colectivo
b) episódico
c) secundario
d) principal
e) antagonista
f) Omitir25. El papel que desempeña en una obra dramática el personaje denominado secundario es
a) intrascendente y prescindible.
b) de apoyo sólo al protagonista.
c) favorecer a una u otra de las fuerzas en conflicto.
d) de independencia en relación a su accionar.
e) resolver el conflicto dramático.
f) Omitir26. ¿Cuál de los siguientes personajes podemos considerar como colectivo?
a) edipo.
b) la gula
c) antígona
d) la esperanza.
e) un delegado del pueblo.
f) Omitir
27. De acuerdo a la complejidad de los rasgos, los personajes pueden ser
a) dinámicos y evolutivos.
b) estáticos e invariables.
c) planos o en relieve.
d) antagonistas y protagonistas.
e) secundarios y colectivos.
f) Omitir28. Se llama fuerza antagónica a
a) todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista.
b) una fuerza superior que escapa al control de los personajes.
c) la fuerza interna, reflejo del otro yo de un personaje cualquiera.
d) el destino.
e) fuerzas que están en contra del bien.
f) Omitir
29.-Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar el
elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada:
a) Personificación
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Hipérbole.
e) Sinécdoque
f) Omitir
30.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo corresponde a una figura llamada:
a) Hipérbole
b) comparación
c) Hiperbaton
d) Metáfora
e) hiperbatón
f) Omitir31. Indica qué característica es esencial en el género literario lírico.

a) Posee diálogos entre el poeta y el lector de poema.

b) Plantea temas relacionados con anécdotas y sucesos históricos.
c) Expresa sentimientos a través de figuras literarias.
d) Presenta una estructura basada en escenas.
e) Se divide en cuadros
f) Omitir
32. La expresión… “Eres un arco iris de múltiples colores, tu Valparaíso puerto principal”, se refiere
simbólicamente a que Valparaíso es:
a) Un puerto oscuro, triste y sombrío.
b) Un lugar enorme y cercano a la playa.
c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares.
d) Una zona donde se pueden apreciar muchos pintores.
e) Una ciudad del centro del país
f) Omitir

II. Completa el espacio en blanco con el término que corresponde a cada definición. (1 pto.c/u)

DEFINICIÓN RESPUESTA CONCEPTO

1. Personaje ficticio que entrega el contenido HABLANTE LÍRICO Género lírico
2.Sentimiento que lleva a la creación MOTIVO LÍRICO Metáfora
3. Circunstancia que provoca cierto estado de ánimo OBJETO LÍRICO Motivo lírico
4. Estado de ánimo del poeta. TEMPLE DE ÁNIMO Objeto lírico
5. Figura literaria que reemplaza una expresión por otra. METÁFORA Temple de ánimo
6. Tiene carácter subjetivo, pues se refiere al mundo de los GÉNERO LÍRICO Hablante lírico
sentimientos y emociones
III. Identifica los actos de habla presentes en las oraciones:(1pto c/u)
1) Yo bautizo este barco con el el nombre de ¨Albatros:_______________________________________

2) Creo en la dictadura del proletariado:__________________________________________________

3) Admito que actúe con precipitación :___________________________________________________

4) Creo que me equivoque :____________________________________________________________

5) Por la presente, le informo de que esta usted despedido :___________________________________

6) Te doy la merienda todos los días :_____________________________________________________

7) Se ruega a todos los pasajeros del vuelo 534 se dirijan a la puerta de embarque:_________________

8)Te sugiero que veas a un psiquiatra:_____________________________________________________

9) Este barco se llama ¨Titanic¨:__________________________________________________________

10) Le agradecemos la atención que nos ha dispensado:_____________________________________

RESPUESTAS
1) declarativo 2) asertivo 3) asertivo 4) expresivo 5) asertivo 6) asertivo 7)directivo 8)directivo 9) asertivo 10)
expresivo

IV. Comprensión lectora. (1pto. C/u)

TEXTO UNO
1.“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla
cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes.
Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de
aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles.

2. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una
irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y
se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los
protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi enseguida. Gozaba del placer casi perverso de irse
desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cómodamente en
el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos
seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles
3. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las
imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en la cabaña
del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo
de una rama. Admirablemente restañaba ella la sangre con sus besos, pero él rechazaba las caricias, no
había venido para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por un mundo de hojas secas y
senderos furtivos. El puñal se entibiaba contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un diálogo
anhelante corría por las páginas como un arroyo de serpientes, y se sentía que todo estaba decidido desde
siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo,
dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido olvidado:
coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tenía su empleo minuciosamente
atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para que una mano acariciara una mejilla.
Empezaba a anochecer.

4. Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la
cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, él se volvió un instante
para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en los árboles y los setos, hasta
distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no debían ladrar, y
no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora y no estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró.
Desde la sangre galopando en sus oídos, le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul,
después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación,
nadie en la segunda. La puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto
respaldo de un sillón terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela”.
Continuidad de los Parques, Julio Cortázar
Preguntas de léxico contextual

1. Arrellanado 2. Furtivos 3 . Abominablemente

a) a) serpenteantes a)
acomodado b) enmarañados ostensibleme
b) arreglado c) escondidos nte
c) ubicado d) boscosos b)
d) sentado e) misteriosos patentemente
e) colocado c)
 equivocadam
ente
d)
aborreciblem
ente
e)
sombríament
e

Responde las siguientes preguntas de acuerdo al texto anterior.

Preguntas de comprensión de textos 5.En relación con el desenlace de los hechos, el
4. ¿Cuál es la acción principal que realiza el lector de la novela había regresado a la finca
protagonista del relato?
a) Narrar. a) ese mismo día.
b) Asesinar. b) unos días antes.
c) Escribir. c) el día anterior.
d) Leer. d) después de escribir una carta.
e) Descansar. e) por unos negocios urgentes.
f) Omitir f) Omitir
7. ¿Qué opción representa la función de la
6 El protagonista no advierte la presencia del literatura dentro del relato?
asesino porque
a) Combatir las horas de aburrimiento y ocio
a) lee concentradamente de espaldas a la del protagonista.
puerta. b) Representar idealizadamente el amor imposible y
b) las preocupaciones de su finca lo transgresor
mantienen ocupado. c) Confundir realidad y ficción dentro del
c) se distrae al escribir una carta a su mundo representado.
apoderado. d) Exhibir en detalle las características del
d) discute con su mayordomo un contrato. mundo cotidiano.
e) observa por el ventanal el encuentro de los e) Evadir los conflictos emocionales que
amantes aquejan al protagonista.
f) Omitir f) Omitir

8. ¿Cuál es la opción que interpreta la 9. En relación con el interior de la casa

siguiente afirmación del narrador? donde se encontraba el lector de la
“la sórdida disyuntiva de los héroes”. novela, el amante

a) Escoger la coartada para encubrir el delito. a) lo conocía por referencia.

b) Elegir el arma con la cual se cometerá el b) lo conocía parcialmente.
asesinato. c) lo conocía totalmente.
c) Huir juntos o por separado después del crimen. d) se lo imaginaba.
d) Terminar o continuar con el romance oculto. e) no lo conocía.
e) Decidir si asesinan o no al marido de la mujer.
TEXTO DOS

“De tiempo en tiempo, los periódicos traen noticias inquietantes. Un país acusa a otro de hacer uso de las
llamadas armas biológicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y bacterias que producen terribles
enfermedades.
Es sabido que ya en la antigüedad los ejércitos bombardeaban las ciudades y contaminaban las fuentes de
aguas de sus enemigos con cadáveres descompuestos.
En la actualidad se sabe que las nuevas armas biológicas pueden provocar enfermedades tan graves como la
fiebre amarilla o hasta la sífilis. Si todavía no se han usado tan abiertamente es porque ningún ejército quiere
arriesgarse a que el enemigo responda de igual manera”

Contesta brevemente las siguientes preguntas:

1. De acuerdo a lo leído, ¿qué son las armas biológicas?

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2. ¿Por qué ningún ejército se atreve a reconocer que las usa?

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3. Según el texto ¿por qué es tan peligroso que algunos países utilicen armas biológicas para defenderse?

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