DESEMPEÑOS DE 1RO DE MATEMÁTICA – SEGUNDA UNIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
(Desempeños)
 Usa modelos referidos a segmentos de recta al plantear problemas de distancias entre dos puntos.
 Resuelve problemas con ángulos.
 Determina las afirmaciones correctas sobre las posiciones de las rectas en el plano.
 Discrimina los tipos de ángulos de acuerdo con su medida y establece relaciones entre ellos.
Resuelve problemas de  Identifica y clasifica ángulos según su medida y posición.
forma, movimiento y  Construye paralelas y perpendiculares y ubica el punto medio de un segmento utilizando
localización. instrumentos de dibujo.
 Aplica estrategias para convertir ángulos de expresión decimal a expresión sexagesimal y viceversa.
 Emplea estrategias para resolver problemas de ángulos complementarios y suplementarios.
 Establece posiciones relativas de dos rectas en un plano.
 Representa gráficamente los datos referidos a longitudes de segmentos.
 Resuelve problemas organizando la información en tablas y gráficos estadísticos para datos no
agrupados.
 Resuelve problemas empleando procedimientos del trabajo estadístico realizado y la determinación
Resuelve problemas de de decisiones para datos agrupados.
gestión de datos e  Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta acorde al propósito planteado.
incertidumbre.  Recolecta datos cuantitativos discretos y continuos o cualitativos ordinales y nominales de su aula
por medio de la experimentación, interrogación o encuestas.
 Justifica los procedimientos del trabajo estadístico realizado y la determinación de decisiones para
datos no agrupados.

DESEMPEÑOS DE 4TO DE MATEMÁTICA – SEGUNDA UNIDAD

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS (PRECISADOS)

 Usa modelos, relacionados con figuras poligonales regulares, compuestas, triángulos y el círculo para
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

plantear o resolver problemas.

 Establece regularidades para calcular la medida de ángulos internos y externos, así como el número de
diagonales.
 Representa triángulos a partir de reconocer sus lados, ángulos, altura, bisectriz y otros.
 Representa medidas de segmentos colineales utilizando expresiones algebraicas.
 Clasifica los polígonos mediante criterios definidos.
 Identifica los casos de congruencia entre triángulos.
 Halla valores de ángulos, lados y proyecciones en razón a características, clases, líneas y puntos
notables de triángulos, al resolver problemas.
 Emplea propiedades de los ángulos y líneas notables de un triángulo al resolver un problema.
 Resuelve problemas que demanden el cálculo con las medidas de segmentos colineales.
 Resuelve problemas relacionados con la medida de ángulos internos y externos y con el número de
diagonales.
 Resuelve problemas relacionados con las propiedades de triángulos y con la medida de sus ángulos.
 Emplea procedimientos con líneas y puntos notables del triángulo al resolver problemas.
 Calcula la medida de ángulos y de segmentos aplicando los casos de congruencia.
 Aplica el teorema de Pitágoras para determinar longitudes de los lados desconocidos en triángulos
rectángulos.
 Resuelve problemas que demanden hallar la medida de elementos de un cuadrilátero.
 Justifica la existencia de un triángulo y aplica los teoremas relacionados con sus ángulos externos.
 Evalúa la congruencia de dos triángulos empleando los casos que la sustentan.
 Identifica y clasifica variables estadísticas.
problemas

de datos e
incertidum
de gestión
Resuelve

 Determina valores correspondientes a una variable estadística.

bre.

 Discrimina entre población y muestra estadística.

 Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta acorde al propósito planteado.
 Diferencia tipos de muestreos aleatorios.
 Reconoce que, si el valor numérico de la probabilidad de un suceso se acerca a 1, es más probable que
suceda; y, por el contrario, si va hacia 0, es menos probable.
 Determina la muestra representativa de un conjunto de datos, utilizando criterios aleatorios y pertinentes a
la población al resolver problemas.
 Justifica los procedimientos del trabajo estadístico realizado y la determinación de la(s) decisión(es) con
datos agrupados y no agrupados.