“UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Escuela Académico Profesional de Ingeniería Forestal

INFORME Nº 01/2016-UNC
Al : Ing. MCs. Judith Montoya Chávez
Docente del Curso de Topografía
De los alumnos : CHILÓN QUISPE, Raúl
MONZON CARUAJULCA, Carlos
ROMERO CHILÓN, Yerson
VAZQUES SAUCEDO, Clever
VELIZ RUIZ, Diego

Asunto : ALINEAMIENTOS, CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y

REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A
PUNTOS ACCESIBLES
Fecha : Cajamarca 11 de mayo del 2016

1. INTRODUCCIÓN

La planimetría estudia el terreno y sus formas sin tener en cuenta la diferencia de altu-
ras existentes en este. Es en consecuencia que para plasmar el área de estudio en un
plano es necesario el uso de un equipo elemental, el cual nos ayudará a medir distan-
cias y mediante ellos poder calcular ángulos.

Es sabido además que necesitaremos de señales que nos ayuden a calcular las distan-
cias es allí que recurrimos a los jalones y los piquetes.

Además, es posible medir distancias aproximas sin tener que utilizar una herramienta
o material que nos ayude a medir las mismas. En tal sentido nos apoyaremos de la téc-
nica cartaboneo de pasos, mediante la cual calcularemos la medida promedio mde
nuestro paso y no tener por qué depender indispensablemente de una herramienta para
medir, y así, podamos medir cualquier distancia.

El trabajo que a continuación se presenta, se ha realizado con trabajo en campo y ga-

binete, para solucionar los problemas anteriormente mencionados.

2. OBJETIVOS

2.1.GENERAL

 Reconocer el equipo elemental de topografía y realizar alineamientos y el cartabo-

neo de paso.

2.2.ESPECÍFICOS

 Conocer y manejar la wincha, jalones y piquetes.

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 Realizar alineamientos simples y recíprocos.

 Trazar una perpendicular.

 Medir ángulos por medio de método del seno y método de la tangente

 Calcular la longitud de nuestro paso promedio a través del cartaboneo de paso.

3. JUSTIFICACIÓN:

 Las prácticas realizadas el día miércoles 4 de mayo del 2016 fueron ejecutadas para
medir una distancia a través del cartaboneo de pasos, medir y replantear un ángulo
y medir la distancia entre puntos accesibles

 Porque necesitamos aplicar la teoría que se nos ha enseñado a través de la demos-

tración de cada uno de nosotros al realizar cada método descrito anteriormente.

4. MARCO TEÓRICO:

4.1. Instrumentos y materiales utilizados:

Para realizar mediciones con precisión adecuada, utilizando el menor tiempo posi-
ble, se hace necesario el uso de instrumentos o aparatos adecuados para tal fin. En
el presente informe se describen los instrumentos más simples y que hemos utili-
zado en esta práctica de campo.

Jalón: Son bastones metálicos o de madera, pintados cada diez centímetros de co-
lores rojo y blanco. Sirven para visualizar puntos en el terreno y hacer bien las
punterías. Los jalones que hemos usado en este caso fueron de metal.

Wincha: Es una cinta métrica flexible, enrollada dentro de una caja de plástico o
metal, que generalmente está graduada en centímetros en un costado de la cinta y
en pulgadas en el otro.

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Piquetes: Son generalmente de unos 25 a 35 cm de longitud, están hechos de varilla de

acero y provistos en un extremo de punta y en el otro de una argolla que les sirve de ca-
beza.

CÓDIGO DE SEÑALES
Para poder realizar un buen alineamiento entre puntos a una determinada distancia, es necesario
conocer algunos códigos de señales propuestos por el docente.

 (1) Mover el jalón hacia la izquierda.

 (2) Mover el jalón hacia la derecha.
 (3) Enderezar el jalón hacia la derecha.

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 (4) Enderezar el jalón hacia la izquierda.

 (5) Jalón centrado.

4.2. ALINEAMIENTO
Es necesario colocar el ojo al desnudo, para poder alinear los jalones, este método
es preciso para distancias entre dos puntos no demasiado grandes; se colocan los
jalones uno tras otro en coincidencia; cualquier ayudante situado en un punto man-
tiene un jalón con el brazo extendido entre dos dedos, con ayuda de la punta de
jalón a poca distancia del suelo y ejecutando señas se establece el jalón en el punto
deseado luego de pocos tanteos.

Procedimiento
1. Teniendo dos puntos ubicados sobre la superficie del terreno y materializa-
dos por dos jalones, el operador debe colocarse detrás de cualquiera de uno de ellos
para luego por medio de visuales a uno y a otro lado de jalón base.
El más cercano al ojo del operador alinear el tercer jalón u otros jalones
dentro del alineamiento previsto.
2. Es necesario anotar que previo al trabajo de alineamiento, el operador indicará
a su ayudante o jalonero, el código de señales para el Movimiento de los Jalones.
3. De acuerdo a las indicaciones del operador, el jalonero colocará el jalón dentro del ali-
neamiento, ya sea a una distancia arbitraria o a una distancia preestablecida,
para esta última se deberá utilizar la Wincha.

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4.3. Trazo de Perpendiculares Y Paralelas

Método Triángulo rectángulo

Se forma con la wincha un triángulo cuyos lados tengan por valor los números pitagó-
ricos 3, 4 y 5. El triángulo así formado es un triángulo rectángulo y por lo tanto debe
procurarse que el ángulo recto del mismo quede en el punto en el cual se quiere levantar
la perpendicular. La Fig. 7 nos muestra cómo se debe coger la wincha para realizar el
siguiente.

Marcas 7 m

Wincha

5m 4m

3m Marcas 3 m
Jalón A Marcas Jalón B
0 y 12 m juntas

Procedimiento a seguir:

1. Alinear correctamente el punto P entre los puntos A y B en el lugar donde se

quiere levantar la perpendicular.
2. Buscar y escoger en la wincha las marcas 0 y 12 m.
3. Buscar la marca de 3 m y 8 m.
4. Cogido la wincha de estos 3 puntos templarla hasta formar un triángulo bien
definido sobre el alineamiento A-B y que el ángulo recto del mismo quede
sobre el punto P. Para señalar los puntos puede utilizar piquetes.

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4.4.MEDIDA Y REPLANTEO DE ANGULOS:

La medida de un ángulo y el replanteo de este mismo se puede realizar con diferentes méto-
dos, pero en este caso utilizaremos dos (método de la tangente y el método del seno), ambos
definidos por las siguientes expresiones respectivamente.

CÁLCULO DE UN ÁNGULO MEDIANTE EL MÉTODO DEL SENO

1. Se utilizó el alineamiento A – B y el de la vereda.

2. Se midió la distancia del punto A al árbol.
3. Se midió la misma distancia anterior en el alineamiento de la vereda.
4. Finalmente se midió la distancia entre el punto obtenido en el alineamiento de la
vereda y el árbol.
Utilizaremos la siguiente fórmula:

𝑪
𝜶 = 𝟐𝒂𝒓𝒄𝒔𝒆𝒏
𝟐𝒅

Gráficamente:

ANGULO CUERDA α2arcsenC/2d

A d1 CA
B d2 CA

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4.5.CARTABONEO DE PASOS

El cartaboneo de pasos es un método que sirve para medir distancias inaccesibles, para
este método es necesario tener calibrado el tamaño del paso, Este método permite medir
distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y, por lo tanto, solo se utiliza para el
reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.
Procedimiento a seguir
En primer lugar se camina 2 veces (ida y vuelta) en dirección de la distancia que quere-
mos medir, en estas 5 veces que uno recorre el camino a medir tiene que anotar el número
de pasos que contó en cada ida y en cada vuelta, se divide la distancia recorrida entre el
número de pasos en cada ida y en cada vuelta, de aquí se obtiene una longitud promedio,
luego se camina otra vez pero solo de ida, contando los pasos, esta cantidad de pasos N
se multiplica por la longitud promedio, esta operación nos dará como resultado la distan-
cia calculada.

De aquí se comienza a calcular los errores, el error es igual al valor absoluto de la distan-
cia medida menos la distancia calculada y por último se calcula el error relativo que se
encuentra dividiendo el error por la distancia medida.

DE UNA FORMA MÁS GRAFICA TENEMOS:

N° DISTANCIA (D) Nº DE PASOS

1 (IDA) D1 N1
2 (VUELTA) D2 N2
3 (IDA) D3 N3
4 (VUELTA) D4 N4

Longitud de paso = Total de sumas distancias/Total de sumas de pasos

4.6.CÁLCULOS
 Distancias en alineamiento

PUNTO MEDICIONES TOTAL CROQUIS

IDA VUELTA
A 0 9.81 27.246
1 9.824 5.924
2 5.93 5.93
3 5.93 5.582
B 5.58 0 27.264

MEDIA ARITMETICA = (27.246+27.264) /2 =27,255

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 Medición de ángulos
 D=3.34m
 C1=5.11m
 C2=4.48m
𝒄
𝜶 = 𝟐𝒂𝒓𝒄𝒔𝒆𝒏
𝟐𝒅
𝜶 = 𝟏𝟑𝟕° 𝟓𝟓′ 𝟏𝟏, 𝟔𝟒′′
 Cartaboneo de pasos
NOMBRE: CHILÓN QUISPE, Raúl
N° DE PRUEBA LOGITUD RECORRIDA N° DE PA-
SOS
1 50 72.39
2 50 73.29
3 50 69
4 50 72
5 50 66.12
6 50 68
7 50 69
8 50 68.21
9 50 69
10 50 69
TOTAL 500 696.01

LOGITUD DE PASO 0.7184

NOMBRE: VELIZ RUIZ, Diego

N° DE PRUEBA LOGITUD RECORRIDA N° DE PA-
SOS
1 50 69.39
2 50 70
3 50 72
4 50 72
5 50 72
6 50 69
7 50 70.33
8 50 69.22
9 50 70.12
10 50 71
TOTAL 500 705.06

LOGITUD DE PASO 0.7092

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NOMBRE: MONZON CARUAJULCA, Carlos

N° DE PRUEBA LOGITUD RECORRIDA N° DE PA-
SOS
1 50 68
2 50 67
3 50 66.18
4 50 66.42
5 50 66.26
6 50 65.12
7 50 69.33
8 50 67.16
9 50 67.2
10 50 65.53
TOTAL 500 668.2

LOGITUD DE PASO 0.7483

NOMBRE: ROMERO CHILÓN, Yerson

N° DE PRUEBA LOGITUD RECORRIDA N° DE PA-
SOS
1 50 65.4
2 50 65.37
3 50 65.28
4 50 65.24
5 50 65.2
6 50 65.3
7 50 65.36
8 50 66.28
9 50 65.4
10 50 66.3
TOTAL 500 655.13

LOGITUD DE PASO 0.7632

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NOMBRE: VAZQUES SAUCEDO, Clever

N° DE PRUEBA LOGITUD RECORRIDA N° DE PASOS

1 50 63.25
2 50 62.35
3 50 64
4 50 63.4
5 50 62.3
6 50 64
7 50 63.4
8 50 62.25
9 50 63.15
10 50 63
TOTAL 500 631.1

LOGITUD DE PASO 0.7923

4.7.Conclusiones:
 Se logró realizar correctamente el alineamiento, el trazado de perpendiculares, paralelas
y el cálculo de área con los métodos que el docente a cargo nos explicó
 Aprendí a usar la Wincha para sacar una perpendicular a una recta.
 Pude desenvolverme con facilidad con los instrumentos utilizados en la práctica.
 Se realizó correctos alineamientos con la ayuda de jalones, Wincha.
4.8.Referencias bibliográficas:
 Topografía Moderna - Sexta Edición – Russel C. Brinker. – New México State Univer-
sity. EE.UU.
 APLICACIONES TOPOGRAFICAS - MCs. Ing. A. Judith Montoya Chávez

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