02.objeto de Estudio de La Biologia y Caracteristica de Los Seres Vivos

O b je t o d e e s t u d io y
C a r a c t e r í s t i c a s d e lo s s e r e s v iv o s
Capítulo II
Objetivos
♦ Establecer el objeto de estudio de la Biología como rama del conocimiento.
♦ Vincular el conocimiento biológico a las demás ciencias.
♦ Sistematizar la metodología utilizada por la Biología.
♦ Conocer las características de los seres vivos.
Introducción
Materia es todo aquello que existe independientemente de nuestra percepción. Los seres vivos somos porciones de
materia animada, no resultamos ser producto de una creación especial, sino de un largo proceso de evolución continuo;
nuestras propiedades dependen de los componentes químicos de los que estamos hechos y de sus respectivas interacciones.
Los seres vivos tenemos masa, la cual, de acuerdo con el Sistema de Unidades, se mide en kilogramos; además,
tenemos volumen. El volumen de un cuerpo representa la cantidad de espacio que ocupa su materia y que no
puede ser ocupado por otro cuerpo; así, ocupar un lugar en el espacio es una característica general de todo tipo
de materia: la impenetrabilidad; el cociente entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa es la densidad.
Tenemos estructuras duras, algunas de estas pueden estirarse y contraerse, permitiendo la elasticidad y
contractibilidad;y dado que toda materia se encuentra en constante transformación, comprobamos que esta no
se crea ni se destruye, solo se transforma.
De esta manera, la Biología es la ciencia responsable del estudio de los seres vivos. Los seres vivos hemos
adquirido algunas propiedades que nos llegan a diferenciar de la materia inerte, siendo fundam ental la
organización compleja, que es producto de un largo proceso de evolución todavía existente. Otras propiedades
importantes son el metabolismo y la reproducción.
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Lumbreras Editores Biología
La vida es una cualidad de la materia, no es el producto de una fuerza sobrenatural, sino el producto de
la evolución de la materia. Hemos leído en muchos libros que es imposible dar una definición de ser vivo o de
lo qué es la vida, debido a su relación con el idealismo, que en Biología se denomina vitalismo.
Afirmar que no se puede definir la vida indica no querer inmiscuirse en algo que es tomado como divino,
mágico e inexplicable para la mente humana.
Si un biólogo (firma que no puede definir qué es un ser vivo, todos sus estudios no tendrían razón de ser,
dado que estudia seres que no puede definir. Generalmente, la excusa de no lograr una definición general se
respalda en la gran diversidad deform as y de procesos que la identifican; esto es un argumento fa lso porque los
seres vivos son cognoscibles, presentan un conjunto de características en común que se estudiarán en el presente
capítulo.
Actualmente, el elefante africano, Loxodonta africana, es el animal

terrestre con mayor envergadura y representa el resultado final de un
largo proceso evolutivo, que hace unos 50 millones de años comenzó con
un animal aproximadamente más grande que un perro y que luego pasó
por una larga serie de formas ya desaparecidas.
Los elefantes no rebasan los tres metros de altura, sin embargo, los
extintos mamuts de la era glaciar llegaron a los 4,5 metros. Los elefantes
son herbívoros y pueden consumir 200 kilos de hierbas y hojas a diario.
Las crías, al nacer, pesan unos cien kilos, mientras que los machos viejos
pueden llegar a los 7 000 kilos. Raramente viven 70 años.
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CAPÍTULO II Objeto de estudio y Características de los seres vivos
OBJETO DE ESTUDIO
O bjeto de e s t u d io
La palabra Biología fue incorporada al lenguaje a partir de los trabajos de Jean Baptiste
de Lamarck en 1801. Etimológicamente, resulta de unir las dos voces griegas: Bios=Vida y
Logos=Tratado o estudio. Así, podemos considerarla como el tratado o estudio de la vida.
¿Qué es la vida? ¿Acaso es posible definirla? ¿Cómo la debemos entender?
¿Cómo diferenciamos lo que tiene vida de aquello que no la tiene? Las respuestas a estas
preguntas dependen, en lo esencial, de nuestra concepción del mundo, de nuestra forma de
entender la realidad. Científicamente, la vida es una cualidad material y, por consiguiente, factible
de ser comprendida en toda su magnitud, en la misma materia viva, es decir, en los seres vivos.
La idea de vida la obtenemos cuando exploramos la realidad, observando sus manifestaciones
a través de nuestros sentidos, pertenece al mundo objetivo. Durante el siglo XIX, se planteaba
que la vida era el modo de existencia de los cuerpos albuminoideos, definición que corresponde
a un punto de vista material, tomando en cuenta las cualidades de los seres vivos.
Actualmente, podemos afirmar que la vida es una cualidad de un tipo de materia altamente
organizada, la síntesis de un largo proceso en la evolución de la materia del universo. La vida se
manifiesta en un conjunto de cuerpos existentes, a los cuales llamamos seres vivos.
La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos: estructura, función, origen y evolución, relaciones y clasificación.
Las ballenas azules son animales Cordados de la clase Mamíferos y del orden de Cetáceos, miden al nacer 8 metros
de largo y pesan 2 000 kg; durante la lactancia, aumentan 100 kg diarios, crecen hasta 28 a 30 metros y logran un peso
de 150 000 kg: el equivalente a 40 elefantes o 2 000 hombres.
51
El m é t o d o c ie n t íf ic o y la b io l o g ía
La Biología es una ciencia de la naturaleza y al ser como todas las ciencias, utiliza un conjunto
de técnicas y procedimientos que permiten el estudio y la interpretación de los fenómenos
biológicos el que es llamado método científico. Los hallazgos de la Biología obtenidos con la
metodología y el análisis objetivo pertenecen al conocimiento científico.
2.1. c o n c e p t o y etapas
El método científico es un conjunto de procedimientos lógicos y ordenados que se

siguen en una investigación.
El criterio particular a la hora de decidir qué investigar depende, en gran medida, de
la visión de cada persona o investigador. Hay quienes prefieren realizar una investigación
para satisfacer inquietudes personales; otros, por el contrario, buscan investigar en función
a la necesidad de resolver problemas que atañen a colectividades o a la humanidad en su
conjunto. La búsqueda de un mérito personal generalmente orienta a los investigadores
egoístas que desperdician sus aptitudes en función de su propio interés.
En una investigación ligada a la Biología pueden plantearse las siguientes etapas:
a. El punto de partida es la observación de una situación particular o un fenómeno que
suscita interés y que exige ser interpretado, corroborado, ampliado o utilizado con
algún fin. Esta etapa corresponde al planteamiento del problema.
b. La segunda etapa consiste en realizar una exhaustiva búsqueda de información sobre el
problema planteado y construir las hipótesis o planteamientos iniciales. La búsqueda
de información se vincula necesariamente, con otros trabajos ligados al mismo
asunto, con bibliografía existente y publicaciones relacionadas al tema. Luego de ello,
podremos plantear las hipótesis posibles y también determinar lo que se requiere para
la comprobación de las mismas.
Una hipótesis es una interpretación o conclusión presuntiva que surge de la
información obtenida respecto del tema. Alrededor de un problema puede elaborarse
una serie de hipótesis, las cuales deben presentar cierto punto de apoyo teórico.
c. Las actividades necesarias para la comprobación de las hipótesis, el conjunto de
métodos, procedimientos y técnicas que se emplean en la solución de las preguntas
planteadas por el problema corresponden a la ejecución de la investigación. Las
ciencias naturales utilizan, generalmente, laboratorios de experimentación, mientras
que las ciencias sociales trabajos de campo.
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d. Con los resultados obtenidos correctamente analizados e interpretados se elaboran

las conclusiones que comprobarán la veracidad o falsedad de los supuestos. Las
conclusiones o tesis constituyen la solución al problema planteado hasta esta etapa.
Las conclusiones pasan a enriquecer el conocimiento, en forma de teorías o leyes. Por
ello, se afirma que la teoría nace de la práctica y va hacia ella. Como se ha señalado,
se parte de la realidad concreta (práctica), se analiza (investigación) y se establecen
conclusiones (teoría) para volverse a verificar en la realidad (práctica).
Observaciones
Preguntas
Descubrimientos
Documentación
Nuevas
hipótesis
Nuevas
preguntas
Hipótesis
Conclusiones
Experimentación
El método científico se puede resumir en cuatro etapas: observación, planteamiento de hipótesis, experimentación
y conclusiones.
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2.2. LAS TEORÍAS Y LEYES EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Si las conclusiones obtenidas son comprobables en un determinado espectro de

fenómenos, podemos establecer las teorías científicas. Si esas conclusiones abarcan un
espacio más amplio de fenómenos, y resultan de un análisis más detallado de cada aspecto
particular, se arribarán a las leyes.
En un comienzo, la evolución de los organismos era planteada como una especulación.
Posteriormente, se plantearon las teorías evolutivas que trataron de explicar cómo se
originaron las especies por procesos naturales. Los estudios posteriores mostraron que la
evolución biológica era de validez universal; por ello, en la actualidad, es posible plantear
la Ley de la evolución biológica, aplicable a todo lo vivo.
Los criterios particulares que constituyen una ley son denominados principios.
Las leyes más generales que rigen los fenómenos naturales son:
a. Ley de la contradicción.
b. Ley del cambio de lo cuantitativo en cualitativo.
c. Ley de la negación de la negación.
d. Ley de la concatenación de los fenómenos.
De acuerdo con la teoría evolutiva de

Lamarck, los ancestros de las jirafas
estiraban sus cuellos para alcanzar las
ramas más altas; al darse este uso, se
alargaron. Este rasgo se transmitió a las
siguientes generaciones. Esta teoría,
sin embargo, ha sido refutada por la
Genética, ya que no hay pruebas de
herencia de caracteres adquiridos por
uso y desuso en el reino animal. Las
jirafas Giraffa cam elopardalis viven
en pequeñas manadas en la sabana
africana, entre el Sahara y el río Orange.
Con sus seis metros, son los animales
más altos en la actualidad. Cada
vértebra del cuello mide cerca de los
25 cm de longitud y cuando huyen al
galope, cada paso alcanza de cuatro
a cinco metros. Se alimentan de las
hojas de las acacias, a las que llegan
fácilmente por su larguísimo cuello.
Su piel con grandes manchas oscuras
sobre fondo blanco o blanco amarillento,
les permite que se confundan con
las luces y las sombras de las hojas,
cuando permanecen inmóviles entre los
árboles, por lo que llega a ser difícil su
localización desde lo lejos.
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2.3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico es producto de la humanidad en su necesidad de interpretar

y transformar el mundo. No todo conocimiento puede ser denominado científico, este
surge cuando los hallazgos se someten a un proceso de decantación y sistematización,
extrayendo aquello que se puede comprobar; ya sea por medio de la experimentación o
por medio del análisis, a través de la información estadística.
El conocimiento científico permite extraer leyes generales y particulares de los
fenómenos, estableciendo sus causas, factores y mecanismos. Es a través de ello que se
logran establecer la posibilidad de ocurrencia de algunos acontecimientos y las condiciones
requeridas.
C am pos de e s t u d io de la b io l o g ía
Desde que el hombre se constituyó en un individuo para sí, también ha ido resolviendo una
serie de interrogantes. En el campo biológico, tales interrogantes han abarcado la naturaleza
misma de la vida, su origen y evolución, funciones vitales, reproducción, genética, cultivo de
plantas, enfermedades, etc. Hoy, las ciencias biológicas se entregan al estudio de la filogenia,
la clonación de seres vivos, la biotecnología molecular; las cuales son aplicadas a problemas de
salud, control de plagas y mejoramiento de la productividad.
Los primeros naturalistas estudiaban a los animales y a las plantas, con la acumulación de
conocimiento, la Biología fue dividida en ramas cada vez más específicas.
Las ramas de la Biología no son absolutamente independientes, sino que se relacionan
unas con otras. Sin una visión del conjunto naturaleza, sociedad y pensamiento, el investigador
pierde contexto general, sus trabajos son incompletos e inclusive investiga aspectos que no son
importantes, ya que no satisfacen las necesidades reales de la población. En este problema,
suelen caer los investigadores neopositivistas que además no analizan la raíz principal de los
problemas. Se especializan en su campo a tal punto que pierden la perspectiva y caen en un
marcado academicismo al realizar investigaciones intrascendentes. La investigación especializada
es importante, pero siempre enmarcada dentro de objetivos generales de desarrollo social. La
Biología no solo debe describir y explicar fenómenos, debe predecir y aplicar los conocimientos
obtenidos para mejorar la calidad de vida de la población.
A continuación, estudiaremos los campos de la Biología a los que hemos dividido bajo los
siguientes criterios:
• De acuerdo con la materia estudiada.
• De acuerdo con el tipo de organismo estudiado.
• De acuerdo con el nivel en el que se estudia la materia viva.
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3.1. DE ACUERDO CON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA ESTUDIADA
Encontramos las ramas más generales de la Biología: Morfología, Fisiología, Genética,

Evolución, Taxonomía y Ecología.
a. Morfología. Estudia la forma de los seres vivos y las diversas estructuras que los
constituyen.
b. Fisiología. Estudia el funcionamiento de los seres vivos y las funciones de nutrición,
relación y reproducción.
c. Genética. Estudia la herencia biológica; cuando se hace a nivel de células, se denomina
Citogenética.
d. Evolución. Estudia el proceso de transformación de los seres vivos.
e. Taxonomía. Se encarga de la clasificación de los seres vivos, así como de la nomenclatura.
f. Ecología. Estudia las relaciones de los seres vivos con el medio y con otros seres vivos.
VELOCIRAPTOR ARQUEOPTHERIS
Los estudios de evolución han demostrado que las aves provienen de una línea evolutiva de los dinosaurios
relacionada al Velociraptor. Observe detenidamente el gráfico y compare la estructura de los sistemas óseos.
3.2. DE ACUERDO CON EL TIPO DE ORGANISMO ESTUDIADO
Tomando en cuenta las particularidades de las especies de organismos, tenemos

Microbiología, Botánica y Zoología.
a. M icrobiología. Estudio de los microorganismos, seres vivos que solo son visibles
con el uso del microscopio. Incluye:
Bacteriología. Estudio de las bacterias.
• Micología. Estudio de los hongos.
• Virología. Estudio de los virus, estos no son seres vivos.
Protozoología. Estudio de los protozoarios.
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b. Botánica. Estudio de las plantas que incluye:

Ficología. Estudio de las algas.
Botánica criptogámica. Estudio de los musgos y helechos las que son plantas
con órganos reproductores pequeños. Se divide a su vez en Briología, que estudia
los musgos y las hepáticas, y Pteriodología, que se encarga de los helechos, los
licopodios y las colas de caballo.
Botánica fanerogámica. Dedicada al estudio de las plantas con órganos
reproductores grandes.
Carpología. Se encarga del estudio del fruto.
Palinología. Estudia los granos de polen.
c. Zoología. Es el estudio de los animales y se subdivide en otros campos como:

• Helmintología. Estudio de los gusanos.
Entomología. Estudio de los insectos.
Malacología. Estudio de los moluscos.
Ictiología. Estudio de los peces.
Anfibiología. Estudio de los anfibios.
Herpetología. Estudio de los reptiles.
Ornitología. Estudio de las aves.
• M astozoología. Estudio de los mamíferos.
Neuraminidasa
i— Hemaglutinine
RNAgenómico
(ocho fragmentos)
La Virología es el campo que estudia los virus, a pesar de no ser seres vivos, puesto que carecen de estructura
celular y metabolismo, son entidades genéticas, ya que poseen ácido nucleico y se multiplican dentro de células
vivas, por lo que son estudiados en Biología. En la foto, el virus de la influenza.
Existe un campo llamado Etología que estudia la conducta de los animales.
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3.3. DE ACUERDO CON EL NIVEL EN EL QUE SE ESTUDIA LA MATERIA VIVA
Tomando en cuenta los niveles de organización de los seres vivos tenemos

a. Biología molecular. Estudia principalmente la estructura, expresión y regulación del gen.
b. Biología celular. Estudio de la célula, sus características, estructura y fisiología.
c. Histología. Estudio de los tejidos.
d. Organología u organografía. Estudio de los órganos.
e. Biología de los organismos. Estudia a los individuos, tanto unicelulares como pluricelulares.
Vuelta completa
34 Á
Eje central
Los genes son segmentos de ADN con información para la síntesis de un ARN o de un péptldo, son estudiados por la
Biología Molecular, (a) Modelo de la Doble Hélice que representa la estructura del ADN. (b) Representación de las dos
cadenas antlparalelas del ADN, que indica, además, el apareamiento de las bases nitrogenadas: Adenlna (A) con Tinina
(T) y Citocina (C) con Guanina (G).
58
B ! Ra m a s r e l a c io n a d a s a la b io l o g ía
En su desarrollo, la Biología ha necesitado de otras ciencias, dando lugar a diversas ramas

particulares del conocimiento.
a. Bioquímica. Es la aplicación de la Química a la Biología.
b. Biofísica. Integra las leyes de la Física al conocimiento de los seres vivos. De ella derivan la
Biomecánica y la Bioenergética.
c. Biónica. Aprovecha los conocimientos de la Biología para solucionar problemas de
ingeniería.
d. Bioética. Integra la Biología con los juicios de valor. Actualmente, se discute sies moral o
inmoral la clonación de humanos.
e. Biogeografía. Estudio de la distribución de los organismos en la Tierra. Se subdivide en
Fitogeografía, estudio de la distribución de las plantas, y Zoogeografía, estudio de la
distribución de los animales.
f. Paleontología. Estudio de los fósiles. Incluye a la Paleobotánica, estudio de los fósiles
vegetales, la Paleozoología, estudio de los fósiles animales y la Paleoecología, estudio de
los ecosistemas del pasado.
g. Geología. Estudio de tectónica de placas.
Estratigrafía. Estudio de aquellos estratos constituidos por suelos rocosos.
Hidrología. Estudio del ciclo del agua, los tipos y sus características.
La Zoogeografía estudia la
distribución de los animales
en distintas regiones del globo
terrestre. El ñandú, el emú y
las avestruces son aves de
diferente especie, todas muy
grandes y no voladoras, viven
en hábitats semejantes, pero
en distintos continentes; el
ñandú en Sudamérlca, el emú
en Australia y las avestruces
en África. En el Perú, al ñandú
se le llama suri, vive a 4 500
metros de altura en el Altiplano
y aproximadamente mide 1,45
metros de alto.
Suri (Ñandú) Avestruces Emú
59
A p lic a c io n e s de la b io l o g ía
Dentro de las aplicaciones de la Biología, tenemos:

a. La agronomía. Se encarga de aplicar los conocimientos al cultivo de la tierra.
b. La ganadería. Se encarga de la crianza de animales. El arte de la cría, mejoramiento y
multiplicación de animales domésticos se denomina Zootecnia e incluye:
Apicultura. Crianza de abejas.
Sericultura. Crianza del gusano de seda
Lombricultura. Crianza de lombrices de tierra.
Porcinocultura. Crianza de cerdos.
Avicultura. Crianza de aves.
Piscicultura. Crianza de peces.
Cunicultura. Crianza de cuyes y conejos.
Bobino tecnia. Crianza de ganado vacuno.
Ovinotecnia. Crianza de ovejas.
Equinotecnia. Crianza de ganado yeguarizo.
b. La medicina humana. Representa el tratamiento y la prevención de las enfermedades que
afectan al hombre.
c. La medicina veterinaria. Se dedica al tratamiento y la prevención de enfermedades de los animales.
d. La biotecnología moderna. Ejerce la manipulación genética de los seres vivos.
Los lechones con un gen humano, el

que origina la proteína llamada Factor
VIII, son criados por biotecnólogos
en el Instituto de Ingeniería Genética
de Virginia Tech. A estos se les
denomina lechones transgénicos,
porque son aquellos seres vivos que
han recibido genes de otra especie.
Cuando las hembras lleguen a
madurar, producirán leche con el
Factor de coagulación VIII, esta leche
elaborada no tiene ningún riesgo, ya
que todo el proceso está sometido
a rigurosas medidas de seguridad
y control. La síntesis del factor VIII
de coagulación es importante para
el tratamiento de hemofilia A, una
enfermedad hereditaria que se
trasmite de una generación a otra
por medio del cromosoma sexual X.
60
OI La b io lo g í a y la t e c n o lo g í a
La Biología en su desarrollo ha incorporado muchos instrumentos que inicialmente fueron

creados con otros fines. El microscopio, diseñado inicialmente para la observación de tejidos para
vestidos, ha sido, sin duda, el más importante aporte técnico que la Biología ha incorporado; tal
es así que ha sido perfeccionado sucesivamente desde el microscopio óptico hasta el microscopio
electrónico de trasmisión y microscopio electrónico de barrido. La fotografía ha permitido
obtener imágenes de microorganismos, células y tejidos.
Los instrumentos de disección rudimentarios han llegado hasta nosotros convertidos en
micrótomos, mientras que los que detectan ondas sonoras se han transformado en la ecografía.
La tecnología del análisis de sustancias por cromatografía se ha combinado con la energía
eléctrica para la separación de componentes biológicos, en la técnica llamada electrofóresis.
(a) M icroscopio óp tico com puesto (b) Pseudom onas aeruginosa
Lente ocular
Tornillo de ajuste
g r u e s o -------------
Tornillo de ajuste
fino
Revólver —
Brazo
Lente objetivo
Platina-----------
Laminilla
Diafragma
(a) El Microscopio ha permitido el estudio y el descubrimiento de seres muy pequeños, tales como las bacterias, cuya mayoría
causa enfermedades. En el microscopio, el lente ocular y el lente objetivo permiten ver la imagen derecha e invertida magnificada,
es decir, ampliada. Podemos determinar la magnificación multiplicando el poder de magnificación del lente ocular por el poder
de magnificación del lente objetivo que se esté usando. Frecuentemente, es indicada por un número que expresa el grado de
magnificación seguido de una X. Por ejemplo, si el lente ocular es 10X y el lente objetivo 10X el grado de magnificación es 100X.
(b) La Pseudom onas aeruginosa causa la otitis del nadador, es decir, una inflamación del oído.
61
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
Los seres v iv o s
Una definición de seres vivos se basa en las cualidades más generales, puesto que considera la
gran diversidad biológica conocida.
Las características que diferencian la materia viva y no viva están sujetas a tres aspectos centrales:
la organización de sus componentes, la conservación de sus propiedades y la evolución.
Dos definiciones que expresan esas cualidades son las siguientes:
Los seres vivos son porciones de materia altamente organizada capaz de autoconservarse
y experimentar el proceso de evolución, cuerpos materiales de organización específica en
constante transformación.
• Un ser vivo es un sistema químico que se sostiene a sí mismo y es susceptible de experimentar
la evolución darwiniana.
La Panthera onca “jaguar”
vive en la selva tropical y en
los andes peruanos. También
es conocido como “otorongo”
y está catalogado como
una especie en situación
vulnerable. Como todo ser
vivo, es un sistema químico
abierto que intercambia
materia y energía. El agua
que bebe es una molécula
fundamental para las
reacciones que sostienen
la vida.
C a ra c te r ís tic a s de lo s seres vivos
Existe una gran variedad de seres vivos conocidos por el hombre y, seguramente, hay muchos
que desconocemos. Todos ellos comparten una serie de características que constituyen las
cualidades de la materia viviente, estas pueden ser:
• Los seres vivos son porciones de materia con una organización específica y de gran
complejidad. Todos los seres vivos presentan moléculas con elevada complejidad, dentro de
las que destacan el ADN y una gran diversidad de proteínas, las que con otras moléculas se
integran dando origen a células. Hay seres vivos unicelulares y pluricelulares.
62
Los seres vivos son materia dotada de autonomía; por lo tanto, son capaces de autoconservarse
tanto en sus características como a través del tiempo. Esta propiedad comprende el intercambio
de materia y energía, el metabolismo o la transformación, la captación de estímulos e
irritabilidad o respuesta, y la preservación de la especie mediante la reproducción.
Los seres vivos evolucionan. Como parte de la materia los seres vivos están en transformación
constante; pero, a diferencia de la materia inerte, la evolución biológica tiende a generar nuevas
variedades de organismos, que suceden en el tiempo a otros que se van extinguiendo.
-De organización simple

- Inanimada- -Sin metabolismo
- No se reproduce
Materia-
----- De organización compleja

Animada -C o n metabolismo
- S e reproduce
Los pulpos son anímales moluscos de la clase Cefalópodos. Su tamaño varía entre 5 cm a 8,5 m de
diámetro; poseen un cuerpo flexible, sin concha y ocho tentáculos provistos de ventosas. Cada especie
presenta una organización específica y compleja. Son depredadores, hábiles cazadores y excelentes
nadadores. Por evolución, han desarrollado un cerebro compacto; además, se sabe que sus ancestros
directos, cuyas conchas eran calcáreas, comenzaron a surgir en el Cámbrico.
2.1. LOS SERES VIVOS TIENEN ORGANIZACIÓN ESPECÍFICA Y COMPLEJA
Un ser vivo está constituido de moléculas, organizadas de modo específico. No es

así la agrupación de sustancias en cualquier orden ni proporción, tampoco es solo la
suma mecánica de sus componentes, sino un sistema con cualidades propias, donde las
moléculas se encuentran en proporciones relativamente constantes e interaccionando
sobre la base de sus propiedades.
La organización de la materia viva avanza progresivamente desde formas simples a
complejas, sin que pierda por ello sus características individuales que se van integrando
conforme llegan a niveles de alta complejidad.
La mínima porción de materia viva autónoma y funcional corresponde a la célula,
que es el primer nivel biológico. Los organismos de mayor complejidad están hechos de
millones de estas.
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Todo ser vivo lleva implícita la expresión de las leyes de la Química y la Física a nivel
de las moléculas biológicas y sus interacciones. Los mecanismos, principios y leyes que los
rigen son factibles de ser conocidos.
La interacción de los componentes, al hacerse progresivamente más complejos,
dependerá de su estabilidad y equilibrio para mantener sus propiedades. Los más
susceptibles de alteraciones dejarán espacio a los mejor constituidos y más capaces de
conservar sus propiedades. El principio señalado se aplica a las formas más sencillas, a los
organismos complejos y a los grupos integrados en poblaciones.
Los hipopótamos son animales Cordados de ia clase Mamíferos y del orden Artidáctilos. Presentan
patas muy robustas, piel gruesa pero con poco pelo, se adaptan a la natación y son las plantas
acuáticas la base de su alimentación. El Hippotamus amphibius vive en el río Nilo y mide hasta
3,6 m de longitud. Si lo comparamos con una roca de la misma longitud, la diferencia fundamental,
base de las demás, es el alto grado de organización que presenta su cuerpo producto de un largo
proceso evolutivo.
En la organización de la materia viva, se distinguen dos niveles jerárquicos: químico

y biológico. En el nivel químico, se distribuyen los bioelementos, las biomoléculas
simples, las macromoléculas y las asociaciones supramoleculares. En el nivel biológico,
encontramos la célula, los tejidos, los órganos, los sistemas, los individuos pluricelulares,
la población, la comunidad y la biosfera. Es importante destacar que el nivel fundamental
de un ser vivo es el celular.
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NIVELES QUÍMICOS
H^ 9Ua c
f oH ¡ ¡ %
^lÉs s % jm -4 i
Glucosa
Aminoácidos
1. BIOELEMENTOS 2. BIOMOLÉCULAS SIMPLES
% Proteínas
' * Lipidos
5¡¡||§¡|j^ -----Proteínas n. . '' Membranas
Ribosoma b¡Q|óg¡cas
3. MACROMOLÉCULAS 4. ASOCIACIONES SUPRAMOLECULARES
NIVELES BIOLÓGICOS
« y - 'V - r Neurona Tejido

nervioso
1. CÉLULA 2. TEJIDO
Cerebro - - & >
Médula espinal - - —
Cerebro
ÍM ir n i 1/ Sistema
i P //¡J im i k l K y nervioso
'y /) / ) ]) ) n i/) central
3. Ó RGANO 4. SISTEMA
5. INDIVIDUO 6. POBLACIÓN
, Pumas
7. COMUNIDAD 8. BIOSFERA
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2.1.1. Niveles de organización química
Corresponde a cómo las sustancias químicas se integran progresivamente en los seres

vivos. Distinguimos:
A. Bioelementos
Los elementos químicos presentes en los seres vivos se denominan bioelementos.
Cada uno de ellos cuenta con una estructura subatómica constituida por partículas
elementales (electrones, protones y neutrones) que a su vez se subdividen en
partículas más simples: los kuarks. Los biolementos más abundantes son el carbono,
el hidrógeno, el oxígeno y el nitrógeno.
B. Moléculas simples
La unión de los bioelementos constituye las moléculas simples. El modo particular
de interacción entre los distintos bioelementos, los enlaces que forman entre ellos
dan lugar a una gran variedad de biomoléculas; y las más importantes son el agua, las
sales minerales, los gases y las moléculas orgánicas simples como los aminoácidos, los
monosacáridos, las bases nitrogenadas y los ácidos grasos.
C. M acromoléculas
Están constituidas de la unión de moléculas simples. Las biomoléculas, que tienen la
propiedad de unirse entre sí, se convierten en unidades de moléculas más grandes: las
macromoléculas. Las más importantes son las proteínas, compuestas de aminoácidos,
los polisacáridos, constituidos de monosacáridos; y los ácidos nucleicos, constituidos
de nucleótidos. En toda macromolécula, los enlaces formados son específicos y
propios.
Es importante señalar que entre las moléculas simples y las macromoléculas existe
un nivel intermedio de organización, en él están comprendidas algunas moléculas,
como los oligosacáridos, los oligopéptidos y los lípidos. Su peso molecular no permite
considerarlas como macromoléculas.
D. Asociaciones supramoleculares
Se denomina así al producto de la interacción de las macromoléculas y algunas
moléculas de menor tamaño. El nivel supramolecular implica la intervención de
fuerzas fisicoquímicas y algunos enlaces covalentes.
Las moléculas simples y las macromoléculas que forman a los seres vivos son llamadas biomoléculas.
66
Las asociaciones supramoleculares más estables son estructuras subcelulares. Las

membranas, el citoesqueleto, la cromatina, los ribosomas y los apéndices de movimiento
son estructuras de este tipo, poseen actividad propia que deriva de sus propiedades.
Se denomina Nivel subcelular a los componentes que se integran funcionalmente

en las células, pero que independientemente carecen de funcionalidad. Algunos
investigadores consideran que se trata de las macromoléculas, otros incluyen las
asociaciones supramoleculares y los organelos.
2.1.2. Niveles de organización biológica
A. Nivel celular
Es el nivel biológico fundamental. En las células se integran los diversos niveles de
organización química: los bioelementos, las moléculas simples, las macromoléculas y
las asociaciones supramoleculares. Todos los seres vivos están formados por células,
estas representan la forma más simple de seres vivos y son los elementos constitutivos
de todos los organismos coloniales y pluricelulares.
Existen células de vida libre y coloniales como las bacterias, los protozoarios, las
algas y los hongos unicelulares; otras se encuentran en los organismos pluricelulares
formando tejidos.
Existen organismos unicelulares nucleados tales como el

protozoario Euplotes. El Euplotes es un individuo unicelular
constituido por agua, sales minerales, ácidos grasos, proteínas
y ácidos nucleicos.
67
B. Nivel tisular
Está constituido por la asociación e integración funcional de células con características
semejantes. Cada célula, conservando su individualidad se une a otras dando un conjunto
que adquiere propiedades específicas y que no es solo la suma de cada célula, sino que
funciona como un todo. Observamos esto en los diversos tejidos animales y vegetales.
Dentro de los tejidos animales, podemos mencionar el epitelial, el conjuntivo, el muscular
y el nervioso. Dentro de los tejidos vegetales, destacan los meristemas y los tejidos adultos,
tales como los vasculares, mecánicos, protectores, fotosintéticos y de reserva.
C. Nivel orgánico
Se encuentra formado por la unión de diferentes tejidos que aportan características
particulares; con lo que resultan así cuerpos cuyas funciones son integradas. En los
animales, son órganos característicos la cabeza, las patas, las alas, los aletas, etc. En las
plantas, destacan la raíz, el tallo, las hojas, las flores, las semillas y los frutos.
D. Nivel sistémico
Está constituido por la integración anatómica y fisiológica de diferentes órganos.
Desde un punto de vista holístico, en los animales, los órganos se integran en sistemas;
por ejemplo, digestivo, respiratorio, nervioso, circulatorio, reproductor, etc.
Algunos estudiosos, principalmente de la anatomía humana, suelen diferenciar a
los aparatos de los sistemas, considerando sistemas a aquellos que son formados de
órganos cuyos tejidos están hechos con células del mismo tipo. Bajo este criterio, son
sistemas el nervioso y el muscular, mientras son aparatos el locomotor, cardiovascular,
digestivo y respiratorio.
A nivel vegetal, distinguimos el sistema radicular y vegetativo. El sistema radicular está formado
por el conjunto de raíces; mientras que el sistema del vástago por el tallo y las hojas.
E. Nivel del individuo pluricelular

En los organismos pluricelulares complejos; es la integración anatómico-fisiológica de
los sistemas. En los organismos más simples un individuo es una célula, por lo que se
le llama unicelular.
E Nivel poblacional
Una población es un conjunto de individuos de la misma especie que se ubican en
un área y tiempo determinado, es decir, organismos que se reproducen entre sí
originando descendencia fértil.
G. Nivel de la biocenosis o comunidad biótica

Poblaciones de especies distintas que comparten un área geográfica común
denominada Biotopo y el mismo tiempo. Se integran en redes alimentarias y otras
relaciones biológicas.
68
H. Nivel de la biosfera
Constituida por todas las comunidades vivas que habitan el planeta. Podemos indicar que
algunos investigadores la llaman biosfera a toda la zona de la Tierra que presenta vida.
H ala
En la Ecología, se consideran los niveles ecosistema, bioma y ecosfera.
1. Ecosistem a. Está constituido por la interacción entre la biocenosis, comunidad de
seres vivos, y el biotopo, ambiente físico-químico.
2. Bioma. Constituido por un conjunto de ecosistemas que comparten características
en común.
3. Ecosfera. Está formado por el total de ecosistemas del planeta.
El carácter dialéctico de la organización de la materia viva. En cada nivel de

organización se manifiesta el carácter dialéctico de la materia viva. La acumulación
cuantitativa se transforma en una forma cualitativamente diferente. Así,
encontramos que los bioelementos, cuyas propiedades químicas son específicas,
constituyen moléculas con cualidades propias. A partir del nivel supramolecular,
se constituyen formas fisiológicas y estructuralmente autónomas: las células. Las
células son cualitativamente diferentes a la suma de sus partes ya que exhiben vida.
Un sistema integra los órganos, cuyas propiedades no solo significan la suma de
cada uno, sino una forma cualitativamente diferente.
2.2. LOS SERES VIVOS SE AUTOCONSERVAN
Los seres vivos son sistemas bioquímico-energéticos que, en general, involucran la

interacción de sustancias y energía en un flujo constante y equilibrado. La integración
de sus componentes al resto de materia terrestre les proporciona individualidad y
estabilidad.
Al estar constituidos de sustancias químicas, involucran también la energía que cada
átomo o molécula contiene, absorbe y emite como consecuencia de sus interacciones.
La estabilidad del sistema solo se puede mantener con la incorporación permanente de
energía, de modo directo o a través de moléculas y sus reacciones químicas. En este
proceso ininterrumpido, algunos componentes son desplazados a otros lugares o fuera
del sistema, generando un flujo constante de materiales y energía.
La organización de los sistemas vivientes permite que cada fenómeno ocurra dentro
de ciertos límites químicos y energéticos. Cuando el umbral se sobrepasa se entra en
desequilibrio. Los desequilibrios se traducen en manifestaciones a nivel celular, orgánico,
sistémico o incluso en el individuo. La medicina moderna parte de estos principios para
entender la etiología o causa de las enfermedades y apuntar a su tratamiento.
69
Los procesos descritos están sujetos a las leyes naturales. Las manifestaciones de
esas leyes sistemáticas corresponden a las propiedades de los organismos individuales,
tales como autopoyesis, intercambio de materia y energía, metabolismo, homeostasis,
crecimiento, irritabilidad y reproducción.
2.2.1. Autopoyesis
Es la propiedad de todos los seres vivos de generar su propia organización. Se manifiesta

a través de los diferentes niveles de complejidad que se observa en la naturaleza viviente.
Cada organismo contiene solo aquello que es necesario para mantener su organización
específica y sus funciones vitales, los materiales involucrados cumplen un papel. La
necesidad de una sustancia está determinada por la integración al conjunto para su propia
conservación y del todo.
La forma más simple de autopoyesis se observa en los procesos de síntesis biológica,
en la elaboración de las moléculas que les son necesarias y en la incorporación de aquellas
cuya elaboración no pueden realizarla. En los organismos pluricelulares, la autopoyesis
tiene su expresión en la ontogenia, que pasa por etapas sucesivas de diferenciación celular
y formación de tejidos, los que progresivamente se integran en los procesos fisiológicos.
La reproducción evidencia la capacidad de generar autónomamente nuevos individuos,
cuando las condiciones lo determinan.
Todos los fenómenos que involucra la autopoyesis son el resultado de la evolución
que la materia viva ha experimentado desde su origen. En ese devenir, los organismos han
desarrollado mecanismos de control interno, a nivel molecular, celular y orgánico. El eje
de control se encuentra a nivel del material hereditario. Los genes contienen la información
necesaria que dirige las funciones, controla las características y permite que un organismo
específico se haga cualitativamente diferente a los demás, durante su desarrollo.
Algunos han querido ver en este fenómeno, una direccionalidad teleológica, un
propósito predeterminado: nada más alejado de las ciencias naturales. El fundamento
de la autopoyesis no es el cumplimiento de un objetivo, sino la manifestación de las
propiedades materiales.
2.2.2. Intercambio de materia y energía
Los seres vivos son sistemas abiertos, captan y eliminan algún tipo de materia y energía.
Una forma sencilla de intercambio de materia y energía se encuentra en la absorción de
energía luminosa, en la incorporación de las sustancias requeridas para la fotosíntesis en las
plantas y en la eliminación de los residuos generados. Un proceso análogo es la captación de
sustancias orgánicas nutritivas durante la alimentación de los animales y la eliminación de lo
no digerido y de los desechos formados durante la digestión y el metabolismo catabólico.
70
En este caso, la incorporación de materia es paralela al ingreso de energía puesto que

cada molécula contiene una cierta cantidad de energía a nivel de sus enlaces químicos.
Otras manifestaciones del intercambio son el ingreso de agua y sales minerales
requeridos en la fisiología, y la pérdida de agua durante la transpiración y excreción. La
disipación de calor, la luminosidad, la fosforescencia, la fluorescencia y la generación de
movimiento son formas de pérdida energética, por transformación a otras formas.
El ingreso de materia y energía se acopla a las transformaciones metabólicas y a los
mecanismos de homeostasis.
2.2.3. Transformación de materia y energía: El metabolismo
En el interior de las células, miles de reacciones bioquímicas se suceden sin

interrupción. En ellas, algunas sustancias se descomponen y otras se elaboran, acoplado
al ingreso y salida de materia y energía. Los cambios en la composición y nivel energético
que generan sirven para mantener la estabilidad del sistema. -
El metabolismo se subdivide para fines prácticos en catabolismo y anabolismo, sin
que esto signifique establecer una división absoluta del proceso metabólico. Son procesos
antagónicos que forman una unidad.
A. El catabolismo
Corresponde a las reacciones donde las moléculas grandes se transforman en formas
más simples y sencillas. Involucra generalmente la liberación de energía, ya sea bajo
la forma de calor, luz, fluorescencia o la transferencia hacia moléculas especializadas
como ATP (adenosin trifosfato). Estas reacciones bioquímicas, que generan liberación
de energía, son denominadas exergónicas; por ejemplo, la glucólisis y las reacciones
de la cadena respiratoria.
B. El anabolismo
Es lo opuesto al catabolismo. Involucra la utilización de moléculas pequeñas para
sintetizar otras más grandes. En este caso, se consume energía en la formación de
enlaces, por lo cual las reacciones son denominadas endergónicas. El anabolismo
permite la acumulación ordenada de materiales, ya sea para el crecimiento o la
sustitución de aquellos que se van perdiendo. Por ejemplo, se encuentra en la síntesis
de proteínas, lípidos y ácidos nucleicos.
C. Las vías metabólicas

El catabolismo y el anabolismo se integran de tal manera que los metabolitos (sustancias
en transformación) y la energía fluyan de un proceso catabólico a uno anabólico. La
secuencia ordenada de reacciones se denomina vía metabólica (catabólica o anabólica).
71
Los ejemplos señalados para el catabolismo y anabolismo se llevan a cabo de este modo.
Las vías metabólicas que cumplen doble propósito, es decir, con fines de catabolismo
y anabolismo son denominadas anfibólicas. El Ciclo de Krebs es una vía anfibólica
mientras que el ciclo de Calvin es una vía anabólica.
O O1 1. ANABOLISMO
2. CATABOLISMO
Ingreso de materia y energía
como componentes de las Nutriente
m o lé c u la s de n u trie n te s
presentes en el néctar, que es
su alimento.
°o °
- Energía no útil
perdida en forma
de calor.
°o °o ° w Lchos
Micromoléculas de desecho
e ne rg é tic a m e n te pobre,
eliminadas del organismo.
Los seres vivos son sistemas bioquímicos-energéticos, captan y eliminan algún tipo de materia y energía;
desarrollándose un flujo constante y equilibrado, proporcionándole individualidad y estabilidad. Los colibríes
obtienen materia y energía del néctar de las flores.
2.2.4. Homeostasis
Es el estado de equilibrio dinámico que caracteriza a los seres vivos, manifestado en

sus componentes y procesos. La homeostasis les permite conservar sus propiedades
y funcionar eficazmente. Los mecanismos involucrados se denominan mecanismos
homeostáticos.
Para que ocurra la homeostasis, el ser vivo debe regular el ingreso y salida de sustancias,
metabolismo e interacción de sus componentes. En la regulación, participan mecanismos
fisico-químicos y bioquímicos dependientes de la naturaleza química de las biomoléculas
y sus propiedades.
En los organismos inferiores, la homeostasis es mantenida a nivel celular. Los
organismos superiores han desarrollado complejas relaciones entre sus tejidos y órganos,
tales como regulación hormonal y otros mecanismos mediante mensajeros moleculares
intercelulares.
72
Son manifestaciones de la homeostasis los mecanismos de regulación hídrica, la

conservación de temperatura, el control de la síntesis molecular, etc.
Los pelícanos son seres vivos

del reino animal, Phylum
Cordados, clase Aves,
subclase Neornites. Poseen
el cuerpo pesado con el pico
de aproximadamente 45 cm
de largo, están provistos de
una bolsa, llamada guiar,
que les permite pescar. Para
mantener su equilibrio interno
eliminan una sustancia tóxica
denominada ácido úrico.
Conservan su temperatura
constante gracias a las plumas
que les permite soportar el
frío. Eliminan el exceso de
iones mediante glándulas de
la sal que desembocan en
las fosas nasales. Mantienen
constante su pH sanguíneo
gracias al tampón ácido
carbónico-bicarbonato.
2.2.5. Irritabilidad
Los seres vivos se relacionan con el entorno en el que se desarrollan captando

estímulos y respondiendo a los mismos. La irritabilidad es la transformación del estímulo
en la respuesta apropiada a cada estímulo.
En los organismos unicelulares más sencillos, existen moléculas que experimentan
diversos cambios en su conformación, activándose, y a la vez induciendo la actividad de
otros componentes. Estas moléculas denominadas receptores se encuentran distribuidas
en la estructura celular, en las membranas y en el citoplasma.
Las algas de gran tamaño y las plantas poseen componentes membranosos denominados
fitocromos, sensibles a la luz, que al contacto con el estímulo, transfieren la señal al
citoplasma, originando cambios en los estados de agregación molecular, activación de
enzimas, síntesis de moléculas activas y otros mecanismos. Las células y los órganos
vegetales responden de esta manera a los estímulos luminosos a través de diversos efectos,
como la elongación, la ciclosis, etc.
73
En los animales, las células especializadas en la captación de estímulos son las neuronas
y estructuras conectadas a ellas, las estructuras más complejas son los órganos de los
sentidos. Por ejemplo, las variaciones en la presión osmótica (concentración de sales
y agua) de los fluidos corporales son percibidas en el centro de la sed localizado en el
hipotálamo, desencadenando la sensación de sed. A nivel de los órganos sensoriales de los
animales, se lleva a cabo el proceso de transducción o transformación de un estímulo en
señal eléctrica o impulso nervioso.
La conversión de los estímulos en una respuesta inmediata o mediata, al igual que la
sensibilidad, está ligada a estructuras celulares y tisulares.
A nivel celular, involucra principalmente cambios moleculares, citoplasmáticos y en
el material genético. En los animales, involucra la interconexión sináptica entre neuronas
de diferentes estructuras cerebrales o centros nerviosos.
La respuesta de los seres vivos integra varios tipos de fenómenos: movimiento, cambios
en el metabolismo, secreción, adaptaciones conductuales, etc. En la respuesta ocurre la
intervención de los componentes moleculares de las células y a lascélulas mismas en
una integración que garantiza el retorno hasta lascondiciones previas alestímulo, o la
generación de nuevas condiciones compatibles con la homeostasis y la supervivencia.
Las formas más comunes de respuesta se encuentran en el nivel bioquímico y no son
observables a simple vista.
2
L- 3
El cerebro modula una
respuesta adecuada.
Inmediatamente se envía /■
una señal nerviosa hacia el / '
cerebro.
Las vicuñas son irritables, por lo que son capaces de responder velozmente ante
el ataque de los pumas andinos. Sin esta capacidad ya se habrían extinguido
hace cientos de años. Actualmente, están catalogadas como especie en
situación vulnerable.
74
A. El movimiento
Los diferentes tipos de movimiento constituyen la forma más visible de respuesta,
tanto así que se considera como una característica en sí de los organismos. Existen
diversos tipos de movimiento.
La forma más sencilla de movimiento corresponde al movimiento molecular a nivel
del citoplasma, la membrana y entre las células de los tejidos.
Las taxias o movimientos de desplazamiento propios de animales, protozoarios y
bacterias consisten en el desplazamiento del organismo hacia la fuente del estímulo
(taxia positiva), o su alejamiento cuando el estímulo es nocivo (taxia negativa). Si el
movimiento se da en respuesta a sustancias químicas se denomina quimiotaxia, y si se
da en respuesta a la luz fototaxia.
Los desplazamientos, tales como la reptaclón, el vuelo, la marcha, el galope, el salto y la natación, son
variedades de taxia. En los reptiles, la reptación consiste en arrastrar el vientre a ras del suelo, lo que se
relaciona a las patas cortas.
1 2 3 4 5 6
Los seres vivos responden a los estímulos de diversas maneras, una de las formas de respuesta es el
movimiento de huida para garantizar su supervivencia. En el esquema, los saltos de las liebres, que pueden
llegar a 6 metros de largo.
75
Las nastias, que se observan en las plantas, son movimientos no orientados por la
fuente de estímulo y que se dan en una porción del cuerpo vegetal. El movimiento
de cierre de los folíolos en las hojas de la Mimosa púdica o “sensitiva” y el cierre de
las hojas en la “atrapamoscas venus” son ejemplos de tigmonastia. La apertura de la
estructura floral en presencia de luz es un fenómeno de fotonastia. En las plantas,
una disminución de la cantidad de agua genera marchitamiento, un mecanismo que
permite reducir la transpiración y ahorrar agua. Las nastias se encuentran vinculadas
a cambios en la turgencia vegetal.
Estímulo
El movimiento de cierre de folíolos en la hoja de Mimosa púdica o sensitiva al menor contacto con un objeto,
es ejemplo de tigmonastia.
Los tropismos de las plantas son la orientación del desarrollo vegetal con relación a
la fuente de estímulo: puede ser positivo o negativo. Los tallos tienen fototropismo
positivo y geotropismo negativo, las raíces fototropismo negativo, geotropismo e
hidrotropismo positivo. Los tallos de las plantas trepadoras tienen tigmotropismo
positivo. Los tropismos se deben a cambios en la extensión y forma de las células,
están controlados por las hormonas auxinas.
76
(a) La luz que incide en un coleóptilo en crecimiento (como el ápice de esta plántula de avena) hace
que se curve hacia ella.
(b) La razón de este movimiento de crecimiento es la hormona auxina que causa la elongación celular
en la zona donde se concentra, esta forma de respuesta a la luz se denomina fototropismo positivo.
b. Los cambios fisiológicos

Las modificaciones en la fisiología son denominadas adaptaciones fisiológicas.
1. Secreción de hormonas. Los cambios fisiológicos orgánicos involucran la
intervención de mediadores de respuesta, las hormonas. Así por ejemplo, la
pérdida de agua por una excesiva transpiración es captada por las neuronas del
centro de la sed, sensibles al desequilibrio que se produce entre el entorno y
el citoplasma. La respuesta que se desencadena ocurre en los riñones, donde
la aldosterona, hormona producida y liberada por las glándulas suprarrenales,
promueve el ahorro del ion sodio y agua hacia la sangre; paralelamente, la
hormona antidiurética, producida por el hipotálamo y liberada a la sangre por la
neurohipófisis, favorece también la reabsorción de agua hacia la sangre.
La elevación en la cantidad de glucosa sanguínea induce la liberación de la
hormona insulina, por parte del páncreas; mientras que una disminución estimula
la secreción de la hormona glucagón. Los cuadros de hipoxia tisular (disminución
de oxígeno en los tejidos) estimulan la liberación de eritropoyetina, por parte de
los riñones, que promueve la formación de eritrocitos.
En las semillas, el contacto con agua y sustancias del suelo promueve la producción de
hormonas, dentro de las que destacan las giberalinas que inducen la germinación.
77
2. Adaptaciones cromáticas y cambios morfológicos. Muchos animales, tales

como pulpos y camaleones, suelen cambiar de color de acuerdo con el ambiente donde
se encuentran, este fenómeno es conocido como mimetismo, y en él se encuentran
involucrados los cromatóforos, células que contienen pigmentos y cuya distribución
determina la coloración. En el hombre, la exposición a la radiación solar estimula la
producción de melanina, pigmento cutáneo. Las plantas presentan diferentes formas
vegetales según el ambiente donde se desarrollen, acuático o aéreo.
2.2.6. Reproducción y ciclo vital
Los seres vivos pasan por una serie de etapas en su desarrollo, cuando han alcanzado
la etapa de madurez, se orientan a la formación de descendientes. Algunos, como las
bacterias y los protozoarios, solo se reproducen una vez, pues su cuerpo se divide en dos
y para distribuirse en sus descendientes. Las plantas y animales más complejos originan
descendientes muchas veces.
El ciclo vital comprende desde que el organismo se forma y adquiere independencia,
crecimiento y desarrollo hasta alcanzar la madurez y la reproducción.
422—
Primera cría
10 20 30 40 50 60 días
| | | | | | |
El ratón casero se reproduce enormemente. Las crías nacen desnudas y ciegas. Al cabo de 20 días se
independizan de la madre, y a los 40 días son ya adultas; el tiempo de gestación dura aproximadamente 20
días. En la foto, hembra que carga a su cría.
A. Nacimiento
Se denomina nacimiento al momento en el cual un organismo adquiere independencia,
respecto de su progenitor o progenitores.
Los organismos unicelulares nacen en el momento que culmina la división celular.
Cuando hay reproducción asexual, el nacimiento es el momento de la separación
corporal. Los organismos con reproducción sexual presentan patrones variados;
también, pueden nacer durante la germinación de esporas o semillas. En los animales,
el nacimiento ocurre de dos formas básicas: oviparismo y viviparismo.
78
Los animales ovíparos-ovulíparos, como los peces óseos y anfibios, liberan sus gametos
femeninos antes de la fecundación. Los ovíparos, como aves y mayoría de reptiles, lo
hacen después de la fecundación. Los vivíparos, como los primates, paren a sus crías
después del desarrollo embrionario.
Un patrón de nacimiento especial es el de los ovovivíparos, cuyas crías nacen vivas,
pero a partir de huevos que se conservan durante el desarrollo embrionario en el
cuerpo de la madre. Tal es el caso de algunos tiburones y serpientes.
Eclosión de un huevo de Mamba verde. Este animal Los delfines son mamíferos vivíparos placentarios.
es una serpiente que presenta parto ovíparo. Sus La manada, y principalmente la madre, luego
huevos son amniotas, es decir, forman una serie de de parir recoge suavemente sobre sus dorsos
membranas (amnios, corión y alantoides) que les e impulsa a las crías a la superficie, hasta que
permiten desarrollarse fuera del agua. adquieran la agilidad para hacerlo solos.
Los canguros son mamíferos vivíparos aplacéntanos. Sus crías nacen vivas, pero inmaduras, porque
dentro de la madre no se formó placenta, completan su desarrollo fuera del útero materno en una bolsa
denominada marsupio.
(a) Feto de canguro en la región pélvica de su madre.
(b) La madre lleva a la cría en el marsupio. En el proceso de parto insalivó su vagina hasta el marsupio,
marcando el camino para el feto.
79
B. Reproducción
Es la capacidad de los organismos para dar origen a otros individuos semejantes al
antecesor. En los organismos unicelulares, involucra a las células como individuos
independientes, mientras que en los multicelulares, generalmente suelen participar
células especializadas en la función reproductiva.
1. Reproducción asexual. Se le denomina clonación natural porque la descendencia

es una réplica exacta del progenitor. Los organismos unicelulares se reproducen
asexualmente por división celular, algunos organismos pluricelulares presentan
reproducción asexual. Hay animales que realizan mecanismos de fragmentación
corporal, gemación, o estrobilación. En algunas plantas se observa la reproducción
asexual por medio de tallos, como rizomas, tubérculos estolones o bulbos. El
mecanismo de división celular mediante el cual se lleva a cabo la reproducción
asexual en la mayoría de organismos es la mitosis. En bacterias es por división
directa amitótica.
Corte
longitudinal
Pianaria Planarias
progenltora hijas
Las planarias son gusanos que se reproducen asexualmente por fragmentación,

a partir de los fragmentos del progenitor se generan dos nuevos Individuos. Las
planarias hijas son genéticamente Idénticas.
2. Reproducción sexual. La sexualidad origina descendencia en la cual se observa

cierta variación individual, pero sin salir del patrón general de la especie. Los
mecanismos sexuales no están totalmente diferenciados en el nivel unicelular. La
sexualidad comprende la transferencia y mezcla de material hereditario, como
ocurre en las bacterias y protozoarios.
80
En los pluricelulares, se requiere la participación de órganos y células especializadas.

Los órganos de sexualidad, denominados gónadas en los animales y plantas, o
gametangios en protistas y hongos, generan células especializadas; los gametos,
unidos se unen durante la fecundación, generan huevos o cigotos que son las
células que originan a los nuevos individuos.
En este tipo de reproducción, la cantidad de individuos suele ser mayor que en los
mecanismos asexuales. En algún momento del proceso reproductivo, ocurre una
forma especial de división celular denominada meiosis.
Las arañas solo tienen reproducción sexual. En las viudas negras,

luego que la hembra recepciona el líquido seminal suele devorar al
macho si este es lento y torpe.
Una forma especial de reproducción sexual es la partenogénesis, en la cual las

crías se desarrollan a partir de gametos sin fecundación.
C. Crecimiento, desarrollo em brionario y maduración

El crecimiento corporal es el aumento de la masa corporal. El desarrollo embrionario
u ontogenia es la formación progresiva de los órganos y adquisición progresiva de las
características de un individuo típico. La maduración es la culminación del desarrollo
con la adquisición de cualidades que permiten su reproducción.
En los organismos unicelulares, esta categorización no es tan notoria como en
los pluricelulares. El crecimiento o aumento de la masa celular es correlativo con
el desarrollo hasta que el tamaño, las condiciones y los mecanismos de regulación
inducen la división.
81
1. Patrones de crecim iento. En los pluricelulares, el crecimiento se refiere

al aumento de la masa sin involucrar diferenciación. Las larvas de muchos
animales crecen en volumen, durante un periodo, hasta el momento en que se
inducen los cambios morfológicos. El cuerpo de muchas plantas y algas, así
como los cuerpos filamentosos de muchos hongos (hifas), crece sin que ocurra
diferenciación.
El cuerpo de la mayor parte de animales presenta un patrón simétrico y limitado;

por su capacidad de movimiento, busca el espacio más apropiado a sus necesidades;
también su crecimiento tiene un límite, con excepción de los animales sésiles.
En las plantas, algas, hongos y algunas variedades de bacterias, el crecimiento es
ilimitado, depende en gran medida del espacio disponible.
2. Patrones de desarrollo. El desarrollo u ontogenia de los organismos

pluricelulares se inicia a partir de la fecundación, una vez formado el cigoto. En los
animales y plantas, el desarrollo se acompaña de diferenciación tisular y orgánica.
El crecimiento de los órganos en los animales sigue un patrón alométrico, es decir,
no todos los órganos crecen al mismo tiempo, por lo que el desarrollo corporal
es progresivo, a diferencia dé las plantas en las cuales los órganos se desarrollan
paralelamente.
3. El desarrollo y la maduración. Los cambios morfológicos del desarrollo
conducen a la madurez sexual o adquisición de la capacidad para reproducirse
sexualmente. Algunos organismos, una vez alcanzado este estado, se reproducen
una sola vez, como ocurre con los cereales y animales invertebrados. Los árboles
frutales y animales vertebrados se reproducen muchas veces durante su vida.
Cuando entre la forma inmadura y la forma adulta existe un notorio cambio

en su morfología y modo de vida, se afirma, se dice que ocurre desarrollo con
metamorfosis. Ocurre metamorfosis en los anfibios anuros, sapos y ranas, cuya
forma inmadura (renacuajo) es acuática, herbívora, con branquias; mientras
los adultos son carnívoros, pueden vivir en la tierra y poseen pulmones. La
metamorfosis de los anfibios anuros es regulada por la hormona tiroxina, esta
hormona presenta en su estructura átomos de iodo, por lo que es importante
en su dieta para lograr alcanzar una metamorfosis completa. De manera
similar ocurre en un grupo de insectos donde la hormona ecdisona estimula la
metamorfosis.
Algunos animales, como las salamandras, alcanzan la madurez sexual sin cambiar
su morfología juvenil. A este fenómeno se le denominado neotenia.
82
2.3. LOS SERES VIVOS EVOLUCIONAN
La evolución biológica es un principio integrador de la Biología. Enunciado desde la

época de los naturalistas griegos, coloca su corolario en la moderna comprensión sintética
del proceso evolutivo de la materia, y su aplicación para los seres vivos. Según los avances
de la ciencia, concluimos que no es posible entender nada en Biología si no es a la luz de
una concepción evolutiva.
2.3.1. El origen de los seres vivos
Todos los seres vivos que pueblan la Tierra son consecuencia de un largo proceso
evolutivo, a partir de formas de vida muy simples que han ido haciéndose más complejas.
El origen de los primeros organismos se explica mediante los mecanismos de evolución
de la materia no viva. La ciencia ha establecido que los primeros organismos vivos se
originaron hace unos 3 700 a 3 800 millones de años.
2.3.2. La evolución de los organismos
Desde su origen, los seres vivos, debido a sus características materiales, están sujetos
a modificaciones naturales. Los diferentes niveles de complejidad que se observan en el
mundo vivo es una consecuencia natural de esas modificaciones, cuya continuidad está
sujeta a la mayor o menor capacidad para autoconservarse a través del tiempo. Así, los
organismos, cuya organización y función los dota de mejores condiciones para mantenerse
estables y reproducirse, son los que se mantienen vivos y logran conservarse en espacio
y tiempo.
En cada generación reproductiva aumenta la variabilidad y también las alternativas de
mantenerse vivo o perecer en las interacciones con otros organismos y el ambiente. Este
principio fue enunciado inicialmente por Darwin y engloba no solo a los organismos
actuales, sino también a los más primitivos y a las primeras entidades biológicas, desde
que la materia, en constante transformación, diera origen a los primeros seres vivos sobre
la tierra primitiva.
Los diversos mecanismos de respuesta frente a los estím ulos, que se observa
en anim ales y plantas, constituyen la expresión de la evolución en diferentes
niveles. De allí que los organism os, capaces de responder apropiadam ente a cada
circunstancia beneficiosa o perjudicial, son determ indos como aptos, es decir,
poseen las características que les garantizan la supervivencia y la continuidad
reproductiva.
83
De la eficacia relativa de sus mecanismos de respuesta dependerá la supervivencia

de un organismo; y al existir variabilidad entre los individuos de una población, algunos
cuentan con mejores posibilidades que otros. Los más aptos sobreviven, los menos aptos
se extinguen.
Generalmente, se conservan los restos y los rastros de los seres extintos, a los que se
denomina fósiles; estos constituyen pruebas directas de la evolución biológica.
Mamífero primitivo
Desde su origen, los seres vivos, debido a sus características materiales, están sujetos a
modificaciones naturales, es decir, evolucionan. Los Mamíferos provienen de los Reptiles, los
que a su vez tienen como ancestros a los Anfibios, y estos a los Peces. Ello se aprecia como
modificaciones en el esqueleto axial y apendicular.
84
ORIGEN Y DIFUSIÓN DE LOS CAMÉLIDOS
Los camélidos derivan de Alticamelus que vivió hace 55 millones de años en la zona del Polo Norte. A partir de un grupo de Alticamelus, se originaron en el
Asia los Bactrianos, camellos de dos jorobas, y, en el África, los Dromedarios, camellos de una joroba. Otros, al pasar a Sudamérica, originaron al guanaco,
que al ser domesticado originó a la llama, y a la vicuña, que al ser domesticada originó a la alpaca.
Leciim I
Objeto de la Biología
La investigación del reino animal y vegetal tiene por objeto el estudio de la estructura y funciones
de los organismos, su desarrollo individual e histórico, su distribución geográfica y la influencia
ejercida en ellos por el medio ambiente: de los factores bióticos (por parte de otros organismos) y
abióticos (de la naturaleza inorgánica): su lugar en el sistema de la naturaleza, etc.
Es evidente que tan vastos problemas no caben en una sola disciplina; a su estudio se dedica una
serie de disciplinas biológicas.
Sin embargo, a pesar de lo variado de la estructura, las funciones y el modo de vida de los seres
vivos que constituyen la naturaleza orgánica, todos ellos tienen una serie de rasgos comunes, que
diferencian a la naturaleza viva de la no viva.
Las características comunes a todos los seres vivos son la presencia de albuminoides en los
organismos, el metabolismo, la comunidad de elementos estructurales, la irritabilidad, el
crecimiento, la reproducción, la herencia y la variabilidad.
El estudio de las propiedades comunes a todos los organismos, tanto del reino animal como del
vegetal, sus características, el establecimiento de leyes generales sobre la aparición y el desarrollo
de la naturaleza viviente constituyen el objeto de la Biología general.
Solo es posible llegar a conocer las leyes generales del desarrollo de animales y vegetales
apoyándose en el círculo de datos que ofrecen las diferentes disciplinas biológicas.
De ellas, las más importantes son la Zoología (del griego “zoon”, animal), la Botánica (del griego
“botane”, hierba) y la Microbiología (“micros”, pequeño), que estudian, respectivamente, el reino
animal, el vegetal y los microorganismos.
Cada una de estas ciencias está integrada por otras más especializadas; así, forman parte de la Zoología,
la Protistología, ciencia que estudia los seres unicelulares; la Entomología, que trata de los insectos; la
Ictiología, de los peces; la Ornitología, de las aves; la Parasitología, de las formas parásitas, etc.
La Botánica también se divide en diversas partes. Pueden citarse entre otras, la Algología (ciencia
de las algas), la Briología (ciencia de los musgos), la Micología (ciencia de los hongos), etc. La
Microbiología está íntimamente ligada a la Botánica, ya que las formas vegetales inferiores forman
parte de los microorganismos. En particular pertenece a este la Virología, que estudia los virus, que
son formas no celulares invisibles con los microscopios corrientes. Los virus son tan diminutos, que
pasan a través de los minúsculos poros de los filtros de porcelana, que retienen los microbios.
De acuerdo con objetivos concretos y métodos de investigación especiales se independizan de las ciencias
zoológicas y botánicas una serie de ciencias morfológicas (del griego “morfe”, forma) y fisiológicas. Las
primeras estudian la forma y estructura de los organismos; las segundas, sus funciones.
Las ciencias fisiológicas utilizan con preferencia el método experimental. Sin embargo, hoy en día, la
experimentación se abre rápidamente camino en las ciencias morfológicas. El método experimental,
que permite modificar de forma artificial las condiciones en que se verifican los procesos vitales,
es un potentísimo método de investigación y permite, siempre y cuando el experimento esté bien
planteado, descubrir el fondo de los fenómenos y las causas que los motivaron.
La Biología es un factor esencial que contribuye a establecer una concepción materialista y
científica del mundo.
Majovko, V. V. y Makarov, P. V. Biología General. México, Editorial Grijalbo S.A., 1969; pp. 1-3.
86
íw h m l
El experimento en Biología
Los experimentos del físico italiano Francesco Redi (1621-1697 ) demuestran muy bien el
método científico y también ayudan a ejemplificar el principio de la causalidad, sobre el cual se
basa la ciencia moderna. Redi investigó por qué aparecen gusanos en la carne descompuesta.
Antes de la época de Redi, la aparición de gusanos era considerada como la evidencia de la
generación espontánea, la producción de seres vivos a partir de materia no viva.
Redi observó que las moscas rondan alrededor de la carne fresca y que los gusanos
aparecen en la carne que no ha estado refrigerada por algunos días. Él formuló una hipótesis
que puede demostrarse: las moscas producen los gusanos. En su experimento, Redi quería
demostrar solo una variable: el acceso de las moscas a la carne. Por lo tanto, tomó dos
recipientes limpios y los llenó con pedazos de carne. Dejó un recipiente abierto (el recipiente
control) y cubrió el otro con
gasa para impedir el acceso OBSERVACIÓN
a las moscas (el recipiente Las moscas rondan la carne que se deja en un recipiente abierto, algunos
gusanos aparecen en la carne.__________________ _____________ ___
experimental). Se esmeró
en mantener todas las HIPÓTESIS
otras variables iguales Las moscas producen los gusanos; si se mantienen alejadas de la carne se
evitará la aparición de gusanos.
(por ejemplo, el tipo de
recipiente, el tipo de carne EXPERIMENTO
y la temperatura). Después Obtención de piezas idénticas
de carne y de dos recipientes idénticos!
de unos días, observó que
había algunos gusanos
Colocar carne en cada recipiente
sobre la carne que se
encontraba en el recipiente I
abierto, pero no había Variable experimental
Recipiente Recipiente cubierto
gusanos en la carne del descubierto la gasa impide el acceso con gasa
a las moscas
recipiente cubierto. Redi í i
concluyó que su hipótesis Dejar la carne Variables controladas: Dejar la carne
descubierta tiempo, temperatura, cubierta durante
era correcta y que los durante varios días lugar varios días
gusanos eran producidos 1
por las moscas, y no por la Las moscas pululan Las moscas se mantienen
la carne y aparecen Resultados alejadas de la carne; no
carne misma. Solomediante gusanos aparecen gusanos
experimentos controlados,
pudo descartarse la antigua CONCLUSIÓN
La generación espontánea de la moscas en la carne no se presenta;
hipótesis de la generación probablemente, las moscas son la fuente de los gusanos.
espontánea
Audesirk, Teresa yAUDESIRK, Gerald. Biología 1. México, Editora Prentice-Hall, 1996; pp. 10.
87
PR EG U N TA S RESUELTAS
1. La Biología está clasificada como una ciencia 5. Una de las características que diferencian a los
seres vivos de la materia inerte es
A) form al - natural - general.
B) natural - abstracta - específica. A) la densidad.
C) fá ctica - natural - específica. B) la masa.
D) form al - social - general. C) la impenetrabilidad.
E) fáctica - social - específica. D) la organización compleja.
E) el volumen.
2. Elija la secuencia correcta con respecto del
método científico en relación a la Biología. 6. La integración de macromoléculas orgánicas
para constituir las estructuras subcelulares
A) observación - hipótesis - experimento - corresponde al nivel de organización
prueba absoluta
B) observación - hipótesis - experimento - A) biológica.
conclusión B) ecológica.
C) ley - conclusión - hipótesis - experimento C) química.
D) hipótesis - ley - experimento D) orgánica.
observación E) m ofológica.
E) experimento - observación - hipótesis -
7. Uno de los componentes orgánicos más
conclusión
abundantes de los animales es la proteína.
Esta afirmación sería una conclusión
3. Se encarga solo del estudio de la estructura y
correspondiente al estudio del nivel
fu nción del gen.
A) ecológico.
A) Genética
B) químico.
B) Citogenética
C) biológico.
C) Biología molecular D) estructural.
D) Bioquímica E) fisiológico.
E) Biotecnología
8. ¿Cuál es la propiedad fundam ental de los seres
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas no presenta vivos?
una característica de los seres vivos?
A) El metabolismo.
A) El crecimiento B) Las taxias.
B) La reproducción C) Las nastias.
C) El metabolismo D) Los tropismos.
D) Son acelulares E) La capacidad de reproducirse dentro de
E) La relación con su medio células vivas.
88
9. El crecimiento de los seres vivos unicelulares se 13. La continuidad de los organismos de una
relaciona con el incremento del especie en el tiempo dependefundamentalmente
de
A) catabolismo.
B) anabolismo. A) el metabolismo.
C) metabolismo energético. B) la irritabilidad.
D) proceso de respiración celular. C) la reproducción.
E) ADN. D) la homeostasis.
E) la evolución.
10. La estabilidad del sistema ser vivo se mantiene
por 14. La gran variedad de seres vivos que se observa en
la naturaleza está relacionada principalmente
A) la reserva de alimentos y liberación de con
desechos.
B) la expresión de nuevas moléculas en el A) las diferentes moléculas.
metabolismo. B) el metabolismo diferente en cada
C) la capacidad de adaptarsey dar descendenáa. organismo.
D) el proceso de generar su propia C) las diversasform as de organización en el
organización celular. nivel químico.
E) eljlu jo constante de materiales y energía. D) las diferentes form as de integración
ecológica.
11. El control hormonal de la síntesis y la E) la evolución.
degradación de las moléculas biológicas,
corresponden a la característica de los seres
15. El proceso clave en la evolución de los seres
vivos denominada
vivos es la
A) metabolismo.
B) irritabilidad. A) metamofosis.
C) homeostasis. B) selección natural.
D) intercambio de materia. C) reproducción asexual.
E) organización específica. D) irritabilidad.
E) inmutabilidad.
12. Los seres vivos manifiestan la capacidad de
captar estímulos internos y externos para así 16. Conjunto de individuos de una misma
dar respuesta inmediata. A esta característica especie que viven en un mismo espacio y
se le llama tiempo.
A) homeostasis. A) población
B) irritabilidad. B) comunidad
C) metabolismo. C) biofera
D) crecimiento. D) eco fera
E) evolución. E) espécimen
89
Lumbreras Editores B io lo g ía
R ES O LU C IÓ N
1. La Biología es una ciencia natural y cuyo objeto de estudio se encuentra en los seres vivos, cuerpos
naturales con un alto grado de organización con metabolismo y reproducción. Se dice que es una ciencia
Jáctica porque se realiza experimentación con el fin de contrastar las hipótesis con la realidad, es decir,
somete a pruebas de validez las hipótesis, para luego de la experimentación plantear conclusiones.
Clave |i
2. El método científico es variable; sin embargo, se puede plantear una secuencia.
Clave
3. La Genética Ju e la primera rama de la Biología que se encargó del estudio de genes, a los que Mendel
llamó factores de la herencia. Con el planteamiento de la estructura del ADN por Watson y Crick, la
Bioquímicafu e el segundo campo de investigación del gen. Actualmente, la Biología Molecular se encarga
única y exclusivamente del estudio de la composición, estructura y función de los genes. Hay genes
discontinuos y gen es continuos, gen es reguladores del desarrollo embrionario en los animales llamados
genes Hox, etc.
Clave
4. Los seres vivos son organismos celulares, esto significa que están constituidos por una o más células.
La célula es el nivel básico de organización de los seres vivos, los que además se caracterizan por tener
metabolismo, crecimiento, capacidad reproductiva, homeostasis, irritabilidad y evolucionar.
Los virus, en cambio, son acelulares, no presentan células, carecen de estructura celular, no tienen
metabolismo, ni capacidad reproductiva, se multiplican solo dentro de células vivas, sin embargo
evolucionan, y a que esta es una característica general de la materia.
Clave {¡2
5. En la tierra primitiva, hace 3 700 millones de años por medio de ciertas reacciones químicas, en una
atmosfera reductora, elevado vulcanismo terrestre, bajo la radiación ultravioleta y descargas eléctricas,
se estructuraron cuerpos de un elevado nivel de organización: las células, las que inicialmente eran
procariotas, sin núcleo, pero presentaban ácidos nucleicos y estado coloidal. A partir de estas se han ido
estructurando durante miles de años una gran diversidad de seres vivos, todos ellos con un elevado nivel
de organización que va más allá del nivel químico.
90
El océano posee una gran cantidad de elementos químicos; sin embargo, los elementos en el océano no
están estructurados como en un ser vivo.
6. La unión de macromoléculas origina la form ación de asociaciones supramoleculares. Los ribosomas son
asociaciones nucleoproteicas compuestas de ARN (Acido Ribonucleico) y proteínas; los cromosomas
también son asociaciones nucleoproteicas, pero principalmente están compuestos de ADN (Ácido
Desoxirribonucleico)y proteínas; las membranas celulares son asociaciones lipoproteicas que se componen
de lípidosy proteínas.
Clave mUl
7. Las proteínas son las moléculas orgánicas más abundantes de los animales. Las proteínas, los polisacáridos
y los ácidos nucleicos son macromoléculas, moléculas de alto peso molecular; son polímeros, que están
form ados por unidades repetitivas.
Las proteínas son polímeros de aminoácidos y su estudio corresponde a la Bioquímica, que es el estudio
del nivel químico de los seres vivos.
Clave £ §
8. La propiedad fundam ental de los seres vivos es el metabolismo. El metabolismo es un conjunto de

reacciones antagónicas de síntesis y degradación muy rápidas, aceleradas por moléculas denominadas
enzimas. Las reacciones que se dan fu era de los seres vivos son relativamente lentas, y a que en estas no
participan las enzimas.
Clave m i
9. El incremento del anabolismo en un ser vivo unicelular ocasiona el crecimiento. El anabolismo, llamado
también metabolismo sintético, es un conjunto de reacciones en las que se elaboran diversas moléculas
orgánicas y que, además, involucra reacciones de síntesis, de proteínas, fotosíntesis, lipogénesis, etc.
Clave £ jj|
10. La estabilidad del sistema biológico del ser vivo se mantiene por u n f u j o constante de materia y energía; un
intercambio en el que ingresan y salen materiales. Esto posibilita la obtención de nutrientes para reparar las
partes que son dañadas; conseguir energía útil, sintetizar ATP; el crecimiento y la maduración, un cambio
paulatino que conlleva a estar dotado de la capacidad posterior de dar origen a nuevos organismos.
Clave m
91
11. El mantenimiento del equilibrio del medio interno se denomina homeostasis, la que es regulada por
diversos mecanismos, siendo uno de ellos el control hormonal. Por ejemplo, las hormonas Aldosterona y
Vasopresina nos permiten reabsorber líquido en gran cantidad cuando no bebemos agua; de esta manera,
evitan que nos deshidratemos.
Clave m
12. La irritabilidad es la capacidad de dar respuesta a estímulos. Los animales son más irritables que
las plantas debido a que presentan sistema nervioso, un conjunto de órganos constituidos por las
neuronas, células de elevada sensibilidad y excitabilidad. El sistema nervioso está form ado por unidades
estructurales, llamadas neuronas, y unidades fisiológicas, llamadas arcos reflejos. En los arcos reflejos
participan generalm ente tres tipos de neuronas: las sensitivas, que captan estímulos; las asociativas, que
conectan a las sensitivas con las motoras, y las motoras, que llevan la información de respuesta.
Clave jHH
13. La continuidad de los seres de una especie se da por el mecanismo de reproducción, que puede ser asexual o
sexual. En el mecanismo asexual no participan gametos, sino células somáticas que llevan la ¡¡form ación
genética del único progenitor; en el mecanismo sexual participan gam etos que son células sexuales que
llevan la información genética de los progenitores hacia el hijo. El metabolismo, la irritabilidad y la
homeostasis permiten la superviviencia del individuo. La evolución permite, esencialmente, la continuidad
de la vida a través del tiempo.
Clave IQ I
/4. Mediante el proceso de evolución se ha originado la gran variedad de seres vivos que se observan en la
naturaleza, los organismos que viven en la actualidad son los más aptos a las actuales condiciones. Los
restosfósiles corresponden a variedades de organismos que en la lucha por la existencia resultaron ser los
menos aptos y, por ende, se extinguieron.
Clave
15. La selección natural es el proceso clave en la evolución de los seres vivos. La mutación, el Crossing over,
la conjugación y la reproducción sexual generan variabilidad; luego, opera la selección con un filtro en
el que sobreviven solo los más aptos. Es necesario indicar que en la evolución humana el papel clave lo
cumple la cultura.
Clare JU I
16. Los seres humanos que vivieron en Lima en enero del 2004 constituyeron la población humana en Lima
en enero del 2004. Una población es un conjunto de individuos de una misma especie que comparten
un espacio y tiempo común. Las poblaciones cambian a través del tiempo, es decir, son dinámicas.
Clave
92
P R E G U N TA S PR OPUESTAS
1. Es el conjunto de procedimientos lógicos y A) el anabolismo - la célula.

ordenados que se siguen en una investigación. B) la irritabilidad - la célula.
C) el catabolismo - el individuo.
A) objeto de estudio D) la adaptación - el individuo.
B) método científico E) el metabolismo - la célula.
C) tecnología
D) form ulación de hipótesis 5. La síntesis de moléculas caracteriza a todo ser
E) planteamiento del problema vivo. Al demandar gasto energético constituyen
el
2. Es una posible respuesta a una pregunta sobre
la naturaleza que se basa en observaciones, A) desarrollo.
lecturas y conocimientos del investigador. B) crecimiento.
C) anabolismo.
A) observación D) catabolismo.
B) hipótesis E) reproducción.
C) experimento
D) conclusión 6. ¿Cómo se llama la transformación que realiza
E) ley el ser vivo de las sustancias exteriores en otras
propias?
3. De la siguiente relación, indique cuál
A) catabolismo
representa un orden ascendente de la
B) anabolismo
organización compleja de los seres vivos.
C) crecimiento
D) irritabilidad
A) Macroconstituyente - células -
E) sensibilidad
microconsti tuyen te
B) Célula - órganos - tejido
7. La base del catabolismo se encuentra en
C) Célula - sistema - tejido
D) Macromoléculas - tejido - células A) los procesos de oxidación y reducción.
E) Célula - tejido - órganos B) la síntesis de proteínas.
C) la síntesis de ADN.
4. Se considera a .....................como un conjunto D) la form ación de polímeros.
de reacciones químicas e n .............. E) la form ación de monómeros.
93
8. El catabolismo es un proceso de degradación, C) irritabilidad.

transformación de material complejo en D) reproducción.
sustancias simples, un ejemplo puede ser la E) homeostasis.
A) fotosíntesis. 12. Los cambios m ofológicos y fisiológicos de

B) quimiosíntesis. los seres vivos a través del tiempo, que están
C) síntesis de proteína. irfluenciados por la variabilidad genética y
D) lipogénesis. seleccionados por el ambiente, se denominan
E) respiración celular.
A) reproducción.
9. Los seres vivos a dferencia de los virus B) evolución biológica.
C) irritabilidad.
A) posen ADN. D) metabolismo.
B) presentan AKN. E) evolución química.
C) tienen proteínas.
D) producen ATT. 13. Capacidad de los organismos para adquirir
E) cuentan con ácido nucleico. caracteres y propiedades nuevas que contribuyen
a la selección natural.
10. El movimiento de las hojas de la planta
“sensitiva” en respuesta a estímulos mecánicos A) herencia
ocurre por fenóm enos de turgencia y se B) desarrollo
denomina C) crecimiento
D) mutabilidad
A) fotonastia. E) sensibilidad
B) tigmonastia.
C) tropismo. 14. Capacidad de organismos de trasmitir sus
D) tigmotactismo. caracteres, propiedades y particularidades de
E) fototropismo. desarrollo de generación en generación.
11. Cuando una vicuña huye de los pumas, A) mutabilidad

manifiesta la característica denominada B) crecimiento
C) metabolismo
A) metabolismo. D) herencia
B) evolución. E) desarrollo
94

02.objeto de Estudio de La Biologia y Caracteristica de Los Seres Vivos

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02.objeto de Estudio de La Biologia y Caracteristica de Los Seres Vivos

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O b je t o d e e s t u d io y

Actualmente, el elefante africano, Loxodonta africana, es el animal

El método científico es un conjunto de procedimientos lógicos y ordenados que se

d. Con los resultados obtenidos correctamente analizados e interpretados se elaboran

2.2. LAS TEORÍAS Y LEYES EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Si las conclusiones obtenidas son comprobables en un determinado espectro de

De acuerdo con la teoría evolutiva de

2.3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es producto de la humanidad en su necesidad de interpretar

3.1. DE ACUERDO CON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA ESTUDIADA

Encontramos las ramas más generales de la Biología: Morfología, Fisiología, Genética,

3.2. DE ACUERDO CON EL TIPO DE ORGANISMO ESTUDIADO

Tomando en cuenta las particularidades de las especies de organismos, tenemos

b. Botánica. Estudio de las plantas que incluye:

c. Zoología. Es el estudio de los animales y se subdivide en otros campos como:

Existe un campo llamado Etología que estudia la conducta de los animales.

3.3. DE ACUERDO CON EL NIVEL EN EL QUE SE ESTUDIA LA MATERIA VIVA

Tomando en cuenta los niveles de organización de los seres vivos tenemos

En su desarrollo, la Biología ha necesitado de otras ciencias, dando lugar a diversas ramas

Suri (Ñandú) Avestruces Emú

Dentro de las aplicaciones de la Biología, tenemos:

Los lechones con un gen humano, el

La Biología en su desarrollo ha incorporado muchos instrumentos que inicialmente fueron

(a) M icroscopio óp tico com puesto (b) Pseudom onas aeruginosa

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS

C a ra c te r ís tic a s de lo s seres vivos

-De organización simple

----- De organización compleja

2.1. LOS SERES VIVOS TIENEN ORGANIZACIÓN ESPECÍFICA Y COMPLEJA

Un ser vivo está constituido de moléculas, organizadas de modo específico. No es

En la organización de la materia viva, se distinguen dos niveles jerárquicos: químico

3. MACROMOLÉCULAS 4. ASOCIACIONES SUPRAMOLECULARES

« y - 'V - r Neurona Tejido

2.1.1. Niveles de organización química

Corresponde a cómo las sustancias químicas se integran progresivamente en los seres

Las asociaciones supramoleculares más estables son estructuras subcelulares. Las

Se denomina Nivel subcelular a los componentes que se integran funcionalmente

2.1.2. Niveles de organización biológica

Existen organismos unicelulares nucleados tales como el

E. Nivel del individuo pluricelular

G. Nivel de la biocenosis o comunidad biótica

El carácter dialéctico de la organización de la materia viva. En cada nivel de

2.2. LOS SERES VIVOS SE AUTOCONSERVAN

Los seres vivos son sistemas bioquímico-energéticos que, en general, involucran la

Es la propiedad de todos los seres vivos de generar su propia organización. Se manifiesta

2.2.2. Intercambio de materia y energía

En este caso, la incorporación de materia es paralela al ingreso de energía puesto que

2.2.3. Transformación de materia y energía: El metabolismo

En el interior de las células, miles de reacciones bioquímicas se suceden sin

C. Las vías metabólicas

Es el estado de equilibrio dinámico que caracteriza a los seres vivos, manifestado en

Son manifestaciones de la homeostasis los mecanismos de regulación hídrica, la

Los pelícanos son seres vivos

Los seres vivos se relacionan con el entorno en el que se desarrollan captando

b. Los cambios fisiológicos

2. Adaptaciones cromáticas y cambios morfológicos. Muchos animales, tales

2.2.6. Reproducción y ciclo vital

1. Reproducción asexual. Se le denomina clonación natural porque la descendencia

Las planarias son gusanos que se reproducen asexualmente por fragmentación,

2. Reproducción sexual. La sexualidad origina descendencia en la cual se observa

En los pluricelulares, se requiere la participación de órganos y células especializadas.

Las arañas solo tienen reproducción sexual. En las viudas negras,

Una forma especial de reproducción sexual es la partenogénesis, en la cual las